《秋天的怀念》一等奖完整版-课件

单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,新课导入,:,我一直有一个凄苦的梦在梦中，我绝望地哭喊，心里怨她：“我理解你的失望，我理解你的离开，但你总要捎个信儿来呀，你不知道我们会牵挂你，不知道我们是多么想念你吗？”但就连这样的话也无从说给她听，只知道她在很远的地方，并不知道她在哪儿。这个梦一再地走进我的黑夜，驱之不去。,新课导入:我一直有一个凄苦的梦在梦,为什么题目为秋天的怀念？,1.点明怀念的事发生在秋天，母亲在秋天去世。,2.秋给人萧瑟、凄凉之感，和作者的情感相吻 合。,3.文中从头到尾贯穿着秋天，秋天是本文的线索。,4.人生就像四季，作者做此文时正是人到中年，就像人生的秋天。,为什么题目为秋天的怀念？1.点明怀念的事发生在秋天，母亲,母亲为什么想带,“,我,”,去北海看花？,1.我双腿瘫痪，脾气暴怒无常，母亲想带我去散散心，让我积极面对生活。,2.去北海看完菊花，可以去仿膳，那里有作者童年快乐的回忆。,3.,菊花在萧瑟的秋天开放，母亲想让我像菊花一样坚强开朗起来。,母亲为什么想带“我”去北海看花？1.我双腿瘫痪，脾气暴怒无常,找出文中体现,母爱的细节,找出文中体现,你认为文中的母亲是个怎样的人？,忍耐,宽容,伟大,坚强,善良,你认为文中的母亲是个怎样的人？忍耐宽容伟大坚强善良,作者是如何细致的刻画母亲的形象的？,动作描写,神态描写,语言描写,作者是如何细致的刻画母亲的形象的？动作描写,插叙：,第一处：“母亲喜欢花。”作用：母亲是一个非常热爱生活的人。母亲为儿了放弃了对生活的享受。,第二处：“后来妹妹告诉我母亲常常肝疼。”作用：补充说明母亲的病具体到了哪步田地。表现母亲做出的超常努力。,第三处：“别人告诉我。”作用：说明母亲心里只为儿女的幸福着想，从未把自己放在心上。,插叙：第一处：“母亲喜欢花。”作用：母亲是一个非常热,作者为什么要详细描写这些菊花？,1.,母亲爱花，“我”看花是对母亲的缅怀。,2.花的淡雅高洁是母亲品质的象征。,3.热烈深沉是母爱的象征。,4.“我”以前暴怒无常，现在却细致地描写菊花，说明我的人生态度发生了转变。,5.,菊花的象征意味：缅怀逝者,作者为什么要详细描写这些菊花？1.母亲爱花，“我”看花是对,“,我俩在一块儿，要好好儿活,.”,这句话有什么深意？,1.为了母亲，我和妹妹要坚强地活下去。,2.我,懂得了生命的意义和真谛，决定勇敢面对生活中的磨难，好好活下去。,3.,文中开头母亲说过,“,好好活,”,，我懂得了母亲的苦心。,“我俩在一块儿，要好好儿活.”这句话有什么深意？1,走近史铁生,走近史铁生,合欢树,世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。,-但丁,十岁那年，我在一次作文比赛中得了第一。母亲那时候还年轻，急着跟我说她自己，说她小时候的作文作得还要好，老师甚至不相信那么好的文章会是她写的。老师找到家来问，是不是家里的大人帮了忙。我那时可能还不到十岁呢。我听得扫兴，故意笑：可能?什么叫可能还不到?她就解释。我装作根本不再注意她的话，对着墙打乒乓球，把她气得够呛。不过我承认她聪明，承认她是世界上长得最好看的女的。她正给自己做一条蓝底白花的裙子。,合欢树 世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤,二十岁，我的两条腿残废了。除去给人家画彩蛋，我想我还应该再干点别的事，先后改变了几次主意，最后想学写作。母亲那时已不年轻，为了我的腿，她头上开始有了白发。医院已经明确表示，我的病情目前没办法治。母亲的全副心思却还放在给我治病上，到处找大夫，打听偏方，花很多钱。她倒总能找来些稀奇古怪的药，让我吃，让我喝，或者是洗、敷、熏、灸。别浪费时间啦!根本没用!我说，我一心只想着写小说，仿佛那东西能把残废人救出困境。再试一回，不试你怎么知道会没用?她说，每一回都虔诚地抱着希望。然而对我的腿，有多少回希望就有多少回失望，最后一回，我的胯上被熏成烫伤。医院的大夫说，这实在太悬了，对于瘫痪病人，这差不多是要命的事。我倒没太害怕，心想死了也好，死了倒痛快。母亲惊惶了几个月，昼夜守着我，一换药就说：怎么会烫了呢?我还直留神呀!幸亏伤口好起来，不然她非疯了不可。,二十岁，我的两条腿残废了。除去给人家画彩蛋，我,后来她发现我在写小说。她跟我说：那就好好写吧。我听出来，她对治好我的腿也终于绝望。我年轻的时候也最喜欢文学，她说。跟你现在差不多大的时候，我也想过搞写作，她说。你小时候的作文不是得过第一?她提醒我说。我们俩都尽力把我的腿忘掉。她到处去给我借书，顶着雨或冒了雪推我去看电影，像过去给我找大夫，打听偏方那样，抱了希望。,三十岁时，我的第一篇小说发表了。母亲却已不在人世，过了几年，我的另一篇小说又侥幸获奖，母亲已经离开我整整七年。,后来她发现我在写小说。她跟我说：那就好好写吧。,获奖之后，登门采访的记者就多，大家都好心好意，认为我不容易。但是我只准备了一套话，说来说去就觉得心烦。我摇着车躲出去，坐在小公园安静的树林里，想：上帝为什么早早地召母亲回去呢?迷迷糊糊的，我听见回答：她心里太苦了。上帝看她受不住了，就召她回去。我的心得到一点安慰，睁开眼睛，看见风在树林里吹过。,我摇车离开那儿，在街上瞎逛，不想回家。,获奖之后，登门采访的记者就多，大家都好心好意，,母亲去世后，我们搬了家。我很少再到母亲住过的那个小院儿去。小院儿在一个大院儿的尽里头，我偶尔摇车到大院儿去坐坐，但不愿意去那儿小院儿，推说手摇车进去不方便。院儿里的老太太们还都把我当儿孙看，尤其想到我又没了母亲，但都不说，光扯些闲话，怪我不常去。我坐在院子当中，喝东家的茶，吃西家的瓜。有一年，人们终于又提到母亲：到小院儿去看看吧，你妈种的那棵合欢树今年开花了!我心里一阵抖，还是推说手摇车进出太不易。大伙就不再说，忙扯些别的，说起我们原来住的房子里现在住了小两口，女的刚生了个儿子，孩子不哭不闹，光是瞪着眼睛看窗户上的树影儿。,母亲去世后，我们搬了家。我很少再到母亲住过的那,我没料到那棵树还活着。那年，母亲到劳动局去给我找工作，回来时在路边挖了一棵刚出土的含羞草，以为是含羞草，种在花盆里长，竟是一棵合欢树。母亲从来喜欢那些东西，但当时心思全在别处。第二年合欢树没有发芽，母亲叹息了一回，还不舍得扔掉，依然让它长在瓦盆里。第三年，合欢树却又长出叶子，而且茂盛了。母亲高兴了很多天，以为那是个好兆头，常去侍弄它，不敢再大意。又过一年，她把合欢树移出盆，栽在窗前的地上，有时念叨，不知道这种树几年才开花。再过一年，我们搬了家。悲痛弄得我们都把那棵小树忘记了。,与其在街上瞎逛，我想，不如就去看看那棵树吧。我也想再看看母亲住过的那间房。我老记着，那儿还有个刚来到世上旳孩子，不哭不闹，瞪着眼睛看树影儿。是那棵合欢树旳影子吗?小院儿里只有那棵树。,我没料到那棵树还活着。那年，母亲到劳动局去给我,院儿里旳老太太们还是那么欢迎我，东屋倒茶，西屋点烟，送到我跟前。大伙都不知道我获奖旳事，也许知道，但不觉得那很重要;还是都问我旳腿，问我是否有了正式工作。这回，想摇车进小院儿真是不能了，家家门前旳小厨房都扩大，过道窄到一个人推自行车进出也要侧身。我问起那棵合欢树。大伙说，年年都开花，长到房高了。这么说，我再看不见它了。我要是求人背我去看，倒也不是不行。我挺后悔前两年没有自己摇车进去看看。,我摇着车在街上慢慢走，不急着回家。人有时候只想独自静静地呆一会。悲伤也成享受。,院儿里旳老太太们还是那么欢迎我，东屋倒茶，西屋,有一天那个孩子长大了，会想到童年旳事，会想起那些晃动旳树影儿，会想起他自己旳妈妈，他会跑去看看那棵树。但他不会知道那棵树是谁种旳，是怎么种的。,1.,下列对原文的理解，不正确的两项是(4分),（,A,）（,D,）,A儿子作文比赛得了第一，母亲却说她小时候作文写得还要好。她这样说是为了激励孩子成为作家。,B.母亲本来喜欢花木，“但当时心思全在别处”。这“别处”指的是为儿子治病和找工作。,C.在质朴的老街坊眼中，生活、健康与工作显然比文字、比获奖更重要。,D母亲以为合欢树第三年的复生“是个好兆头”。作者写这一点是暗示，母亲是因为操心儿子的病以致有点迷信了。,E“悲伤也成享受”，是说人在独自静静地怀念逝去的亲人时，即使悲伤，也会有某种温馨的感觉。,1.下列对原文的理解，不正确的两项是(4分),2,本文一开头就写了儿子小时候与母亲的一场小冲突。你认为这样写有什么特别的作用？（6分),突出母亲年轻时争强好胜、不免孩子气的性格，使母亲的形象一开始就显得率真可爱，这与后文中母亲因操劳而早逝的可敬形象构成对比。（2分）,展现母子俩曾经有过一段轻松快乐、无忧无虑的生活;这种快乐的生活气氛和轻松笔调，与后来的生活困境及后文压抑的气氛形成对照。（2分）,这样一篇回忆母亲的文章如此开头，非常别致，增强了文章的生活情趣和艺术吸引力。（2分）,2本文一开头就写了儿子小时候与母亲的一场小冲突。你认为这样,3,作者在文章中三次提到自己的年龄。你认为他在二十岁以后和三十岁以后对母爱各有怎样的体会？(4分),二十岁以后，作者双腿残废，母亲为了给他治病和帮助他学习写作而努力不懈，直至因过度操劳而早逝，这使他体会到母爱的执着和无私。（2分）,三十岁以后，作者在创作上接连获得成功，他感念没有母亲就没有自己的现在，痛定思痛，更体会到母爱的深厚和恒久。（2分）,3作者在文章中三次提到自己的年龄。你认为他在二十岁以后和三,4.,文章在对那个看树影儿的孩子的拟想中结束。作者这样写想要表现什么?这种写法的特点和效果是什么？(6分),想表现的是：,母爱是普遍的 母爱又是独特的（2分）,写法的特点和效果是：,以一种间接的、含蓄的方式抒情（2分）含而不露，韵味悠长（,2,分）,4.文章在对那个看树影儿的孩子的拟想中结束。作者这样写想要表,秋天的怀念一等奖完整版-课件,