走近运动课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第1章怎样描述物体的运动,1.1走近运动,第1章怎样描述物体的运动,1,一个物体相对于其他物体的位置变化，叫做机械运动（简称运动）。机械运动是自然界最普遍，最基本的运动形式。,一。怎样判断动与静,一个物体相对于其他物体的位置变化，叫做机械运动,2,走近运动课件,3,参考系：,定义：,描述一个物体的运动时，需要选取,另外一个物体作为标准，这个作为标准的,物体叫做参考系,参考系又叫参照系,初中叫参照物。,参考系：定义：描述一个物体的运动时，需要选取参考系又叫参照系,4,从唐诗看运动：,满眼风波多闪灼，,看,山,恰似走来,迎,，,仔细看山山不动，是,船行,。,电影闪闪的红星,小小,竹,排,江中,游,巍巍,青山,两岸,走,.,从唐诗看运动：满眼风波多闪灼，电影,5,因为一切物体都处于永恒的运动中，因此在描述一个物体的运动时，必须选定另外的假定为不动的物体作为参考系，否则无法描述物体的位置及位置的变化。,为什么要选取参考系？,因为一切物体都处于永恒的运动中，因此在描述一个物体的,6,走近运动课件,7,1、关于参考系的选取，下列说法正确的是（,）,A、参考系必须选取静止不动的物体,B、参考系必须是和地面联系在一起的,C、在空中运动的物体不能作为参考系,D、任何物体都可以作为参考系,D,跟踪导练,1、关于参考系的选取，下列说法正确的是（）D跟踪导练,8,2.在平直的公路上并排行驶的汽车，甲车内的人看见窗外的树木向东行驶，乙车内的人发现甲车没有运动。如果以地面为参考系，上述事实说明（）,A、甲车向东运动，乙车不动。,B、乙车向西运动，甲车不动。,C、甲车向西运动，乙车向东运动。,D、甲乙两车同时向西运动。,D,2.在平直的公路上并排行驶的汽车，甲车内的人看见窗外的树,9,解析：既然是太阳从西边升起，说明太阳原来是在西边的，所以时间应该是在傍晚；太阳从东边升起，到西边落下，是因为地球自西向东自转造成的。如果飞机由西向东飞行，这只会加快太阳东升西落的速度，所以要看到太阳从西边升起的奇妙现象，飞机必须由东向西飞行。如果飞机的速度要很小才能看到，那我们坐车也应该能看到，但是坐车看不到，原因就是坐车速度太小，所以飞机速度必须要大才行，所以选C。,3.太阳从东边升起，西边落下，是地球上的自然现象，但在某些条件下，在纬度较高的地区上空飞行的飞机上，旅客可以看到太阳从西边升起的奇妙现象，这些条件是（）,必须是在早晨，飞机正在由东向西飞行且飞行速度必须较大B、必须是在早晨，飞机正在由西向东飞行且飞行速度必须较大C、必须是在傍晚，飞机正在由东向西飞行且飞行速度必须较大D、必须是在傍晚，飞机正在由西向东飞行且飞行速度不能太大,C,解析：既然是太阳从西边升起，说明太阳原来是在西边的，所以时间,10,4在匀速运动的火车上，一旅客不慎将公文包遗忘在卫生间里，经1 min旅客从卫生间返回自己的座位上时发现公文包不在，立即返回卫生间找到包，设旅客对货车的速度不变，则他从发现丢包到找到包所用时间为多少？,解析：选择火车为参考系，则人从卫生间回到自己座位上和从座位上回到卫生间所用的时间是一样的，所以他从发现丢包到找到包所用时间也为1 min.如果选择地为参考系，计算起来比较麻烦，而选取火车为参考系此题则可快速求解,4在匀速运动的火车上，一旅客不慎将公文包遗忘在卫生间里，经,11,思考：,5.一只船在水中沿河岸行驶，突然一只救生圈从船上落入水中，经5 min船员发现救生圈丢失立即掉头寻找救生圈（掉头所用时间忽略不计），设船对水的速度不变，则从发现丢失到找到所用时间为多少？,思考：,12,参考系,的小结:,定义：描述一个物体的运动时，需要选取另外一个物体作为标准，这个作为标准的物体叫做参考系,1.运动和静止都是相对于参考系而言的。,2.选择不同的参考系对同一物体的运动的描述可能不一样，也可能一样。,3.参考系的选取原则上是任意的。在实际选择参考系时，应使物体运动的描述尽可能简单、方便。,4.研究地面上物体的运动，通常取地面或相对地面不动的物体做参考系。,6.比较两个物体的运动时，必须选同一参考系才有意义。,参考系的小结:定义：描述一个物体的运动时，需要选取另外一个物,13,研究飞机在空中的位置、离开地面的高度、飞行的速度、运动轨道等问题时，可以用一个小点代替这个“庞大”的飞机。,因为飞机的大小与形状在研究的问题中影响很小,可忽略不计。,二、怎样对物体进行简化,研究飞机在空中的位置、离开地面的高度、飞行的速度、运,14,问题1:地球可不可以看成一个点.,研究地球公转时，地球本身的大小和形状是次要因素可忽略.可看成一个点.,研究地球自转时，地球本身的大小和形状不可忽略.不能看成一个点.,问题导航,问题1:地球可不可以看成一个点.研究地球公转时，地球,15,问题2：忽略地球的大小和形状把地球看作一个点时，能不能忽略地球的质量？,讨论：在研究某一问题时，对结果影响非常小的因素把它忽略掉，突出研究对象的主要方面，这是一种科学抽象，物理学中称之为物理模型。比如上例中研究地球的公转，把地球本身的大小和形状忽略不计，突出地球具有质量，而把地球简化为一个有质量的点就建立了物理模型。,物理学中称这种,不考虑物体的大小和形状，而突出物体具有质量的点,，称为质点。,问题2：忽略地球的大小和形状把地球看作一个点时，能不能忽略地,16,1.质点：,在物理学中，用来代替物,体的有质量的点叫质点,。,如果在研究物体运动时，可以不考虑物体的大小和形状，或者物体上各点的运动情况完全相同，那么就可以把这个物体看成质点,。,2.物体视为质点的条件：,1.质点：在物理学中，用来代替物体的有质量的点叫质点。,17,问题3:乒乓球可不可以看成质点？,1.研究乒乓球的运动轨迹时;,问题3:乒乓球可不可以看成质点？1.研究乒乓球的运动轨迹时,18,物体能否看成质点与物体本身的大小和形状无关。,问题4：在研究上旋球或下旋球对接球的影响时；,物体能否看成质点与物体本身的大小和形状无关。问题4：,19,质点的小结：,1.定义,：用来代替物,体的，有质量的点,。,如果在研究物体运动时，可以不考虑物体的大小和形状，或者物体上的运动情况完全相同，那么就可以把这个物体看成质点。,2.物体视为质点的条件：,3.质点的特点,：,质点是一个理想化模型，实际上并不存在，,它也区别于几何中的“点”。,质点的小结：1.定义：用来代替物体的，有质量的点。如,20,理想化模型,：,所谓“理想模型”就是为了便于研究而建立的一种高度抽象的理想客体，作为科学抽象的结果，“理想模型”也是一种科学概念。它突出了事物的主要特征，抓住了主要因素，忽略了次要因素，是在一定程度和范围内对客观存在的复杂事物的一种近似反映，更是一种理性反映。,为了研究的方便，将一个复杂的物体、过程进行科学的模型化，是研究物理问题的一种科学方法。以后将要学习的,点电荷、单摆、弹簧振子,都是,理想化模型,。,匀速直线运动、匀变速直线运动、匀速圆周运动,都是,理想化过程模型,。,理想化模型：所谓“理想模型”就是为了便于研究,21,跟踪导练,1.以下几种关于质点的说法中，你认为正确的是(),A.只有体积很小或质量很小的物体才可以看做质点,B.只要物体运动得不是很快，物体就可以看做质点,C.质点是一种特殊的实际物体,D.物体的大小和形状在所研究的问题中起的作用很小，可以忽略不计时，我们就可以把物体看做质点,D,跟踪导练1.以下几种关于质点的说法中，你认为正确的是(,22,2.下列关于质点的说法中,正确的是(),A、地球很大,一定不能看作质点,B、电子很小,一定能看作质点,C、同一物体在不同的情况中,有时可看作质点,有时则不可看作质点,D、质点是一种理想化模型,无实际意义,C,2.下列关于质点的说法中,正确的是()C,23,3.下列哪些情况下,物体可看成质点(),A、研究火车北京运行到上海所需的时间,B、研究火车通过长江大桥所需的时间,C、研究人造地球卫星绕地球运转轨迹,D、研究人造地球卫星的姿态调整,AC,3.下列哪些情况下,物体可看成质点()A,24,4下列物体或人，可以看作质点的是(,),A研究跳水世界冠军郭晶晶在跳水比赛中的空中姿态,B研究奥运冠军王军霞在万米长跑过程中起跑、途中跑、最后冲刺等各阶段的运动快慢,C研究一学生骑自行车从温州中学到市府大楼所用的时间,D研究我国科学考察船去南极途中所经过的路径,E.分拣邮件时，包裹从斜槽上滑下,物体是否能视为质点，关键要看物体的大小、形状对所研究的问题的影响大小，,BCD,4下列物体或人，可以看作质点的是()物体是否能视,25,运动是指,一个物体,相对,另一物体,的位置有了变化,位置的变化,？,三。位移与路程有什么不同,运动是指一个物体相对另一物体的位置有了变化位置的变化？,26,思考,：一条条航线是不是飞机真正的飞行轨迹？,如果不是，那它表示什么意思？,从上海到其它城市的位置的变化,思考：一条条航线是不是飞机真正的飞行轨迹？从上海到其它城市的,27,从北京到上海有三种选择：海、路、空,如果我们只关心结果，这三种选择的位置的改变是否相同？,从北京到上海有三种选择：海、路、空如果我们只关心结果，这三种,28,路程,是指物体运动轨迹的长度,.,位移,从初位置指向末位置的一根有向线段，这根有向线段的长度表示位移的大小，它的方向表示位移的方向,位移是表示物体位置变化的物理量,.,注：,位移与质点的运动路径无关，只与初位置、末位置有关.路程不仅与质点的初末位置有关,还与路径有关。,路程是指物体运动轨迹的长度.位移从初位置指向末位置的一根有向,29,物体从,A,运动到,B,不管沿着什么轨迹，它的位移都是一样的。这个位移可以用一条有方向的（箭头）线段,AB,表示,。,y,O,x,A,B,例如：,物体从A运动到B,不管沿着什么轨迹，它的位移都是一样的,30,位移是矢量，路程是标量,标量：,在物理学中，,只有大小而没有方向,的物理量叫标量，如质量、温度,矢量：,在物理学中，,既有大小又有方向,的物理量叫矢量，如位移、速度,只有当质点做单向直线运动时,位移的大小才等于路程.,位移是矢量，路程是标量标量：矢量：只有当质点做单向直线运动时,31,四、用坐标表示位置和位移,物体做直线运动（一维运动），一个坐标,物体做平面运动（二维运动），两个坐标,物体做空间运动（三维运动），三个坐标,为了定量地描述物体的位置和位置变化，需要在参考系上建立适当的坐标系。,四、用坐标表示位置和位移物体做直线运动（一维运动），一个坐标,32,一维坐标系,如果物体沿一条直线运动，可以沿这条直线X为轴，在直线上规定原点、正方向和长度单位，建立直线坐标系。,二维坐标系,如果物体的运动不是沿直线，而是在一个平面内，则可以在这个平面内画两条互相垂直的数轴，分别叫做X，Y轴。它们的交点叫做坐标原点，一般情况下有相同的长度单位。,一维坐标系,33,1：下列关于路程和位移的说法中正确的是（）,A、位移就是路程,B、位移的大小总小于路程,C、位移和路程都与具体的运动路径有关,D、位移是矢量，表示物体位置的变动；路程是标量，表示物体运动轨迹的长度,E.质点通过一定的路程，其位移不可能为零,D,跟踪导练,1：下列关于路程和位移的说法中正确的是（）D跟踪导练,34,X/m,O,1,-1,2,3,4,-2,-3,-4,A,B,2如图所示，物体沿x轴做直线运动，从A点运动到B点由图判断A点坐标为_，B点坐标为_，走过的路程为_位移的大小为_，方向_,解析：由图知，A点坐标为:,x,A,3 m，B点坐标为:,x,B,2 m，,走过的路程 s3 m2 m5 m.,位移 sxBxA2(3)m5 m，,方向沿x轴正方向,X/mO1-1234-2-3-4AB2如图所示，物体沿x轴,35,3.一质点由位置A向北运动了4 m，又转弯向东运动了3 m到达B，在这个过程中质点运动的路程是多少？运动的位移是多少？方向如何？,解析：由题意画出质点的运动轨迹如图所示,质点运动的路程为:,ACCB4 m3 m7 m.,质点运动的位移用有向线段AB表示位移的大小为:,AB m5 m，,在ABC中，sin ，,37，,所以位移的方向为北偏东37.,3.一质点由位置A向北运动了4 m，又转弯向东运动了3 m,36,4.从高为5 m处以某一初速度竖直向下抛出一个小球，在与地面相碰撞后弹起，上升到高为2 m处被接住，则这个过程中（）,.小球的位移为3 m，方向竖直向下，路程为7 m,.小球的位移为7 m，方向竖直向上，路程为7 m,C.小球的位移为3 m，方向竖直向下，路程为3 m,D.小球的位移为7 m，方向竖直向上，路程为3 m,【解析】,本题考查基本知识在实际问题中的应用，理解位移和路程的概念，并按要求去确定它们。题中物体初、末位置高度差为3 m，即位移为3 m，末位置在初位置下方，故位移方向竖直向下，总路程则为7 m。,A,【评析】,路程和位移的大小一般是不相等的，只有当质点做单向直线运动时路程才和位移的大小相等。路程只有大小，没有方向，位移既有大小又有方向。,4.从高为5 m处以某一初速度竖直向下抛出一个小球，在与地面,37,如图1-1-1所示，一卫星绕半径为,R,的圆轨道运动了一周，,其位移大小为_，路程是_；若质点运动了,周，其位移大小为_，路程是_，此运动过,程中的最大位移是_，最大路程是_。,0,2,R,2,R,如图1-1-1所示，一卫星绕半径为R的圆轨道运动了一周，0,38,时间和时刻有什么不同,2,时间间隔：,是指两时刻的间隔，在表示时间的数轴上用线段来表示时间间隔简称时间,1,时刻：,是指某一瞬时，在表示时间的数轴上，用点来表示,t/h,8,9,10,上课,上课,下课,下课,45min,45min,10min,上午前两节课开始与结束的时刻及两节课与课间休息的时间间隔,时间和时刻有什么不同2时间间隔：是指两时刻的间隔，在表,39,区分以下名词的含义：,第3秒、前3秒、第3秒初、第2秒末、第3秒末,t/s,0,1,2,3,4,5,计时起点,前3秒,第3秒,第3秒末,第3秒初,第2秒末,区分以下名词的含义：第3秒、前3秒、第3秒初、第2秒末、第3,40,1学习了时间与时刻，蓝仔、红孩、紫珠和黑柱发表了如下一些说法，正确的是(),A.蓝仔说，下午2点上课，2点是我们上课的时刻,B红孩说，下午2点上课，2点是我们上课的时间,C紫珠说，下午2点上课，2点45分下课，上课的时刻 是45分钟,D黑柱说，2点45分下课，2点45分是我们下课的时间,A,1学习了时间与时刻，蓝仔、红孩、紫珠和黑柱发表了如下一些说,41,2、单位：秒（s）、分（min）、时（h）,例：请判断下列说法是时刻还是时间：,第二秒末,第三秒初,前两秒内,第二秒内,北京时间八点整,火车行车表,时刻,时刻,时间,时间,时刻,时刻,2、单位：秒（s）、分（min）、时（h）例：请判断下列说法,42,3.以下的计时数据指时间的是（）,.天津开往广州的625次列车于13时35分从天津发车,.某人用15 s跑完100 m,C.中央电视台新闻联播节目19时开播,D.1997年7月1日零时，中国对香港恢复行使主权,E.某场足球赛15 min时甲队攻入一球,【,评析,】,时刻具有瞬时性的特点，时间具有连续性的特点。在习惯上我们把时间间隔称为时间，有时把时刻也称为时间，关键是要根据题意和上下文去理解它的含义。,【,解析,】,A、C、D、E中的数据都是指时刻，而B中的15 s是与跑完100 m这一过程相对应的，是指时间。,B,3.以下的计时数据指时间的是（）【评析】时刻,43,经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量,Study Constantly,And You Will Know Everything.The More You Know,The More Powerful You Will Be,写在最后,经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量写,44,谢谢你的到来,学习并没有结束，希望大家继续努力,Learning Is Not Over.I Hope You Will Continue To Work Hard,演讲人：,XXXXXX,时 间：,XX,年,XX,月,XX,日,谢谢你的到来演讲人：XXXXXX,45,