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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,降水量的测量(省一等奖)课件,降水形式,雨,雪,冰雹,看一看,降水是天气观测中一个重要特征,降水形式雨看一看降水是天气观测中一个重要特征,降水量的测量(省一等奖)课件,根据,测量降水量,来区分下雨等级,根据测量降水量来区分下雨等级,教科版科学四年级上册,降水量的测量,教科版科学四年级上册降水量的测量,1,2,3,4,1234,温馨提示:,(,1,)杯子尽量放在雨中央。,(,2,)把水一次性倒进去,实验开始时扳下开关。,(,3,)实验结束后把模拟降雨器放回原处,,将,收集降水的杯子从水槽中取出擦干外壁,小心地放在桌上(注意要保存里边的降水)。,(,4,)将,托盘,中其他多余的水倒入,回收,桶中,擦干课桌,完成实验。,(,5,)实验只做一次,想好再动手,。,储水器,开关,中央。,温馨提示:储水器开关中央。,你觉得能用接到,水的多少,来表示,雨的大小,吗?,不能,!,你觉得能用接到水的多少来表示雨的大小吗?不能!,小组讨论,为什么口径不同的直筒杯,收集到的水的高度差不多呢?,小组讨论 为什么口径不同的直筒杯,收集到的水的高度差不,降水量,是指从云中降落到地面的水,未经蒸发、渗透、流失而在地面上积聚的水的深度,单位是毫米(,mm,)。,深度,毫米(,mm,),降水量是指从云中降落到地面的水,未经蒸发、渗透、流失,一大格,10,毫米,一小格,1,毫米,读作?,一大格10毫米读作?,刻度条的,0,刻度对准杯底的上缘,杯底上缘,刻度条的0刻度对准杯底的上缘 杯底上缘,0,刻度要与杯底对齐,并防止水淋湿刻度纸噢!,活动一:制作一个简易雨量器,1,制作方法:准备一个直筒的透明杯子,用固体胶将刻度贴在杯子的外面。,2,制作完成后,用模拟降雨器模拟下雨,看能收集到多少降水。,我们小组收集到的降水量是,毫米。,0刻度要与杯底对齐,并防止水淋湿刻度纸噢!活动一:制作一个简,温馨提示:,(,1,)实验完成后,将模拟降雨器放回原处,并保持桌面的干燥整洁。,(,2,)将你们小组收集到降水量记录到学习活动单中。,温馨提示:,绘一绘,我们的降水量柱状图,单位:毫米,绘一绘我们的降水量柱状图单位:毫米,气象学家根据降水量的多少,来区分下雨的等级:,雨量等级表,等级,小雨,中雨,大雨,暴雨,大暴雨,特大暴雨,24,小时的降水量,0.1-9.9,10-24.9,25-49.9,50-99.9,100-249.9,250,单位:毫米,气象学家根据降水量的多少,来区分下雨的等级:雨量等级表等级小,绘一绘,福州,3,月份下半月的降水量柱状图,单位:毫米,绘一绘福州3月份下半月的降水量柱状图单位:毫米,绘一绘,2016,年福州市每月降水量统计图,单位:毫米,绘一绘2016年福州市每月降水量统计图单位:毫米,通过,测量记录降水量可以帮助我们更好地了解一段时间内的天气情况,如果长期记录的话还可以帮助我们了解更长时间的天气变化情况。,通过测量记录降水量可以帮助我们更好地了解一,雨量器,雨量器,雨量器,雨量器,如何测量降水量,如何测量降水量,
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