资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,界,门,纲,目,科,属,种,1.,生物分类等级由大到小顺序是,:,2.,生物分类,最基本的分类单位是,:,种,包含,生物,种类,生物,相同,特征,温故,界 门 纲 目 科 属 种 1.生物分类等级由大到小顺序,1,学习目标,1,、生物多样性的含义,2,、举例多样性价值,3,、说明保护生物多样性的意义,学习目标1、生物多样性的含义,2,第二章 认识生物的多样性,第二章 认识生物的多样性,3,什么是生物多样性？,概念,：生物多样性是指,地球上所有生物,（动物、植物、微生物等）、它们,所包含的基因,以及由,这些生物与环境相互作用所构成的生态系统,的,多样化程度,。,什么是生物多样性？概念：生物多样性是指地球上所有生物（动物、,4,生物的多样性,物种,的多样性,遗传,的多样性,生态系统,的多样性,生物的多样性包含哪些方面？,生物的多样性物种的多样性遗传的多样性生态系统的多样性生物的多,5,一、物种多样性,物种多样性是指,地球上动物、植物、微生物等生物种类的丰富程度。,一、物种多样性 物种多样性是指地球上动物、植物、,6,自然界生物的种类到底有多少种？,生物种类,（已知）,植物,动物,细菌、真菌,30,多万,150,多万,10,多万,自然界生物的种类到底有多少种？生物种类植物动物细菌,7,类 群,我国已知种,世界已知种数,百分比,%,哺乳动物,581,4342,13.38,鸟 类,1244,8730,14.25,爬 行 类,376,6300,5.97,两 栖 类,284,4010,7.08,鱼 类,3862,19056,20.3,蕨类植物,2200-2600,10000-12000,22,裸子植物,约,240,850-940,26.7,被子植物,30000,260000,10,（资料分析）,生物种类多样性,类 群我国已知种世界已知种数百分比%哺乳动物58143,8,哪种所占比列最高？,我国已知生物类群哪种最多？,哪种所占比列最少？,被子植物,爬行类动物,裸子植物,我国被称为：,裸子植物的故乡,物种多样性,是生物多样性的,直观体现,哪种所占比列最高？我国已知生物类群哪种最多？哪种所占比列最少,9,形成猫和狗的的差异的根本原因是什么,?,不同物种，细胞内的基因差异很大。,生物,种类,多样性实质是,遗传物质多样性。,形成猫和狗的的差异的根本原因是什么?不同物种，细胞内,10,玫瑰的不一样花色,玫瑰的不一样花色,11,猫姐妹长的不一样,不一样的,一样地可爱,猫咪,猫姐妹长的不一样不一样的一样地可爱猫咪,12,八年级生物上册-15,13,金鱼的形态和体色各不相同，为什么？,同一物种的不同个体，细胞内的基因也有差异,一个物种就是一个丰富的基因库,金鱼的形态和体色各不相同，为什么？同一物种的不同个体，细胞内,14,二、遗传多样性,遗传多样性是指,种内的遗传多样性,，即,种内个体之间或一个种群内不同个体的遗传变异总和。,现象,同种生物个体间性状差异,实质,遗传物质改变,二、遗传多样性 遗传多样性是指种内的遗传多样性,15,遗传多样性,1.,生物的各种特征,是由,基因,控制的,不同种生物的基因差别较大,同种生物个体之间的基因也不尽相同,2.,物种,的多样性实质上,是,由,遗传物质,的,多样性,决定的,遗传多样性1.生物的各种特征是由基因控制的2.物种的多样,16,例,2:,我国科学家,袁隆平,院士利用野生的雄性不育水稻与普通栽培水稻多次杂交,培育成高产的,杂交水稻,，解决了世界三分之一人口的吃饭问题。,例2:我国科学家袁隆平院士利用野生的雄性不育水稻与普通栽,17,三、生态系统的多样性,物种的多样性构成了生态系统的多样性,。,三、生态系统的多样性物种的多样性构成了生态系统的多样性。,18,地球之肺,热带雨林,地球之肺热带雨林,19,“,地球之肾,”,湿地,生态系统,“地球之肾”湿地生态系统,20,草原,生态系统,草原生态系统,21,海洋,生态系统,海洋生态系统,22,湖泊,生态系统,湖泊生态系统,23,农田,生态系统,农田生态系统,24,城市,生态系统,城市生态系统,25,小结：我国生态系统多样。,森林,、,草原,、,荒漠,、,湿地,、,湖泊和海洋,等各式各样的生态系统为各种生物提供了必要的生存环境。,小结：我国生态系统多样。森林、草原、荒漠、湿地、湖泊和海洋等,26,填一填,当动植物资源十分丰富的热带,雨林变成单一的经济林后，林中的,生物种类会迅速,_,保护生物的栖息环境,保护生态系统的多样性,是保护生物多样性的根本措施,减少,填一填保护生物的栖息环境减少,27,小结：我们学习了哪些知识？,生物多样性,的三层含义,物种多样性,（直观表现）,遗传多样性,（内在因素）,生态系统多样性,（外在因素）,生物多样性物种多样性（直观表现）遗传多样性（内在因素）生态系,28,你能总结出,物种,、,遗传,、,生态系统,多样性之间的关系？,试一试,1.,物种,多样性,实质就是,遗传,多样性,3.,某些,生物的数量,减少或绝灭，必然会影响它所在的,生态系统,2.,当,生态系统,发生剧烈变化时，也会加速,物,种,多样性和,遗传,多样性的,丧失,你能总结出物种、遗传、生态系统多样性之间的关系？试,29,生物多样性的价值,直接价值,间接价值,潜在价值,生物多样性的价值直接价值间接价值潜在价值,30,直接使用价值,提供食物来源,直接使用价值提供食物来源,31,八年级生物上册-15,32,这是广泛分布于广东各地山林中的三叉苦，过去一直被人们砍来作柴烧，使用价值很低。,80,年代科学家以它为主要原料生产出三九胃泰及,999,感冒灵等药品，使得三叉苦的身价一下子上升了几百倍。,这是广泛分布于广东各地山林中的三叉苦，过去一直被人们砍来,33,间接使用价值,间接使用价值,34,涵养水源,涵养水源,35,保持土壤,四川苍溪县龙王公社大跃进中森林砍伐殆尽，,1964,年三天降雨,250,毫米，冲毁土地,1000,亩。,经造林，覆盖率恢复到,30,，,1981,年两天降雨,290,毫米，却没有成灾。,保持土壤四川苍溪县龙王公社大跃进中森林砍伐殆尽，1964年三,36,调节气候,调节气候,37,对污染物的吸收和处理,微生物处理污水,对污染物的吸收和处理微生物处理污水,38,潜在使用价值,未知生物的价值,已知生物的未知价值,潜在使用价值未知生物的价值,39,沈桂弟,再见,沈桂弟再见,40,
展开阅读全文