六年级上册数学ppt课件-5.7确定起跑线人教版

,确定起跑线,返回,认识图形（二）认识平面图形,人教版 数学 六年级 上册,确定起跑线,情境导入,活动探究,课外活动,活动课,拓展延伸,人教版 数学 六年级 上册确定起跑线情境导入活动探究课,1,情境导入,400,米比赛,跑道,1,跑道,2,情境导入400米比赛跑道1跑道2,2,六年级上册数学ppt课件-5,3,活动探究,活动,1,认识跑道,认识,400,米跑道,活动探究活动1 认识跑道认识400米跑道,4,85.96m,1.25m,道宽,400,米,400,米环形跑道结构图,72.6m,活动,1,认识跑道,85.96m1.25m道宽400米400米环形跑道结构图72,5,活动,1,认识跑道,认识,400,米跑道,两个半圆形跑道完全相等，合起来就是一个整圆。,活动1 认识跑道认识400米跑道两个半圆形跑道完全相等，,6,活动,2,计算跑道直径,1.25,85.96m,72.6m,各半圆形跑道的直径各是多少？,1.25,活动2 计算跑道直径1.2585.96m72.6m各半圆,7,1,、,任务,：计算每条跑道的,总长,，并找出相邻两条跑道的,差距,。,2,、,分工,：,4,人一小组，一人负责,记录数据,并填写记录表，一人负责确定计算,思路并列式,，一人负责数据的,计算,（可用计算器），一人负责,监督,并汇报。,3,、一边计算一边观察，看看有没有填表的,简便,方法。,小组合作学习要求,活动,2,计算跑道直径,1、任务：计算每条跑道的总长，并找出相邻两条跑道的差距。小组,8,活动,2,计算跑道直径,看图填空。,A,、每条跑道长度,=,两条（）长度,+,两条（）长度。,B,、每条跑道宽度都（）；两条直道长度都（）；两条半 圆形弯道长度都（），可以拼成一个（）。,C,、每条跑道长度,=,两条（）长度,+,一个（）。,D,、第,2,道半圆形弯道的直径,=72.6,米,+,（）米，第,3,道半圆形弯道的直径,=,（）米,+,（）米，,直道,弯道,相等,相等,相等,圆,直道,圆,2.5,72.6,5,活动2 计算跑道直径看图填空。A、每条跑道长度=两条（,9,差 距（m）,7.85,7.85,7.85,7.85,7.85,1,道,2,道,3,道,4,道,5,道,6,道,7,道,8,道,直径,(m),周长,(m),全长,(m),7.85,7.85,（注：计算时取值,3.14159,，表中数据保留两位小数。）,75.1,235.93,407.85,77.6,243.79,415.71,80.1,251.64,423.56,82.6,259.50,431.42,87.6,275.20,447.12,85.1,267.35,439.27,90.1,283.06,454.98,72.6,228.08,400,活动,3,计算跑道长度,差 距（m）7.857.857.857.857.85 1道,10,400,米跑道相邻起跑线依次相差,=()2,7.85,米,7.85,米,7.85,米,400,米跑道如何确定起跑线的位置？,依次相差：,7.85,米,=()3.14,=()23.14,2.5,1.25,道宽,活动,4,确定起跑线的位置,？,？,？,400米跑道相邻起跑线依次相差=()2,11,通过今天的活动课，你都学到了什么呢？,你,学,会,了,吗,？,只要知道了跑道的宽度,，根据,相邻跑道起跑线相差都是“,跑道宽,2,”,，,就能确定起跑线的位置,。,通过今天的活动课，你都学到了什么呢？你学会了吗？只要,12,拓展延伸,排在中间道次（,3,，,4,道）的运动员可以观察到左右两边选手的位置，对比赛有利，所以,中间道次,（,3,，,4,道）为,黄金道次,。其实，每一个跑道的弯道，由于,向心力,的不同，对于一个职业运动员来说，,弯道的跑法,最为重要，不同的弯道的跑法略有不同。,学习小资料,黄金跑道,拓展延伸 排在中间道次（3，4道）的运动员可以观察到左,13,在,400,米,的运动场上还要举行,200,米,的跑步比赛，跑道宽为,1.25,米,，起跑线又该,依次提前,多少米？先想一想，试着和同伴们一起探究一下吧！,课外活动,在400米的运动场上还要举行200米的跑步比赛，跑道宽为1.,14,