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单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/5/13,#,句子成分解析,句子成分解析,1,在句子里,词和词之间有一定的关系,按不同的关系可以把句子分为不同的组成部分,句子的组成部分叫做句子成分。,句子成分,在句子里,词和词之间有一定的关系,按不同的关系可以把句子分为,主谓宾定状补,主谓宾定状补,句子成分,主语 =/,谓语 ,宾语 ,定语(的)(),状语 地 ,补语 ,句子成分 主语 =/定语(的)(),主谓宾、定状补,主干枝叶分清楚。,主干成分主谓宾,枝叶成分定状补。,定语必居主宾前,谓前为状谓后补。,状语有时位主前,逗号分开心有数。,主谓宾、定状补,主干枝叶分清楚。,句子的基本结构,句子的基本结构,成分,定义,符号,例句,主语,是谓语陈述的对象,指明说的是“什么人”或“什么事物”。,/,=,大伙,/,都散了。,我最不能忘记的,,,/,是他的背影。,满树浅黄色的,小花,,,/,并不出众。,利用物候知识来研究农业生产,,,/,已经发展为一门科学。,谓语,是陈述主语的,说明主语“是什么”或怎么样“。,他,/,是很能干的,。,一张简陋的大竹床,/,铺着,厚厚的稻草,。,其实这种缩微技术,,/,早在十九世纪普法战争时候就,使用过,了。,宾语,在动词后面,表示动作、行为受力的人或事物,往往表示动作支配的对象。,桥脚上站着,一个人,。,我最不能忘记的是,他的背影,。,萧队长说过:,先进的要带落后的。,朋友送,我一支笔。,成分定义符号例句主语是谓语陈述的对象,指明说的是“什么人”或,7,定语,是名词前面的连带成分,用来修饰名词,表示人或事物的性质、状态、数量、所属等。,(),这时我看见,(他)的,背影,,,(我)的,泪,很快地流下来了。,(满树)(浅黄色),的,小花,,并不出众。,利用物候知识来研究农业生产,已经发展为,(一门),科学,。,状语,是动词或形容词前面的连带成分,用来修饰动词或形,容词,或者修饰整个句子,表示状态、方式、时间、处所或程度等。,她,很,漂亮,。,说到这里,我们两人,不约而同,地,站,起来。,沿着草坪旁用卵石铺成的小径,,我,走,到她跟前。,从前,,这里,住,着一个姑娘。,补语,是动词或形容词后面的连带成分,一般用来补充说明动作、行为的结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。,不想叫蜜蜂蜇了,一下,,痛,得,我差点儿跌,下来,。,2.,从化的荔枝树多,得,像一片碧绿的大海,。,3.,我遇见过他,好几回,了,。,定语是名词前面的连带成分,用来修饰名词,表示人或事物的性质、,8,句子成分在句子中的位置是有规律的:,状语(定语)主语/状语 谓语 补语(定语)宾语 补语,例:迄今为止,(内向)的李四光还从来没有过(这样)(舒畅)的谈话。,句子成分在句子中的位置是有规律的:例:迄今为止,(内,9,句子的基本结构是“主谓宾”或“主谓”。,1、“主谓宾”结构。这是最常见的结构。,举例:,小 猫 吃 鱼。,主语 谓语 宾语,小 朋 友 做 游 戏。,主语 谓语 宾语,柳 树 抽 新 枝。,主语 谓语 宾语,句子的基本结构是“主谓宾”或“主谓”。,2、“主谓”结构。,举例:我 笑。,主语 谓语,雪 花 飘。,主语 谓语,马 儿 跑。,主语 谓语,2、“主谓”结构。,定状补,定状补,1、给主语或宾语增加修饰词定语。,(1)小 猫 吃 鱼。,主语 谓语 宾语,(我家的)小猫 吃(新鲜的)鱼。,定语 主语 谓语 定语 宾语,(2)小 朋 友 做 游 戏。,主语 谓语 宾语,(可爱的)小朋友 做(有趣的)游戏。,定语 主语 谓语 定语 宾语,(3)柳 树 抽 新 枝。,主语 谓语 宾语,(百年的)柳树 抽(嫩绿的)新枝。,定语 主语 谓语 定语 宾语,(数量词也属于定语),定语写在主语或宾语的前面,用的是“的”,1、给主语或宾语增加修饰词定语。(数量词也属于定语)定语,2、给谓语增加修饰词状语。,(1)小 猫 吃 鱼。,主语 谓语 宾语,小猫 慢条斯理地 吃 鱼。,主语 状语 谓语 宾语,(2)小 朋 友 做 游 戏。,主语 谓语 宾语,小朋友 快快乐乐地 做 游戏。,主语 状语 谓语 宾语,(3)柳 树 抽 新 枝。,主语 谓语 宾语,柳树 奇迹般地 抽 新枝。,主语 状语 谓语 宾语,状语写在谓语动词的前面,用的是“地”,2、给谓语增加修饰词状语。状语写在谓语动词的前面,用的是,3、给谓语增加修饰词补语。,(1)我 笑。,主语 谓语,我 大声地 笑。,主语 状语 谓语,我 笑得直不起腰来。,主语 谓语 补语,(2)雪 花 飘。,主语 谓语,雪花 纷纷扬扬地 飘。,主语 状语 谓语,雪花 飘 满天。,主语 谓语 补语,(3)马 儿 跑。,主语 谓语,马儿 欢快地 跑。,主语 状语 谓语,马儿 跑得很快。,主语 谓语 补语,补语写在谓语动词的后面,用的是的“得”,3、给谓语增加修饰词补语。(3)马 儿 跑,4、给整个句子加时间状语或地点状语。,举例:,(1)小猫吃鱼。,小猫在院子里吃鱼。,院子里,小猫吃鱼。,(2)小朋友做游戏。,小朋友在操场上做游戏。,操场上,小朋友做游戏。,(3)雪花飘。,雪花在寒冷的冬天飘。,寒冷的冬天,雪花飘。,(4)马儿跑。,马儿在草原上跑。,草原上,马儿跑。,时间状语或地点状语放在主语后面,不加逗号;放在句首,要加逗号。,4、给整个句子加时间状语或地点状语。时间状语或地点状语放在主,你明白了吧,加定状补并不是单纯地把字数变多,而是按照一定的方法,合理地给句子加一些修饰词。,1、给主语或宾语增加修饰词定语。,2、给谓语增加修饰词状语。,3、给谓语增加修饰词补语。,4、给整个句子加时间状语或地点状语。,你明白了吧,加定状补并不是单纯地把字数变多,而是按照一定的方,寻找主谓宾定状补,寻找主谓宾定状补,分析下列句子:,1、车间已经完成了全年的任务。,2、薄薄的轻雾浮起在池塘里。,3、我家忽而遭了一场很大的变故。,4、我已经读过两遍了。,5、天气比屋子里冷得多了。,6、绿色开花的植物有庞大的根系。,分析下列句子:1、车间已经完成了全年的任务。2、薄薄的轻雾浮,19,请看下列句子:,1、车间/已经完成了(全年)的任务。,2、(薄薄)的轻雾/浮起。,3、乔家/忽而遭了(一场很大)的变故。,4、我/已经读了。,5、天气/比屋子里冷得了。,6、(绿色开花)的植物/有(庞大)的根系。,请看下列句子:1、车间/已经完成了(全年)的任务。2、,20,
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