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单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/5/13,#,句子成分解析,句子成分解析,1,在句子里，词和词之间有一定的关系，按不同的关系可以把句子分为不同的组成部分，句子的组成部分叫做句子成分。,句子成分,在句子里，词和词之间有一定的关系，按不同的关系可以把句子分为,主谓宾定状补,主谓宾定状补,句子成分,主语 =/,谓语 ,宾语 ,定语（的)（）,状语 地 ,补语 ,句子成分 主语 =/定语（的)（）,主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。,主干成分主谓宾，枝叶成分定状补。,定语必居主宾前，谓前为状谓后补。,状语有时位主前，逗号分开心有数。,主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。,句子的基本结构,句子的基本结构,成分,定义,符号,例句,主语,是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。,/,=,大伙,/,都散了。,我最不能忘记的,，,/,是他的背影。,满树浅黄色的,小花,，,/,并不出众。,利用物候知识来研究农业生产,，,/,已经发展为一门科学。,谓语,是陈述主语的，说明主语“是什么”或怎么样“。,他,/,是很能干的,。,一张简陋的大竹床,/,铺着,厚厚的稻草,。,其实这种缩微技术，,/,早在十九世纪普法战争时候就,使用过,了。,宾语,在动词后面，表示动作、行为受力的人或事物，往往表示动作支配的对象。,桥脚上站着,一个人,。,我最不能忘记的是,他的背影,。,萧队长说过：,先进的要带落后的。,朋友送,我一支笔。,成分定义符号例句主语是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或,7,定语,是名词前面的连带成分，用来修饰名词，表示人或事物的性质、状态、数量、所属等。,（）,这时我看见,（他）的,背影,，,（我）的,泪,很快地流下来了。,（满树）（浅黄色）,的,小花,，并不出众。,利用物候知识来研究农业生产，已经发展为,（一门）,科学,。,状语,是动词或形容词前面的连带成分，用来修饰动词或形,容词，或者修饰整个句子，表示状态、方式、时间、处所或程度等。,她,很,漂亮,。,说到这里，我们两人,不约而同,地,站,起来。,沿着草坪旁用卵石铺成的小径,，我,走,到她跟前。,从前,，这里,住,着一个姑娘。,补语,是动词或形容词后面的连带成分，一般用来补充说明动作、行为的结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。,不想叫蜜蜂蜇了,一下,，痛,得,我差点儿跌,下来,。,2.,从化的荔枝树多,得,像一片碧绿的大海,。,3.,我遇见过他,好几回,了,。,定语是名词前面的连带成分，用来修饰名词，表示人或事物的性质、,8,句子成分在句子中的位置是有规律的：,状语（定语）主语/状语 谓语 补语（定语）宾语 补语,例：迄今为止，（内向）的李四光还从来没有过（这样）（舒畅）的谈话。,句子成分在句子中的位置是有规律的：例：迄今为止，（内,9,句子的基本结构是“主谓宾”或“主谓”。,1、“主谓宾”结构。这是最常见的结构。,举例：,小 猫 吃 鱼。,主语 谓语 宾语,小 朋 友 做 游 戏。,主语 谓语 宾语,柳 树 抽 新 枝。,主语 谓语 宾语,句子的基本结构是“主谓宾”或“主谓”。,2、“主谓”结构。,举例：我 笑。,主语 谓语,雪 花 飘。,主语 谓语,马 儿 跑。,主语 谓语,2、“主谓”结构。,定状补,定状补,1、给主语或宾语增加修饰词定语。,（1）小 猫 吃 鱼。,主语 谓语 宾语,（我家的）小猫 吃（新鲜的）鱼。,定语 主语 谓语 定语 宾语,（2）小 朋 友 做 游 戏。,主语 谓语 宾语,（可爱的）小朋友 做（有趣的）游戏。,定语 主语 谓语 定语 宾语,（3）柳 树 抽 新 枝。,主语 谓语 宾语,（百年的）柳树 抽（嫩绿的）新枝。,定语 主语 谓语 定语 宾语,（数量词也属于定语）,定语写在主语或宾语的前面，用的是“的”,1、给主语或宾语增加修饰词定语。（数量词也属于定语）定语,2、给谓语增加修饰词状语。,（1）小 猫 吃 鱼。,主语 谓语 宾语,小猫 慢条斯理地 吃 鱼。,主语 状语 谓语 宾语,（2）小 朋 友 做 游 戏。,主语 谓语 宾语,小朋友 快快乐乐地 做 游戏。,主语 状语 谓语 宾语,（3）柳 树 抽 新 枝。,主语 谓语 宾语,柳树 奇迹般地 抽 新枝。,主语 状语 谓语 宾语,状语写在谓语动词的前面，用的是“地”,2、给谓语增加修饰词状语。状语写在谓语动词的前面，用的是,3、给谓语增加修饰词补语。,（1）我 笑。,主语 谓语,我 大声地 笑。,主语 状语 谓语,我 笑得直不起腰来。,主语 谓语 补语,（2）雪 花 飘。,主语 谓语,雪花 纷纷扬扬地 飘。,主语 状语 谓语,雪花 飘 满天。,主语 谓语 补语,（3）马 儿 跑。,主语 谓语,马儿 欢快地 跑。,主语 状语 谓语,马儿 跑得很快。,主语 谓语 补语,补语写在谓语动词的后面，用的是的“得”,3、给谓语增加修饰词补语。（3）马 儿 跑,4、给整个句子加时间状语或地点状语。,举例：,（1）小猫吃鱼。,小猫在院子里吃鱼。,院子里，小猫吃鱼。,（2）小朋友做游戏。,小朋友在操场上做游戏。,操场上，小朋友做游戏。,（3）雪花飘。,雪花在寒冷的冬天飘。,寒冷的冬天，雪花飘。,（4）马儿跑。,马儿在草原上跑。,草原上，马儿跑。,时间状语或地点状语放在主语后面，不加逗号；放在句首，要加逗号。,4、给整个句子加时间状语或地点状语。时间状语或地点状语放在主,你明白了吧，加定状补并不是单纯地把字数变多，而是按照一定的方法，合理地给句子加一些修饰词。,1、给主语或宾语增加修饰词定语。,2、给谓语增加修饰词状语。,3、给谓语增加修饰词补语。,4、给整个句子加时间状语或地点状语。,你明白了吧，加定状补并不是单纯地把字数变多，而是按照一定的方,寻找主谓宾定状补,寻找主谓宾定状补,分析下列句子：,1、车间已经完成了全年的任务。,2、薄薄的轻雾浮起在池塘里。,3、我家忽而遭了一场很大的变故。,4、我已经读过两遍了。,5、天气比屋子里冷得多了。,6、绿色开花的植物有庞大的根系。,分析下列句子：1、车间已经完成了全年的任务。2、薄薄的轻雾浮,19,请看下列句子：,1、车间/已经完成了(全年)的任务。,2、(薄薄)的轻雾/浮起。,3、乔家/忽而遭了(一场很大)的变故。,4、我/已经读了。,5、天气/比屋子里冷得了。,6、(绿色开花)的植物/有(庞大)的根系。,请看下列句子：1、车间/已经完成了(全年)的任务。2、,20,
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