第十课做好就业准备课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第四单元 职业生涯发展与就业、创业,第1课 正确认识就业,第2课 做好就业准备,第3课 创业是就业的重要形式,第四单元 职业生涯发展与就业、创业第1课 正确认识就业,1,第2课 做好就业准备,一、职场的呼唤做好由“学校人”到“职业人”的角色转换,二、塑造符合社会需要的“我”做好适应社会、融入社会的准备,三、找工作有诀窍掌握求职的基本方法,第2课 做好就业准备一、职场的呼唤做好由“学校人”到“职,2,一、职场的呼唤做好由“学校人”到“职业人”的角色转换,1、“学校人”和“职业人”的区别,2、角色转换的四个重点,一、职场的呼唤做好由“学校人”到“职业人”的角色转换,3,认识“职业人”,简单来说，职业人就是指,有职业的人或是从事职业,活动的人，也可以说是,职,业活动领域中,的人。,请你说说“学校人”与“职业人”,的区别,第十课做好就业准备课件,4,从社会责任、权利义务、人际关系三方面，对学校人、职业人做比较，归纳成下表。,社会责任,权利义务,人际关系,学校人,职业人,从社会责任、权利义务、人际关系三方面，对学校人、职业人做比较,5,从社会责任、权利义务、人际关系三方面，对学校人、职业人做比较，归纳成下表。,社会责任,权利义务,人际关系,学校人,提高素质、学习知识、训练技能，为从业做准备,依法接受教育，享受他人劳动成果,受教育者，被关心、被爱护，组织和人际关系简单,接受教育、储备知识、培养能力、对自己负责,获取生存、发展能力，获取知识、精神、物质，不为他人做贡献,任务单一，几乎没有利害关系，重视个性发展,职业人,在职业活动中运用知识、技能，创造价值、形成绩效,依法从事职业，为他人服务，取得相应报酬,被管理者，组织和人际关系复杂,履行工作责任、社会责任、责任心强、任劳任怨、尽职尽责爱岗敬业,扮演付出角色、为什会做贡献,任务多样、利害关系多、重视团队精神,从社会责任、权利义务、人际关系三方面，对学校人、职业人做比较,6,学校人,通过努力学习获得今后能在社会上生存、发展的能力，主要扮演者,获取,的角色。,职业人,通过自己的职业活动，为他人服务、为社会贡献、并获得报酬，主要扮演,付出,的角色,学校人通过努力学习获得今后能在社会上生存、发展的能力，主要扮,7,（一）角色转换的步骤,1、心理准备,2、实践锻炼,（一）角色转换的步骤,8,（二）角色转换的四个重点,1、成长导向向,责任,导向转换,2、个性导向向,团体,导向转换,3、思维导向向,行动,导向转换,4、智力导向向,品德,导向转换,第十课做好就业准备课件,9,香港企业家的选择,这是一个真实的故事。大陆某高校一批青年学子在同香港一位知名的爱国企业家座谈时，有这样一段对话：,请问您的企业需要什么样的人才?,要德才兼备。,德才两者,哪个优先?,德！有德的人至少可以找到适合他的工作岗位；缺德的人我们企业坚决不要。,您所指的德是什么?,首先是社会公德，职业道德。,为什么?,“大陆来的个别毕业生，根本不遵守签订的合乎法律的合同，干了几个月，把公司借给他的公用财物囊括而去，不辞而别，逃之夭夭了。这怎么行？没有起码的社会公德和职业道德！这种人怎么可以相信？怎么可以聘用？没有他们比有他们好。”,听了这个故事，你有何感触?,香港企业家的选择 这是一个真实的故事。大陆某高校一,10,塑造“职业人”的角色,要想将自己塑造成为成功的“职业人”，就要做到,德艺双修,。,首先，要具备优良的道德品质，也就是要学会做人，在日常生活中严于律己、宽以待人、诚实守信；在工作中认真负责、爱岗敬业。,（金奖银奖，不如别人的夸奖）,其次，要具备高超的技艺。,（金杯银杯，不如消费者的口碑）,塑造“职业人”的角色,11,二、塑造符合社会需要的“我”,做好,适应社会、融入社会的,准备,1、职业生涯在适应社会、融入社会的过程中得 到发展,2、中职生社会能力提高的途径,动画欣赏：动漫41/他有备,而来/注重社会能力训练,二、塑造符合社会需要的“我”做好适应社会、融入社会的准备,12,案例：,小明毕业后到一家建筑公司工作。刚开始工作不熟，领导安排的工作没有做好，领导批评了他，他受不了，说了声：“我不干了”。离开了这家公司。失掉了这个工作。,小明为什么失去了这个工作？,提示：受不了领导的批评，自我控制能力差、抗挫折能力差，没有做好适应社会的准备。,我校实习生被退回案例,案例：小明毕业后到一家建筑公司工作。,13,1.什么是社会能力？它包括哪些方面？,（1）社会能力：适应社会、融入社会的能力,（2）社会能力包括：交往和沟通能力、合作能力、自我认识能力、自我控制能力、反省能力、抗挫折能力、适应变化的能力、塑造自我形象的能力、组织和执行任务的能力、推销自我的能力等,1.什么是社会能力？它包括哪些方面？（1）社会能力：适应社,14,案例“他,有备,而来”,1、“小刘在学校怎样做的？实习时又是怎样做的？同事们为什么说他不像新员工？,2、他通过哪些途径提高自己的社会能力？,3、我们可以通过哪些途径提高自己的社会能力？,案例“他有备而来”,15,2、中职生社会能力提高的途径,（1）在,学校学习,中训练干部是逼出来的！,（2）在日常生活中培养,（3）在社会实践中提高,2、中职生社会能力提高的途径（1）在学校学习中训练干部是,16,体验游戏：呼拉圈,人数：以816人为一组,时间：20分钟,用具：每组不同颜色呼拉圈34个,场地：室内外均可,活动目的：鼓励组员解决,组内的难题，互相合作和帮,助,体验游戏：呼拉圈人数：以816人为一组,17,活动介绍,（1）老师指示组员手拖手成一圆圈，过程中均不能解开手。,（2）老师放置一个呼拉圈于两位组员手拖手间，然后要求组员将呼拉圈顺时钟方向传交下一位组员，最后返回开始组员手上。,（3）老师再加放第二个呼拉圈于组内要求以反时钟方向传交给下一位组员，途中某一位组员会同时有两个呼拉圈，这问题是组员需要想办法解决的。,（4）老师再加放第三个呼拉圈于组内，可以朝任何方向在组内传运。,活动介绍（1）老师指示组员手拖手成一圆圈，过程中均不能解开手,18,问题讨论,（1）组员如何将呼拉圈传送？,（2）组员间是否有互相帮助？如何帮助？,（3）组员对自己穿过呼拉圈是否充满信心？,（4）小组的整体合作性如何？,问题讨论（1）组员如何将呼拉圈传送？,19,【自我诊断】,把你认为对职业生涯发展最重要的社会能力，写在下表左侧格中。再根据自己的实际能力，在强、中、弱中选一个画上。然后在右侧格内写上，你想用来提高这种能力的措施。,重要的社会能力,强,中,弱,训练措施,沟通交往,自我控制,合作反省,【自我诊断】把你认为对职业生涯发展最重要的社会能力，写在下表,20,遵守组织制度规范,“没有规矩，不成方圆。”,社会生活总是在一定的规范,下运行，是不以人的意志为,转移的。,一般来说，组织中的规范主,要是指组织中的各项规章制,度，如员工守则、考勤制度、报销制度等。,遵守组织制度规范,21,保持和谐的工作关系,在工作中,与上级、同事或下级保持和谐、良好的工作关系非常重要。,今天一个躬，明天成富翁。,今天一个礼，你我成知己。,调整和改进行为方式,其中最好的方法是设计一个明确的弥补差距的计划，不断地提醒自己，直到成为自觉行为。在这个过程中，他人的反馈和评估可以帮助自己更好地进行调整。,保持和谐的工作关系,22,在世界上名气很大的美国西点军校，,有一个很久远的传统，就是学员在遇到,长官的问话时，只能有四种标准答案：“yes,sir;(报告长官，是)”“no,sir;(报告长官，不是)”“I dont thnow;(报告长官，我不知道)”“no excuse;(报告长官，没有借口)”,西点军校的经典法则可以总结成这样几条：,无条件执行 ,工作无借口,细节决定成败,以上司为榜样,荣誉原则,受人欢迎,善于合作,团队精神,只有第一,敢于冒险,火一般的精神,不断提升自己,勇者的游戏,全力以赴,尽职尽责,没有不可能,永不放弃,敬业为魂,为自己奋斗,理念至上,立即行动,自动自发,在世界上名气很大的美国西点军校，,23,第2课 做好就业准备,三、找工作有诀窍掌握求职的基本方法,1、讲究求职技巧,2、在日常生活中,为求职做好准备,3、求职中要保持,积极的心态,第2课 做好就业准备三、找工作有诀窍掌握求职的基本方法,24,第2课 做好就业准备,三、找工作有诀窍掌握求职的基本方法,1、讲究求职技巧,（1）搜集就业信息,信息是决策的重要依据，全面、准确的职业信息，能够确保我们做出正确的职业决策。,收集职业信息的渠道主要包括:职业介绍机构,招聘洽谈会,报刊,网络，自己的观察，亲友、邻居、校友的介绍,以及学校就业指导部门。,第2课 做好就业准备三、找工作有诀窍掌握求职的基本方法,25,第2课 做好就业准备,了解求职途径,一是学校推荐。,二是实习就业。,三是参加招聘会。,四是网络求职。,五是社会关系。,第2课 做好就业准备了解求职途径,26,第2课 做好就业准备,学习简历写作,简历是一个人重要信息的汇集。,第2课 做好就业准备学习简历写作,27,第2课 做好就业准备,学习简历写作,简历是一个人重要信息的汇集。,简历的内容,项目,具体内容,个人基本情况,列出自己的姓名、年龄、性别、籍贯、政治面貌、学校和专业等基本信息，此外还有健康状况、爱好与兴趣、联系方式等。,学习情况,写明各阶段学习的起止时间，在中职学校所学主要课程及考核成绩，在班级所担任的职务，在校期间所获得的奖励和荣誉，考取的职业资格证书等。,实习经历,包括实习单位的名称、实习内容、实习的时间、从事工作的内容和性质等。,专业特长,写出专业学习中的亮点（如有哪些专业设计的成果）、专业比赛中的成绩（如获得某个竞赛项目的奖项）、实习中的亮点（如参与了师傅的哪些创造发明），以及与招聘岗位相关的个人特长。,求职意向,写明自己求职时希望得到什么样的工种或岗位，此外还可以写明自己的,发展目标等。,第2课 做好就业准备学习简历写作项目具体内容个人基本情况,28,第2课 做好就业准备,（2）掌握面试技巧,一个完整的面试分为以下三个阶段：,第一阶段：面试前的,准备,阶段。,第二阶段：面试,进行,阶段。,第三阶段：面试结束后的,追踪,阶段。,动画欣赏：动漫42/善于自我推销的“姐妹俩”/敢于推销自己，善于展示优势,动画欣赏：动漫43/勿以善小而不为/企业注重责任心,第2课 做好就业准备（2）掌握面试技巧动画欣赏：动漫42/善,29,（3）善于推销自己,（良好的第一印象）,要根据对方的需要推销自己,要扬长避短的推销自己,要多渠道的推销自己,（3）善于推销自己（良好的第一印象）要根据对方的需要推销自己,30,2、在日常生活中为求职做好准备。,3、求职过程中要保持积极的心态,2、在日常生活中为求职做好准备。,31,第2课 做好就业准备,议一议,阅读下表，然后请讨论：如何才能做好从“学校人”向“职业人”的转变。,“学校人”与“职业人”的比较,学 生,学 生 职业人,社会,责任,.学习专业知识、技能,.完成知识储备和能力锻炼,.以特定的身份去履行自己的岗位职责,.用自己的知识和技能为社会服务,.完成工作任务，承担成本和风险责任,社会,规范,.德、智、体、美全面发展,.符合合格公民以及职业岗位的要求,.遵守各类职业工作者的共同规范,.遵守所从事职业的特殊规范,.违背了规范要承担相应的责任,社会,权利,.享受家庭和社会给予的条件,.享有依法接受教育的权利,.依法行使职权、从事工作,.向外界提供自己的职业劳动,.在履行义务的同时取得经济报酬,第2课 做好就业准备 议一议 学 生 学 生 职业人,32,第2课 做好就业准备,练一练,运用学到的知识，结合自己的情况，试写一份求职简历。,思考职业与人生,1.找一找自己目前与职业人之间的差距。,2.作为在校生，如何做好适应社会、融入社会的准备？,第2课 做好就业准备 练一练,33,第2课 做好就业准备,除了上述途径，还有哪些途径可以帮助你获得职业岗位？,返回本课,第2课 做好就业准备除了上述途径，还有哪些途径可以帮助你获,34,