资源描述
单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,小学数学,部编人教版（,2014,）一年级下册数学精品,PPT,课件,小学数学部编人教版（2014）一年级下册数学精品PPT课件,1,100,以内的加法和减法（一）,第,1,课时 整十数加、减整十数,人教版 数学 一年级 下册,100以内的加法和减法（一）第 1 课时 整十数加、减整十,2,1.,引导学生在原有基础上加深对算理的理解，能准确熟练地掌握整十数加、减整十数的计算方法。,2.,引导学生经历自主探索、合作交流的过程，在师生互动中构建新知。,3.,感受数学与日常生活的密切联系，并在学习过程中感受数学的魅力。,【,重点,】,准确熟练地掌握整十数加、减整十数的方法。,【,难点,】,在达成知识目标的过程中，渗透对学生多种能力的培养。,1.引导学生在原有基础上加深对算理的理解，能准确熟练地掌握整,3,在开始上课之前，我们先来一起闯关吧。,第一关：,+2 =2 +7 =,-3 =5 +3 =,9 -4 =7 -2 =,5,3,5,9,8,5,在开始上课之前，我们先来一起闯关吧。第一关：+2 =,4,（,1,）,3,个十是（）。,（,2,）,40,里面有（）个十。,（,3,）,50,里面有（）个十。,（,4,）,4,个十和,2,个一组成（）。,第二关开始啦，我们闯一闯吧。,30,4,5,42,（1）3个十是（）。第二关开始啦,5,快来看看第三关是什么吧。,、,20,、,30,、,40,、（）、,（）、（）、（）,50,60,70,80,数学上像,10,、,20,这样个位是,0,的两位数，我们把它叫做整十数。,快来看看第三关是什么吧。、20 、30 、,6,图片上的老师和同学们在干什么呢？,图片上的老师和同学们在干什么呢？,7,老师要给大家发课外书了，我们一起来看看吧。,老师要给大家发课外书了，我们一起来看看吧。,8,大家可以提出什么问题吗？,想一想,一共有多少本？,大家可以提出什么问题吗？想一想一共有多少本？,9,可以借助小棒计算。,该怎么计算呢,？,10 +20 =,30,（本）,口答：一共有,30,本。,方法一,可以借助小棒计算。该怎么计算呢？10 +20 =3,10,可以借助计数器计算。,还可以,怎么计算呢？,10 +20 =,30,（本）,口,答：一共有,30,本。,方法二,可以借助计数器计算。还可以怎么计算呢？10 +20,11,可以根据数的组成计算。,还,有第,3,种计算方法吗,？,10 +20 =,30,（本）,口,答：一共有,30,本。,1,个十,2,个十,3,个十,方法三,可以根据数的组成计算。还有第3种计算方法吗？10 +2,12,那如果是一共有,30,本，右边有,20,本，左边有多少本？,30 -20,是多少呢？快用学过方法算一算吧。,30 -20 =,？,那如果是一共有30本，右边有20本，左边有多少本？30 -,13,可以借助小棒计算。,30,-,20 =,1,0,（本）,口,答：左边有,1,0,本。,方法一,可以借助小棒计算。30 -20 =10（本）口答：,14,可以借助计数器计算。,30,-,20 =,1,0,（本）,口,答：左边有,1,0,本。,方法二,可以借助计数器计算。30 -20 =10（本）口答,15,根据数的组成计算。,30 -20 =,3,个十,2,个十,1,个十,10,（本）,口答：左边有,10,本。,方法三,根据数的组成计算。30 -20,16,可以用加减互逆法。,10 +20 =30,（本）,30 -20 =,10,（本）,口答：左边有,10,本。,方法四,可以用加减互逆法。10 +20 =30（,17,1,看图列式计算。,40 +20 =60,（支）,60 -20 =40,（支）,60 -40 =20,（支）,1看图列式计算。40 +20 =60（支）60,18,2,20 +30 =30 +40 =,50 -20 =70 -40 =,50,70,30,30,220 +30 =,19,计算整十数加（减）整十数时，可以把整十数分别看成是几个十相加（减）的形式；也可以先把,0,前面的数相加（减），再在计算的结果末尾添上,1,个,0,，就是计算的结果。,计算整十数加（减）整十数时，可以把整十数分别看成是几个十相加,20,1,6 -4 =,7 -3 =,2,60 -40 =,70 -30 =,20,4,40,16 -4 =7 -3 =260 -4,21,买一副手套和一条围巾一共多少钱？,10 +30 =40,（元）,口答：买一副手套和一条围巾一共,40,元。,2,买一副手套和一条围巾一共多少钱？10 +30 =,22,付给售货员,100,元，买上面三件商品，应找回多少钱？,100 -90 =10,（元）,50 +10 =60,（元）,口答：应找回,10,元。,60 +30 =90,（元）,2,付给售货员100元，买上面三件商品，应找回多少钱？100,23,一顶帽子和一条围巾相差多少钱？,50 -30 =20,（元）,口答：一顶帽子和一条围巾相差,20,元。,2,一顶帽子和一条围巾相差多少钱？50 -30 =2,24,再出发,部编人教版（,2014,）一年级下册数学精品,PPT,课件,小学数学的教学技巧,对于那些成绩较差的小学生来说,学习小学数学都有很大的难度,其实小学数学属于基础类的知识比较多,只要掌握一定的技巧还是比较容易掌握的.在小学,是一个需要养成良好习惯的时期,注重培养孩子的习惯和学习能力是重要的一方面,那小学数学有哪些技巧?,一、重视课内听讲,课后及时进行复习.,新知识的接受和数学能力的培养主要是在课堂上进行的,所以我们必须特别注意课堂学习的效率,寻找正确的学习方法.在课堂上,我们必须遵循教师的思想,积极制定以下步骤,思考和预测解决问题的思想与教师之间的差异.特别是,我们必须了解基本知识和基本学习技能,并及时审查它们以避免疑虑.首先,在进行各种练习之前,我们必须记住教师的知识点,正确理解各种公式的推理过程,并试着记住而不是采用不确定的书籍阅读.勤于思考,对于一些问题试着用大脑去思考,认真分析问题,尝试自己解决问题.,二、多做习题,养成解决问题的好习惯.,如果你想学好数学,你需要提出更多问题,熟悉各种问题的解决问题的想法.首先,我们先从课本的题目为标准,反复练习基本知识,然后找一些课外活动,帮助开拓思路练习,提高自己的分析和掌握解决的规律.对于一些易于查找的问题,您可以准备一个用于收集的错题本,编写自己的想法来解决问题,在日常养成解决问题的好习惯.学会让自己高度集中精力,使大脑兴奋,快速思考,进入最佳状态并在考试中自由使用.,三、调整心态并正确对待考试.,首先,主要的重点应放在基础、基本技能、基本方法,因为大多数测试出于基本问题,较难的题目也是出自于基本.所以只有调整学习的心态,尽量让自己用一个清楚的头脑去解决问题,就没有太难的题目.考试前要多对习题进行演练,开阔思路,在保证真确的前提下提高做题的速度.对于简单的基础题目要拿出二十分的把握去做;难得题目要尽量去做对,使自己的水平能正常或者超常发挥.,由此可见小学数学的技巧就是多做练习题,掌握基本知识.另外就是心态,不能见考试就胆怯,调整心态很重要.所以大家可以遵循这些技巧,来提高自己的能力,使自己进入到数学的海洋中去.,再出发部编人教版（2014）一年级下册数学精品PPT课件小学,25,
展开阅读全文