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,部编本人教版,一年级下册语文,19,棉花姑娘,部编本人教版一年级下册语文19 棉花姑娘,新课导入,棉花姑娘长得白白嫩嫩的,穿着绿裙子,多像一个翩翩起舞的小姑娘啊!可是,今天她生病了,谁能帮,她治病呢?让我们,和棉花姑娘一起去,问问吧!,新课导入 棉花姑娘长得白白嫩嫩的,穿着绿裙子,多像一个,知识备查,七星瓢虫,成虫体呈卵圆形,背面作半球形拱起,长,5-7,毫米。头部黑色;触角栗褐色;足黑色,密生细毛。鞘翅红色或橙黄色,上有七个黑点,捕食棉蚜、豆蚜、桃蚜等多种蚜虫,是著名的农业益虫。,知识备查七星瓢虫,我,会,写,病,bn,shn bn,生 病,bn fn,病 房,造句:,小林,生病,了,正在医院做检查。,笔顺:,字词学习,我会写病bnshn bnbn fn造句:,医,y,y shn,医 生,y yun,医 院,造句:,小清的爸爸是一名救死扶伤的,医生,。,笔顺:,医y y shn y yun造句:小清的爸爸是一,别,bi,bi rn,别 人,fn bi,分 别,造句:,他们在路口,分别,了。,笔顺:,别bibi rnfn bi造句:他们在路口分别,干,n,sh n,树 干,n hu,干 活,造句:,妈妈正在辛苦,干活,。,笔顺:,干nsh n n hu造句:妈妈正在辛苦,奇,q,q ui,奇 怪,q un,奇 观,造句:,钱塘江大潮声势夺人,堪称,奇观,。,笔顺:,奇q q ui q un造句:钱塘江大潮声,七,q,q,七 个,q du,七 朵,造句:,桌上的果盘里有,七个,苹果。,笔顺:,七q q q du造句:桌上的果盘里有七个苹果,星,xn,xn xin,星 星,xn qi,星 球,造句:,在浩瀚的宇宙中有许多美丽的,星球,。,笔顺:,星xnxn xinxn qi造句:在浩瀚的宇,开始笔顺学习吧!,病,医,别,干,奇,七,星,开始笔顺学习吧!病医别干奇七星,我,会,认,棉,min,棉花,娘,nin,姑娘,我会认棉min棉花娘nin姑娘,治,zh,治病,燕,yn,燕子,治zh治病燕yn燕子,然,rn,仍然,颗,k,一颗,然rn仍然颗k一颗,瓢,pio,水瓢,碧,b,碧绿,瓢pio水瓢碧b碧绿,吐,t,吐气,啦,l,好啦,吐t吐气啦l好啦,多,音,字,n,n,干活,干净,干,多音字nn干活干净干,词语解释,【,忽然,】,【,可恶,】,【,碧绿,】,【,惊奇,】,【,盼望,】,【,害虫,】,表示情况发生得迅速而又出乎意料。,令人厌恶;使人恼恨。,形容浓绿色。,惊讶奇怪。,殷切地期望。,对人类有害的昆虫。,词语解释【忽然】表示情况发生得迅速而又出乎意料。令人厌恶;使,整体感知,读课文想一想:课文的主人公是谁呢?,整体感知读课文想一想:课文的主人公是谁呢?,棉花姑娘生病了,她请()、()和()给自己治病,可是他们都没有办法,最后()治好了她的病。,燕子,啄木鸟,青蛙,七星瓢虫,课文讲了他们之间的什么事呢?,棉花姑娘生病了,她请()、,课文解读,mi,n hu,ni,n,shn,bn,le y zi,shn,棉 花 姑 娘 生 病 了,叶 子 上,yu x du k w de y chn t du me pn wn,有 许 多 可 恶 的 蚜 虫。她 多 么 盼 望,yu y shn li i t zh bn,有 医 生 来 给 她 治 病 啊!,读第一自然段,说一说棉花姑娘怎么了?,课文解读 min hu nin shn,棉花姑娘生病了,叶子上有很多蚜虫,她很希望有医生能为她治病。,棉花姑娘生病了,叶子上有很多蚜虫,她很希望,感叹句:,感叹的句式,表达了棉花姑娘急切地希望有医生能帮她治病的心情。,t du me pn wn yu y shn li i,她 多 么 盼 望 有 医 生 来 给,t zh bn,她 治 病 啊!,感叹句:感叹的句式,表达了棉花姑娘急切地希望有医生能帮她治病,读第二至五自然段,想一想:棉花姑娘请了哪些人帮忙治病?结果如何?为什么呢?,读第二至五自然段,想一想:棉花姑娘请了哪些人,请你帮我捉害虫吧!,对不起,请你帮我捉害虫吧!对不起,燕子不能帮棉花姑娘治病是因为她,只会捉空中飞的害虫,。,燕子不能帮棉花姑娘治病是因为她只会捉空中飞的,啄木鸟不能帮棉花姑娘治病,但啄木鸟能,吃树干里的害虫,,是,“森林医生”,。,啄木鸟不能帮棉花姑娘治病,但啄木鸟能吃树干里,青蛙是,田里的捉虫专家,,但是不会捉“蚜虫”。,青蛙是田里的捉虫专家,但是不会捉“蚜虫”。,h rn y qn yun yun de xio chn,忽 然,一 群 圆 圆 的 小 虫,zi fi li le hn kui ji b y chn ch,子 飞 来 了,很 快 就 把 蚜 虫 吃,un le,光 了。,这群小虫子是谁呢?,h rn y qn yun yun,xio chn,zi shu w men shn shn,小 虫 子 说:“我 们 身 上,yu q bn din ji xin q k xn xin,有 七 个 斑 点,就 像 七 颗 星 星,d ji jio w men q xn pio chn,大 家 叫 我 们 七 星 瓢 虫。”,棉花姑娘好了吗?,xio chn zi shu w m,b ji min hu nin de bn ho le,不 久,棉 花 姑 娘 的 病 好 了,,zhn ch le b l b l de y zi t ch le,长 出 了 碧 绿 碧 绿 的 叶 子,吐 出 了,xu bi xu bi de min hu t li ki zu,雪 白 雪 白 的 棉 花。她 咧 开 嘴,xio l,笑 啦!,b ji min hu nin,碧绿,碧绿,雪白,雪白,ABAB,式词语:,金黄金黄 乌黑乌黑,通红通红 湛蓝湛蓝,碧绿碧绿 雪白雪白ABAB式词语:,部编版小学语文一年级下册第19课棉花姑娘课件,燕 子,吃棉花上的蚜虫,七星瓢虫,只捉空中飞的害虫,只捉稻田里的害虫,只捉树上的害虫,啄木鸟,青 蛙,燕 子吃棉花上的蚜虫七星瓢虫只捉空中飞的害虫 只捉稻田里的害,主旨概括,本文写了棉花姑娘请燕子、啄木鸟、青蛙等给自己治病的故事,告诉我们要保护益鸟和益虫。,主旨概括 本文写了棉花姑娘请燕子、啄木鸟、青蛙等给自己,结构梳理,经过,起因,棉花姑娘病了,保护有益动物,结果,棉花姑娘的病好了,燕子:,只捉空中的害虫,啄木鸟:,只捉树干里的害虫,青蛙:,只捉田里的害虫,七星瓢虫:,吃棉花上的蚜虫,结构梳理经过起因棉花姑娘病了保护有益动物结果棉花姑娘,拓展延伸,七星瓢虫是捕食蚜虫的高手。它每天能吃,130,多只蚜虫,是棉花的医生,农民伯伯的好帮手。,拓展延伸 七星瓢虫是捕食蚜虫的高手。它每天能吃130多,为什么说啄木鸟是森林医生呢?,因为啄木鸟会给树治病。啄木鸟在树干上不停地叩击,知道树干内有虫子,就用尖利的嘴啄出一个洞,将舌头伸进去,把虫子勾出来吃了。,为什么说啄木鸟是森林医生呢?因为啄木鸟会给树治病。啄,课后作业,1.,熟读课文,练习本课生字词。,2.,阅读法布尔的,昆虫记,,了解更多关于昆虫的知识。,课后作业1.熟读课文,练习本课生字词。,课后习题参考答案,1.,朗读课文,读好文中的对话。,朗读指导:,本文以对话为主,要读出人物的感情。读好对话后再分角色表演。,课后习题参考答案1.朗读课文,读好文中的对话。朗读指导:,2.,连一连,照样子说一说。,捉空中的害虫,捉树干里的害虫,捉田里的害虫,捉棉花叶子上的害虫,2.连一连,照样子说一说。,3.,读一读,说一说。,碧绿碧绿的叶子,碧绿碧绿的,_,雪白雪白的棉花,雪白雪白的,_,麦苗,羽毛,3.读一读,说一说。麦苗羽毛,部编版小学语文一年级下册第19课棉花姑娘课件,部编版小学语文一年级下册第19课棉花姑娘课件,部编版小学语文一年级下册第19课棉花姑娘课件,部编版小学语文一年级下册第19课棉花姑娘课件,部编版小学语文一年级下册第19课棉花姑娘课件,部编版小学语文一年级下册第19课棉花姑娘课件,部编版小学语文一年级下册第19课棉花姑娘课件,部编版小学语文一年级下册第19课棉花姑娘课件,部编版小学语文一年级下册第19课棉花姑娘课件,部编版小学语文一年级下册第19课棉花姑娘课件,部编版小学语文一年级下册第19课棉花姑娘课件,部编版小学语文一年级下册第19课棉花姑娘课件,部编版小学语文一年级下册第19课棉花姑娘课件,部编版小学语文一年级下册第19课棉花姑娘课件,部编版小学语文一年级下册第19课棉花姑娘课件,棉 花 姑 娘,19,第 一 课时,初读感知,学习字词,当堂检测,助读资料,棉 花 姑 娘19第 一 课时初读感知学习字词当堂检测助读资,猜谜语,谜底:,棉花,像云不是云,,地上开白花;,像雪不是雪,,越冷大家越爱它。,猜谜语谜底:棉花像云不是云,,这几天,棉花姑娘的绿裙子变枯黄了,这是怎么回事呢?原来棉花姑娘生病了。我们一起去看一看吧!,这几天,棉花姑娘的绿裙子变枯黄了,这是怎么回事,1.,认识”棉、娘”等,13,个生字和大字头,1,个偏旁;会写“病、医”等,7,个字。,2.,能正确、流利地朗读课文;读出祈使句请求的语气,读好文中角色的对话。,(重点),学习目标,1.认识”棉、娘”等13个生字和大字头1个偏旁;会写“病、,七星瓢虫:,翅膀有七个黑色的圆点点,,所以人们叫它七星瓢虫,七星瓢虫为益虫,,成虫可捕食麦蚜、棉蚜、槐蚜、桃蚜、介壳,虫、壁虱等害虫,可大大减轻树木、瓜果及各种农作物遭受害虫的损害,被人们称为“活农药”,在我国各地广泛分布。在华北南部,俗称“花大姐”。,七星瓢虫:翅膀有七个黑色的圆点点,,请同学们自由朗读课文,努力读准字音、读通句子。,自读提示,请同学们自由朗读课文,努力读准字音、读通句子。自读提示,一 虫 绿 出 笑,花 姑 病 子 仍,min ning zh yn rn,k pio b t l,棉,娘,治,燕,然,颗,瓢,碧,吐,啦,我会认,提示,:,点击生字进入详细讲解。,一 虫 绿 出 笑 花,棉花棉被,姑娘新娘,min,ning,我会认,树(木)旁挂着一条“白”毛“巾”,识字巧方法,他的“女”儿成绩“良”好,识字巧方法,棉,娘,棉花棉被姑娘新娘 minning我会认树(木)旁挂着一条,zh,yn,治病治疗,燕子,家燕,我会认,出“台”净水(氵)法,识字巧方法,“口”在“北”中间,“”四点(灬),识字巧方法,燕,治,zh yn治病治疗燕子我会认出“台”净水(氵)法识字,rn,k,仍然,突然,一颗,颗粒,我会认,只选一半课题,识字巧方法,然,颗,火(灬)上烤“犬”肉(),识字巧方法,rn k 仍然一颗我会认只选一半课题识字巧方法然颗火,pio,b,瓢虫,水瓢,碧绿,碧空,我会认,西“瓜”换钞“票”,识字巧方法,“白”马“王”子坐“石”上,识字巧方法,瓢,碧,piob瓢虫碧绿我会认 西“瓜”换钞“票”识字巧方法,t,l,吐出,吐穗,笑啦,来啦,我会认,一“土”挂嘴(口)边,识字巧方法,手(扌)“口”并“立”,识字巧方法,吐,啦,tl吐出笑啦我会认一“土”挂嘴(口)边识字巧方法,读一读,:,我厌恶(,w,)一切丑恶(,)的东西。,恶,w,(,厌恶,),(丑恶),多音字,读一读下面的句子,看看你有什么发现?,棉花姑娘生病了,叶子上长有许多可恶的蚜虫。,注意加点字的读音!,加点的字是多音字!,读一读:我厌恶(w)一切丑恶()的东西。恶w(厌,娘,治,吐,然,碧,燕,颗,摘苹果,棉,啦,瓢,娘 治吐然碧燕颗摘苹果棉啦 瓢,【,可恶,】,【,蚜虫,】,【,盼望,】,【,害虫,】,令人厌恶,使人恼恨。,昆虫,俗名叫腻虫,身体小,绿色或棕色带紫红色,生活在植物的嫩茎、叶片、花蕾上吸食嫩茎的汁液,是害虫。,理解词语,试着把词语和意思连起来!,殷切期望。,对人或动植物油害得昆虫。,【可恶】令人厌恶,使人恼恨。昆虫,俗名叫腻虫,身体小,绿色或,指名读课文,同学互评:字音是否正确,句子是否通顺。,检查自读情况,指名读课文,同学互评:字音是否正确,句子是否通顺。检查自,我会写,干,奇,七,星,病,医,别,提示,:,点击生字进入详细讲解。,我会写干奇七星病医别提示:点击生字进入详细讲解。,书写指导:,病字旁横宜短,撇要长,点、提紧挨撇。第八笔横折钩较舒展,折后往左倾斜。,病,bng,我会写,生,病,组词:,生病 疾病,造句:,小兰生病了。,音序:,B,部首:,疒,结构,:,半包围,书写指导:病字旁横宜短,撇要长,点、提紧挨撇。第八笔横折钩较,书写指导:,笔顺是先横后“矢”再竖折,.,第一笔横略短,最后一笔竖折的横画较长。,医,y,我会写,医,生,组词:,医生 军医,造句:,叔叔是一个很好的外科医生。,音序:,Y,部首:,匚,结构,:,半包围,书写指导:笔顺是先横后“矢”再竖折.第一笔横略短,最后一笔竖,书写指导:,左宽右窄,“口”靠近横中线与竖中线,最后一笔竖钩起笔高于“口”,收笔低于左边。,别,bi,我会写,别,人,组词:,别人 别称,造句:,小明很喜欢帮助别人。,音序:,B,部首:,刂,结构,:,左右,书写指导:左宽右窄,“口”靠近横中线与竖中线,最后一笔竖钩起,书写指导:,第一笔为平撇,第二笔横紧贴横中线,第三笔竖写在竖中线上。,干,gn,我会写,树,干,组词:,树干 干活,造句:,这课大树的树干真粗啊。,音序:,G,部首:,干,结构,:,独体,书写指导:第一笔为平撇,第二笔横紧贴横中线,第三笔竖写在竖中,书写指导:,上小下大。大字头捺变为点。“可”横较长,略向上斜。,奇,q,我会写,惊,奇,组词:,惊奇 奇石,造句:,我惊奇地问老师这是为什么。,音序:,Q,部首:,大,结构,:,上下,书写指导:上小下大。大字头捺变为点。“可”横较长,略向上,书写指导:,第一笔为横,较斜,从横中线下方起笔,往右上方行笔。竖弯钩起笔位于竖中线,出斜对准横的收笔。,七,q,我会写,七,个,组词:,七个 七上八下,造句:,我听过白雪公主和七个小,矮人的故事。,音序:,Q,部首:,一,结构,:,独体,书写指导:第一笔为横,较斜,从横中线下方起笔,往右上方行笔。,书写指导:,上收下放。整个字横画较多,长短不一,要注意间距均匀,最后一横是主笔,要舒展。,星,xng,我会写,七,星,瓢虫,组词:,星星 卫星,造句:,天上的星星不停地眨着眼睛。,音序:,X,部首:,日,结构,:,上下,书写指导:上收下放。整个字横画较多,长短不一,要注意间距均匀,初读课文后,你感受到了什么?,初读课文后,我感受到了要爱护益鸟和益虫,和小动物交朋友,树立保护环境的意识。,课堂小结,初读课文后,你感受到了什么?初读课文后,我感受到了要爱护益鸟,lin z chng c,一、连 字 成 词,。,棉,燕,病,后,治,然,花,子,lin z chng c一、连 字 成 词,kn pn yn xi c y,二、看 拼 音,写 词 语。,bng rn y shng g bi q g,七,个,病,人,医,生,个,别,kn pn yn xi c,d yi d tin yi tin,三、读 一 读,填 一 填。,碧绿碧绿雪白雪白,_,的叶子,_,的鹅毛,_,的棉花,_,的禾苗,雪白雪白,雪白雪白,碧绿碧绿,碧绿碧绿,d yi d tin yi,d,yi,d,xun,yi,xun chng,j,zi,四、读 一 读,选 一 选,成 句 子。,青蛙捉,_,的害虫。,七星瓢虫捉,_,的害虫。,3.,啄木鸟捉,_,的害虫。,4.,燕子捉,_,的害虫。,d yi d xun yi xun,品读释疑,结构主旨,当堂检测,棉 花 姑 娘,19,第 二 课时,品读释疑结构主旨当堂检测棉 花 姑 娘19第 二 课时,1.,通过比较,初步体会”碧绿碧绿的、雪白雪白的”表达效果,并进行扩展说话。,(,重点,),2.,了解不同的动物能消灭不同害虫的科学常识。,(,难点,),学习目标,1.通过比较,初步体会”碧绿碧绿的、雪白雪白的”表达效果,,课文讲了一个什么故事?,(,核心问题,),课文讲了一个什么故事?(核心问题),棉花姑娘怎么了?,(,串珠问题,1),棉花姑娘怎么了?(串珠问题1),棉花姑娘,生病了,,叶子上,长有,许多,可恶,的,蚜虫,。,开篇文章的开头明确说明棉花姑娘生病了,然后详细叙述了她的症状,“,叶子上有许多可恶的蚜虫”。,棉花姑娘生病了,叶子上长有许多可恶的蚜虫。开篇文章的开头明确,棉花姑娘请了哪些朋友来帮她治病?,(,串珠问题,2),棉花姑娘请,燕子,、,啄木鸟,、,青蛙,给自己治病。,棉花姑娘请了哪些朋友来帮她治病?(串珠问题2)棉花姑娘请燕子,燕子,飞来了。棉花姑娘说:“请你帮我捉害虫吧!”燕子说:“对不起,我只会捉空中飞的害虫,你还是请别人帮忙吧!,燕子不是不帮助棉花姑娘,而是燕子只会捕捉空中飞的害虫。,朗读指导:,棉花姑娘的话要用请求的语气来读,燕子的话要读的真诚。,从“请、帮我”可以看出棉花姑娘很有礼貌,表现了棉花姑娘想消灭害虫的急切心情。,燕子为什么不帮助棉花姑娘?,燕子飞来了。棉花姑娘说:“请你帮我捉害虫吧!”燕子说:“对不,青蛙,跳来了。棉花姑娘高兴地说:“请你帮我捉害虫吧!”青蛙说:“对不起,我只会捉田里的害虫,你还是请别人帮忙吧!”,青蛙不能帮忙棉花姑娘,因为青蛙只会捉田里的害虫。,朗读指导:,棉花姑娘的话要读出高兴的语气,青蛙的话要读出抱歉的语气。,棉花姑娘请青蛙帮忙,可惜青蛙也帮不了她。,青蛙能不能帮棉花姑娘治病?,青蛙跳来了。棉花姑娘高兴地说:“请你帮我捉害虫吧!”青蛙说:,谁给棉花姑娘治好了病?,(,串珠问题,3),七星瓢虫,治好了棉花姑娘的病。,谁给棉花姑娘治好了病?(串珠问题3)七星瓢虫治好了棉花姑娘的,忽然,,一群圆圆的小虫飞来了,,很快,就把蚜虫吃光了。,“忽然”一词,让故事有了转机,“很快”说明这群小虫一下子就吃光了所有的蚜虫。,忽然,一群圆圆的小虫飞来了,很快就把蚜虫吃光了。“忽然”一词,棉花姑娘惊奇地问:“你们是谁呀?”小虫说:“我们身上有七个斑点,像七颗星星,大家都叫我们,七星瓢虫,。”,因为有了前三次向燕子、啄木鸟、青蛙请求失败的经历,使得七星瓢虫的出现,对棉花姑娘来说似久旱逢甘霖般喜悦与激动。,“惊奇”一词表达了棉花姑娘的惊讶与喜悦之情。小虫的话告诉我们七星瓢虫的样子:有七个斑点,就像七颗星星。,棉花姑娘为什么“惊奇”?,棉花姑娘惊奇地问:“你们是谁呀?”小虫说:“我们身上有七个斑,不久,棉花姑娘的病好了,长出了,碧绿碧绿,的叶子,吐出了,雪白雪白,的棉花。她,咧开嘴笑啦,!,“碧绿碧绿”、“雪白雪白”叠词的连用表达了棉花姑娘大病痊愈后的健康与喜悦。“她咧开嘴笑啦”,让读者也舒心一笑。,不久,棉花姑娘的病好了,长出了碧绿碧绿的叶子,吐出了雪白雪白,我喜欢每组后面的短语,后面的叠词使绿更“绿”,白更“白”,更美。,比一比:,说说你喜欢哪一个短语?为什么?,碧绿的叶子,碧绿碧绿的叶子,雪白的棉花,雪白雪白的棉花,我喜欢每组后面的短语,后面的叠词使绿更“绿”,白更“,仿 写:,碧绿碧绿的叶子,碧绿碧绿的,(,),雪白雪白的棉花,雪白雪白的,(,),(,),的,(,),(,),的,(,),竹叶,云朵,火红火红 朝霞,金黄金黄 稻田,这是课后第,3,题哦!,仿 写:碧绿碧绿的叶子竹叶 火红火红 朝霞,概念:,叠词一般指含有重叠字的词,。,ABAB,式,叠词就是一三、二四字分别重叠。,运用:,本文用碧绿碧绿和雪白雪白来描写棉花病好了以后的健康与喜悦,这些叠词不仅让描绘的景物更加的形象,富有艺术魅力,使语言充满音乐的和谐美和节奏美,读起来朗朗上口,。,ABAB,式叠词,概念:叠词一般指含有重叠字的词。ABAB式叠词就是一三、二四,连一连,说一说。,这是课后第,2,题哦!,连一连,说一说。这是课后第2题哦!,燕子,捉空中的害虫,啄木鸟,捉树干里的害虫,青蛙,捉田里的害虫,七星瓢虫,捉棉花叶子上的害虫,我来说一说。,这是课后第,2,题哦!,燕子捉空中的害虫我来说一说。这是课后第2题哦!,课文结构,棉花姑娘,起因:,棉花姑娘生病了。,结果:,棉花姑娘的病好了,燕子,只会捉空中飞的害虫,啄木鸟,只会捉树干里的害虫,青蛙,只会捉田里的害虫,七星瓢虫,吃蚜虫,不同的动物捉,不同的害虫,经过,课文结构棉花姑娘起因:棉花姑娘生病了。结果:棉花姑娘的病好了,这篇课文通过讲述棉花姑娘请求燕子、啄木鸟、青蛙给自己治病,只有七星瓢虫治好了棉花姑娘的病,告诉我们燕子、啄木鸟、青蛙和七星瓢虫分别吃什么害虫的科学知识,从中我们知道要爱护益鸟和益虫,和小动物交朋友的道理。,课文主旨,你从故事中知道了那些科学知识?,(,核心问题,),这篇课文通过讲述棉花姑娘请求燕子、啄木鸟、青蛙给自己治病,只,一课一法一练,学用“,abab,的”短语练习说话,本文结尾“碧绿碧绿”、“雪白雪白”叠词的连用表达了棉花姑娘大病痊愈后的健康与喜悦。碧绿碧绿的使叶子显得更绿,雪白雪白的使棉花显得更白。,一课一法一练学用“abab的”短语练习说话本文结尾“碧绿碧绿,漫山遍野都是火红火红的枫叶。,举例:,漫山遍野都是火红火红的枫叶。举例:,用一句话写一写你熟悉的事物,注意运用,abab,的式叠词。,练一练:,我家的后院里有一片翠绿翠绿的竹子。,用一句话写一写你熟悉的事物,注意运用abab的式叠词。练一练,这篇课文寓生物常识于生动形象的故事之中,充满童趣童真。通过学习使我们对科学常识产生浓厚的兴趣,培养了学生留心观察、探索和发现身边的科学常识的能力。树立保护益虫和益鸟的意识。,课堂小结,这篇课文寓生物常识于生动形象的故事之中,充满童趣童真,喜鹊:在田野里、草地上捉害虫,主要吃蝗虫、松毛虫。,蜻蜓:爱吃蛾子、苍蝇、蚊子等害虫。,螳螂:在树叶上、草地上捉害虫,主要吃蝗虫、苍蝇、蚊子。,查找资料或向别人请教,继续寻找益虫和益鸟,用图片或文字的形式做好记录。,主题延伸,喜鹊:在田野里、草地上捉害虫,主要吃蝗虫、松毛虫。查找资料或,一、,写,出,汉,字,的,音,节,。,xi ch hn z de yn ji,棉,_,娘,_,燕,_,然,_,min,nin,yn,rn,一、写 出 汉 字 的 音 节。xi c,二、,读,拼,音,把,句,子,补,充,完,整,。,d pn yn b j zi b chn wn zhn,棉花姑娘,(,shn bn,),_,以后,请了许多,(,y shn,),_,来帮她。,(,q,),_,怪的是,只有,(,q xn,),_,瓢虫才能帮她,,(,bi,),_,的医生都没办法。,生病,医生,奇,七星,别,二、读 拼 音,把 句 子 补 充 完 整。d pn,三、,选,择,正,确,的,读,音,打,“”,。,xun z zhn qu de d yn d,1,啄木鸟说:,“,我会把树干,(,n,n,),的害虫捉干,(,n,n,),净。,”,2,燕子站在树下的空,(,kn,kn,),地上说:,“,我只会捉空,(,kn,kn,),中飞的害虫。,”,三、选 择 正 确 的 读 音 打“”。xun z z,四、,把,加,点,词,换,成,另,外,一,个,意,思,相,近,的,词,。,b ji din c hun chn ln wi y y si xin jn de c,1,棉花姑娘的叶子上有许多可恶的蚜虫。,(,),(,),2,棉花姑娘惊奇地问:,“,你们是呀?,”,(,),很多,可恨,好奇,四、把 加 点 词 换 成 另 外 一 个 意 思 相 近,五、,照,样,子,写,一,写,。,zho yn zi xi yi xi,雪白雪白雪白雪白的棉花,碧绿碧绿,_,_ _,碧绿碧绿的小草,火红火红,火红火红的月季花,五、照 样 子 写 一 写。zho yn zi xi,六、,填,上,合,适,的,词,语,使,短,句,子,变,成,长,句,子,。,tin shn h sh de c y sh dun j zi bin chn chn j zi,1,一群小虫飞过来了。,一群,(,),小虫飞过来了。,2,叶子上有许多蚜虫。,叶子上有许多,(,),蚜虫。,圆圆的,可恶的,六、填 上 合 适 的 词 语,使 短 句 子 变 成 长,19.,棉花姑娘,课后练习,19.棉花姑娘课后练习,1.,连字成 词。,lin z chn c,棉,吐,忽,碧,然,花,出,子,1.连字成 词。lin z chn c,2.,看拼音,写词语。,kn pn yn xi c y,bngrn yshng xng xing,ho q sh gn bi rn,病 人,医 生,好 奇,树 干,星 星,别 人,2.看拼音,写词语。kn pn yn x,1.,生 病了。,shn bn le,(,1,)棉花姑娘生病了,叶子上有许多()的蚜虫。,(,2,)她多么盼望有医生来给她治病啊!(仿写句子),()多么()啊!,.,.,希望能到北京去玩,可恶,我,1.生 病了。shn bn le(1)棉花姑娘,2.,请 医 生。,qn y shn,捉空中 捉树干里 捉田里 捉棉花叶子,的害虫 的害虫 的害虫 上的害虫,2.请 医 生。qn y shn捉,3.,病好了。,bn ho le,棉花姑娘的病好了,长出了(),吐出了()。她咧开嘴()啦!,笑,碧绿碧绿的叶子,雪白雪白的棉花,3.病好了。bn ho le棉花姑娘的病好了,长出,啄木鸟 是森林的医生。,一天,大树伯伯生 病了,请来了啄木 鸟给,1.,延伸 小阅读。,yn shn xio yu d,zhu m nio sh sn ln de y shn,y tin d sh b bo shn bn le qn li le zhu m nio i,啄,木,鸟,治,病,zhu m nio zh bn,啄木鸟 是森林的医生。1.延伸 小阅读。yn shn,自己治病。只见 啄 木鸟飞到大树伯伯的身上,用 又尖又 长 的嘴巴左 敲 敲右敲 敲,不一 会儿就捉了一条大虫 子出来。它 忙了很久,才把 虫 子吃完。,z j zh bn zh jin zhu m nio fi do d sh b bo de shn shn,yn yu jin yu chn de zu b zu qio qio yu qio qio b y,hur ji zhu le y tio d chn zi ch li t mn le hn ji ci,b chn zi ch wn,自己治病。只见 啄 木鸟飞到大树伯伯的身上,用 又尖又 长,大树伯伯的病好了,脸 上 露出了笑容。它对 啄木鸟说:“辛苦你了,谢谢你!”啄 木鸟连 忙 说:“不客气,我去给其他的大树治病去了,再见!”,D sh b bo de bn ho le lin,shn l ch le xio rn t,Du zhu m nio shu xn k n le xi xie n zhu m nio,Lin mn shu b k q w q i q t de d sh zh bn q,Le zi jin,大树伯伯的病好了,脸 上 露出了笑容。它对 啄木鸟说:“辛苦,(,1,)大树伯伯 生病了,请来了 给它治病。,(,2,)你还知道其他动 物吃 什么 样的害 虫 吗?,d sh b bo shn bn le qn li le,i t zh bn,n hi zh do q t dn w ch shn me yn de hi,chn m,啄木鸟,蜘蛛吃蚊子。,(1)大树伯伯 生病了,请来了 给它治病。,2.,百字练笔。,bi z lin b,提示:观察图画,看看图上有几个人,他们在干什么。,2.百字练笔。bi z lin b,示例:,“,丁零零,”,下课铃响了,同学们像小鸟一样快活地飞出教室。小刚和小波去球场踢足球,他们你争我夺,踢得真开心啊!,示例:“丁零零”下课铃响了,同学们像小鸟一样快活地飞出,
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