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,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,语言连贯之补写句子,廉江市实验学校高中部,柯于贤,2024/8/10,1,语言连贯之补写句子廉江市实验学校高中部 柯于贤2023/,【,复习目标,】,1,、,了解补写句子的题型及其特点,。,2,、,总结补写句子的做题规律。,3,、,能够根据要求补写合乎要求的句子。,2024/8/10,2,【复习目标】1、了解补写句子的题型及其特点。2、总结补写句子,导 语,2024/8/10,3,“,补写（填写）”题目自,2009,年出现在高考语文试卷以来，骤然成为命题人的法宝。从最初的“补写关联词”发展到如今的“补写句子”，难度升级之后的版本已经日趋稳定。,然而，对于考生而言，这类题像是一个迷阵，难寻破解之法，常常在兵荒马乱之中丢盔弃甲，,5,分阵地多半失守。,那么，如何才能将,5,分战绩收入囊中？,今日，让我们一起来作深入理解。,导 语2023/8/223 “补写（填写）”题目自,一、什么是,“,补写句子,”,1,、“补写句子”,也叫,“,根据语境补写文字,”,，,是对考生综合能力的考查。涉及的考点是,“,简明、连贯、得体、准确,”,。,2,、这类题目常见的设题方式是：,设定一个语段，故意删去,2-3,个关键的句子，形成空格或横线，要求“根据材料内容”补写出空格或横线处的句子，以使整段文字语意完整连贯、内容贴切、逻辑严密，另有字数限制。,3,、,要求所补写的句子,内容切合语境、语意与上下文连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料，符合字数限制。,2024/8/10,4,一、什么是“补写句子”1、“补写句子”也叫“根据语境补写文字,二、理解考点：,1,、所选文段贴近现实生活和学生实际，主观题、单独设题，分值,5,-,6,分。,2,、所补写的句子的内容来源：语段,文本。具体说，所补写的句子的内容、语言要从上下文的有关材料中去提炼和概括，离开文本不可能补写正确。,3,、所补写句子与上下文关系：,或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯。,4,、“词语从文本中来”“引领、总结、衔接”这两层意思一综合起来，我们发现答案已呼之欲出，而且答案几乎是唯一的。,2024/8/10,5,二、理解考点：1、所选文段贴近现实生活和学生实际，主观题、单,延伸：全国高考语句补写题命题与评改：,（1）,从体裁角度看,，选材及填写内容说明文语段偏多，大多为科普语段。,（2）,从内容角度看,，材料多为热点，以环保、科技知识为主，社会科技与自然科技均涉及。,（3）,从解题的思路来看,，主要根据上下文解题。语段一般分为,3-4,层，所填补的句子具有概括性或结论性。一般一层填写一句。,6,2024/8/10,延伸：全国高考语句补写题命题与评改：62023/8/22,（4）,从题干要求看,，有严格字数要求。这实际是从简明的角度要求，既能充分表达完整意思，又防止漫无边际。,（5）,从阅卷要求看,，严中有宽。虽然给出了参考答案，参考答案不是阅卷的唯一标准，但答案又必须体现参考答案中的,核心词或核心意思,，从这个角度看，核心词或核心意思又是唯一的。如果写一句无关痛痒的话，从意思上是说得通的，但不符合简明要求，也不够准确，是不能得分的。,7,2024/8/10,（4）从题干要求看，有严格字数要求。这实际是从简明的角度要求,16在下而一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容貼切，逻辑严密。每处不超过15个字（6分）,电子商务存在的价值之一，就是通过互联网进行网上购物，网上支付，节省消费者与商家的时间和空间,。对于工作忙碌的上班族而言，,还易于达到货比三家、快乐购物的目的，在信息多元化的21世纪，,完成购物，已经成为许多消费者的习惯。（,2015,全国,1,卷）,从而大大提高交易效率,除了大量节省宝贵时间,上网浏览商品信息,三、真题再现（,根据示例，了解考点,）,2024/8/10,8,16在下而一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意,9,2024/8/10,将答案示例填入该文段，整段文字为：“电子商务存在的价值之一，就是通过互联网进行,网上购物，网上支付,，节省消费者与商家的时间和空间，,从而大大提高,交易效率,。对于工作忙碌的上班族而言，,除了大量节省宝贵时间,，还易于达到货比三家、快乐购物的目的。在信息,多元化的,21,世纪，,上网浏览商品信息,，完成购物，已经成为许多消费者的习惯。”,92023/8/22 将答案示例填入该文段，整段文字为：“,在下面,段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过,15,个字。（,5,分）（,2015,年全国,2,卷）,读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗？答案是否定的。,。,记忆型阅读,是我们缺乏想象力的根源之一，因为它容易导致盲从书本知识，从而失去质疑精神。,批判型阅读,是一种创造性阅读，它不追求,，而主张激发想象力和灵感，带着自己的思考，让自己变得更有思想。能通过阅读提出有价值的,质疑,，,，,通过分析根源找到解决问题的途径和方法，这在泛阅读日益普遍的时候更显得难能可贵。,总说句,阅读有记忆型和批判型之分,问题：,1,、不清楚添总说 句。,2,、答成“阅读分两种形式,”,呼应,简单的、机械的知识记忆,语句的上递下接,通过质疑找出问题的根源,2024/8/10,10,在下面段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连,11,2024/8/10,将答案示例填入该文段，整段文字为：“读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗？答案是否定的。,阅读有记忆型和批判型之分,。记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之一，因为它容易导致盲从书本知识，从而失去质疑精神。批判型阅读是一种创造性阅读，,它不追求简单的、机械的知识记忆,，而主张激发想象力和灵感，带着自己的思考，让自己变得更有思想。能通过阅读提出有价值的质疑，,通过质疑找出问题的根源，,通过分析根源找到解决问题的途径和方法，这在泛阅读日益普遍的时候更显得难能可贵。”,112023/8/22 将答案示例填入该文段，整段文字,(2014课标全国高考)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15字。,二氧化碳是最主要的大气保温气体之一。大气中的二氧化碳浓度升高会导致全球变暖,造成天气干旱或旱涝不均,甚至可能造成海洋水位上升,淹没大量沿海城市,。然而,也有研究指出,:比如增加的二氧化碳可以给植物“施肥”,有利于植物的生长。但这必须有个前提,植物还活着!如果土壤被污染,我们就失去了这些向大气中释放氧气的“氧气工厂”和“空气净化器”。,给人类带来巨大的灾难,二氧化碳增加会带来好处,植物就会生病甚至死亡,2024/8/10,12,(2014课标全国高考)在下面一段文字横线处补写恰当的语,该段文字说的是大气中二氧化碳浓度增加会带来有利和不利两个方面的影响。里面有三个空缺，要求考生补写恰当的语句。从表面上来看，给这段文字补写空缺似乎需要相应的专业知识，对考生来说有一定的难度；但实际上只要综观全文，把握所给文字的核心话题，依据上下文的相关提示语和相关信息提示，准确地进行补写并不困难。,13,2024/8/10,该段文字说的是大气中二氧化碳浓度增加会带来有利,（,2014,年新课标,）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过,l2,个字。,(5,分,),大家都知道，,，,倘 若 呼吸停止，生命也将终结，人体通过呼吸,，,，排出二氧化碳。那你可知道土壤也有呼吸？土壤呼吸和人的呼吸一样,，,也是一个,的过程。,呼吸对人类非常重要,吸入新鲜氧气,吐故纳新,2024/8/10,14,（2014年新课标）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使,（,2013,年新课标,）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过,10,个字。（,6,分）,一提到根的作用，可能首先想到,这两项是绝大多数植物根系的本职工作,。,然而，进化史上最早出现的根，作用却并非吸收水分和吸取养料，而是,，这种早期类型的根被称为假根。,，是因为这些根内没有运输水分和养料的通道，它仅有的作用就是固定植株.假根将植物固定在合适的生活环境中，会降低风吹和水流的影响，提高其生存几率。,吸收水分和吸取养料,固定植株的位置,之所以称其为假根,2024/8/10,15,（2013年新课标）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使,16,2024/8/10,该段文字说的是植物根的问题，里面有三个空缺，要求考生补写恰当的语句。从表面上来看，这段文字补写空缺似乎需要相应的专业知识，对考生来说有一定的难度；但实际上只要综观全文，把握所给文字的核心话题，依据上下文的相关提示语和相关信息提示，准确地进行补写并不困难。,162023/8/22 该段文字说的是植物根的问题，里,四、,探究例题，总结规律方法,2024/8/10,17,四、探究例题，总结规律方法2023/8/2217,探究一、,根据所给材料的内容，在下面画线处补写恰当的句子。要求内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。不得照抄材料，每句不超过,20,个字。（,6,分）,司马迁,史记,记载：,“,黄帝采首山铜，铸鼎于荆山下。,”,晋代王嘉在,拾遗记,中说：,“,神农采峻岭之铜，以为器。,”,如果这些史料可靠，则我们祖先大约在,5000,年前就开始使用铜器了。但是，考古学家一直没有发掘到可以确证是夏代之前的铜器。因此，这些记载还只能视为传说。,早在传说中的远古时期，,。从传世文献记载来看，我国在夏代之前就已进入铜器时代，但是，,_,_,_,，上个世纪,50,年代，考古工作者在河南偃师二里头一带发掘出了不少青铜器。经鉴定，这批青铜器的制作年代距离现在,3500,多年，这个时间大概是夏晚期。它们出土的地点正好是古书中所说的夏代开采铜矿之地，因此，可以确信,。（,2012,年课标卷,16,题）,我们的祖先就开始采铜铸器了。,这却一直未得到考古发掘的确证,我国最迟（起码）在夏晚期就开始使用铜器了,。,2024/8/10,18,探究一、根据所给材料的内容，在下面画线处补写恰当的句子。要,1,、材料性质：记叙类语段,（,1,）叙述的主体（对象）,主要信息,（,2,）主体的经历及特征,（,3,）叙述的意义及目的,2,、句子特征,（,1,）是总领句,（,2,）是过渡句，有“但是”提示的转折意,（,3,）是总结句,3,、解题思路与方法,（,1,）记叙类语段一般包括时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果等要素。不能顾此失彼。,（,2,）关注句子位置确定其性质,（,3,）关注关联词的提示作用,2024/8/10,19,1、材料性质：记叙类语段2、句子特征 3、解题思路与方法,练习,1,下面是,2012,年诺贝尔文学奖获得者莫言,小说的气味,一文中的一段文字。请根据上文，补写出横线处的内容。要求紧扣主题，语意连贯，表达明确，每处不超过,15,个字。,前苏联作家肖洛霍夫在他的小说,静静的顿河,里，向我们展示了他的特别发达的嗅觉。他描写了顿河河水的气味，描写了草原的青草味、干草味、腐草味,福克纳的小说,喧哗与骚动,里的一个人物，能嗅到寒冷的气味。其实寒冷是没有气味的，但是福克纳这样写了，我们也并不感到他写得过分。,通过上述例子，我们可以发现，小说中实际存在着两种气味，一种是,_,_,；一种是,_,_,。,现实,(,写实,),的，是对某物的气味进行描写,虚构,(,想象,),的，是对本无气味的物体进行描写,2024/8/10,20,练习1 下面是2012年诺贝尔文学奖获得者莫言小说的,探究二、,在下面一段文字横线出补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过,12,个字（,6,分）,水是植物主要的组成成分，植物体的含水量一般为,60%,80%,，有的甚至可达,90%,以上。,，,土壤中的矿物质、氧、二氧化碳等都必须先溶于水后，,。水还能维持细胞和组织的紧张度，以利于各种代谢的正常进行。水是光合作用制造有机物的原料，他还作为反应物参与植物体内很多生物化学过程。因此确信,。,（,2013,年课标卷,1-,16,题）,水是很多物质的溶剂,才能被植物吸收,没有水就没有植物的生命,2024/8/10,21,探究二、在下面一段文字横线出补写恰当的语句，使整段文字语意完,1,、材料性质：说明类语段,（,1,）被说明的事物及其主要特征,物体,属性、特点、功用,主要信息,景物、建筑物,方位、大小、结构、成因,抽象事物,内涵、外延、属性,（,2,）说明的目的,2,、句子特征：,（,1,）是总领句,（,2,）是过渡句,（,3,）是总结句,3,、解题思路与方法：,（,1,）弄清所补句子属于事物哪方面特征、作用、意义，,（,2,）关注句子位置确定其性质，关注关联词的提示作用,（,3,）注意选用词语、句式的准确性，,2024/8/10,22,1、材料性质：说明类语段 2、句子特征：3、解题,练习,2,：,在下面一段文字横线出补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。,塑料制品多属于一次性使用，用后即扔，,_,，,在公园、车站、影院、风景名胜区和公路铁路沿线随风飘扬着塑料袋、塑料薄膜、饮料瓶、包装填充物等塑料垃圾。自然界几乎没有能够消化降解塑料的细菌和酶，所以,_,。不仅如此，,_,。当废旧塑料作为生活垃圾进入垃圾场被填埋或散落在田野进入土壤后，混在土壤中会影响土壤内的物质、热量的传递和微生物的生长，改变土壤的特性。,3,、塑料垃圾还改变土壤性质,2024/8/10,23,1,、塑料垃圾充斥于各种场所,2,、难以对其进行生物降解,练习2：在下面一段文字横线出补写恰当的语句，使整段文字语意完,探究三,、根据所给材料的内容，在下面画线处补写恰当的句子。要求内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。不得照抄材料，每句不超过,20,个字。,伦敦奥运会吴景彪丢掉了中国队计划内的举重金牌，这也让,这位小伙子承受了巨大的压力,，比赛结束的那一刻，他的情绪立即崩溃了。面对央视摄像机，吴景彪不能自已，突然鞠躬道歉，泣不成声：,“,我有愧于祖国，有愧于中国举重队，有愧于所有关心我的人。对不起大家！,”,在,“,金牌至上,”,的,重压,之下，吴景彪哭了。吴景彪的哭声表明,。,“,金牌至上,”,的背后其实还是践行着,“,胜者为王败者为寇,”,的社会逻辑。所以，要化解,运动员身上的重压,，,：学着给所有失利者一个肩膀，学着给所有失利者一个鼓励，乃至一个公正的评价及待遇，学着向所有比赛参与者表达一种感激。如何对待金牌得主，如何对待那些失利者，其实这不仅仅是赛场上的事，,。,我们的参赛队员承受的压力太大,我们必须学会真正地尊重所有参赛选手,更是整个社会关于成败得失的价值观的问题,2024/8/10,24,探究三、根据所给材料的内容，在下面画线处补写恰当的句子。要,1,、材料性质：议论类语段,（,1,）议论的话题、中心看法,主要信息,（,2,）证明中心看法的证据,（,3,）结论是什么,2,、句子特征,：（,1,）是总领句,（,2,）是总领句,（,3,）是总结句,3,、解题思路与方法,（,1,）注意补写句子的,位置和性质,，,如：若为论点句，则必须分析事实材料和理论材料的本质和联系，概括出论点，并用简洁语言表述。,（,2,）注意,提示性语句,，,如：首先、其次；一方面、另一方面等。,2024/8/10,25,1、材料性质：议论类语段 2、句子特征：（1,练习,3,：补写下列横线处的句子。,古人云，以史为鉴，可以知兴替，可见历史及其叙述在国家、民族、文明发展过程中的重要借鉴意义。,_,_,，正在于其著述者对待历史有严肃认真的态度，有后人应有的敬意，而不应凭空想象，随意为之，并使其庸俗化。否则，其著述非但起不到以史为鉴的作用，,_,_,，使读者通过一面夸张变形的,“,哈哈镜,”,观察历史。近些年来，,_,_,，已经在读者尤其是在那些并不专门研究历史的非专业读者中造成了不良后果，影响到他们对历史的正确认知。,1,、历史之所以能为后世所借鉴,2024/8/10,26,2,、反而可能扭曲历史,3,、一些历史读物的庸俗化倾向,练习3：补写下列横线处的句子。1、历史之所以能为后世所借鉴,（小结）,有效的答题技巧：,（,1,）阅读全文，了解文段性质和内容，确定中心。,（,2,）分清句间上下文的逻辑关系，确定句子的性质。,（,3,）注意标点符号的暗示作用：含义、选词、句式。,（,4,）结合文本，根据字数要求，概括答案。,2024/8/10,27,（小结）2023/8/2227,总结,:,（,答题思路）,1,、阅读全文，了解文段性质和内容，确定,。,2,、明确空缺句子,（开头 中间 结尾；领起 过渡 总结）；,找好空缺句子的相关,（关联词、标点符号、标志词语：首先、其次；一方面、另一方面等等）。,分清句间上下文的,。,3,、按照,要求，结合,选词，,_,作答。,文段中心,位置、性质,暗示、参照,逻辑关系,题干,文本,规范概括,2024/8/10,28,总结:（答题思路）1、阅读全文，了解文段性质和内容，确定,练习,4,：,在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过,20,个字。（,6,分）,命运总是与你一同存在。,，,虽然有时它深不可测,；,不要惧怕它的无常，虽然有时它来去无踪。在你彻底绝望的时候，,；,在你得意忘形的时候，别忘了上帝手里还有一半的命运。你的努力越超常，你手里掌握的那一半就越庞大，你获得的就越丰硕。因此，你一生的意义就在于,：,。,解析：,(1,）分号前后是并列式，含义、句式要一致，选词是近义词。（,2,）分号前后是对比式，含义、选词相对，句式相似。（,3,）是总结句，需要对前文论述进行概括。,不要敬畏它的神秘,，,别忘了自己拥有一半的命运,运用你手里所拥有的去获取上帝所掌握的。（用你自己的一半去获取上帝手中的一半。）,2024/8/10,29,练习4：在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完,练习,5,：,根据上下文，在横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。不得照抄原材料，每处不超过,12,个字。（,6,分）,从新课改的视角看，教师不应再是单纯的知识传授者，,，,他将,“,游客,”,引入佳境，自由观赏、探究奥秘，但当,“,游客,”,对巍然高耸的建筑群茫然不解或不识鸟兽草木之名时，他不会置身事外，,，,令人如沐春风，有时还要象仙人指路，在,“,游客,”,的思路出现滞涩凝绝时轻灵而高妙地一,“,点,”,，即收到“,”,的奇效。,（,1,）是过渡句，有承上启下的作用,教师更应像一个导游,（,2,）是过渡句，有语义上的转折意,而是适时出面做精彩解说,（,3,）是总结句，需要对前文用诗句进行概括,“柳暗花明又一村”,结合上下文语境和含义，选取最为恰当的诗句来表达、概述。,2024/8/10,30,练习5：根据上下文，在横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完,课堂小结,：,分析材料内容，划分文本层次。,瞻前顾后细思量，条分缕析巧用心。,补句忌随意。,结合上下语境，关注句子属性。,标点符号作用大，遣词用句斟酌清。,考场莫心急。,破阵子,补句,2024/8/10,31,课堂小结：破阵子补句2023/8/2231,32,2024/8/10,322023/8/22,33,2024/8/10,第二课时,332023/8/22 第二课时,练习,6,：,下面是关于“匠人与大师”的一段文字。请根据上下文，请补写出画线处的内容。要求紧扣主题，语意连贯，表达明确，每处不超过,12,个子。,在社会上常听到叫某人为“大师”，有时是尊敬，有时是,。又常不满于某件作品，说有“匠气”。,？匠人在重复，大师在创造。一个匠人比如木匠，他总在重复做着一种式样的家具，高下之分只在,。比如一般木匠每天做一把椅子，好木匠一天做三把、五把，再加上刨面更光，合缝更严等等。但就算一天做到,100,把也还是一个木匠。,，他设计了一种家具，下一个肯定又是一个新样子。判断他的高下是,。匠人总在想怎么把手里的玩艺儿做得更多、更快、更绝；大师则早就不稀罕这玩意，而在不断构思新东西。,2024/8/10,34,练习6：下面是关于“匠人与大师”的一段文字。请根据上下文，请,参考答案,1,吹捧。,2,匠人与大师到底有何区别,3,他的熟练程度和技术精度,4,大师则绝不重复,5,有没有突破和创新,2024/8/10,35,参考答案 1吹捧。2,总结,:,（,答题思路）,1,、阅读全文，了解文段性质和内容，确定,。,2,、明确空缺句子,（开头 中间 结尾；领起 过渡 总结）；,找好空缺句子的相关,（关联词、标点符号、标志词语：首先、其次；一方面、另一方面等等）。,分清句间上下文的,。,3,、按照,要求，结合,选词，,_,作答。,文段中心,位置、性质,暗示、参照,逻辑关系,题干,文本,规范概括,2024/8/10,36,总结:（答题思路）1、阅读全文，了解文段性质和内容，确定,巩固训练,一、请根据上下文，补写画线处的内容。要求紧扣主题，语意连贯，表达明确，每处不超过20个字。（5分）,即使你不是一个对城市改造十分敏感的人，蔓延各地的拆旧和仿古热潮也足以令你侧目。据学者的最新统计，,，如我们风闻过的开封千亿元重塑汴梁城、昆明220亿元打造古滇王国、山东聊城古城改造,某种意义上，“拆旧”与“仿古”构成了中国城市化进程中看似矛盾却又并存的两大典型现象。拆旧，是因为旧的文化遗存“挡”住了城市发展的脚步；仿古，则是,。破与立之间，折射出文化传承与经济发展的关系。,参考答案：,全国有不少城市欲斥资重建古城。,希望从传统文化资源中寻求发展契机。,2024/8/10,37,巩固训练参考答案：全国有不少城市欲斥资重建古城。2023/,二、命运总是与人一同存在的,。,。,，,虽然有时它深不可测,；,不要惧怕命运的无常,，,虽然有时它来去无踪。因为命运有一半在你手里,，,只有另一半才在上帝的手里。在你绝望的时候,，,；,在你得意忘形的时候,，,别忘了上帝手里还有另一半的命运。你的恐惧越放大,，,你手中掌握的那一半越小,，,你失去的也就越多,；,你的努力越超常,，,你手里掌握的那一半越大,，,你获得的也就越丰硕。因此,，,人的一生的全部意义就在于：,。,规律总结：,关注,标点、句式,不要惧怕命运,的神秘,别忘了你手里有一半的命运,用你手中拥有的去获取上帝掌握的,2024/8/10,38,二、命运总是与人一同存在的。,规律总结,：,关注,关联词、逻辑,三,.,横平竖直的方块字,，,是中华民族的独有创造和文化遗产。汉字不仅仅是几千年历史传承的记录工具,，,。,有了汉字,，,才有了唐诗的激情洋溢,，,，,元曲的灵动俏丽,；,有了汉字,，,才有了张旭,、,王羲之等人洒脱俊逸字体的千古流传。随着电子信息时代的到来,，,人们似乎更愿意借助键盘和鼠标来沟通和完成工作,，,，因而越来越多的人书写潦草、没有章法,，,横平竖直都难做到,，,更别提汉字固有的神采,、,韵味了。,更是多彩的中华文化的载体,宋词的婉转清雅,而不愿意提笔写字,2024/8/10,39,规律总结：关注关联词、逻辑三.横平竖直的方块字，是中华民族的,规律总结：,关注,论点论据,四,.,在各种气象灾害中,，,台风,、,洪水等因瞬闻破坏力巨大而更受关注,，,相比之下,，,。,。,其实,，,由于持续时间长,，,影响范围广,，,干旱在我国的气象灾害中是造成损失最重的,。,旱灾主要由气象因素造成,，,：比如温室气体排放,、,植被破坏,、,水源过度开发等都全增加旱灾发生的频度和灾害程度,。,目前,，,人工影响天气效果有限,，,气候稳定几乎完全依赖地球环境在可调节范围内的自我修复,，,，,或将造成雪崩式的环境突变,，,后果不堪设想。,干旱则因成灾缓慢常常受到忽视,但人类活动的影响也不可小视,一旦这种自我修复能力被破坏,2024/8/10,40,规律总结：关注论点论据四.在各种气象灾害中，台风、洪水等因瞬,归纳总结答题步骤：,1.,通读,全文，确定文段性质和中心,（,对象,）,。,3.,关注,标点,、,关联词,、,句式,、,论据论点,、,逻,辑关系,、,篇章结构,。,结合文本，根据字数,要求，概括答案。,2.,逐句分析句内,意思、句与句之间逻辑,。,2024/8/10,41,归纳总结答题步骤：1.通读全文，确定文段性质和中心（对象）。,五,.,在人类文明进程里,，城市的产生和发展是关键的一步。一般而言，城的发展往往早于市。,，,城墙、堡垒、护城河构成防御设施，封闭是其主要特征；市的功能主要是流通，交易场所、街道是主要设施，,。,，反映了由军事和政治意义的城镇向现代的经济、文化为主的城市的发展走向。,城的功能主要是防御,开放是其主要特征,从城到市的变化,2024/8/10,42,五.在人类文明进程里，城市的产生和发展是关键的一步。一般而,六,.,“,自媒体”时代最大的特点是信息量多、反应速度快,，,来源繁杂,，,但,，,这就造成公众在快速浏览信息的同时又怀疑信息的真实性的局面。此次失联客机事件中,，,马航等在信息透明度方面的一些缺失,，,又给媒体的准确报道增加了难度。在这种,“,复杂电磁环境,”,下,，,就要求正规媒体充分发挥自身的权威性,，,把握好,之间的平衡,，,须知此时此刻,，,跟,“,自媒体,”,比快,，,是断乎比不过的,。,而公众在信息满天飞的当下,，,恰需要,哪怕稍稍慢半拍也无所谓,，,毕竟正规媒体的信度还是最重要的。,精确的信息,可信度差,速度和信度,2024/8/10,43,六.“自媒体”时代最大的特点是信,七,在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过,15,个字。,虽说中国有五千年的饮食文化，烹调方法多种多样，但在营养师们看来，,_,这是因为“蒸”不仅能保持菜肴的原形、原味，烹制出的菜比较清淡，并且还在很大程度上保存了食材的各种营养，更符合健康饮食的要求。,_,因此我国一直就有“无菜不蒸”的说法。在河北、山西地区有不少菜就是多种蔬菜混合着蒸，蒸出来的菜五颜六色，让人很有食欲，也体现了饮食多样化的原则。,_,以便能更快地蒸熟。比如将萝卜、紫甘蓝切成丝，山药南瓜切成段。蒸熟后，依个人口味，可调汁拌着食用，如加蒜泥、姜醋汁、芝麻酱等。,“蒸”这种烹调方法更值得推崇,所有的菜都是可以“蒸”的,上锅蒸的蔬菜体积不要太大,2024/8/10,44,七在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连,八,在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过,12,个字。,植物不同于动物的地方就在于每个植物都具有全能性，整个植物体就是个松散的联合体，不像动物那样,。所以，即使植物失去了大多数组织后，,_,，所谓“枯木逢春”就是这个道理。理论上，只要有一个植物细胞存活，,_,，但这对环境条件要求非常高，必须让这个细胞在试管里慢慢分裂，直到可以分化出根茎叶。,每个器官都有严格的分工,遇到合适的条件仍可再生,这个细胞就能变成一个植株,2024/8/10,45,八在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连,九在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过,12,个字。,爱好和平是中华民族的优良传统。我们的祖先也曾得到过科学的秘密，率先发明了火药和指南针。同西方人不同，我们发明火药，,_,，而是用它来制造奇巧美丽的烟火，,_,。我们发明指南针，,，却是让风水先生勘定我们庙堂、居宅及坟墓的方位与走向，使我们的生活中顶重要的“住”，能够选择优美适宜的自然环境。,不是用它来侵占别国领土,使人们在节日里享受欢乐,并不曾向海上获取霸权,2024/8/10,46,九在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连,十,在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。,(4,分,),电影,一代宗师,上映，但导演王家卫肯定想不到，自己的电影上映后，,_,。不少人狠批，且言辞极端：“巨烂片”“垃圾片”“稀奇古怪”,_,，甚至还有不少人在网上号召大家“千万不要去看”。,_,，影片“完美”“一如既往很王家卫，文艺范十足”,谩骂派斥力挺派为“装文艺”，而力挺派则将谩骂派定位为“土老帽”。,_,，大喷脏词，甚至有老友为此绝交。,竟能引发如此两极化的评价,用各种负面评价宣泄感情,也有人大赞,双方各执己见,2024/8/10,47,十在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连,十一,、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过,12,个字。,孟德斯鸠说：对一个人的不公，就是对所有人的威胁。为什么？因为对一个人的不公，,，可以用来对待所有人，无人能保证自己幸免。我想补充说：对一个人的不义，,_,。为什么？因为对一个人的不义，所显示的是人格的卑劣，这不只是在侮辱某个具体的人，而是在侮辱所有人的尊严，这个尊严是在所有人身上都存在的。所以，看见不公，,_,；看见不义，我们要当心小人。,所显示的是制度的恶劣,就是对所有人的侮辱,我们要警惕制度,2024/8/10,48,十一、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意,十二,、,在下面语段的横线处补写一个句子，使文段的意思完整、明白。要求：在所填的句子中要使用“收入”与“购买力”两个词语,。,“你工作多久挣的钱，才够买一个麦当劳的巨无霸？”要是猛然被这样提问，多数人可能都会打个愣，因为中国人通常更习惯另一种算法，即我一个月的工资，够买几个“巨无霸”？这两个问题看上去是一回事，在统计学意义上却有明显的差别。前者是以商品来考查劳动力的价值，后者则是,_,。,用收入来衡量购买力的水平,2024/8/10,49,十二、在下面语段的横线处补写一个句子，使文段的意思完整、,十三、,在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过,15,个字,。,当前，我们的国家正进行着伟大的社会变革，正发生着深刻的变化。太阳很亮，但有些角落又很暗；前行的大潮激流勇进，,_,；真与假同在，善与恶并行，美与丑互映；我们的人民，激情澎湃地创造着历史,作为艺术创作者，我们有责任表现这一切，要自觉地贴近、逼近乃至融入人民群众创造历史的伟大活动，以他们真实的生活为中心，,，大力地弘扬真善美。,但同时又有各式各样的沉渣泛起,同时也背负着历史的重负,勇敢地抨击假恶丑,2024/8/10,50,十三、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整,十四、,在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过,12,个字。,今天为什么还要读中国古代的经典？主要是文化传承的需要。如果你不想完全抛弃自己的民族文化传统，那么阅读代表自己民族文化传统的典范性文本，,。其意义又不止于此。就个人的修养而言，阅读经典文本是使阅读者经历一番文化濡染的过程，它可以改变人的气质。受传统文化熏陶比较多的人和受熏陶比较少的人，,_,。很多人都发生气质的变化，一个时代的社会风气就会随之发生变化。所以阅读本民族的文化经典在个人，可以改变气质；对社会而言，,_,_,。,是承继传统的一种必要方式,其气质风度是截然不同的,可以转变风气,2024/8/10,51,十四、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整,十五,.,（,2014,安徽卷,20,）阅读下面的材料，完成后面的题目。,徽菜发端于南宋，兴盛于清代，如今更是享誉海内外。徽菜地方色彩鲜明，文化底蕴深厚，具有三大特色。一是,甲,。徽州地处山区，林木葱茏，溪流遍布，盛产山珍野味、河鲜家禽，为徽菜制作提供了丰富多样、四时常鲜的食材。二是精于烧炖，讲究火功。,常以木材为燃料，或柴禾急烧，或树块缓烧，充分呈现食材的特点。,加以木炭火单炖，原锅上桌，可以最大程度地保持汤汁的鲜美。,清炖是烹制徽菜的另一种重要方法，习用火腿佐味，汤色清白，香气浓郁。,红烧是烹制徽菜的主要方法，多用酱油着色，色泽油亮，味道浓厚。,三是,乙,。徽菜在发展过程中秉承,“,医食同源、药食并重,”,的传统，原料的选择和搭配都十分讲究。比如，多用具有药效的野菜入食，就体现了传统的滋补养生之道。,2024/8/10,52,十五.（2014安徽卷20）阅读下面的材料，完成后面的题目,（,1,）材料中划线的句子顺序已打乱，请准确排序。（写序号）,答：,（,2,）请根据上下文，在甲、乙两个空格处补写出相应内容。要求：语意连贯，表达简明，每处不超过,10,个字。,甲：,乙：,就地取材，讲求新鲜,秉承传统，注重养生,2024/8/10,53,（1）材料中划线的句子顺序已打乱，请准确排序。（写序号）,祝你成功！,2024/8/10,54,2023/8/2254,
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