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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,我爱祖国，但用的是奇异的爱情！,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,我爱祖国，但用的是奇异的爱情！,1 5,|,5 3,|,5 4 3 2,|,1 ,|,您 好,您 好,曾 老 师 您,好,！,1 2 3,|,4 5,|,同 学 们,好,！,师生问好,.,1 5|5 3|5 4 3 2,1,男主人公的名字叫杰克，女主人公叫苏珊娜，俩人从小就结下了深厚友谊，常常是杰克弹着他心爱的五弦琴，美丽迷人、活泼开朗的苏珊娜伴随着琴声唱歌跳舞，他们就是这样度过了快乐而令人难忘的童年生活。,后来，俩人到了美国两个不同的州生活，这首歌曲就唱的是住在美国阿拉巴马州的杰克去探望他多年不见的、住在路易斯安纳州的好朋友苏珊娜的一段动人的故事。,讲故事：,这是美国著名的作曲家福斯特于,1847,年创作完成的，歌词内容讲述了俩人之间的纯洁友谊。歌曲的名字,噢！苏珊娜,.,男主人公的名字叫杰克，女主人公叫苏珊娜，俩人从小,2,噢，苏珊娜,（美）福斯特 词曲,.,噢，苏珊娜（美）福斯特 词曲.,3,.,.,4,歌曲简介：,歌曲,噢！苏姗娜,是一首美国乡村民谣。歌曲旋律轻快、流畅，有着舞曲的特点，节奏跳跃，歌曲不仅表现了对朋友真诚的情意也是对生活中美好事物追求的一种向往。,.,歌曲简介：.,5,在美国的阿拉巴马洲生活着两个美国小孩，一个叫杰克，一个叫苏珊娜，他们俩非常要好，通常都是杰克边弹着五弦琴边唱着歌，苏珊娜就在他旁边翩翩起舞，两个人每天都生活得非常开心，可是有一天，苏珊娜很伤心的告诉杰克说他要离开这个城市了，要和父母去很的路易斯安纳州生活了，两个人难过地分了。许多年过去了，两个人都长大了，杰克因为太想念苏珊娜了，就带着他五弦琴不远千里的来到路易斯安纳州找到了苏珊娜，两个人又再次边弹边跳起他们小时候的歌曲！,歌曲背景：,.,在美国的阿拉巴马洲生活着两个美国小孩，一个叫杰克，一,6,我们打从,阿拉巴马来，,还带着,五弦琴，,我们到,路易斯安纳州，,去看望朋友们。,离开家的晚上,下大雨，,可地上挺干净，,太阳,当空照，我心冰冷，,啊朋友别担心。,哦，哦，朋友们，,别为我担心，,啦啦啦啦啦啦,噢，苏珊娜,.,我们打从阿拉巴马来，噢，苏珊娜.,7,1,、跟着老师模唱旋律，并找出歌曲中相同的旋律部分。,.,1、跟着老师模唱旋律，并找出歌曲中相同的旋律部分。.,8,12,|,3 5,5.6,|,5 3,1.2,|,3 3,2 1,|,（）,12,|,3 5,5.6,|,5 3,1.2,|,3 3,2 2,|,（）,0,|,4 4|,6,6,6,|,5 5,3 1,|,（）,12,|,3 5,5.6,|,5 3,1.2,|,3 3,2 2,|,（）,0,:|,2.,1.,2.,1.,.,12|3 5 5.6|5 3 1.2|3 3 2 1|（,9,小游戏：,2,、模仿牛仔的样子，边唱边随节奏做弹吉他的动作。,.,小游戏：2、模仿牛仔的样子，边唱边随节奏做弹吉他的动作,10,路易斯安纳：,.,路易斯安纳：.,11,路易斯安那,.,路易斯安那.,12,阿拉巴马山丘,.,阿拉巴马山丘.,13,五弦琴,五弦琴（班卓琴）,(Banjo),上部的形状像,吉他,，下部的形状像,铃鼓,，有四根弦或五根弦，用手指或拨子弹奏。班卓琴是吉他族乐器成员之一,具有独特的音，发出的声音干脆明快。,.,五弦琴 五弦琴（班卓琴）(Banjo).,14,西部牛仔，是指,18,至,19,世纪的美国，在西部广袤的土地，一群热情无畏的开拓者。在美国历史上，他们是开发西部的先锋，他们富有冒险和吃苦耐劳精神，因此被美国人称为“马背上的英雄”。,.,西部牛仔，是指18至19世纪的美国，在西部广袤的土地，一群热,15,牛仔生活在美国的西部，他们的性格十分的豪爽，就连笑声也显得与众不同,。,.,牛仔生活在美国的西部，他们的性格十分的豪爽，就连笑声也显得与,16,牛仔爱好广泛：骑马、射击、唱歌还有跳舞（邀请舞）。,.,牛仔爱好广泛：骑马、射击、唱歌还有跳舞（邀请舞）。.,17,同学们，我们在欢乐的音乐中度过了这节音乐课，相信大家都感受到了与好朋友之间亲密无间的情感，希望通过今天的音乐课，能够使我们更加珍惜与同伴的友谊之情。,.,同学们，我们在欢乐的音乐中度过了这节音乐课，相信大家都感受到,18,再见！,.,再见！.,19,1 5 3,|,2 1,|,曾 老 师 再 见,！,1 3 5,|,1 5,|,同 学 们 再,好,！,师生说再见,.,1 5 3|2 1|曾 老 师,20,
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