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第,3,单元 小数的意义和性质,7,整理与练习,第3单元 小数的意义和性质7 整理与练习,学习目标,2.,学会自主整理复习，理清知识网络，完善认知结构，提高学习效率。,1.,通过回顾与整理、练习与应用等具体的学习活动，进一步加深对小数意义和性质的理解，建立合理的认知结构。,3.,发展数学思考和实践能力，培养学习的自信心，激发热爱数学的情感。,学习目标2.学会自主整理复习，理清知识网络，完善认知结构，提,小数是特殊的分数，分母是,10,、,100,、,1000,的分数分别可以写成一位、两位、三位,的小数。,回顾与整理,1.,举例说说小数和分数的联系。,小数是特殊的分数，分母是10、100、1000的分数分别,小数和整数的计数方法一样，,相邻,计数单位间的,进率都是,10,，写小数和整数都要从高位写起。,回顾与整理,2.,小数和整数的计数方法有什么联系？,小数和整数的计数方法一样，相邻计数单位间的进率都是10，写小,小数的,末尾,添上,0,或去掉,0,，小数的大小不变。,回顾与整理,3.,小数的性质是什么？你能联系实际说一说吗？,小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变。回顾与整理3.小数,只要在“万位”或“亿位”的右边点上小数点，再在数的后面写上“万”字或者“亿”字；改写成的小数如果末尾有,0,，要化简；有时，还要添上单位名称。,回顾与整理,4.,怎样把整数改写成用“万”或“亿”作单位的数？,只要在“万位”或“亿位”的右边点上小数点，再在数的后面写上“,先要弄清保留几位小数；再根据要求确定看哪一 位上的数；最后用“四舍五入”法求得结果。,回顾与整理,5.,求小数的近似数要注意什么？,先要弄清保留几位小数；再根据要求确定看哪一 位上的数；最后用,提示：想一想所填的数处于哪两个小数之间。,0.03,0.11,0.18,0.26,0.33,0.44,练习与应用,提示：想一想所填的数处于哪两个小数之间。0.030.110.,1,、小数点右边第一位是（）位，左边第一位是（）位。千分位是小数点（）边第（）位。,2,、百分位的计数单位是（），,0.84,里面共有（）个这样的计数单位。,3,、,3,个十、,4,个十分之一和,5,个千分之一组成的数是（）。,十分,个,右,三,百分之一,84,30.405,练习与应用,1、小数点右边第一位是（）位，左边第一位是,4,、,0.8,表示（），它的计数单位是（），它有（）个这样的计数单位。,5,、,0.30,表示（），它的计数单位是（），它有（）个这样的计数单位。,十分之八,十分之一,8,百分之三十,百分之 一,30,练习与应用,4、0.8表示（,6,、,1,里面有（）个,0.1,。,0.1,里面有（）个,0.01,。,0.01,里面有（）个,0.001,。,7,、,0.3,里面有（）个十分之一。,8,、,0.006,里面有（）个千分之一。,10,10,10,3,6,练习与应用,6、1里面有（）个0.1。0.1里面有（,9,、,432.34,中，前一个,4,是后一个,4,的（）倍。,10000,10,、,20.034,是由（）个一、（）个百分之一和（）个千分之一组成的。,11,、有一个小数，十位和百分位上都是,7,，其他位上都是,0,，这个数写作（），读作（）。,20,3,4,70.07,七十点零七,练习与应用,9、432.34中，前一个4是后一个4的（,10,、化简下面各数。,0.060=,（）,1.230=,（）,0.1020=,（）,230.000=,（）,练习与应用,0.06,1.23,0.102,230,10、化简下面各数。练习与应用0.061.230.102,11,、不改变数的大小，把下面小数写成小数部分是三位的小数。,0.6=,（）,1.02=,（）,0.10000=,（）,230=,（）,练习与应用,0.600,1.020,0.100,230.000,11、不改变数的大小，把下面小数写成小数部分是三位的小数。练,12,、在里填上“,”,“,”“”或“=”。10.49 9,0.6 0.506 0.056 0.065 0.56,0.056,0.065,0.506,0.56,0.6,0.056,0.0,6,5,0.,5,06,0.5,6,0.,6,13,、把下面的数目按从小到大的顺序排列起来。,练习与应用,0.6 0.506 0.056 0.065,0.11,、,0.12,、,0.13,、,0.14,、,0.15,、,0.16,、,0.17,、,0.18,、,0.19,（,9,个）,在,0.10.2,之间的小数有：,0.11,、,0.101,、,0.1001,、,0.10001,无数个,14,、大于,0.1,而小于,0.2,的两位小数有多少个？,大于,0.1,而小于,0.2,的小数有多少个？,练习与应用,0.11、0.12、0.13、0.14、0.15、0.16、,15.,有一个三位小数，用四舍五入法保留整数是,3,，保留一位小数是,3.0,，这个三位小数最大是（,）。,练习与应用,提示：,根据题意可知,，,一个三位小数的最低位到千分位，三位小数保留一位小数是,3.0,，这个三位小数最大时，百分位上的数要舍去，舍去的数有,1,2,3,4,，其中最大的数是,4,，千分位上的数不用四舍五入，但只有它最大时这个三位小数才会最大，所以千分位上的数应为,9,。,3.049,15.有一个三位小数，用四舍五入法保留整数是3，保留一位小数,易错提醒,3.7,的计数单位是（,0.1,），它有（,7,）个这样的计数单位。,错误解答,易错提醒3.7的计数单位是（0.1 ），它有（7,错解分析：,一个小数的计数单位就是它小数部分所有数位的计数单位。,3.7,的小数部分,7,在十分位上，所以计数单位是,0.1,。求有几个这样的计数单位，是指整个数有几个,0.1,。,易错提醒,3.7,的计数单位是（,0.1,），它有（,7,）个这样的计数单位。,错误解答,错解分析：一个小数的计数单位就是它小数部分所有数位的计数单位,易错提醒,3.7,的计数单位是（,0.1,），它有（,7,）个这样的计数单位。,错误解答,3.7,的计数单位是（,0.1,），它有（,37,）个这样的计数单位。,正确,解答,易错提醒3.7的计数单位是（0.1 ），它有（7,100,米跑步比赛，小明用了,18.4,秒，小力用了,19.1,秒，谁跑得快些？,18.4,秒,19.1,秒,答：小力跑得快些。,易错提醒,错误解答,100米跑步比赛，小明用了18.4秒，小力用了19.1秒，谁,100,米跑步比赛，小明用了,18.4,秒，小力用了,19.1,秒，谁跑得快些？,18.4,秒,19.1,秒,答：小力跑得快些。,易错提醒,错解分析：,路程相同，用时越少，速度越快。,错误解答,100米跑步比赛，小明用了18.4秒，小力用了19.1秒，谁,100,米跑步比赛，小明用了,18.4,秒，小力用了,19.1,秒，谁跑得快些？,18.4,秒,19.1,秒,答：小力跑得快些。,易错提醒,错误解答,18.4,秒,19.1,秒,答：小明跑得快些。,正确,解答,100米跑步比赛，小明用了18.4秒，小力用了19.1秒，谁,谢谢,谢谢,9,、人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。,2024/8/10,2024/8/10,Saturday,August 10,2024,10,、低头要有勇气，抬头要有低气。,2024/8/10,2024/8/10,2024/8/10,8/10/2024 6:22:01 AM,11,、人总是珍惜为得到。,2024/8/10,2024/8/10,2024/8/10,Aug-24,10-Aug-24,12,、人乱于心，不宽余请。,2024/8/10,2024/8/10,2024/8/10,Saturday,August 10,2024,13,、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。,2024/8/10,2024/8/10,2024/8/10,2024/8/10,8/10/2024,14,、抱最大的希望，作最大的努力。,10 八月 2024,2024/8/10,2024/8/10,2024/8/10,15,、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。,八月 24,2024/8/10,2024/8/10,2024/8/10,8/10/2024,16,、业余生活要有意义，不要越轨。,2024/8/10,2024/8/10,10 August 2024,17,、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。,2024/8/10,2024/8/10,2024/8/10,2024/8/10,谢谢大家,9、人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。2023/8/21,
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