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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,课前导入,学习目标,新知探究,随堂练习,本课小结,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第一章 常见的运动,第三节 比较运动的快慢,第一章 常见的运动第三节 比较运动的快慢,课前导入,想一想,比较物体运动的快慢，要涉及路程,(path)和时间两个物理量。,怎样比较快慢呢？,课前导入想一想 比较物体运动的快慢，要涉及路程(pat,课前导入,想一想,它们运动的快慢相同吗？,课前导入想一想它们运动的快慢相同吗？,学习目标,学习目标,（,1,）,能用,速度描述物体的运动；,（,2,）,能用,速度公式进行简单的计算；,（,3,）,知道,匀速直线运动的概念；,（,4,）,粗略研究,变速直线运动，,能用,平均速度描述变速直线运动的快慢。,学习目标学习目标（1）能用速度描述物体的运动；,一、怎样比较运动的快慢,新知探究,田径赛跑正在进行，我们怎样判断谁跑得快呢？,一、怎样比较运动的快慢新知探究 田径赛跑正在进行，我们,一、怎样比较运动的快慢,新知探究,比较方法,(1),相同时间比路程。（观众）,议一议,一、怎样比较运动的快慢新知探究比较方法(1)相同时间比路程。,一、怎样比较运动的快慢,新知探究,比较方法,(2),相同路程比时间。（,裁判,）,在物理学中我们采用,“相同时间比路程”,，同时引入一个物理量来表示物体运动的快慢，这就是,速度,(velocity),。,一、怎样比较运动的快慢新知探究比较方法(2)相同路程比时间,一、怎样比较运动的快慢,新知探究,（,1,）定义：,在物理学中，,把单位时间内通过的路程叫做速度。,即：速度,=,路程,时间,如果我们用符号,v,表示速度，,s,表示路程，,t,表示时间,则上面的公式可写成：,速度的物理意义：,在物理学中，用速度来表示物体运动的快慢。,（,2,）公式：,一、怎样比较运动的快慢新知探究（1）定义：在物理学中，把单位,一、怎样比较运动的快慢,新知探究,（,3,）速度的单位,速度的单位是由路程和时间的单位合成的。如果路程的单位用米，时间单位用秒。,速度的主单位就是,“米,/,秒”,用符号表示为,m/s,或,ms,-1,读作,米每秒,常用的单位还有“,千米,/,时,”用符号表示为,km/h,一、怎样比较运动的快慢新知探究（3）速度的单位 速度的,一、怎样比较运动的快慢,新知探究,1 m/s,的速度与,1 km/h,的速度比较哪个大？,速度的,单位不同,时，要换算为,同样的单位,比较。,1 km/h,=1000m/3600s,=1/3.6 m/s,1m/s1/3.6m/s,1m/s1km/h,单位换算,一、怎样比较运动的快慢新知探究1 m/s的速度与1 km/h,新知探究,考虑速度不是一成不变的物体的速度怎样求,平均速度：表示的是运动物体在某段路程内（或某段时间内）的平均快慢程度，通常用,v,表示,v=s/t,一、怎样比较运动的快慢,新知探究考虑速度不是一成不变的物体的速度怎样求,新知探究,二、匀速直线运动与变速直线运动,观看图片，想一想，,物体运动的路线都是直的吗？它们的运动速度始终不变吗？,想一想,（,1）,列车有时在平直的轨道上匀速前进,新知探究二、匀速直线运动与变速直线运动 观看图,新知探究,二、匀速直线运动与变速直线运动,（,2）,运动员游泳的路线是直线，但速度的大小在改变,新知探究二、匀速直线运动与变速直线运动（2）运动员游泳的路线,新知探究,二、匀速直线运动与变速直线运动,（,3）,上坡下坡，走的不是直线，速度也在不断改变,新知探究二、匀速直线运动与变速直线运动（3）上坡下坡，走的不,新知探究,二、匀速直线运动与变速直线运动,（,4）,玩具枪的子弹在枪膛里走的是直线，射出枪口后就走曲线，子弹的速度在不断地改变,新知探究二、匀速直线运动与变速直线运动 （4）玩具,新知探究,二、匀速直线运动与变速直线运动,（,1,）匀速直线运动,物体运动速度不变的直线运动称为,匀速直线运动。,速度变化的直线运动称为,变速直线运动。,（,2,）变速直线运动,自然界中，绝大多数运动是变速直线运动。,新知探究二、匀速直线运动与变速直线运动（1）匀速直线运动,新知探究,在变速直线运动中路程和时间是相对应的,我们计算出的速度是该段的,平均速度,。,三、平均速度的计算,新知探究 在变速直线运动中路程和时间是相对应的,新知探究,（,4,）速度的计算,例题,：P21,页,分析：,根据题目的描述，我们知道列车行驶过程中的速度不是始终不变的，列车全程行驶的路程,s=126km=126000m，,全程所用的时间,t=24s+24s+29min12s=1800s。,因此可以求出列车从甲地行驶到乙地的平均速度。,解：根据平均速度的计算公式,v=s/t=126000m1800/s=70m/s,答：,列车从甲地行驶到乙地的平均速度是,70m/s,。,三、平均速度的计算,新知探究（4）速度的计算 例题：P21页分析：根据题目的描述,通过这节课的学习，你有什么收获？,本课小结,本课小结,一、怎样比较运动的快慢,（,1,）,相同的时间,比,路程，路程大,的运动,快。,（,1,）,匀速直线运动：,物体运动速度不变的直线运动称为匀速直线运动。,（,2,）,变速直线运动：,速度变化的直线运动称为变速直线运动。,二、匀速直线运动与变速直线运动,（,2,）,相同的路程,比,时间，时间短,的运动,快。,（,3,）,速度：,把单位时间内通过的路程叫做,速度。,通过这节课的学习，你有什么收获？本课小结本课小结一、怎样比较,1,、一辆火车作匀速直线运动，在,5s,内通过的路程为,150m,，它在前,2s,内的速度为,_m/s,。合,_km/h,，通过的路程为,_ m,。,2,、一人骑自行车沿平直公路行驶，第,1s,内通过的路程是,2m,，第,2s,内通过的路程是,3m,，第,3s,内通过的路程是,4m,，求：前,2s,内的平均速度是,_m/s,。第,3s,内的速度为,_m/s,。,随堂练习,随堂练习,30,108,60,2.5,4,1、一辆火车作匀速直线运动，在5s内通过的路程为150m，它,3,、下面的说法中，正确的是（）,A,速度是表示物体运动快慢的物理量,B,物体在相等的时间内通过的路程相等，就一定是匀速直线运动,C,速度是表示物体通过路程的多少,D,匀速直线运动是指运动的路程是直的，且运动的路程是不变的,随堂练习,随堂练习,A,3、下面的说法中，正确的是（）随堂练习随堂练习A,
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