DNA分子复制--课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,PPT课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,PPT课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,DNA,的复制,1,PPT课件,DNA的复制1PPT课件,DNA是如何复制的呢？,2,PPT课件,DNA是如何复制的呢？2PPT课件,1,、全保留复制：,新复制出的,DNA,分子直接形成，完全没有旧的部分；,2,、半保留复制：,形成的,DNA,分子两条链，一半是新的，一半是旧的；,3,、分散复制：,新复制的分子中新旧都有，但分配是随机组合的,一、对,DNA,复制的推测,一、对,DNA,复制的推测,3,PPT课件,1、全保留复制：2、半保留复制：3、分散复制：一、对DNA复,1,、全保留复制：新复制出的分子直接形成，完全没有旧的部分；,2,、半保留复制：形成的分子一半是新的，一半是旧的；,3,、分散复制：新复制的分子中新旧都有，但分配是随机组合的,复制一次,复制一次,复制一次,一、对,DNA,复制的推测,一、对,DNA,复制的推测,4,PPT课件,1、全保留复制：新复制出的分子直接形成，完全没有旧的部分；2,问题,1:,如果要在实验中直观地区别亲代,DNA,（,母链）,或子代,DNA,（,子链）,可以采取什么办法？,同位素标记法,二、,DNA,半保留复制的,实验证据,1.,将大肠杆菌培养在含,15,N,的培养基上生长。,2.,使大肠杆菌,DNA,分子的,14,N,成为,15,N,。,3.,把含,15,N,的大肠杆菌收集起来，洗去菌体外面的,15,N,，并把它们转移到,14,N,的培养基上生长，繁殖。,15,N,14,N,密度大,密度小,密度梯度离心法,5,PPT课件,问题1:如果要在实验中直观地区别亲代DNA（母链）或子代DN,亲代,DNA,分子,亲代,DNA,分子,半保留复制,全保留复制,6,PPT课件,亲代DNA分子亲代DNA分子半保留复制全保留复制6PPT课件,科学家推测：如果,DNA,复制以半保留方式进行，那么经过离心以后子代中将会出现 三种,DNA,分子：,15,15,14,14,14,15,用,N,15,标记原来的,DNA,链，然后将它在,N,14,环境中培养，让它复制，收集并提取,DNA,再进行密度梯度离心，记录观察。,重带,(,下部,),15,N/,15,N,中带,(,中,),15,N/,14,N,轻带,(,上部,),14,N/,14,N,7,PPT课件,科学家推测：如果DNA复制以半保留方式进行，那么经过离心以后,同位素示踪法,15,15,14,15,14,15,14,15,14,14,14,15,14,14,15,N/,15,N,15,N/,14,N,14,N,/,14,N,15,N,/,14,N,8,PPT课件,同位素示踪法151514151415141514141415,DNA,分子是半保留复制,得出结论,9,PPT课件,DNA分子是半保留复制得出结论9PPT课件,【,小结,】,提出假说,演绎推理,验证假说,假说演绎,（,2,）,DNA,复制是半保留复制,（,3,）根据假说演绎复制后,子代,DNA,可能的情况,（,4,）设计实验进行验证,（,1,）,DNA,是如何进行复制的？,提出问题,（,5,）,DNA,复制方式是半保留复制,得出结论,10,PPT课件,【小结】提出假说演绎推理验证假说假说演绎（2）DNA复制是,反 馈 练 习,1,、一个,DNA,分子连续复制,4,次，可得到几个子代,DNA,？其中有几个,DNA,分子含有原来的,DNA,链？,16,个,2,个,11,PPT课件,反 馈 练 习1、一个DNA分子连续复制4次，可得到几个子代,2,、一个由,15,N,标记的,DNA,分子，放在没有标记的环境中培养，复制,5,次后，标记的,DNA,分子占,DNA,分子总数的：,A,、,1/10,B,、,1/5,C,、,1/16,D,、,1/25,答案：,C,12,PPT课件,2、一个由15N标记的DNA分子，放在没有标记的环境中培养，,细胞内,DNA,分子具体的复制是如何进行的,？,思考：,13,PPT课件,细胞内DNA分子具体的复制是如何进行的？思考：13PPT课件,三、,DNA,复制的过程,1.DNA,复制的定义？,2.DNA,分子复制的时间与场所？,3.,DNA,分子复制过程有何特点,?,4.DNA,分子复制过程需要哪些条件,?,5.DNA,准确复制的原因？,6:DNA,分子复制有何生物学意义,?,自学思考如下问题：,14,PPT课件,三、DNA复制的过程1.DNA复制的定义？,DNA,的复制的定义、时间、场所,1,定义,：,以亲代,DNA,为模板合成子代,DNA,的过程,2,时间,：,有丝分裂间期、减数第一次分裂前的间期,3,场所：,真核生物：细胞核（主要）、叶绿体、线粒体,原核生物：细胞质,DNA,分子复制的过程,15,PPT课件,DNA的复制的定义、时间、场所1定义：以亲代DNA为模板合,5,、,DNA,复制,的过程,解旋：,合成子链：,形成子代,DNA,：,利用,提供的能量（,ATP,），在,_,的作用下，把两条螺旋的双链解开,以解开的每一段母链为,，以,_,为原料，遵循,_,原则在,的作用下，合成与母链互补的子链,每条子链与其对应的,盘旋成双螺旋结构，形成,个与亲代,_,的,DNA,细胞呼吸,解旋酶,模板,碱基互补配对,DNA,聚合酶,四种游离的脱氧核苷酸,模板链,两,完全相同,16,PPT课件,5、DNA复制的过程解旋：合成子链：形成子代DNA：利,复制过程,:,17,PPT课件,复制过程:17PPT课件,解旋酶催化（氢键断裂）,解旋：,模板,（在,DNA,聚合酶的催化下，利用游离的脱氧核苷酸进行）,复制,:,以母链为模板进行碱基配对,母链（旧链）,子链（新链）,子代,DNA:,同时进行,(,边解旋边复制）,组成,18,PPT课件,解旋酶催化（氢键断裂）解旋：模板（在DNA聚合酶的催化下，利,6,、,DNA,复制的特点、原则,是一个,_,的过程,边解旋边复制,由于新合成的,DNA,分子中，都保留了原,DNA,的一条链，因此叫,_,半保留复制,原则：,碱基互补配对,原则,19,PPT课件,6、DNA复制的特点、原则是一个_,模板：,亲代,DNA,分子的两条链,4,条件：,原料：,游离的,4,种脱氧核苷酸（,A,、,G,、,C,、,T,）,能量：,ATP,（呼吸作用提供）,酶：解旋酶、,DNA,聚合酶等,7,.,DNA,分子复制的条,件,20,PPT课件,模板：亲代DNA分子的两条链4条件：原料：游离的4种脱氧核,8,、准确复制的原因、意义,意义,：,将遗传信息从亲代传给子代，保持了遗传信息的稳定性、连续性,原因,：,DNA,分子独特的,提供精确的模板,通过,保证了复制准确无误。,双螺旋结构,碱基互补配对,21,PPT课件,8、准确复制的原因、意义意义：将遗传信息从亲代传给子代，保持,第一代,第二代,第三代,第四代,无论,DNA,复制多少次，含有原来,母链的,DNA,分子,永远只有,两,条,复制三次,复制二次,复制一次,22,PPT课件,第一代第二代第三代第四代无论DNA复制多少次，含有原来母链的,分子复制的计算：,一个亲代,DNA,分子经,n,次复制后，则,（）,DNA,分子数,子代,DNA,分子数：,含亲代母链,的,DNA,分子数：,不含亲代母链,的,DNA,分子数：,2,n,个,2,个,2,n,-2,个,规律,总结,23,PPT课件,分子复制的计算：一个亲代DNA分子经 n 次复制后，则,分子复制的计算：,一个亲代,DNA,分子经,n,次复制后，则,（,2,）脱氧核苷酸链数,子代,DNA,分子中脱氧核苷酸链数：,亲代,脱氧核苷酸,链数：,新合成的脱氧核苷酸链数：,2,n+1,条,2,条,2,n+1,-2,条,规律,总结,24,PPT课件,分子复制的计算：一个亲代DNA分子经 n 次复制后，则,能力应用,一个有,N,15,标记的,DNA,分子放在没有标记的环境中培养,复制,5,次后，子代,DNA,分子中：,被标记的,DNA,分子占,DNA,分子总的,。,含,14N,的,DNA,分子有,个,1/16,32,25,PPT课件,能力应用 一个有N15标记的DNA分子放在没有标记的环境,分子复制的计算：,（,3,）消耗的脱氧核苷酸数,若一亲代,DNA,分子含有某种脱氧核苷酸,m,个，则经过,n,次复制后需要消耗该脱氧核苷酸个数为：,第,n,次复制后需要消耗该脱氧核苷酸个数为：,m,（,2,n,-1,）,规律,总结,m,（,2,n,-2,n-1,）,=2,n-1,m,26,PPT课件,分子复制的计算：（3）消耗的脱氧核苷酸数若一亲代DNA,课堂练习,1,、,1,个,DNA,分子经过,4,次复制，形成,16,个,DNA,分子，其中含有最初,DNA,分子长链的,DNA,分子有（）,A.2,个,B.8,个,C.16,个,D.32,个,2,、,DNA,分子的复制发生在细胞有丝分裂的（）,A,、分裂前期,B.,分裂中期,C.,分裂后期,D.,分裂间期,27,PPT课件,课堂练习 1、1个DNA分子经过4次复制，形成16个D,3,、下列关于,DNA,复制的说法，其中不正确的是（）,A.DNA,复制过程中需要酶的催化,B.DNA,复制过程中需要的能量直接由糖类提供,C.DNA,分子是边解旋复制的,D.DNA,复制过程中两条母链均可作模板,4,、以,DNA,的一条链“,A,T,C,”为模板，经复制后的子链是（）,A.“,T,A,G,”,B.“,U,A,G,”,C.“,T,A,C,”,D.“,T,U,G,”,28,PPT课件,3、下列关于DNA复制的说法，其中不正确的是（,5,、由,15,N,标记细菌的,DNA,，然后又将,14,N,来供给这种细菌，于是该细菌便用,14,N,来合成,DNA,，假设细菌连续分裂三次产生了八个新个体，在它们中含,14,N,的,DNA,与,15,N,的,DNA,的比例是（）,A,、,7,：,1 B,、,2,：,1,C,、,4,：,1 D,、,3,：,1,C,29,PPT课件,5、由15N标记细菌的DNA，然后又将14N来供给这,6,、由,15,N,标记细菌的,DNA,，然后又将,14,N,来供给这种细菌，于是该细菌便用,14,N,来合成,DNA,，假设细菌连续分裂三次产生了八个新个体，它们,DNA,中的含,14,N,的链与,15,N,的链的比例是（）,A,、,7,：,1 B,、,2,：,1,C,、,4,：,1 D,、,3,：,1,A,30,PPT课件,6、由15N标记细菌的DNA，然后又将14N来供给这,小结,一,.,对,DNA,分子复制的推测,半保留复制,二,.DNA,半保留复制的实验证据,三,.DNA,分子复制的过程,1.,定义、时间、场所,2.,复制的过程及特点,3.,复制的条件,4.,准确复制的原因,5.,复制的生物学意义,31,PPT课件,小结一.对DNA 分子复制的推测二.DNA半保留复制的实验证,谢谢大家,32,PPT课件,谢谢大家32PPT课件,