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单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,新课导入,:,我一直有一个凄苦的梦在梦中,我绝望地哭喊,心里怨她:“我理解你的失望,我理解你的离开,但你总要捎个信儿来呀,你不知道我们会牵挂你,不知道我们是多么想念你吗?”但就连这样的话也无从说给她听,只知道她在很远的地方,并不知道她在哪儿。这个梦一再地走进我的黑夜,驱之不去。,新课导入:我一直有一个凄苦的梦在梦,为什么题目为秋天的怀念?,1.点明怀念的事发生在秋天,母亲在秋天去世。,2.秋给人萧瑟、凄凉之感,和作者的情感相吻 合。,3.文中从头到尾贯穿着秋天,秋天是本文的线索。,4.人生就像四季,作者做此文时正是人到中年,就像人生的秋天。,为什么题目为秋天的怀念?1.点明怀念的事发生在秋天,母亲,母亲为什么想带,“,我,”,去北海看花?,1.我双腿瘫痪,脾气暴怒无常,母亲想带我去散散心,让我积极面对生活。,2.去北海看完菊花,可以去仿膳,那里有作者童年快乐的回忆。,3.,菊花在萧瑟的秋天开放,母亲想让我像菊花一样坚强开朗起来。,母亲为什么想带“我”去北海看花?1.我双腿瘫痪,脾气暴怒无常,找出文中体现,母爱的细节,找出文中体现,你认为文中的母亲是个怎样的人?,忍耐,宽容,伟大,坚强,善良,你认为文中的母亲是个怎样的人?忍耐宽容伟大坚强善良,作者是如何细致的刻画母亲的形象的?,动作描写,神态描写,语言描写,作者是如何细致的刻画母亲的形象的?动作描写,插叙:,第一处:“母亲喜欢花。”作用:母亲是一个非常热爱生活的人。母亲为儿了放弃了对生活的享受。,第二处:“后来妹妹告诉我母亲常常肝疼。”作用:补充说明母亲的病具体到了哪步田地。表现母亲做出的超常努力。,第三处:“别人告诉我。”作用:说明母亲心里只为儿女的幸福着想,从未把自己放在心上。,插叙:第一处:“母亲喜欢花。”作用:母亲是一个非常热,作者为什么要详细描写这些菊花?,1.,母亲爱花,“我”看花是对母亲的缅怀。,2.花的淡雅高洁是母亲品质的象征。,3.热烈深沉是母爱的象征。,4.“我”以前暴怒无常,现在却细致地描写菊花,说明我的人生态度发生了转变。,5.,菊花的象征意味:缅怀逝者,作者为什么要详细描写这些菊花?1.母亲爱花,“我”看花是对,“,我俩在一块儿,要好好儿活,.”,这句话有什么深意?,1.为了母亲,我和妹妹要坚强地活下去。,2.我,懂得了生命的意义和真谛,决定勇敢面对生活中的磨难,好好活下去。,3.,文中开头母亲说过,“,好好活,”,,我懂得了母亲的苦心。,“我俩在一块儿,要好好儿活.”这句话有什么深意?1,走近史铁生,走近史铁生,合欢树,世界上有一种最美丽的声音,那便是母亲的呼唤。,-但丁,十岁那年,我在一次作文比赛中得了第一。母亲那时候还年轻,急着跟我说她自己,说她小时候的作文作得还要好,老师甚至不相信那么好的文章会是她写的。老师找到家来问,是不是家里的大人帮了忙。我那时可能还不到十岁呢。我听得扫兴,故意笑:可能?什么叫可能还不到?她就解释。我装作根本不再注意她的话,对着墙打乒乓球,把她气得够呛。不过我承认她聪明,承认她是世界上长得最好看的女的。她正给自己做一条蓝底白花的裙子。,合欢树 世界上有一种最美丽的声音,那便是母亲的呼唤,二十岁,我的两条腿残废了。除去给人家画彩蛋,我想我还应该再干点别的事,先后改变了几次主意,最后想学写作。母亲那时已不年轻,为了我的腿,她头上开始有了白发。医院已经明确表示,我的病情目前没办法治。母亲的全副心思却还放在给我治病上,到处找大夫,打听偏方,花很多钱。她倒总能找来些稀奇古怪的药,让我吃,让我喝,或者是洗、敷、熏、灸。别浪费时间啦!根本没用!我说,我一心只想着写小说,仿佛那东西能把残废人救出困境。再试一回,不试你怎么知道会没用?她说,每一回都虔诚地抱着希望。然而对我的腿,有多少回希望就有多少回失望,最后一回,我的胯上被熏成烫伤。医院的大夫说,这实在太悬了,对于瘫痪病人,这差不多是要命的事。我倒没太害怕,心想死了也好,死了倒痛快。母亲惊惶了几个月,昼夜守着我,一换药就说:怎么会烫了呢?我还直留神呀!幸亏伤口好起来,不然她非疯了不可。,二十岁,我的两条腿残废了。除去给人家画彩蛋,我,后来她发现我在写小说。她跟我说:那就好好写吧。我听出来,她对治好我的腿也终于绝望。我年轻的时候也最喜欢文学,她说。跟你现在差不多大的时候,我也想过搞写作,她说。你小时候的作文不是得过第一?她提醒我说。我们俩都尽力把我的腿忘掉。她到处去给我借书,顶着雨或冒了雪推我去看电影,像过去给我找大夫,打听偏方那样,抱了希望。,三十岁时,我的第一篇小说发表了。母亲却已不在人世,过了几年,我的另一篇小说又侥幸获奖,母亲已经离开我整整七年。,后来她发现我在写小说。她跟我说:那就好好写吧。,获奖之后,登门采访的记者就多,大家都好心好意,认为我不容易。但是我只准备了一套话,说来说去就觉得心烦。我摇着车躲出去,坐在小公园安静的树林里,想:上帝为什么早早地召母亲回去呢?迷迷糊糊的,我听见回答:她心里太苦了。上帝看她受不住了,就召她回去。我的心得到一点安慰,睁开眼睛,看见风在树林里吹过。,我摇车离开那儿,在街上瞎逛,不想回家。,获奖之后,登门采访的记者就多,大家都好心好意,,母亲去世后,我们搬了家。我很少再到母亲住过的那个小院儿去。小院儿在一个大院儿的尽里头,我偶尔摇车到大院儿去坐坐,但不愿意去那儿小院儿,推说手摇车进去不方便。院儿里的老太太们还都把我当儿孙看,尤其想到我又没了母亲,但都不说,光扯些闲话,怪我不常去。我坐在院子当中,喝东家的茶,吃西家的瓜。有一年,人们终于又提到母亲:到小院儿去看看吧,你妈种的那棵合欢树今年开花了!我心里一阵抖,还是推说手摇车进出太不易。大伙就不再说,忙扯些别的,说起我们原来住的房子里现在住了小两口,女的刚生了个儿子,孩子不哭不闹,光是瞪着眼睛看窗户上的树影儿。,母亲去世后,我们搬了家。我很少再到母亲住过的那,我没料到那棵树还活着。那年,母亲到劳动局去给我找工作,回来时在路边挖了一棵刚出土的含羞草,以为是含羞草,种在花盆里长,竟是一棵合欢树。母亲从来喜欢那些东西,但当时心思全在别处。第二年合欢树没有发芽,母亲叹息了一回,还不舍得扔掉,依然让它长在瓦盆里。第三年,合欢树却又长出叶子,而且茂盛了。母亲高兴了很多天,以为那是个好兆头,常去侍弄它,不敢再大意。又过一年,她把合欢树移出盆,栽在窗前的地上,有时念叨,不知道这种树几年才开花。再过一年,我们搬了家。悲痛弄得我们都把那棵小树忘记了。,与其在街上瞎逛,我想,不如就去看看那棵树吧。我也想再看看母亲住过的那间房。我老记着,那儿还有个刚来到世上旳孩子,不哭不闹,瞪着眼睛看树影儿。是那棵合欢树旳影子吗?小院儿里只有那棵树。,我没料到那棵树还活着。那年,母亲到劳动局去给我,院儿里旳老太太们还是那么欢迎我,东屋倒茶,西屋点烟,送到我跟前。大伙都不知道我获奖旳事,也许知道,但不觉得那很重要;还是都问我旳腿,问我是否有了正式工作。这回,想摇车进小院儿真是不能了,家家门前旳小厨房都扩大,过道窄到一个人推自行车进出也要侧身。我问起那棵合欢树。大伙说,年年都开花,长到房高了。这么说,我再看不见它了。我要是求人背我去看,倒也不是不行。我挺后悔前两年没有自己摇车进去看看。,我摇着车在街上慢慢走,不急着回家。人有时候只想独自静静地呆一会。悲伤也成享受。,院儿里旳老太太们还是那么欢迎我,东屋倒茶,西屋,有一天那个孩子长大了,会想到童年旳事,会想起那些晃动旳树影儿,会想起他自己旳妈妈,他会跑去看看那棵树。但他不会知道那棵树是谁种旳,是怎么种的。,1.,下列对原文的理解,不正确的两项是(4分),(,A,)(,D,),A儿子作文比赛得了第一,母亲却说她小时候作文写得还要好。她这样说是为了激励孩子成为作家。,B.母亲本来喜欢花木,“但当时心思全在别处”。这“别处”指的是为儿子治病和找工作。,C.在质朴的老街坊眼中,生活、健康与工作显然比文字、比获奖更重要。,D母亲以为合欢树第三年的复生“是个好兆头”。作者写这一点是暗示,母亲是因为操心儿子的病以致有点迷信了。,E“悲伤也成享受”,是说人在独自静静地怀念逝去的亲人时,即使悲伤,也会有某种温馨的感觉。,1.下列对原文的理解,不正确的两项是(4分),2,本文一开头就写了儿子小时候与母亲的一场小冲突。你认为这样写有什么特别的作用?(6分),突出母亲年轻时争强好胜、不免孩子气的性格,使母亲的形象一开始就显得率真可爱,这与后文中母亲因操劳而早逝的可敬形象构成对比。(2分),展现母子俩曾经有过一段轻松快乐、无忧无虑的生活;这种快乐的生活气氛和轻松笔调,与后来的生活困境及后文压抑的气氛形成对照。(2分),这样一篇回忆母亲的文章如此开头,非常别致,增强了文章的生活情趣和艺术吸引力。(2分),2本文一开头就写了儿子小时候与母亲的一场小冲突。你认为这样,3,作者在文章中三次提到自己的年龄。你认为他在二十岁以后和三十岁以后对母爱各有怎样的体会?(4分),二十岁以后,作者双腿残废,母亲为了给他治病和帮助他学习写作而努力不懈,直至因过度操劳而早逝,这使他体会到母爱的执着和无私。(2分),三十岁以后,作者在创作上接连获得成功,他感念没有母亲就没有自己的现在,痛定思痛,更体会到母爱的深厚和恒久。(2分),3作者在文章中三次提到自己的年龄。你认为他在二十岁以后和三,4.,文章在对那个看树影儿的孩子的拟想中结束。作者这样写想要表现什么?这种写法的特点和效果是什么?(6分),想表现的是:,母爱是普遍的 母爱又是独特的(2分),写法的特点和效果是:,以一种间接的、含蓄的方式抒情(2分)含而不露,韵味悠长(,2,分),4.文章在对那个看树影儿的孩子的拟想中结束。作者这样写想要表,秋天的怀念一等奖完整版-课件,
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