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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,同学们，你们见过别人称东西吗,?,大家见过有人称大象吗,?,在古时候，没有今天的这么先进的科学技术，要称一头活着的又高又大的大象真是一件很难的事。今天我们就来走进课文，看看七岁的曹冲是怎样称象的？,同学们，你们见过别人称东西吗?大家见过有人称大象吗?在古时,第 一 课时,曹冲称象,4,初读感知,再读感悟,学习字词,当堂检测,第 一 课时曹冲称象4初读感知再读感悟学习字词当堂检测,1.,会认,13,个生字，能正确读写生字词语。,2.,正确、流利地朗读课文，读懂人物对话，理解课文内容。,（重点）,学习目标,1.会认13个生字，能正确读写生字词语。学习目标,点击,听朗读,听范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音，理解词语意思。,点击听范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音，理,自读提示：,1.,请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。,2.,想一想：课文写了什么？,自读提示：1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。,曹 员 根 议 论 重 砍 秤 线 止 量,chng,co,yun,gn,y,ln,zhng,kn,我会认,xin,zh,ling,曹 员 根 议 论 重 砍 秤 线 止,曹,冲,称,象,官,员,四,根,柱,子,议论,多,重 杆 秤,砍,树,画,线,为,止,重,量,co,yun,易读错字,zh,y,ln,zhng,gn,chng,kn,xin,zh,ling,chng,gn,曹冲 称象 官员 四根 c,重,zhng,（重量）,chng,（重复）,杆,gn,（一杆秤）,gn,（旗杆）,多音字,称,chng,（大称）,chn,（称职）,重zhng（重量）杆gn（一杆秤）多音字称chng（,检查自读情况,指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。,检查自读情况 指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是,说一说课文写了什么？,本文记叙了曹冲动脑筋想办法称出大象重量的故事。,说一说课文写了什么？本文记叙了曹冲动脑筋想办法称出大象重量的,我会写,称,chng,书写指导：,“禾”窄些，“尔”稍宽。,部首：,禾,组词：,称象 自称,造句：,曹冲称象是一个著名的历史故事。,音序：,C,结构,:,左右,我会写称chng书写指导：“禾”窄些，“尔”稍宽。部首：,柱,zh,书写指导：,左窄右宽“主”三横分布均匀。,部首：,木,组词：,柱子 柱石,造句：,小狗被拴在屋外的柱子上了。,音序：,Z,结构,:,左右,柱zh 书写指导：左窄右宽“主”三横分布均匀。部首：木组,底,d,书写指导：,第一笔点在竖中线上，撇舒展，最后一笔点起笔在竖中线上。,部首：,广,组词：,到底 底层,造句：,到底有没有外星人呢？,音序：,D,结构,:,半包围,底d 书写指导：第一笔点在竖中线上，撇舒展，最后一笔点起,杆,gn,书写指导：,左窄右宽，“木”做偏旁捺变成点。“干”第二横在横中线上。,部首：,木,组词：,一杆 笔杆,造句：,爷爷给我做了一杆红缨枪。,音序：,G,结构,:,左右,杆gn 书写指导：左窄右宽，“木”做偏旁捺变成点。“干”,秤,chng,部首：,禾,组词：,大秤 秤杆,造句：,原来这是一杆大秤啊！,音序：,C,结构,:,左右,书写指导：,第一笔撇短，“平”两点方向相对，第二横在横中线上。,秤chng 部首：禾组词：大秤 秤杆造句：原来这是一杆,做,zu,书写指导：,左中右写紧凑。末笔捺舒展。,部首：,亻,组词：,做秤杆 做衣服,造句：,奶奶会做衣服。,音序：,Z,结构,:,左中右,做zu 书写指导：左中右写紧凑。末笔捺舒展。部首：亻组词,岁,su,书写指导：,第一笔竖短，在竖中线上，第五笔横撇起笔在横中线上，舒展。,部首：,山,组词：,七岁 周岁,造句：,我今年七岁了。,音序：,S,结构,:,上下,岁su 书写指导：第一笔竖短，在竖中线上，第五笔横撇起笔,站,zhn,书写指导：,左右等宽,“,立”做偏旁横变提。,部首：,立,组词：,站出 站立,造句：,明天我要站出来竞选学习委员。,音序：,Z,结构,:,左右,站zhn 书写指导：左右等宽,“立”做偏旁横变提。部首：,船,chun,书写指导：,左窄右宽，左高右低。第一笔撇短。,部首：,舟,组词：,大船 轮船,造句：,爸爸是这艘大船上的船长。,音序：,C,结构,:,左右,船chun 书写指导：左窄右宽，左高右低。第一笔撇短。部,然,rn,书写指导：,上部左右紧凑，“灬”略宽托上。,部首：,灬,组词：,然后 当然,造句：,奶奶给弟弟做好早饭，然后叫他自己来吃。,音序：,R,结构,:,上下,然rn 书写指导：上部左右紧凑，“灬”略宽托上。部首：灬,官员：,议论：,称：,理解词语,担任一定职务的政府工作人员。,造句：春运期间在车站做义工的多数是政府的,官员,。,对人或事物的好坏、是非表示意见。,造句：大家怎么还对对这件事,议论,纷纷呢？,测定物体重量的器具，有杆秤、台称、弹簧秤等多种，本文特制杆称。,造句：现在超市里一般用台称来,称,重。,官员：理解词语担任一定职务的政府工作人员。,船舷：,果然：,理解词语,船两边的边。,造句：这艘大船的,船舷,上写着“中国制造”。,表示事实与所说或所料相符。,造句：,果然,像她说的一样，菊花有绿色的。,船舷：理解词语船两边的边。,再读课文：,边读边想，给课文分段。,再读课文：边读边想，给课文分段。,第一部分,(,第,1,自然段,),曹操带他的儿子和官员们去看大象。,第二部分,(,第,2,3,自然段,),大象又高又大，官员们提出很多称象的方法，但是曹操都不满意。,第三部分,(,第,4,5,自然段,),曹冲提出了称象的办法，按照曹冲的办法，果然 称出了大象的重量。,第一部分(第1自然段)曹操带他的儿子和官员们去看大象。,本文通过描写一个,7,岁的孩子,曹冲，想出了比官员更好多的称象方法，从而称出大象重量的故事。,再读课文，想一想课文写了什么？,本文通过描写一个7岁的孩子曹冲，想出了比官员更好多的称象,课堂小结,初读课文后，你感受到了什么？,我们从读中感受到了遇事动脑筋，想办法，就能找到解决问题的方法。,课堂小结初读课文后，你感受到了什么？我们从读中感受到了遇事动,1,根据拼音写词语。,zh zi chun d chnn,rnhu q su zhn l,习题源于,点拨,“课后练习单”的“基础知识练”,柱 子,船 底,秤 杆,然 后,七 岁,站 立,1根据拼音写词语。习题源于点拨“课后练习单”的“基础,2,比一比，再组词。,做（）底（）柱（）,作（）低（）住（）,做人,作文,底下,高低,柱子,住下,2比一比，再组词。做人作文底下高低柱子住下,3,照样子，写词语。,例：又高又大,_,_,_,_,又大又圆,又高又壮,又白又胖,又红又甜,3照样子，写词语。又大又圆又高又壮又白又胖又红又甜,4,选择正确的字，把序号填在括号里。,像象,(1),大,(,),的腿,(,),四根柱子。,(2),王老师很,(,),我的妈妈。,(3),弯弯的月亮,(,),一条小船。,4选择正确的字，把序号填在括号里。,5,照样子写句子。,例：官员们一边看一边议论。,(1),姐姐一边,_,一边,_,。,(2),我一边,_,一边,_,。,唱歌,跳舞,看书,写字,5照样子写句子。唱歌跳舞看书写字,谢谢,谢谢,
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