课外阅读讲座课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,得法于课内，悦读于课外,课外阅读之阅读方法例谈,得法于课内，悦读于课外课外阅读之阅读方法例谈,一、文章，分类复习,二、方法，注重指导,三、错题，延伸拓展,一、文章，分类复习二、方法，注重指导三、错题，延伸拓展,一、文章，分类复习,记叙文,说明文,一、文章，分类复习记叙文说明文,说明对象,说明方法,说明文语言的准确性,文意、层意、段意的概括,说明对象说明方法说明文语言的准确性文意、层意、段意的概括,说明对象,说明方法,说明文语言的准确性,说明对象说明方法说明文语言的准确性,麋鹿,第,9,题：,“,雌麋鹿没有角，体形也较小。,”,这句话中的,“,较,”,字可以去掉吗？为什么？,1,、理解字词在句中的意思,2,、去掉之后句中的意思,3,、去掉与原意不符，体现了说明文语言的准确性、科学性、严密性。,麋鹿第9题：1、理解字词在句中的意思2、去掉之后句中的,说明对象,说明方法,说明文语言的准确性,文意、层意、段意的概括,说明对象说明方法说明文语言的准确性文意、层意、段意的概括,二、方法，注重指导,二、方法，注重指导,端午的鸭蛋,题,2:,从文中,第一自然段,找出下面词语的近义词。,幸运（）十分恭敬（）,延伸拓展：,用词语,“,兴奋,”“,恶习,”,中带点字的,另一个读音,组词。（,2,分）,兴（,）,恶（,）,1,、抓关键词法,端午的鸭蛋题2:延伸拓展：用词语“兴奋”“恶习”中带点字,2,、文中找答案法,找句子段落,联系上下文,2、文中找答案法找句子段落联系上下文,例如：,麋鹿,题四：,麋鹿被称之为“四不像”的原因是：,它的外形很奇特：角像鹿，面似马，蹄似牛，尾似驴，所以又被称为,“,四不像,”,。我国古代著名小说,封神榜,中把,“,四不像,”,当作姜子牙的坐骑，更增添了它的神秘。,例如：麋鹿题四：它的外形很奇特：角像鹿，面似马，,例如：,麋鹿,题四：,麋鹿被称之为“四不像”的原因是：,它的外形很奇特：角像鹿，面似马，蹄似牛，尾似驴，,所以,又被称为,“,四不像,”,。我国古代著名小说,封神榜,中把,“,四不像,”,当作姜子牙的坐骑，更增添了它的神秘。,例如：麋鹿题四：它的外形很奇特：角像鹿，面似马，,例如：,麋鹿,题,8,：,读了文章，请你用简练的语言，,概括,地说说为什么说麋鹿是,珍异,动物？,（,3,分）,例如：麋鹿题8：,3,、细品分值法,例：,夸父逐日,这个神话故事中夸父到过哪些地方喝水,?,（,2,分）,渴，欲得饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。,3、细品分值法 例：夸父逐日 渴，欲得,如：,麋鹿,第一题：,请用,“,”,将括号内不合适的词语划去,（,2,分）,第八题：,读了文章，请你用简练的语言，概括地说说为什么说麋鹿是珍异动物？,（,3,分）,如：麋鹿第八题：,4,、句式答题法,形式,内容,感情,运用什么修辞手法,（细节描写），,写出了什么，,表达了什么。,4、句式答题法形式内容 感情运用什么修辞手法,5,、过程分析法,6,、拓展延伸法,5、过程分析法6、拓展延伸法,谢 谢！,谢 谢！,课外阅读讲座课件,1,、抓关键词法,端午的鸭蛋,题,2,从文中,第一自然段,找出下面词语的近义词,.,幸运（）十分恭敬（）,1、抓关键词法端午的鸭蛋题2,例：,麋鹿,题,8,：,读了文章，请你用简练的语言，概括地说说为什么说麋鹿是珍异动物？,延伸拓展：用词语,“,兴奋,”“,恶习,”,中带点字的,另一个读音,组词。（,2,分）,兴（,）,恶（,）,例：麋鹿题8：延伸拓展：用词语“兴奋”“恶习”中带点字的,