高一语文-信息时代的语文生活课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/6/19,#,古人云，不闻不若闻之，闻之不若见之。可见，闻、见是学习认知的重要途径。在信息时代，新媒体渗透到生活的各个角落，它将原本抽象的知识形象化，让知识可闻，可见，它更轻松地创设情境，给我们的语文学习带来了强大的助推力。在信息时代，我们不仅能够全面地获取信息，还可以亲身参与信息传播，通过多种媒介发出自己的声音。,古人云，不闻不若闻之，闻之不若见之。可见，闻、见是学,1,信息时代的语文生活,善用多媒介,信息时代的语文生活善用多媒介,2,学习目标,1,、掌握报刊、广播电视、网络等多种媒介传播信息的相关方法和注意点。,2,、,利用多种媒介传播信息，提升媒介应用能力，更好地适应信息时代的生活。,学习目标1、掌握报刊、广播电视、网络等多种媒介传播信息的相关,3,高一语文-信息时代的语文生活课件,4,蒙娜丽莎之约,节选,那幅画不大，大概三英尺长、两英尺宽吧，整幅画几乎只是一种棕色。我随着队伍慢慢地走近她，心中涌起一种奇异的感觉。近了，更近了，蒙娜丽莎就像真人一样慢慢走近你。我终于跟她面对面了。她的脸颊泛着红光，一头黑发轻松地垂落双肩。她的眼神是那样柔和与明亮，嘴唇看来不像是涂抹的色彩，而是真的血肉。仔细看她的颈项，你会怀疑血液真的在里面流动。,蒙娜丽莎那微抿的双唇，微挑的嘴角，好像有话要跟你说。在那极富个性的嘴角和眼神里，悄然流露出恬静、淡雅的微笑。那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略含误伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜持。蒙娜丽莎那“神秘的微笑”是那样耐人寻味，难以捉摸。达芬奇凭着他的天才想象为和他那神奇的画笔，使蒙娜丽莎转瞬即逝的面部表情，成了永恒的美的象征。,蒙娜丽莎的身姿和交搭的双臂使她显得大方、端庄。她的脸部、颈部和双手好像沐浴在阳光里，格外明亮动人；好的右手，刻画得极其清晰细腻，富有生命的活力；她的朴素的茶褐色衣服更加衬托出特有的生命力。她身后的背景充满着幻觉般的神秘感，山峦、石桥、流水、树丛、小径，在朦胧中向远方蜿蜒隐去。在这空旷而深远的背景里，蒙娜丽莎更加美丽动人。,蒙娜丽莎之约节选 那幅画不大，大概三英尺,5,报纸杂志,:,以文字符号为主、图片为辅来传递信息,其容量较大。由于以文字为主,因此说明性很强,可以详尽地描述。,电视,:,集声、光、电于一身,汇编、演、导于一体,聚眼、耳、脑于一瞬,立体,“,发行,”,全新感受。,广播,:,广播既是新闻媒介,同时又能够很好地对各种以声音为载体的艺术进行传播,并使这些艺术以声音吸引人的鲜明个性得以充分发挥,从而也扩展了自身的功能。,因特网,:,既有印刷媒介的可保存性和可查阅性,又有电子媒介的新鲜性和及时性,还有自身的图文阅读性和印象视听性,。,报纸杂志:以文字符号为主、图片为辅来传递信息,其容量较大,6,学校近期拟举办一次戏剧节,你所在的班级准备参加这一活动。小组合作，为班级的节目写一个跨媒介宣传推广方案。结合要求,请完成下列活动。,校园大舞台，大家一起来，师生共参与，展我新风采,善用多媒介,学校近期拟举办一次戏剧节,你所在的班级准备参加这,7,为了宣传校园戏剧节,请你设计选用媒介宣传种类。,提示,:,利用海报宣传。在学校宣传栏张贴海报,以图文并茂的形式向全校师生宣传戏剧节系列活动。,利用校广播台宣传。可以在校广播台上适当播放一些戏曲名段,在校广播台插播广告，,撰写广播稿,。,利用微信朋友圈宣传。使用公众号发布文章，介绍本次戏剧节的特点及与众不同之处。,制作宣传短片，设计短片画面内容，撰写画外音文稿。,为了宣传校园戏剧节,请你设计选用媒介宣传种类。,8,临沂一中戏剧节将隆重举行,为了培养学生的综合能力，丰富学生的生活体验，同时让学生在繁忙的学习生活中放松身心，临沂一中决定举办一期校园戏剧节。届时，同学们将会用他们灵动的思维，演绎不一样的精彩，绽放属于青春的光芒。,我们真诚邀请正在看海报的你，参加临沂一中戏剧节。,时间：,2020,年,6,月,22,日 地点：临沂一中,临沂一中,2019,级,19,班,2020,年,6,月,19,日,薛瑞琪同学作品,临沂,9,高一语文-信息时代的语文生活课件,10,高一语文-信息时代的语文生活课件,11,高一语文-信息时代的语文生活课件,12,各位听众朋友们：,大家好，欢迎收听最新一期的,“,校园有约,”,。雷雨，是夏天天气的主旋律，几十年前，一位伟大的戏剧作家曹禺先生写了一个发生在雷雨之夜的精彩故事，在中国戏剧史上留下了夺目的一页。如今，高一,19,班的同学们希望通过他们自己的表演，让这部戏剧再次焕发出不一样的光芒！时间已定，地点已出，,2020,年,6,月,22,日，高一,19,班教室，以戏剧之名，等你到来,!,come on!,权威铭同学作品,各位听众朋友们：权威铭同学作品,13,高一语文-信息时代的语文生活课件,14,高一语文-信息时代的语文生活课件,15,请对各小组提供,的宣传方案,进行评比,从中筛选出优秀方案,可以以下几个角度作为标准：,1,、宣传方案中最吸引你的内容是什么?为什么?,2,、在宣传方案中,每种媒介分别发挥了什么作用?,3,、宣传方案在媒介运用方面是否还有可以补充或改进的地方?,请对各小组提供的宣传方案进行评比,从中筛选出优秀方案,可以以,16,高一语文-信息时代的语文生活课件,17,高一语文-信息时代的语文生活课件,18,高一语文-信息时代的语文生活课件,19,高一语文-信息时代的语文生活课件,20,高一语文-信息时代的语文生活课件,21,高一语文-信息时代的语文生活课件,22,高一语文-信息时代的语文生活课件,23,高一语文-信息时代的语文生活课件,24,保持媒介使用的自律性,1,、,不能做标题党,2,、不能侵害他人权益,3,、不能散播不负责任的消息,4,、不能发表不当言论,保持媒介使用的自律性,25,当堂练习,广播稿要求通俗、口语化，一听就明白。把下面一段文字改做广播稿时，有五处非改动不可，写出其序号。（5分）,自从我省西部地区发生强烈地震以来，本市各界对震灾以后的人民生活十分关心，积极开展赈灾活动，捐款累计已逾100万之巨。我公司本来已经捐款（包括捐赠衣服、物品折款）3万元，近日，公会工作人员牺牲休息时间采用展板、板报等多种形式充分深入地宣传了灾区群众的生活现状和我市捐助情况，公司员工再次捐款近2万元。这些钱物已经转送到了灾区。,当堂练习广播稿要求通俗、口语化，一听就明白。把下面一段文字改,26,参考答案,（5分）（每个1分）,【解析】为同音词，听起来意思易混淆；书面语，不符合口语化要求；括号不属于正文，广播时不用读出，就会漏掉信息；长句听不明白，应用短句。,参考答案（5分）（每个1分）,27,你能把这段文字改成广播稿吗？,.苏轼(10371101):北宋文学家、书法,家。字子瞻,号东坡先生,眉州眉山(今属,四川)人。曾任杭州通判,后以作诗“谤讪朝,廷”罪贬黄州。研究极广,学术成就极大,著,述颇丰,尤以豪放词独开一派。与父洵、弟,辙,合称“三苏,”,。,你能把这段文字改成广播稿吗？.苏轼(10371101):北,28,改:北宋文学家苏轼出生于1037年逝于1101,年,是个书法家,字为子瞻,名号为东坡先,生,当时为眉州眉山人,也就是现在的四川,人。原来是杭州的通判,后来因为写了一首,诗“诽谤嘲笑朝廷”而获罪,贬到了黄州。他研,究的范围极其广阔,学术上的成就巨大。著,作论述颇为丰富,尤其是为豪放派的词独开,了一个派别。和他的父亲苏洵,弟弟苏辙,合称为“三苏”。,改:北宋文学家苏轼出生于1037年逝于1101,29,