散文专题复习ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,2024/8/10,1,一、,散文的显著特点：,形散而神不散 这是散文的重要特点。所谓“形散”，主要指散文的取材十分广泛自由，不受时间和空间的限制。形散还指它的表现方法不拘一格。组织材料，结构成篇也比较自由。所谓“神不散”，主要是从散文的立意方面说的，即散文所要表达的主题必须明确而集中，无论散文的内容多么广泛，表现手法多么灵活，无不为更好的表达主题服务。,2023/8/211 一、散文的显著特点：,1,（一）、时间跨度大,散文不受时间限制，前可以远涉古代，后可跨及未来，又可覆盖今天。如秦牧的散文,土地,从今日的土地一片生机，追溯到春秋战国时晋公子重耳狼狈出逃时手捧泥土感谢土地是上苍的恩赐。再如杨朔散文,荔枝蜜,，从小时候上树掐海棠花被蜜峰蜇了一口，写到现在的参观蜜蜂场。时间跨度很大，但却紧紧围绕作者要表现的主题没有让人感到丝毫的散乱。联想极丰富，文笔挥洒自如，极有感染力。,写散文时可以根据散文的这一特点，扩大时间跨度，多充实一些有关事件，插入多组镜头，来增加散文的内容和色彩，使文章多姿多彩，知识性强。,（一）、时间跨度大散文不受时间限制，前可以远涉古代，后可跨及,2,（二）、空间转换广,散文既不受时间限制，也不受空间限制，天南海北，空间宇宙，无不可以包容其中。如朱自清的,荷塘月色,，鲁迅的回忆性散文,藤野先生,，空间跨度从中国到日本，再从东京到仙台，又从仙台回到北京，接着又写走到厦门，空间跨度大，空间转换之多让人目不暇接，但写得层次分明，详略得当。把复杂的人和事放在每个空间里，有的随意点染，有的泼墨描绘，错落有致，色彩斑斓。如果我们在写散文时注意到这个特点，就不大会犯单薄、贫乏的毛病。,（二）、空间转换广散文既不受时间限制，也不受空间限制，天南海,3,（三）、事件牵涉多,写散文，多数离不开事件，尤其是叙事散 文，事件是散文的“硬件”。许多好的散文有一个中心事件，以及烘托连带的一些与之有关的其它事件。如袁鹰的散文,井冈翠竹,，写井冈山的竹子做过武器杀伤敌人，做过竹筒盛粥，做过红军的扁担挑着中国革命从井冈山走到延安，走到北京。新中国成立后，竹子又被派上了建设社会主义的新用场,事件多得让人应接不暇,（三）、事件牵涉多 写散文，多数离不开事件，尤其是叙,4,（四）、取材广泛,散文的取材范围十分广泛，大千世界几乎无不可写，所以郁达夫说：“散文清淡易为，并且包括很广，人间天上，草木虫鱼，无不可谈。”（,达夫自选集,鲁迅说，散文的“题材应听其十分自由选择，风景静物，虫鱼，即一花一叶均可。”（,致罗清桢,，,鲁迅书信,P241,），人民文学出版社,1959,年版）周立波说：“举凡国际国内大事，社会家庭的细故，掀天之浪，一物之微，自己的一段历史，一丝感触，一撮悲欢，一星冥想。往日的凄惶，今朝的欢快，都可以移于纸上，贡献读者。”（,散文特写选,序言,）骆文说，散文“作为一种文体，好处甚多。一石之嶙，可以为文。一水之波，可以写意。一花之瓣，可以破题。实在自由。”（,我的散文观,）,（四）、取材广泛 散文的取材范围十分广泛，大千世界几,5,正因如此，有人讲散文作者“触目闻声，随处可感。鲁迅目阅白雪纷飞而抒怀，形成,雪,的精魂；茅盾见白杨挺拔而命笔，致成,白杨礼赞,；巴金观朝暾乍涌而心吟，因有,海上的日出,；吴伯萧忆纺车声韵而挥毫，写下名篇,记一辆纺车,；杨朔赏茶花绚丽引起创作冲动，留下脍炙人口的,茶花赋,。总之，一个作者的所见所闻，所知所感，都有可能被取来作为写散文的材料。”（汉基,关于散文取材种种,）。,正因如此，有人讲散文作者“触目闻声,6,取材广泛，首先表现在它选择题材可以不分古今，不分中外，不分大小上下，凡能给人以知识、美感，陶冶人的情操的东西都可信手写来，缀成优美的篇什。其次，表现在写作散文时，可以在一个主题的统率下选取不同时间、空间的材料，十分自由。如秦牧的,土地,。,我们承认和强调散文取材的广泛性，但也不是说什么东西都可写成散文。那种不分青红皂白，挖到篮里就是菜的做法是行不通的。写散文要选取揭示“人类那种崇高感和庄严感”的材料，要选取反映具有“超世俗的审美理想、审美情趣”的材料。,取材广泛，首先表现在它选择题材可以不分古今，不分中外，不分大,7,散文的内容涉及自然万物、各色人等、古今中外、政事私情,可以说是无所不包、无所不 有的。可以写国内外和社会上的矛盾、斗争，写经济建设，写文艺论争，写伦理道德，也可 以写文艺随笔，读书笔记，日记书简；既可以是风土人物志、游记和偶感录，也可以是知识 小品、文坛轶事；它能够谈天说地，更可以抒情写趣。凡是能给人以思想启迪、美的感受、情操的陶治，使人开阔视野，丰富知识，心旷神怡的，都可选作散文的题材。,在取材领域上，小说、戏剧、诗歌都不能与散文相比。小说的题材，要有完整的故事情节，鲜明生动的人物形象。戏剧的题材，要有激动人心的矛盾冲突。诗歌的题材，要有深郁的情韵。而散文却没有这些限制，可以写小说、戏剧、诗歌的材料。都可以写散文，不可写小说、戏剧、诗歌的题材，亦可写散文。,散文的内容涉及自然万物、各色人等、古今中外、政事私情可以,8,（五）、,表达方式活,散文常用记叙、说明、抒情、议论、描写等表达方式。茅盾名篇,白杨礼赞,，就综合地运用了多种表达方式，如文章开头就记叙和描写了汽车在黄土高原上奔驰看到的黄土高原的外貌，用抒情和议论点明了白杨树的象征意义。这些方式的运用，有力地表达了主题，使文章气势浩大，摄人心魄。我们在写散文时，特别要注意综合地运,用多种表达方式，使文章富有波澜。,（五）、表达方式活 散文常用记叙、说明、抒情、议论、描写,9,散文可以自由地使用叙述、描写等五种最基本的表达方式，也可使用暗示、象征、比兴、联想等手法。记叙散文以叙述、描写和议论；议论散文以议论为主，间用叙述、描写和抒情。,散文可以自由地使用叙述、描写等五种最基本的表达方式,10,作者可以浮想联翩，随意点染，任情穿插，时而叙，时而议，时而抒情，或将它们水乳交融起来。可谓腾挪翻飞，无不随心应手。,散文专题复习ppt课件,11,语言运用自如：现代散文的语言主要是现代汉语，但有时为了表达的需要，可以借用文言词语和用法，方言俚语、歌谣谚语等语言形式。文言语辞如陶铸,松树的风格,中：“松树的生命力可谓强矣！松树要求于人的可谓少矣。”用歌谣谚语的如：朱可桢,大自然的语言,中引用了“阿公阿婆，割麦插禾。”郦道元,巫峡,中“长江三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。,语言运用自如：现代散文的语言主要是现代汉语，但有时为了,12,（,六）、语言优美,优美的语言是散文所以成为美文的一个重要方面。散文语言具有以下特征：,1,、讲究文采。,常用多种手法，或浓墨重彩、或淡笔轻彩，着力表现事物的“画意”，再现美好的形象。有的散文作家有意识地化常语为奇语，以更好地表现散文的“诗情”和“画意”。如朱自清先生,春,中开头几句：,桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的象火，粉的象霞，白的象雪。,再如,赤壁赋,中写箫声一段：,其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。,散文讲究文采，但并非只使用华美的语言，有的散文家使用最平常的语言，写出极美的文章来。即所谓的“家常风”。如魏巍,我的老师,。,（六）、语言优美优美的语言是散文所以成为美文的一个重要方,13,4,、注重节奏。,句式富于变化，有时骈散相间，平仄相调；有时长短交错，张弛相映，使作品富有音乐美。请看袁鹰,青山翠竹,中的一节：血雨腥风里，毛竹青了又黄，黄了又青，不向残暴低头，不向敌人弯腰，竹子烧了，还有竹枝；竹枝断了，还有竹鞭；竹鞭坎了，还有深埋于地下的竹根。,学习散文写作，既要掌握华丽的文采，也要掌握朴素的文采。写得华丽并不容易，写得朴素更难。徐迟的文章是很有文采的，他常用赋的方法兼用比、兴修辞，使得文采华美。但是他说：“只有写得朴素了，才能显出真正的文采来。古今大散文家，都是这样写作的。越是大作家，越到成熟之时，越是写得朴素。而文采闪耀在朴素的篇页之上。”我们还要看到，不管是华丽的还是朴素的，散文的富有文采的语言都是从新鲜、活泼的口语中来的，也是对优秀的古代散文创造性的继承，也是作者仔细选择、锤炼和加工的结果。,散文专题复习ppt课件,14,（七）、勾连全文巧,散文的取材，可谓“杂乱”有章。既使散思路开阔，包容量大，又使散文紧紧围绕作者的意图而不“越轨”。秦牧说写散文最不能丢的是“思想的红线”。即用一个醒目深刻的思想，把看似散乱的一大堆材料，贯穿成文。若把这一个个事件喻作“珍珠”，真可叫做“红线穿珠”了。如他的,土地,（七）、勾连全文巧 散文的取材，可谓“杂乱”有章。既,15,3.,形式的灵活性,散文取材广泛，内容丰富，为其服务的形式也灵活多样，不拘一格。,结构多种多样,首先散文的结构中心多样。既可以用人物为结构中心，如,藤野先生,；可以用典型的细节为结构中心，朱自清,背影,；可以用景物为结构中心，郁达夫,故都的秋,；也可以用某一象征事物作结构中心，如,茶花赋,。,其次，散文的结构形式不拘一格：有的按时间发展先后顺序或以空间转移为序组织材料，如,小桔灯,和,从百草园到三味书屋,；有的以作者的思想认识和感情变化为序，如张洁,挖荠菜,和杨朔,荔枝蜜,；有的以某一思想为统帅，把材料分别组织在几个不同,的侧面之内，如,土地,3.形式的灵活性散文取材广泛，内容丰富，为其服务的形式也,16,八,.,诗意浓,散文不象小说、戏剧靠虚构的故事情节、矛盾冲突和塑造的人物形象吸引读者，而是靠浓郁的诗意和理趣来感染读者。在抒情、叙事类散文中要追求诗意。有的散文家说，真正的散文是充满诗意的，就象苹果饱含果汁一样。毫无诗意的散文是没有生命力的。因此，散文作者努力在生活中寻求诗意，并使自己的作品富有诗意。杨朔说：,“,不要从狭义方面来理解诗意两个字，杏花春雨，固然有诗，铁马金戈的英雄气概更富有诗意。你在斗争中，劳动中，生活中时常会有些东西触动你的心，使你激昂，使你欢乐，使你忧愁，使你深思,凡是遇到这种动情的事，我就要反复思索，到后来往往形成我文章里的思想意境。,”“,我在写每篇文章时，总是拿着当诗一样写。,”“,总要象写诗那样，再三剪裁材料，安排布局，推敲字句,八.诗意浓,17,散文的诗意与它是一种长于抒情的文体分不开的，其诗意的浓度同作者感情的深度总是成正比的。为什么散文长于抒情呢？因为：,a,、散文一般采用第一人称，写“我”的所见所闻所感。无论写到什么，其目的都是为了抒发作者的生活感受和思想见解，带有浓烈的感情色彩，是“作者心灵的歌声”（高尔基）。,b,、散文有自己特殊的笔调，即所谓散文笔调。散文笔调，首先是语言凝练，优美富有文采；其次是笔法灵活疏放，挥洒自如。,议论性散文中，追求文章的理趣也是散文富有诗意的一种表现。朱自清评鲁迅的杂感说：“这里吸引我的，一方面固然也是幽默，一方面还有别的，那就是传统的理趣，现在我们可以说是理智的结晶，而这也是诗。”这类文章让我们为作者深邃的思想所震撼，被其中精辟的论辩所折服。如韩愈的,马说,，朱自清的,匆匆,。散文的说理与议论文不同，它必须借助形象来说理（苏轼,赤壁赋,），将情与理交融起来，使之“既表现人们的感情，也表现人们的思想。”（普列汉诺夫语）,散文的诗意与它是一种长于抒情的文体分不开的,18,九、,篇幅短小精悍,散文一般篇幅短小，层次较少，结构不很复杂，但又具有选材精要，言简意赅，立意深邃的特点。郁达夫“一粒沙里见世界，半瓣花里说人情。”（,现代散文序跋选,）秦牧说：“像苏州的园林，小是小了，然而却境界深邃，天地开阔。（,园林 扇画 散文,见,笔谈散文,）,九、篇幅短小精悍 散文一般篇幅短小，层次较少，结构不,19,2024/8/10,20,二、熟悉文体知识,第一类：写人叙事类散文,这类散文以叙述和抒情为主要表达手段，叙述多是日常生活较为平淡的人事。主旨即对所写人事寄寓的感情，或由此得到的感悟。,典型写作思路：,简叙写作缘由多角度多层次写人记事中间穿插一些细节描写结尾抒发情感，由实到虚，反映世态，总结感悟。如,高考江苏卷,麦天,：,2023/8/2120二、熟悉文体知识,20,2024/8/10,21,先是记人写事：,麦天到了。以前农人麦天辛苦，日月艰难；现在，麦天是节日。女人热闹地走娘家，男人作收麦的准备，虽然辛苦但心里喜悦。麦天过去后，到处都是麦香。,其间穿插较多细节描写：,女子心疼丈夫做饭上“硬料”等。,最后抒发感情：,麦天把农家的日子濡染得鲜鲜亮亮，有滋有味。,其它如,09,天津,老屋,、,07,北京,湿湿的想念,、辽宁,炉火,、湖南,忆刘半农君,2023/8/2121 先是记人写事：麦天到了。以前农,21,2024/8/10,22,第二类：写景状物类散文,这类散文以描写和议论抒情为主要表达手段，描写多是景、物的某一突出特征，议论抒情多是在景、物的突出特征上进行人生道理的隐喻。主旨即物人相通处。,典型写作思路：,引出写作对象咏物状景，时空联想拓展中间常穿插其他景、物对比反衬再由自然之物作拟人化延伸议论结尾抒情言志，升华主旨,。,如,09,年高考全国卷,岳桦,：,2023/8/2122第二类：写景状物类散文,22,2024/8/10,23,开头引出写作对象岳桦树：,第一次去长白山，尽管好景不少，但过后都很模糊，只有岳桦树记忆深刻。,然后状物，时空拓展,：,岳桦树的形态，生存环境的恶劣，境遇的苍凉等。,中间穿插对比反衬,：,用养尊处优的白桦树与之对比，突出岳桦的顽强。,最后延伸议论，升华主旨,：,在恶劣的环境中选择了向上，岳桦就成了一种精神。,其它如,09,全国卷,彩色的荒漠,、湖北卷,书房的窗子,，,08,全国,阳关古道苍凉美,。,2023/8/2123 开头引出写作对象岳桦树：第一次去,23,2024/8/10,24,第三类：议论性散文,哲理散文。这类散文以议论为主要表达方式，但议论不是凭空而生，往往在文章的开头交代议论的由头，或事，或物，然后逐层递进式议论。主旨在物（事）与理相通处。,典型写作思路,：对现实的事、物有触动（触发点）类似事情相近或相反的联想议论（联系点）点出道理（感悟点）结合现实议论升华（升华点）。如,09,年高考江西卷,木车的激情,：,2023/8/2124 第三类：议论性散文,24,2024/8/10,25,开头是议论由头（触发点）,：现代人奔走忙碌，但奔走的激情却脆弱、渺小。,然后是类似事情的相反联想（联系点）,：几千年前孔子乘坐一辆缓慢的木车，以执着的激情不知疲倦在大地上往复奔走，谱写了一首中华民族的长诗。,再点出结论（感悟点）,：只有激情才有阔大无边的力量。,结尾结合现实议论升华（升华点）,：告诫人们：高科技时代，如果心灵缺失，没有激情，人会危机重重。,其它如,07,高考山东,灯火的温情,、广东,泥泞,，,08,高考湖南,谈静,、重庆,时间怎样地行走,，,09,高考山东,记住回家的路,、江苏,上善若水,2023/8/2125 开头是议论由头（触发点）：现代,25,2024/8/10,26,散文阅读的关键,：,阅读的关键在于理解,理解力不到位，一切解题方法均为空谈。,理解力没有长进，问题往往在于缺少有计划、有步骤、有深度的阅读训练。,理解力是可以训练的。解决这个问题，需要,：,2023/8/2126 散文阅读的关键：,26,2024/8/10,27,第一，要,对每一种散文类型达到熟知的程度，至少要精读,3050,篇同类文章。建议同学们在复习散文时，先拿出一些时间，把,0810,年,44,篇散文分类通读一遍，通过集束式阅读发现文体规律，自己找到阅读捷径。,第二，选做近年高考题，“做两遍”。,第三，要有读透的“巅峰体验”，提升理解文本的能力。,懂得文章后，谈论解题方法才是有意义的,。,2023/8/2127 第一，要对每一种散文类型达到熟,27,2024/8/10,28,现代文阅读答题要求严密，评分要求严格，评分办法一般是“要点给分”，评分办法是答对一点给,1,分，答对两点给,2,分，答对三点给满分。绝大多数考生在现代文阅读上失分严重的主要原因就是只答一鳞半爪，不全面，所以掌握一些必要的阅读方法和解题技巧，至关重要,。,解题步骤及方法散文阅读,2023/8/2128 现代文阅读答题要求严密，评分要,28,2024/8/10,29,首先是纵观全篇，把握主旨；理清思路，划分层次。,这一步比较重要，因为对于一篇文章来说，作者所选取的一切材料，所使用的一切手法和技巧，都是为文章中心服务的，所以，只要是针对全文设问，不管是从哪个角度设问，文章的,主旨,都是答题的,基础和出发点,。,读一篇文章如果没有着眼于全篇的目光，没有,整体把握文章内容主旨,的意识，其结果只能是事倍功半。那么，如何把握文章的主旨呢？,首先,要着眼于文章的整体，要边读边思考，边读边归纳,段意,，从而大致了解全文内容、中心和结构层次。不可执其一端或断章取义而曲解文意。,其次,还要看文章的作者、写作时间和文后的注释等。如,.,2023/8/2129 首先是纵观全篇，把握主旨；理清思路,29,2024/8/10,30,其次是仔细审题。,要认真阅读题目，确定题目的类型。仔细分析题干中的隐藏信息，如阅读区间、题目要求、解题思路、答题角度。,2023/8/2130,30,2024/8/10,31,第三、检索范围，寻找有效的阅读区间，准确摘取有关信息。,良好的阅读素质不仅体现在对文章的整体把握上，还体现在对局部的确认上。所以在阅读文章时，注意三步走。,第一步,是在文章中找出每一题的,出题点,。,第二步,是以出题点为中心上下“扫描”，看题目涉及到文中哪些段落或区域，主要是看是否有与之有并列、承接、递进、因果等关系的语句、段落，理清段落之间的关系，确定答案所在的段落或区域。,2023/8/2131 第三、检索范围，寻找有效的阅读,31,2024/8/10,32,第三步,是分析相关的信息点，看信息点有几句或有几层意思，要特别注意标点符号的作用，再联系该题的分数，从而确定答案有几个要点。答案要从选文里找，只要认真揣摩上下文意，准确抓住关键语句，进行有效的提取、剪辑、重组，这样组织起来的答案，一般都和答案较切近。考生如果弃文中的重要词句不用、完全用自己的话去回答，绝对是不可取的，那样的回答距标准答案都有一定的距离，有时甚至相距甚远,2023/8/2132 第三步是分析相关的信息点，看信,32,2024/8/10,33,最后、是要紧扣题意，选用恰当的句式，选取适宜的角度来回答，即如何问就如何答。,很多考生只知机械地摘录原文的句子，虽然摘录的句子中有答案所需要的内容，但不是从命题人所“问”的角度回答的，致使回答不到位，甚至答非所问。因此，一般不宜一不差地摘录原文，应该严格,紧扣题干要求，对准文中有效信息，将题干要求与文中的已知信息重新进行排列组合,，使之成为全面、凝练、流畅、契合要求的标准答案,。,2023/8/2133 最后、是要紧扣题意，选用恰当的句,33,2024/8/10,34,注意,：,有些阅读题要求学生用自己的话“概括归纳”出答案来，且往往有字数限制。这种题难度较大，要求也高。所以有时找出的相关语句不能直接使用，或语句太长，不合答题要求，或语句含有不合题意的其他信息，此类试题，则必须通观全段甚至全文，吃透答案的内容要点，吃准表述的范围、角度和方式，用规范的语言表达，根据题意对选出的有用的语言信息进行加工改造，将要点重新整合，用流畅的个人语言来解答。,2023/8/2134 注意：有些阅读题要求学生用自己,34,如题,南方落雨 北方落雪,第,、,段分别描述了落雨的南方和落雪的北方，请简要归纳这两段从哪几个方面对南北方进行比较，并请据此用最简洁的语言概括南方和北方的特点,(5分),答：第、段分别从南北方的名胜、民居、山岳湖河、人物典故传说、诗词名句、戏剧等方面进行比较,(3,分,),；突出了南方秀丽,(,或：柔美,),、北方雄健的特点,(2,分，意思对即可,),。,如题南方落雨 北方落雪第、段分别描述了落雨的南方和,35,2024/8/10,36,归纳总结现代文阅读五步骤,1,、速读文章，快速归纳段意，主旨。,2,、扫描题干，联系思考：问题是什么？,3,、快捷返回原文，找对问题对应区域，联系思考：答题区域在哪里？,4,、划全对应句子，圈准关键的对应词语，联系思考：答案的词句有哪些？,5,、据该题分值判定答案的要点个数，联系思考：解答,摘取、压缩、连缀、润饰、完成答案。,如,题,岳桦,作者坚信岳桦与白桦是迥然不同的，他的主要理由是什么？请根据文意作简要概括。（,6,）,2023/8/2136归纳总结现代文阅读五步骤,36,1,作者在文章开头说自己“每到一个陌生的城市”有“随便走走”的习惯，这样写有什么好处？,答,:,个人习惯类比人生，引发感悟，为下文做铺垫,【,解析,】,解答本题应注意先结合全文，联系上下文我们可以看出，答案的区域实际上主要集中在一、二段上，从两方面进行作答，一从内容上，一从结构上，这样答案才会比较合理,2024/8/10,37,1作者在文章开头说自己“每到一个陌生的城市”有“随便走走,37,2,解释下面两句话在文中的含意,把自己完全交给了机会和压力去支配，在世界上风风火火或浑浑噩噩，迷失了回定有路途,。,（,1,）被社会的诱惑和压力左右，在忙忙碌碌或漫无头绪中，忽视了自己的心灵世界，迷失了自我,2024/8/10,38,2解释下面两句话在文中的含意把自己完全交给了机会和压,38,一个人有了坚实的自我，他在这个世界上便有了精神的坐标，无论走多远都能够找到回家的路。,一个人拥有了自己的心灵世界，就会明确行动的方向，无论面对怎样的诱惑和压力都保持清醒,2024/8/10,39,一个人有了坚实的自我，他在这个世界上便有了精神的坐标，无论,39,3,、结全全文，谈谈你对文章标题“记住回家的路”的理解,【,答案,】,记住从社会回到自我的路（或“记住从外部生活回到内心生活的路”），在社会的纷扰喧嚣中确立自己的人生坐标，获得充实的生活和宁静的心灵,2024/8/10,40,3、结全全文，谈谈你对文章标题“记住回家的路”的理解【答案,40,2024/8/10,41,文章内容的理解,表达技巧及作用,结构思路的分析,中心情感的探究,现代文阅读题的类型,2023/8/2141文章内容的理解表达技巧及作用结构思路的,41,2024/8/10,42,重要词句的理解,文章内容的理解,中心内容的表现,因果关系的挖掘,在文中找出该题的出题点,解题绝招,确定题目涉及到的段落或区域,联系分数确定答案有几个要点,分析整合摘取相关信息，形成答案,2023/8/2142重要词句的理解文章内容的理解中心内容的,42,2024/8/10,43,理解重要词语的意思,怎么理解重要的词语呢？,首先是要在原文中找到该词语。,然后结合上下文，根据该词语的词典意义，从三个方面去理解分析。,词语的语境义,词语的修辞意义（比喻义等）或句外延伸义（深层义）,词语的指代意义或具体意义。,2023/8/2143理解重要词语的意思 怎么理解重要的,43,2024/8/10,44,【,高考回放,】,“,好久以来，故乡就在吸引着我”，句中“故乡”一词的含义是。（方令孺,在山阴道上,，年湖南卷）,【,语段信息,】,好久以来,，“故乡”就在吸引着我：百草园和三味书屋，这些美妙的名称，像童话一样，,时时在我思想上盘桓,。我想看看咸亨酒店，土谷祠，还想看看祥林嫂放过菜篮子的小河边,在那浓雾弥漫的黑暗时代，鲁迅先生,在那里,开始磨砺他的剑锋，终生把持它，划破黑暗，露出曙光。,今天我决定要去瞻仰磨剑的圣地。,答案：鲁迅的故乡。作者向往的精神家园。,2023/8/2144 【高考回放】【语段信息】,44,2024/8/10,45,例,1,：但我们当下有些报刊，连那时的文化品格也不如了。其一是过于看中时尚，娱乐要摩登，明星要刺激，迎合大众的猎奇心来寻找话题。二呢，炒作公众人物，将平凡的公众形象神秘化和庸俗化。细看近几年一些媒体（包括文学批评界）的热门话题，有许多走时尚的路子，惟独与民众的生活远了。我在,媒体炒作下的文艺批评,一文中，谈到了,这一点,。有时想想，作为报人，我们多少有些责任的。,1,、文中的“这一点”指的是,媒体热点重时尚，远离民众生活。,2023/8/2145 例1：但我们当下有些报刊，连那时,45,2024/8/10,46,例,2,：,教育者也是要创造值得自己崇拜之创造理论和创造技术。活人的塑像和大理石的塑像有一点不同，,刀法,如果用的不对，可能,万像,同毁；刀法如果用得对，则一笔下去，,万龙点睛,。,刀法：,。,万像：,。,万龙点睛：,。,比喻教育方法,比喻众多教育对象,比喻使众多教育对象成才,2023/8/2146例2：刀法：。万像：,46,2024/8/10,47,例,3,：阅读下文，回答文后问题。,父亲当时任大学助教，母亲在工厂任中层干部，两个人的工资加起来一百出头些。在那百物,腾贵,（普通麻饼被称为高级饼，要买到数元一只，且还要凭票）的时期，靠这点钱养活一家五口，其拮据可以想见了。,父亲想到,自力更生,了。他在大杂院井台边，沿墙种了十多株丝瓜。起先，我还帮助他浇水，且天天跑去看几次，一直看到丝瓜蔓爬满围墙，丝瓜花变成了一条条嫩生生的丝瓜，丝瓜变成餐桌上香喷喷的丝瓜汤或者炒丝瓜。其间我不知流了多少馋涎呵！,腾贵：,自力更生：,物价飞涨,自己动手种丝瓜，解决粮食不够吃的问题。,2023/8/2147 例3：阅读下文，回答文后问题。,47,2024/8/10,48,书籍是会提高人的：从野蛮到文明，从庸俗到崇高,.,高尔基曾这样说过,“,每一本书都是一个小小的梯子，我向这上面爬着，从,兽类,到人类，走到更为理想的境地，到那种生活的憧憬的路上来了。”,“,兽类”的含义是什么？哪个词说明书籍的作用？,“,兽类”指野蛮庸俗。“梯子”突出书籍的作用。,2023/8/2148 书籍是会提高人的：从野蛮到文明,48,2024/8/10,49,理解重要句子的意思,学习目标：明确文中重要句子的类型。,掌握理解句子含义的方法。,2023/8/2149理解重要句子的意思学习目标：明确文,49,2024/8/10,50,理解重要句子时要坚持一个原则，记住两个注意，做到三个想到。,一个,原则：词不离句、句不离段、段不离篇。,两个,注意：,首先,是注意作点语法分析，,分析本句是单句还是复句，是单句，可作点语法分析，了解本句的主干与枝叶成分，尤其要注意枝叶部分。是复句，分析句间关系，分析强调的重点并对此作重点揣摩。,其次,要注意看清句子在文中的位置，,注意本句与上下文之间的关系。,2023/8/2150 理解重要句子时要坚持一个原则，记,50,2024/8/10,51,三个想到：,首先是想到其,是否采用了某种修辞手法或者某种表现手法（如象征意义等）,其次是想到其,在结构上是否具有某种特殊的功能,（总结上文、引起下文、承上启下）。,最后是想到其,是否与文章的中心、标题有关联,。,2023/8/2151三个想到：,51,2024/8/10,52,重要句子的类型：,（,1,）结构复杂，意思含蓄的句子。,（,2,）使用了修辞格的句子。,（,3,）在篇章结构上有重要作用的句子,（,4,）含有指示代词的句子。,（,5,）高度概括、揭示中心、深寓哲理情感的句子。,2023/8/2152 重要句子的类型：,52,2024/8/10,53,怎么理解重要句子呢？,1,、从句子的含义上去分析,包括：,句子的基本义（表层含义）,句子的延伸义（深层含义）,要善于抓住语句中的关键词语（代词、高度概括词、抽象意义词）,2,、从句子的作用上去分析。,3,、从特殊修辞格上去分析。,4,、从原因上去分析,。,方法点击,2023/8/2153怎么理解重要句子呢？方法点击,53,2024/8/10,54,14,怎样理解,“它在清晨的曙光，像一道明丽的雪线一样刺痛了我的眼睛”,在文中的含意？,(4,分,),(08,重庆,),十几年前的一天，我在北京,第一次发现了时间的痕迹。,我在梳头时发现一根白发，,它在清晨的曙光中像一道明丽的雪线一样刺痛了我的眼睛,。,我知道时间其实一直悄悄地躲在我的头发里行走，只不过它这一次露出了痕迹而已。我还看见，时间在母亲的口腔里行走，她的牙齿脱落得越来越多。我明白时间让花朵绽放的时候，也会让人的眼角绽放出花朵,鱼笔纹。,2023/8/2154 14怎样理解“它在清晨的曙光，,54,2024/8/10,55,答：,梳下来的白发让我感叹时光飞逝，人生苦短。,【,解析,】,考查理解文中重要句子的含义。该句有两个关键词，一是代词“,它,”，一是动词“,刺痛”。,该句代词“,它,”,的指代意义是什么？它为什么刺痛了我的眼睛？,根据上文可以揣摩并概括出来,2023/8/2155 答：梳下来的白发让我感叹时光飞逝，人,55,2024/8/10,（,1,）被社会的诱惑和压力左右，,在忙忙碌碌或漫无头绪中，忽视,了自己的心灵世界，迷失了自我,56,又如,记住回家的路,中的第,2,题，,解释下面两句话在文中的含意,把自己完全交给了机会和压力去支配，在世界上风风火火或浑浑噩噩，,迷失了回家的路途。,2023/8/2156 又如记住回家的路中的第 2题,56,2024/8/10,答：,一个人拥有了自己的心灵世界，就会明确行动的方向，无论面对怎样的诱惑和压力都保持清醒,本题主要考查对文章关键句的理解，及筛选并整合信息的能力考查的两个句子看似矛盾，实则适合一个问题的不同角度，解答本题时要结合上下文和全文的主旨进行综合分析，整体把握,57,一个人有了坚实的自我，他在这个世界上便有了精神的坐标，无论走多远都能够找到回家的路。,2023/8/21答：一个人拥有了自己的心灵世界，就会明确行,57,2024/8/10,语句所在的段落是作者在描写了大西北环境的恶劣后的一段议论，分两个层次，一是大西北充满悲壮，一是在这里可以感受到坚强，学会坚强。分析“长不大的孩子会长大”一句，所谓“长不大”是指没有成熟、没有大西北的精神品格，“长大”指有了这些品格。,58,解释下列这句话在文中的含意,(07,年全国卷,),走一趟大西北，长不大的孩子会长大。,相关段落：在戈壁大漠中赶路，满目皆是巨大的悲壮。走一趟大西北，人会坚强几分；走一趟大西北，长不大的孩子会长大。,答案：大西北环境的艰苦恶劣、生命的顽强抗争，会强烈震撼来自其他地方的孩子，使他们学会坚强、早日成熟,。,2023/8/21 语句所在的段落是作者在描写了大西北环境,58,2024/8/10,59,使用了特殊的修辞格如,比喻、反问、排比、象征等,句子的理解。,基本,方法,：,1,、,找出,出处并,修辞。,2,、,挖出本体或本意。,3,、,替换成句。,如果是比喻句，去掉比喻成分，留下本体成分即是答案，是生动形象的说明本体的什么特点呢，还是化抽象为具体来说明什么道理；如果是象征，则应先找出其象征的对象是什么，其含蓄而形象地显示了对象的什么特点。,2023/8/2159 使用了特殊的修辞格如比喻、反问、排比,59,2024/8/10,60,根据上下文，解释文中画线句子的含意。,(4,分,),在去阳关古城的路上，只见沿途平沙千里、荒无人烟，戈壁滩与蓝天相互对峙，偶尔有芨芨草、骆驼刺等沙生植物零星地点缀在远处，把广袤的戈壁滩映衬得更为荒凉。车轮飞转，发出沙沙的声响，远方地平线，隐隐约约出现了一线锯齿形的屏障。那屏障原是一条林带。我们的汽车驶进林带，,就好象突然闯进了绿色的海洋,。,这水渠交错、万木争春的景象，仿佛就是可爱的江南水乡,。,2023/8/2160 根据上下文，解释文中画线句子的,60,2024/8/10,61,要领：抓修辞，是比喻，抓住本体及特点；比喻句的功能是把话说得更形象生动，更具体可感。海洋给人的感觉宽广深邃，绿色给人以生机，而我从平沙千里、荒无人烟的戈壁滩一下子走进林带，自然会感觉反差巨大，眼前一亮，格外惊喜。这是写景的句子，要分析到感情。,宽广的绿色林带与沙漠戈壁的反差巨大，使我突然产生了惊喜之感。,2023/8/2161 要领：抓修辞，是比喻，抓住本体,61,2024/8/10,62,阳关古城，以雪山为屏，原也有过美丽的环境，一千多年前，它曾是湖水碧清、林草丰美的地方，只是由于种种天灾人祸，才成了连天的荒漠。如今，古阳关已被流沙掩埋,山下南面从东到西自然排列成二十余座大沙梁。沙梁之间，为砾石平地。汉唐陶片，铁砖瓦块，俯拾皆是。如果看到颜色乌黑、质地细腻、坚硬如石的,阳关砖,，千万莫要小瞧它，昔日有名的“阳关砚”就是用这种砖磨制的。用阳关砚磨的墨冬不结冰，夏不缩水，用来写毛笔字十分方便。听着旅伴的介绍，我不由感慨起来，,好像这凄冷的阳关古城也有几分暖意了,。,2023/8/2162 阳关古城，以雪山为屏，原也有过,62,2024/8/10,63,要领：抓关键词，由词到句。“几分暖意”是什么意思，为什么会有“几分暖意”。,答：城砖磨制的阳关砚，蕴含着历史文化气息，使我对阳关古城的感觉也变得温暖了一些。,2023/8/2163 要领：抓关键词，由词到句。“几分,63,2024/8/10,筛选整合信息,64,常见的命题形式是：,、文中刻画的人、事、物或景象具有怎样的特点；,、文章分几个方面、几个阶段来写的，其变化过程是怎样的，要求概括说明。,2023/8/21筛选整合信息64常见的命题形式是：,64,2024/8/10,65,16,作者认为张家界风景的“,表现力,”“,足够惊人,”，请以第五段,对倒金字塔状岩峰的描写为例,加以说明。,第一步：审题干,2023/8/216516作者认为张家界风景的“表现力”“,65,2024/8/10,66,不过，仅这一个短篇,表现力就足够惊人,，倘要勉强译成文学语言，怕不是浅薄如我者所能企及。天机贵在心照，审美总讲究保持一定的距离，你能拿酒瓶盛装月白，拿油彩捕捉风清？客观一经把握，势必失去部分本真。当然不是说就束手无为，今日既然有缘，咦，为什么不鼓勇试它一试。好，且再随我锁定右侧那一柱,倒金字塔状的岩峰，,它一反常规地拔地而起，旁若无人地翘首天外，,乍读,，,犹如一篇激扬青云的散文，,再读,，,又仿佛一集浩气淋漓的史诗，,反复吟味,，,更不啻一部沧海桑田的造化史，,为这片历经情劫的奇山幻水立碑。,第二步：找原文,第三步：表述准确适度,2023/8/2166不过，仅这一个短篇表现力就足够惊人，倘,66,2024/8/10,67,【,分析,】,文章第五段描写倒金字塔状岩峰的文字实际上只有短短三行，要在这样少的篇幅中反映出“足够惊人”的“表现力”是有很大难度的。不过，作者在这里采用了“乍读,、再读、反复吟味,”,这样的表达技巧，就把倒金字塔状岩峰的表现力较为充分地反映出来了。同时，作者使用了“读”“吟味”这样的词，反映了金字塔状岩峰是经得起人们反复观赏、反复体味的，说明张家界的风景确实十分秀丽迷人，意蕴深远。,【,答案,】,文章第五段对倒金字塔状岩峰的描写，采用了“乍读,”“,再读,”“,反复吟味,”,的形式，反映出张家界风景的百看不厌。,“读”“吟味”等词语表明张家界风景具有很高的欣赏价值。,2023/8/2167 【分析】文章第五段描写倒金字塔,67,2024/8/10,68,筛选整合信息的基本要求和方法,首先要认真审题，,弄清楚问的是什么，也就是审清题干要求。,然后根据问题从阅读材料中,寻找相对应的区间。,其次是“整合”,，一般不宜机械地摘录原文的句子，要有效地过滤次要信息，筛选主要信息，应将筛选出来的关键语句、中心词等进行分类集中、重新组合或归纳概括。总之，要化繁为简、去粗取精；使无序信息条理化，使隐性信息显性化；做到简而精。,2023/8/2168 筛选整合信息的基本要求和方法,68,2024/8/10,69,最后表述,根据题目要求，对前面所作的分析或摘要，用自己的话使之成为全面、凝炼、流畅、符合要求的答案。,另外，考生要总揽全局，总体把握，防止因答案要点不全而丢分。,【,高考回放,】,全国卷,乡土情结,第,1,题是这样的：从文中看，乡土都给人们打下了哪些“童年的烙印”？,【,语段信息,】,2023/8/2169 最后表述 根据题目要求，对,69,2024/8/10,70,人生旅途崎岖修远，起点站是童年。人第一眼看到的世界，就是生我育我的乡土。他从母亲的怀抱，父亲的眼神，亲族的逗弄中开始体会爱。乡土的一山一水，一草一木，都溶化为童年生活的血肉，不可分割。而且可能祖祖辈辈都植根在这片土地上，有一部悲欢离合的家史，在听祖母讲故事的同时，就种在小小的心坎里。邻里乡亲，早晚在街头巷尾、桥上井边、田塍篱角相见，音容笑貌，闭眼塞耳也彼此了解，横竖呼吸着同一的空气，濡染着同一的风习，千丝万缕沾着边。一个人为自己的一生定音定调定向定位，要经过千磨百折的摸索，前途充满未知数，但童年的烙印，却像春蚕作茧，紧紧地包着自己，又像文身的花纹，一辈子附在身上。,1,2,3,4,2023/8/2170 人生旅途崎岖修远，起点站是童年,70,2024/8/10,71,答案：,父母亲族的爱；,家乡的山水草木；,悲欢离合的家史；,邻里乡情,。,2023/8/2171答案：,71,2024/8/10,72,15,张家界是大自然“鬼斧神工，天机独运”的创造，从第二段看，张家界的山水在哪几个方面与众不同？,（,6,分）,鬼斧神工，天机独运。别处的山，都是亲亲热热地手拉着手，臂挽着臂，惟有张家界，是彼此保持头角峥嵘的独立，谁也不待见谁。别处的峰，是再陡再险也能踩在脚下，惟有张家界，以她的危崖崩壁，拒绝从猿到人的一切趾印。每柱岩峰，都青筋裸露、血性十足地直插霄汉。而峰巅的每处缝隙，每尺瘠土，又必定有苍松或翠柏，亭亭如盖地笑傲尘寰。银岸翠冠，站远了看，犹如放大的苏州盆景。曲壑蟠涧，更增添无限空蒙幽翠。风吹过，一啸百吟。云漫开，万千气韵。,1,2,3,4,2023/8/2172 15张家界是大自然“鬼斧神工,72,答案：,有三个方面：,山峰的形态；,1.2,合并,峰顶的松柏；,山壑山涧的气象。,答案：,73,2024/8/10,74,19,、根据本文第三段内容，概括“这些年轻的女性”的身世。（重庆卷）,这些年轻的女性，这些在乳母的童谣里和庄园的玫瑰花丛中长大的女性，这些曾在宫廷的盛大舞会上流光溢彩的女性，这些从降生之日起，就被血缘免除了饥馑、忧患和苦难的女性。歌剧院中不曾演过，恶梦中也不曾见过，那些属于旷古和别一世界的悲剧，突然集中在一个流血的日子里，利刃一样直刺人体内。生活因此断裂。狂泻的泪水，突然就把她们冲到春季的彼岸了。,【,答案,】,出身高贵，童年幸福，生活优裕，突然间遭受厄运与苦难。,2023/8/2174 19、根据本文第三段内容，概括“,74,2024/8/10,75,因果关系的挖掘,方法技巧：,主要是从内容上进行分析，关键是结合语境，联系上下文和与文中对应的解说句，结合段意和全篇中心理解把握。,从表达技巧及其作用上去分析,从结构上去分析,2023/8/2175因果关系的挖掘 方法技巧：,75,2024/8/10,76,请,简要概括,作者,深爱海棠的原因,东坡恨海棠无香，我却以为若是香得不妙，宁可无香。我的院里栽了几棵丁香和珍珠梅，夏天还有玉簪，秋天还有菊花，栽后都很后悔。因为这些花香，都使我头痛，不能折来养在屋里。所以有香的花中，我只爱兰花、桂花、香豆花、和玫瑰，无香的花中，海棠要算是我最喜欢的了。,海棠是浅浅的红，红得“乐而不淫”，淡淡的白，白得“哀而不伤”，又有满树的绿叶掩映着，秾纤适中，像一个天真、健美、欢悦的少女，同是造物者最得意的作品。,1,2,3,4,2023/8/2176 请简要概括作者深爱海棠的原因12,76,化形象文字为概括性文字,答案：作者认为若是香而不妙，宁可无香，海棠虽然无香，但淡红浅白，色彩宜人，绿叶掩映，秾纤适中，充满生机。,化形象文字为概括性文字,77,2024/8/10,78,又如,07,年广东卷第,17,题：作者为什么说“我热爱这种浑然天成的泥泞”？请联系全文回答。,相关段落：见,材料,答案：因为泥泞带来了乡村质朴自然的生活气息；泥泞诞生了“跋涉者”；“泥泞”使人自然回忆起民族艰辛的历史；“泥泞”使人自然想起土地的广博和祖国的含义。,2023/8/2178又如07年广东卷第17题：作者为什么说,78,2024/8/10,79,14,、作者写象征喜庆的焰火，为什么要从平静的湖水写起？,(4,分,),(07,四川卷,),焰火的变奏,赵丽宏,夜晚，没有风，湖水平静得像一面巨大的镜子，映照着夜空；在水天相接处，夜空和湖泊构成一个轴对称的浩瀚画面。,2023/8/2179 14、作者写象征喜庆的焰火，为,79,2024/8/10,80,湖畔积聚着数不清的人。音乐响起，仿佛是从湖水里飘旋而出，在空旷的湖面回荡。紧随着音乐，湖天之间突然蹿出一道道光点，犹如活泼的蝌蚪，从湖水深处向深邃的夜空腾游；也像犀利的鸣镝，从空中呼啸着飞入湖底。只不过瞬间的工夫，这些蝌蚪和鸣镝便轰然炸裂，变成一朵朵巨大的彩色花朵，它们随风飘动变幻，继续着火焰在夜空里演出的奇妙童话。二天上发生的所有一切，无一遗漏，都同时倒映在护理,2023/8/2180 湖畔积聚着数不清的人。音乐响起,80,2024/8/10,81,如果你的想象力不贫乏，那么，在这些千变万化的焰火里，可以联想起大地上所有的奇花异卉，可以联想起一年四季中大自然的美妙风景；当然也会联想起和焰火有关的的往事，回忆起和焰火有关的一些难忘瞬间。,天上的烟花像什么？在听到有人这样发问时，除了那些美好的回忆，我的脑海中竟出现了一些和此时气氛毫不相干的景象。那是战争中的夜景：枪弹和炮弹在夜空中划出耀眼的弧线，随之而来的，是爆炸，是火光，是惊悸的呼喊和痛苦的呻吟。,2023/8/2181 如果你的想象力不贫乏，那么，在,81,2024/8/10,82,从战争年代走过来的人，都有这类恐怖的记忆：飞机在天空中隆隆飞过，炸弹从天而降，如飞蝗，如黑鹅，成群成片，大地摇撼，火光四起，城市仿佛在地震中颤抖。“地震”之后，空中依然白云蓝天，但人间已是惨象遍地：火焰里血肉横飞，到处可以看到死者的鲜血和肢体，连树枝和电线上也挂着血淋淋的生命碎片,更凄惨的是失去亲人的哀痛景象：在被炸毁的火车站的站台上，一个未谙世事的孩子，坐在死去的母亲身边，惊惶无措地放声大哭；那个孩子的身边，也使烟和火,2023/8/2182 从战争年代走过来的人，都有这类,82,2024/8/10,83,这样的恶梦，和眼下舒展在湖天之间的美妙焰火，没有任何关系。然而，我却无法驱散火光中生发的遥远苦痛的联想。,炮火与焰火，都是火药爆炸产生的光芒，两者的目的和效果却是天差地别。炮火，是为进攻，为征服，为反坑，为破环，为杀戮，是人间最可怕最惨烈的景象，是战争、灾难和死亡的象征；焰火，是为庆祝，为团圆，为展示和平的欢乐，为表现人间的繁华和喜悦。同样是火花，同样是爆炸，两者所展示的，却是人类生活中完全不同的两个极端。,2023/8/2183 这样的恶梦，和眼下舒展在湖天之,83,2024/8/10,84,在满天满湖绚烂的焰火中，我默默地为人类的和平祈祷。但愿有这样一天，人间本来用着准备战争的火药，都被改做成了烟花，在一个全人类共庆的夜晚，让象征和平团圆的火焰之花开满地球的上空，万紫千红，此起彼伏。,有什么花朵能比这样的烟花更美丽呢？,14,、作者写象征喜庆的焰火，为什么要从平静的湖水写起？,(4,分,),2023/8/2184 在满天满湖绚烂的焰火中，我默默,84,2024/8/10,85,要领：,写“平静的湖水”肯定是为写“喜庆的焰火”服务的，这一点往往是从手法上来考虑；然后再从思想内容情感主旨等考虑另一个答案。,参考：,以“静”衬“动”，反衬了随后施放焰火的热闹；湖水的平静又与焰火的热闹相结合，共同表达了对世界和平、安宁、美好生活的肯定。,2023/8/2185 要领：,85,2024/8/10,86,(08,福建卷,),吟风 张绪佑,昨夜一阵凛风，将报社门前台阶上的盆景吹得落叶满地。昨日还是满树黄叶的银杏，忽然间只剩光骨临风了。季风就这样将冰清玉洁的冬姑送临。,2023/8/2186(08福建卷),86,2024/8/10,87,日复一日，当我在踏上门前的台阶，总要留心关注这盆银杏的生态。四时的变换，世情的冷暖、心境的忧乐，似乎都是伴随着季风而变幻，从它的生命常态中显现出来。新岁来临时，当春风悄悄拂过，银杏的秃枝上就萌发了嫩绿，绿叶漫漫地展开了翅膀，将新的生命张扬。满眼的碧绿带着极好的心情，又迎来了凉爽的夏风，将生命的热情推向极致。当夏至尽头，气爽的高秋带来了新的生命信息，满树的金黄预示着生命的成熟，尽管它并未结出丰盈的硕果。秋后的寒风无情袭来，它便逆时地脱下金色的外衣，将生命珍藏，将希望孕育。生命之树就这样随着季风而四时变幻。,2023/8/2187 日复一日，当我在踏上门前的台阶,87,2024/8/10,88,风是什么？风是大气的精灵。集日月精气于心，集天地灵气于表，集山川海洋豪气于怀，化作流畅的血脉，灵动的气韵，去感受世界，去催生万物。人间万豪，山川陡变，唯有风最敏感。,风是人间的使者。风既带给人们高山的伟岸气质，又带给人们大海的宽广胸怀；既可给人们带来心高气爽的愉悦，又可给人们带来秋尽叶落的慈怜；既带来春燕的呢喃，又带来秋雁的长吟,它掠过丛林、村庄、田野、河流，阅尽了人间姿色，教人识时应世，临风应对四时的变换。保持生命之树不衰。,2023/8/2188 风是什么？风是大气的精灵。集日,88,2024/8/10,89,风是大自然的雕塑家。风刀犀利，岁月无涯，数万年雕塑了无数沟壑、奇山异水，雕塑了古道，雕塑了枯树，雕塑了瘦词，雕塑了自然界这个大盆景。塑了霜，塑了雪，塑了云，塑了雾，塑造了有形和无形的自然境界，留下了万年不衰的艺术创意。,2023/8/2189 风是大自然的雕塑家。风刀犀利，,89,2024/8/10,90,风还是忠实的史学家。它用如橡巨笔席卷千年，纵横天下，翻江倒海，将历史记在了悬崖，记在了洞穴，记在了无数次山川巨变之中，记住了无数个破败的衬落、庭院和宫殿里。伴随着多少次战火烽烟，多少回山崩海啸，多少代历史变迁，它记下了千里大漠，记下了秃岭荒原，记下了古罗马斗兽场、古楼兰王国、圆明圆废墟、深埋海底的泰坦尼克号。它在记录历史的同时也记下了人生，把下了人世的艰辛、生活的印痕、岁月的磨难。将这一切刻写在每一个人的额头上、须发间。,2023/8/2190 风还是忠实的史学家。它用如橡巨,90,2024/8/10,91,疾风知劲草，敢爱敢怒，颇具英雄气度。有时狂怒号，摧枯拉朽；有时暴性陡起，肆虚山河；有时和煦可拘，遍布抚爱。风有怀柔、有激越、有狂放、有悲壮。古来多少英雄把酒临风，抒发豪情，畅怀壮志。刘邦踞天下，重返故里，唱响“大风起兮去飞扬”的,大风歌,。荆柯沸怀壮志，临风唱响“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的绝命慈壮。血战沙场的勇猛将士，面对死亡唱起了“风雪满弓刀”的豪情。风是有情的，风是有骨的。英雄所爱的是大风的一千里豪迈，是义无反顾的铮铮风骨。在临风之时，那些随风而倒的墙头小草缺少的正是这种风骨。,2023/8/2191 疾风知劲草，敢爱敢怒，颇具英雄,91,2024/8/10,92,季风虽有四时之变，而惟有其风骨不变,。日月经天，乾坤朗朗，是季风万年不衰的永久风源。悉清前的风汤涤世俗尘埃，将世界催化得更清纯、更壮丽！,1,1,为什么作者在文章开头写了一盆银杏,?,2023/8/2192 季风虽有四时之变，而惟有其风骨,92,2024/8/10,93,要领：,应当从文章写的对象,风的角度来回答，是为了引出风；,二要对两者的关系作具体分析，如以有形衬托无形，或以银杏的变写风的变，或以银杏的状态写风的形态，或先写银杏的凋落，引出“风”这个意象，或借银杏写风，或明写银杏暗写风。,答案,写