第2课时-维护社会公正-坚守诚信原则课件

,第一部分,梳理教材 夯实基础,第一部分,梳理教材 夯实基础,2014,2011,2013,2015,考情呈现,201,2,第一部分,梳理教材 夯实基础,201,6,（,2016-2011,年）,真题演练,第一部分,梳理教材 夯实基础,第一部分,梳理教材 夯实基础,考点突破,第一部分,梳理教材 夯实基础,考点突破,梳理教材 夯实基础,第一部分,梳理教材 夯实基础,第,2,课时,维护社会公正 坚守诚信原则,考情呈现,01,真题演练,0,2,考点突破,03,高分技巧,04,第 2 课时 维护社会公正 坚守诚信原则考,诚实守信,T4,，,2,分,平等待人 正义,T27,2,分,公平意识 社会正义,T,2,，,2,分,平等待人 正义,T,3,，,2,分,诚实守信,T,24,（,2,），,1,分,诚实守信,T26,（,2,），,4,分,诚实守信,T28,（,1,），,4,分,诚实守信,T,24,（,1,），,2,分,诚实守信,T4,，,2,分,平等待人 正义,T,3,，,2,分,公平意识 社会正义,T,26,（,2,）（,3,）（,4,），,6,分,平等待人 正义,T26,（,2,）,2,分,平等待人 正义,T24,（,2,）,2,分,诚实守信平等待人 正义公平意识 社会正义平等待人 正义诚实守,1.,2016,，河北,平等观念，是照亮现代文明的一道亮,光，让我们与之同行。当今社会生活中，与这一要,求相符的是,(),尊重从事脏活重活苦活的人,盗版者与版权所有者权益相同,解决农民工子女入学难问题,保证农村考生都能被大学录取,A,B,C,D,A,材料告诉我们应该树立平等待人的观念。,说法错误，因为我国法律保护公民的智力成果权，打击盗版行为；,说法太绝对；,符合题意；故选,A,。,1.2016，河北平等观念，是照亮现代文明的一道亮A材料,2.,2016,，河北,全国人大常委会审议通过的刑法修正,案,(,九,),明确规定，考试作弊行为将被追究刑事责任，,最高可判,7,年有期徒刑。考试作弊从违规违纪上升到,违法层面,(),使公民的受教育权有了法律保障,体现了法治建设的要求,能更有力地保障和促进社会公正,能更好地促进社会诚信建设,A,B,C,D,返回,D,2.2016，河北全国人大常委会审议通过的刑法修正返回D,3.2014,，河北,杭州市图书馆从,2003,年开始，允许乞讨和,拾荒者入内阅读，已有,10,多年。当有人质疑图书馆向乞,讨者开放有碍观瞻时，馆长回答：“我无权拒绝他们来,读书，但您有权选择离开。”从这件事中我们可以得出,的正确认识是,(,),公民享有广泛的权利,社会需要公平,公民平等地享有权利,法律具有强制性,A,B,C,D,B,3.2014，河北杭州市图书馆从2003年开始，允许乞讨,4.2013,，河北节选,假冒伪劣绿色食品的生产和销,售,(,),影响诚信社会建设 败坏社会风气,扰乱市场经济秩序 侵犯消费者的智力成果权,A,B,C,D,C,本题考查生产和销售假冒伪劣绿色食品的危害，符合题意表述正确，绿色食品不属于智力成果，生产和销售假冒伪劣绿色食品侵犯了消费者的知情权、安全权、公平交易权，排除，故选,C,。,4.2013，河北节选假冒伪劣绿色食品的生产和销C,5.,2011,，河北,有正义感的人，应该做到,(),明辨是非,遵纪守法,扶危济困,抑恶扬善,A,B,C,D,D,5.2011，河北有正义感的人，应该做到(,6.2012,，河北,参与生活，简要回答。,生活中，人们对食品、药品等商业领域中的虚假宣传深,恶痛绝。下图是“如果遭遇虚假宣传，你会怎么做？”,的网络调查结果：,你最赞赏的做法会产生哪些积极的社会影响？,6.2012，河北参与生活，简要回答。,B,做法。有利于社会诚信建设；有利于净化社会风气；有利于维护正常的社会秩序；有利于促进社会和谐。,此设问围绕自己所赞赏的做法对社会产生的影响展开说明即可，对虚假宣传投诉举报首先有利于社会诚信建设，从而有利于净化社会风气、促进社会和谐。,返回,B做法。有利于社会诚信建设；有利于净化社会风气；有利,命题点,1,：,规则的含义和构成,考点一,遵守规则,(1),含义：就是关于可以和不可以做什么，应该和不应该做什,么，可以和应该怎么做，不可以和不应该怎么做的,约定,。,(2),构成：按场所的不同，规则包括家庭规则、学校规则、社,会规则；按活动的不同，规则包括交通规则、学习守则、,运动规则；按领域的不同，规则包括经济领域的规则、政,治领域的规则、日常生活领域的规则、文化领域的规则。,此外还可分为正式的、非正式的,(,道德规范、风俗习惯,),；,强制的,(,法律,),、非强制的。,命题点 1：规则的含义和构成考点一 遵守规则(1)含义：,命题点,2,：,遵守社会规则的重要性,社会生活需要秩序，秩序来自规则,。在生活中，哪里有规则，哪里才有秩序，哪里的生活和工作才能顺利进行；反,之，哪里没有规则，哪里就没有秩序，哪里的生活和工作就,不能顺利进行。,考点一,遵守规则,命题点,3,：,规则的作用和意义,只有遵守规则，才能保持,良好的社会秩序,，维护社会的稳定，人们才能,顺利地生活、工作和学习,。,命题点 2：遵守社会规则的重要性 社会生活需要秩序，秩,命题点,4,：,如何理解正义要求每一个人都必须自觉遵守制度、,规则和程序,(1),没有正义的制度就没有真正的公正。每个人都能从制度、规则的,正常运行中受益，也都受到正义制度、规则和程序的约束，社会,发展需要正义，正义的制度、规则是社会生活的绝对权威。,(2),正义和正义制度是,面向全体社会成员的,，它要求每一个人都必须,遵守制度、规则和程序，没有人可以例外。,(3),作为社会成员，我们,遵守社会规则和程序，就是在维护正义,。我,们要从小树立以自觉遵守各项社会制度和规则为荣的意识，养成,自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯，以实际行动维护正义。,考点一,遵守规则,命题点 4：如何理解正义要求每一个人都必须自觉遵守制度、(1,考点二,公平意识社会公正,公正即,公平、正义,的意思。,(1),公平：意味着处理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒,某个人，即参与社会合作的每一个人承担他应分担的责任、,得到他应得的利益，做到不贪婪不应得的利益、不逃避应承,担的责任。,(2),正义：是关于,人与人之间关系,的一种理想目标和价值标准，,它指的是人与人之间的一种合理的、平衡的关系。,命题点,1,：,如何理解公正,考点二 公平意识社会公正 公正即公平、正义,命题点,2,：,社会公平的表现,社会公平表现在社会为每个人的全面发展,提供平等的权利和机会,，并使每个人都能够按照自己的劳动和贡献得到应得的利益。,考点二,公平意识社会公正,命题点,3,：,公平的相对性,(1),在人类社会的发展历程中，,公平总受到一定社会条件的制,约,，任何社会都会存在一些不公平的现象。,(2),公平总是相对的,，无论我们如何努力，都不可能达到绝对,公平。,(3),尽管如此，我们仍然要为创造一个更加公平的社会作出不,懈努力。,命题点 2：社会公平的表现 社会公平表现在社会,命题点,4,：,为什么要树立公平合作意识？怎样树立公平,合作意识,(1),以公平为基础的合作才是良好的合作。,在这种合作中，人,们各自的积极性和创造性得到应有的发挥，个人的利益得到,应有的保障；有利于社会高效、和谐地运转。,公平的合,作，必然是互惠的合作。,树立公平合作的意识，有助于我们,顺利地融入社会，为社会作出贡献。,(2),我们要自觉承担自己应该做的，绝不能只享受利益而不付出。,考点二,公平意识社会公正,命题点 4：为什么要树立公平合作意识？怎样树立公平(1)以,命题点,5,：,社会稳定和发展需要公正的原因,考点二,公平意识社会公正,(1),社会的稳定离不开公平,。人们在社会合作交往中，如果受到不公平,对待，产生不公平的感觉，就会感到冤枉、气愤，甚至导致报复行,为。这种心理和行为使人与人之间信任感降低，导致彼此关系恶,化，从而带来一系列社会问题，影响社会的长治久安。,(2),社会的发展离不开公平,。有了公平，社会才能为人的发展提供平等,的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障；有了公平，,人们才可能通过诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自己的合理,期望，从而充分调动自身的积极性。这样，整个社会才能人人各司,其职、各尽其能、各得其所，共同推动社会持续发展。,命题点 5：社会稳定和发展需要公正的原因考点二 公平意识,考点二,公平意识社会公正,(3),公平，必须有正义的制度来保证,。制度是以公开宣布的程序,和规则组成的系统。社会生活的方方面面，都有自己的制度,和规则。制度的正义性在于，它的程序与规则不是为少数人,的利益制定的，而是为维护所有社会成员的利益制定的。每,个人既能从制度和规则的正常运行中受益，又要受到制度和,规则的约束。如果没有制度和规则的支持，就难以实现社会,公平。,考点二 公平意识社会公正(3)公平，必须有正义的制度来,命题点,6,：,维护社会公正的重要性,考点二,公平意识社会公正,(1),对个人：,有利于,调动自身积极性,，实现目标和理想；,有,利于促进个人的发展与进步；,有利于构建良好的人际关系。,(2),对国家、社会：,有利于,减少社会矛盾与冲突,，维护社会的和,谐稳定，实现国家的长治久安；,有利于社会持续健康发展；,有利于全面建成小康社会。,命题点 6：维护社会公正的重要性考点二 公平意识社会公,命题点,7,：,怎样维护社会公正,考点二,公平意识社会公正,(1),个人：,树立公正意识，积极承担责任；,学会维护自己的合,法权益，不侵害他人、集体和国家利益；,理智面对生活中的,不公平现象,，用合理合法的方式维权，同破坏公平的现象作斗,争。青少年要,见义智为,，对受害者伸出援助之手。,(2),国家：,制定并完善相应的法律、法规和制度来维护和保障社,会公正；,加强宣传教育，增强公民的公平意识；,积极采取,措施，努力实现社会公正。,命题点 7：怎样维护社会公正考点二 公平意识社会公正(,命题点,8,：,我国存在的不公正现象、危害及其原因,考点二,公平意识社会公正,(1),现象：贫富差距大、城乡差距大、东西部差距大、城乡教育发,展不均衡、行业差距大、社会腐败现象严重等。,(2),危害：,使人与人之间,信任感降低,、彼此关系恶化，合作难以,为继；,会对经济发展产生不利影响，甚至,带来一系列的社会,问题,，影响社会的长治久安。,(3),原因：,我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段，社会主,义制度还不够完善；,个人的文化素质、家庭条件、单位、行,业、地区的种种差别。,命题点 8：我国存在的不公正现象、危害及其原因考点二 公,命题点,9,：,我国促进社会公正的具体举措有哪些,考点二,公平意识社会公正,(1),实施收入分配制度改革，调整收入分配。,(2),出台一系列惠农政策，减免农业税，高度重视和解决,“,三农,”,问,题，建立新型农村养老保险制度。,(3),制定国家中长期教育改革和发展规划纲要,(2010,2020),年，,免除城乡义务教育阶段学杂费。,(4),贯彻落实城市和农村低保制度，社会保障制度。,(5),实施扶贫工程、希望工程。,(6),实施西部大开发战略，促进区域协调发展。,命题点 9：我国促进社会公正的具体举措有哪些考点二 公平,考点三,平等待人正义,命题点,1,：,如何正确认识平等,人与人之间的平等，集中表现在,人格和法律地位上的平等,。,(1),在人格上，我们每个人都是具有独立意识的主体，都有做人,的尊严，都不容轻视。,(2),在法律地位上，我们每个人都平等地享有法定的权利，平等,地履行法定的义务。,考点三 平等待人正义命题点 1：如何正确认识平等,命题点,2,：,如何做到平等待人,(1),正确看待人与人之间的差异,，是我们做到尊重他人、平等待人、取长补短的现实基础。,(2),平等对待各种人,，无论其天赋、出身、贫富、职务如何，都本着真诚、尊重、友善、礼貌的态度相待，不凌弱欺生，不因家境、身体、智力等方面的差异而自傲或自卑。,(3),平等对待那些处于不利地位的人,(,如老弱病残、妇女、未成年人、困境中的人等弱势群体,),，尊重他们的人格尊严，自觉维护他们的合法权益，为他们提供力所能及的帮助。,考点三,平等待人正义,命题点 2：如何做到平等待人(1)正确看待人与人之间的差异，,命题点,3,：,正义行为与非正义行为,凡促进人类社会,进步与发展,、维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义的行为。反之，就是非正义的行为。,考点三,平等待人正义,命题点,4,：,非正义行为的危害。面对非正义行为选择消,极态度的危害,(1),非正义行为会损害他人的权利和机会，进而危害整个社会。,(2),对非正义行为若持消极态度，无疑会助长非正义行为的扩散，,最终损害的将不仅是某一个人的利益。,命题点 3：正义行为与非正义行为 凡促进人类社,命题点,5,：,正义和正义制度的要求是什么,(1),正义和正义制度要求每个人都必须遵守社会生活中的,制度、规,则和程序。,(2),正义要求我们尊重人的基本权利，尤其要尊重人的生命权，公,正地对待他人和自己。,(3),正义要求我们承担责任，做有正义感的人。,考点三,平等待人正义,命题点 5：正义和正义制度的要求是什么(1)正义和正义制度要,命题点,6,：,正义制度的作用,(1),社会公平,需要正义制度来支持和保障,。没有正义制度的支持，,就难以实现真正的社会公平。,(2),有了正义制度，即使是处在社会最底层的人，也可以得到基本,的生存保障；即使是处于社会最不利地位的群体，也能够得到,社会的关爱。,(3),有了正义的制度，我们的社会才会更稳定、更和谐。,考点三,平等待人正义,命题点 6：正义制度的作用(1)社会公平需要正义制度来支持和,命题点,7,：,为什么要做有正义感的人,(1),我们都希望生活在一个充满正义的社会中，而非正义行为的盛,行则可能毁掉我们的社会。,(2),只有有正义感的人、正直的人越来越多，我们的社会才会更稳,定、更和谐。,(3),有正义感、为人正直,，这是做人应该具有的优良品德。,考点三,平等待人正义,命题点 7：为什么要做有正义感的人(1)我们都希望生活在一个,命题点,8,：,怎样做有正义感的人,(1),要明辨是非，为人正直。,(2),树立强烈的规则意识，增强法治观念，自觉遵守法律和社会,公德。,(3),坚持正义标准,，是正义感的集中表现。,(4),不伤害他人，不侵犯他人的基本权利是正义的最起码的要求。,(5),鄙视、制止非正义行为，青少年要见义智为，用合理合法的,方式维护正当权益。,考点三,平等待人正义,命题点 8：怎样做有正义感的人(1)要明辨是非，为人正直。考,考点四,诚实守信,命题点,1,：,诚信的含义、基本要求及核心,(1),含义：诚信即诚实守信。,“,诚,”,，就是,内诚于己,，诚实无欺、,诚实做人、诚实做事、实事求是；,“,信,”,，就是,外信于人,，,有信用、讲信誉、守信义。,(2),基本要求：,对人守信、对事负责,。,“,做老实人，办老实事,”,是,人们崇尚的行为准则，实实在在做事是个人得以立足、事,业得以成功的保证。,(3),核心：,善,。,考点四 诚实守信命题点 1：诚信的含义、基本要求及核心(,命题点,2,：,诚信的重要性,(1),诚实守信是为人处事的一种,美德,。,(2),诚信是经济生活的,原则之一,，有利于保证经济秩序正常进,行。,(3),诚信是金，是与他人合作交往的,通行证,。,(4),诚信是,为人之本，立业之本,。,考点四,诚实守信,命题点 2：诚信的重要性(1)诚实守信是为人处事的一种美德。,命题点,3,：,不诚信的危害,(1),不诚信会使自己失去他人的信任，受到,道德的谴责,，甚至,是,法律的制裁,。,(2),侵害他人的利益和合法权益。,(3),败坏社会风气，破坏社会诚信建设。,考点四,诚实守信,命题点 3：不诚信的危害(1)不诚信会使自己失去他人的信任，,命题点,4,：,诚实的复杂性要求我们在生活中如何作出正,确选择,(1),我们既要诚实做人，又要保留自己的隐私，尊重他人的,隐私。,(2),在特定的交往情境中，有时需要我们隐瞒事情的某些真,相，,说些,“,善意的谎言,”,，这并不违背诚实的道德,。,(3),我们对诚信的理解应与具体的情境结合起来，在现实生,活中作出诚信的正确选择。,考点四,诚实守信,命题点 4：诚实的复杂性要求我们在生活中如何作出正(1)我们,命题点,5,：,如何处理好对人诚实与尊重隐私的关系,“,以诚待人，以信交友,”,是人际交往的,基本准则,，尊重隐私又是待人坦诚的前提。当二者发生冲突时，我们要结合具体情境，坚持原则，权衡利弊，按照实际情况妥善处理。,考点四,诚实守信,命题点 5：如何处理好对人诚实与尊重隐私的关系,命题点,6,：,“,善意的谎言,”,并不违背诚实的道德,(1),诚实与说谎是水火不相容的，,做诚实的人就不应该撒谎,。,(2),然而，我们生活的环境是复杂的，人的思维方式、行为方,式也不是,直线式的,。,(3),在特定的交往情境中，有时需要我们隐瞒事情的某些真,相，说些,“,善意的谎言,”,。但这不是出于个人的,“,私利,”,，而,恰恰是,维护对方利益的需要,。,(4),从根本上说，善意的谎言并不违背诚实的道德。,考点四,诚实守信,命题点 6：“善意的谎言”并不违背诚实的道德(1)诚实与说,命题点,7,：,诚信守则有哪些,(1),坚持实事求是,，是诚信做人的守则之一。诚信的基础是尊,重客观事实。实事求是地表达事物的本来面目，是诚实守,信的出发点。,(2),在涉及利益冲突的问题时，诚信守则要求我们站在,多数人,利益一边,。,(3),在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在,长,远利益一边,。,(4),在情与法的冲突中，诚信守则要求我们站在,法律一边,。,考点四,诚实守信,命题点 7：诚信守则有哪些(1)坚持实事求是，是诚信做人的守,命题点,8,：,怎样做一个诚信的人,(1),做到对人守信、对事负责，这是诚信的基本要求。,(2),诚信首先要诚实,；诚实首先要对自己诚实，不自欺，对自,己实事求是，不说违心话，不做违心事。,(3),要信守承诺，言而有信。,践约守信是诚实做人的核心,。,(4),我们既要诚实做人，又要保护自己的隐私，尊重他人的隐,私，善意的谎言并不违背诚实的道德。,考点四,诚实守信,命题点 8：怎样做一个诚信的人(1)做到对人守信、对事负责，,命题点,9,：,怎样营造诚信氛围,(1),国家：坚持依法治国和以德治国相结合，提高公民的,诚信,意识,，严厉打击因诚信缺失造成的违法犯罪行为。,(2),社会：通过宣传、教育提高全民的诚信意识，营造诚信的,社会氛围，充分发挥媒体的监督作用。,(3),企业：要依法自律，诚信经营。,(4),个人：对人守信、对事负责。要诚实，要信守承诺，言而,有信。,返回,考点四,诚实守信,命题点 9：怎样营造诚信氛围(1)国家：坚持依法治国和以德治,新广告法规定：广告代言人不得为其未使用过的商品或者未接受过的服务作推荐、证明。对在虚假广告中作推荐、证明受到行政处罚未满三年的自然人、法人或者其他组,织，不得利用其作为广告代言人。这一规定,(,),有利于净化社会风气,体现了诚实守信是法律的要求,能彻底根除虚假广告,有利于维护社会诚信和公共秩序,A,B,C,D,高分技巧：,组合式选择题,“,三类排除法,”,新广告法规定：广告代言人不得为其未使用过的商品或者未接受过的,【,答题技巧,】,高分技巧：,组合式选择题,“,三类排除法,”,解答组合式选择题最直接、最有效的方法是排除法。,(1),否定排除法。,找一个或两个错误的题肢，排除包含这些题肢的选,项。注意：这些错误题肢，可以是对教材知识点的错误表述，也可,以是偷梁换柱、张冠李戴，还可以是以点带面、以现象代替本质,等。,(2),肯定排除法。,找出一个或两个特别有把握的正确题肢，排除不包含,这些题肢的选项。注意：在逆向组合式选择题中，要排除包含正确,题肢的选项。,(3),排除异议法。,找出题肢中说法正确，但与题干意思无关的题肢，然,后舍去含有这些题肢的选项。,【答题技巧】高分技巧：组合式选择题“三类排除法”,【,本题点拨,】,本题属于组合式选择题，首先可以采用否定排除法，题肢,“,能彻底根除虚假广告,”,的说法是一种常识性错误，这样排除题肢,，从而排除选项,C,、,D,。,其次采用肯定排除法，新广告法的目的是为了,“,维护社会公共秩序,”,，所以题肢,可以入选，从而确定最终答案为,B,。,高分技巧：,组合式选择题,“,三类排除法,”,【,本题答案,】,B,返回,【本题点拨】本题属于组合式选择题，首先可以采,