教学经验交流与探讨个人不成熟的观点和建议课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,教学经验,交流与探讨、,（,个人不成熟的观点和建议,）,关公中学 曹俊勇,教学经验关公中学 曹俊勇,1,我校学生基本情况分析,我所任教的81、82班，是两个普通班，总计人数75人，差生有一半之多，为什么这么多呢？好学生家庭条件好的溜进来城市，尖子生被免费招走，剩下的一类要么是成绩差不多，家庭实在是没钱，只好在附近就读，另一类是成绩太差，升学无望，放学校让老师看孩子。他们的共同特点是怕吃苦、怕背，理解能力低，记忆效果差，持久力低，各科学习都吃力，学习积极性不太高。班内学生家长百分之九十五都是文化程度很低的人群，平时孩子到家根本受不到应有的照顾，父母每天忙着外出打工挣钱贴补家用，更别说是对孩子学习的关心了。他们辅导不了孩子的学习，认识不到对孩子思想教育和学习教育的重要性。,我校学生基本情况分析我所任教的81、82班，是两个普通班，总,2,第一阶段,1、基本指导思想:课本课标最重要，知识基础要打牢，要以,课本为主,。,.,千变万化的试题只是命题角度的变化,它不会脱离,考试说明,不会脱离课本的知识点。,研究近三年中考试题尤其2009年,中考试题,.,要求学生以,“,三W,”，即按照“是什么”（,what,）、“为什么”（,why,）、“怎么做”（,how,）的思路,全面阅读教材，,.,指导对各种知识进行梳理和归纳，使知识系统化。（,重视知识结构图,）,这一阶段重点是,突出重点，,完成以书本为线索的知识点复习，,考点落在书中,，帮助学生掌握每一个考点，建立知识体系，,构建知识的整体网络系统,-“3个w”,.要求学生在基础题上拿满分,（这是可能的）,第一阶段,3,2、,精心设计教学程序，教法灵活多变，,发挥学生主体作用,，应该“向每一节课要质量”。,（1）,简单知识、基础知识应少讲，发挥学生的积极性和主动性，基本观点必须,背诵记忆,。,这一阶段的重点是,夯实基础知识,，让学生牢记一些政治术语（,课本黑体字,）。,在复习中，我非常重视以纲为纲，以本为本，,要求学生背诵并会写出。每个知识点背完后，自己再书默写一遍，不会的学生可以在课本上找到并抄一遍即可）。写完后，2分钟时间自行修改或同桌相互修改，有时也可由老师批改，答案要求最好与教材一致。,强调不能死记硬背，但必须记死,，,然后才能死去活来信手拈来，灵活运用。,（2）教师着重,强调和讲解,重点、难点和疑点，并适当拓宽知识，有联系的知识点要讲清楚它们的区别和联系。,（3）查漏补缺,以后容易混淆的、以前训练模拟出错的、课本上没有讲到的及时补充和考试中有可能出现的,，对于学生易错、混淆不清的知识应“讲细、讲透、讲全、讲清”,（,；,（4）重点知识要用,典型例题,来巩固。,2、精心设计教学程序，教法灵活多变,4,例题1.,人民代表大会制度是 （）,A.是我国根本政治制度,B.是我国立国之本C.规定人民有直接管理国家的权力 D.是我国最高权力机关,例题2.,在我国法律体系中，法律地位和法律效力最高的（）,A.刑法 B.未成年人保护法,C.宪法,D.民法通则,例题3.,依法治国是我国的基本治国方略，其核心是（,）,A.依宪治国,B.依法行政,C.有法可依 D.违法必究,例题4,.,我国是一个统一的多民族国家，正确处理民族关系最基本的（）,A.民族平等,B.民族团结,C.各民族共同繁荣 D.民族区域自治,例题1.人民代表大会制度是 （）,5,第二阶段,做好题型解法专题复习,，,讲清总体解题要求和具体题型的解题要求。,1.,在复习备考时，要舍得花精力加强对,开放性试题,的指导。,2.,答题技巧,的训练。,第二阶段,6,审明题意 排除明错 再辨暗错 干支关系,确定答案 签写字母,审题,审题干,限制,要求（,关键词,）,方向（正向或,逆向,）,审题枝,因果关系混乱颠倒,正确,错误正确,符合题干,与题干无关,与题干无关,共性、个性逻辑不符,选择,引文、材料、文件、俗语、漫画、对联、谚语、导师或政治家的论断,形式,不选择,单项选择题,审明题意 排除明错 再辨暗错,7,牢记作答“三字诀”巧解主观性试题,解答主观性题，要牢记“三审”、“三W”、“四查”要诀：,1、“三审”，即审材料、审设问、审教材，这是答题的基础。,牢记作答“三字诀”巧解主观性试,8,2、“三W”，即按照“是什么”（,what,）、“为什么”（,why,）、“怎么做”（,how,）的,思路整理答案,，这是答题的关键。,“What,”-“是什么”（含义，概念，内涵，定义，性质）,“why,”,-“为什么”（原因、理由、作用、意义、诊断病因、探讨奥秘、奥秘所在、必要性和重要性、影响、）,一般从社会原因和个人原因角度,“How,”-“怎么做”(建议，措施，方法，请你支招，怎么办，如何做、指点迷津、金点子、启示、启迪、开治病处方）,从4方面答;国家（战略,国策、科学发展观，立法,社会宣传等思路着手）和青少年个人（历史责任和立志成才等方面升华）,2、“三W”，即按照“是什么”（w,9,3.,认识类、理解类问题答题思路和技巧：,是什么,为什么,怎么办,国家应该,个人应该,3.认识类、理解类问题答题思路和技巧：,10,“第一印象”至关重要，,重视“第一印象”要注意：字迹要端正；卷面要整洁，层次分明，使老师一目了然。为此下笔前要在头脑中梳理出答题要点，提高答题的准确性；修改要合乎规范、有章法，不能乱涂改。,答题规范最为关键,分点,分多少点看分数而定，比如6分一般分3点，3分也是分3点。,涉及面尽量广,最好如果能运用学过的知识就尽量运用，答题时也要分点作答，,正确使用教材书面用语和,专业术语.,而不能使用自己创造的语言、概念及社会流行的俗语。,答完的时候要,回顾,一下题目，就是,要写一写题目所说的问题和你的回答有什么联系。,4.答题书写注意事项：,“第一印象”至关重要，重视“第一印象”要注意：字迹要端正,11,5、,“四查”，即答完题目后通过,查遗漏,、,查分值,、,查错（别）字,、,查自己的答案是否完整全面,（多角度、多方位、）,规范,（是否尽量使用政治术语，书写知识要清、层次要明），这是正确答题的保障。,5、“四查”，即答完题目后通过查遗漏、查分值、查错（别）字、,12,第三 阶段：查漏补缺，回归课本，仿真模拟，实战演练。,.精心设计和选择各种类型的中考试题。,.选薄弱环节训练，就是对学生易出问题的知识点或思想认识方面强化训练。,.搜集热点材料，借助社会热点理解考点。,.教师要努力营造、经营一种民主、平等、开放式的课堂氛围和模式，充分调动和发挥学生的主观能动性，提高课堂教学效率,.还要做好考前学生的心理辅导和学习辅导。,第三 阶段：查漏补缺，回归课本，仿,13,百日冲刺战中考；一鼓作气创辉煌。,努力，一切皆有可能！,共勉语句,百日冲刺战中考；一鼓作气创辉煌。努力，一切皆有可能！共,14,关公中学 曹俊勇,欢迎各位同仁指导批评,关公中学 曹俊勇欢迎各位同仁指导批评,15,