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,*,第,3,节 电阻的测量,第,1,课时 伏安法测电阻,第十七章 欧姆定律,优,翼,课,件,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,学练优九年级物理（,RJ,）,教学课件,第3节 电阻的测量第十七章 欧姆定律 优,导入新课,观察与思考,1.,电流可以用电流表测量，电压可以用电压表测量。那么，用什么方法测量电阻呢？,2.,如何运用欧姆定律找到,间接测出导体的电阻,的方法？,I,=,U,R,R,=,U,I,导入新课观察与思考1.电流可以用电流表测量，电压可以用电压表,学习目标,1.,掌握电压表和电流表的使用方法，学会用伏安法测量电阻。,2.,通过实验探究小灯泡电阻不断变化的原因。,认知与了解,导入新课,学习目标1.掌握电压表和电流表的使用方法，学会用伏安法测量电,伏安法测电阻,讲授新课,观察与思考,实验目的,用电压表、电流表间接测电阻,实验原理,I,=,U,R,实验器材,电源、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线、待测电阻。,伏安法测电阻讲授新课观察与思考实验目的用电压表、电流表间接测,实验与探究,实验设计,A,V,R,R,S,电路图,实物图,讲授新课,实验与探究实验设计AVRRS电路图 实物图 讲授新课,实验与探究,实验要求,1,写出你的实验步骤及实验数据记录表格；,2,按电路图连接电路，并进行测量；,3,将测量的数据记录在自己设计的记录表中；,4,根据测得的数据，利用欧姆定律算出电阻值；,5,多测几组数据，看看测得的电阻值是否一样。,讲授新课,实验与探究实验要求1写出你的实验步骤及实验数据记录表格；,实验与探究,实验步骤,1.,调节电流表、电压表的指针到零刻度；按电路图连接实物。调节滑动变阻器到阻值最大端；,2.,闭合开关，调节滑动变阻器的滑片至适当位置，分别读出电流表的示数,I,、电压表的示数,U,，并记录在表格中；,3.,根据公式,计算出,R,的值，并记录在表格中。,4.,调节滑动变阻器的滑片改变待测电阻中的电流及两端的电压，再测几组数据，并计算,R,的值。,R,=,U,I,讲授新课,实验与探究实验步骤1.调节电流表、电压表的指针到零刻度；,实验与探究,注意事项,1.,在连接电路前要调节电流表、电压表到零刻度。,2.,连接电路时开关要断开，连接完电路要调节滑动变阻器到阻值最大端。,3.,连接好电路，在检查电路连接无误后要用开关试触，在确定电路完好后再闭合开关,S,。,4.,电压表和电流表要注意选择适当的量程。,讲授新课,实验与探究注意事项1.在连接电路前要调节电流表、电压表到,实验与探究,记录数据,测量次数,电压,U,/V,电流,I,/A,电阻,R,/,1,2,3,讲授新课,实验与探究记录数据测量次数电压U/V电流I/A电阻R/12,交流与讨论,1.,将上述实验中的定值电阻换成小灯泡，用同样的方法测定小灯泡的电阻。,2.,多测几组数据，根据实验数据分别计算出小灯泡的电阻。,3.,比较计算出的几个数值，看看每次算出的电阻的大小相同吗？有什么变化规律吗？,4.,如果出现的情况和测量定值电阻时不同，你如何解释？,讲授新课,交流与讨论1.将上述实验中的定值电阻换成小灯泡，用同样的,课堂小结,课堂小结,1.,小英按图甲所示的电路图连接实验电路，测量电阻,R,的阻值。闭合开关,S,，调节滑动变阻器的滑片,P,后，观察到电压表和电流表的示数分别如图乙、丙所示,，,则电流表的示数为,A,，电阻,R,的阻值为,。,0.4,5,随堂训练,1.小英按图甲所示的电路图连接实验电路，测量电阻R 的阻值,解析：,当灯两端电压越大，灯丝电阻越大。,原因：,当灯两端电压越大，灯丝温度越高。,2.,某同学用伏安法测小灯泡的电阻，下表为记录的实验数据，从中你发现了什么？说明原因。,电压,U,/V,1,2,3,电流,I,/A,0.22,0.30,0.34,电阻,R,/,4.55,6.67,8.82,随堂训练,解析：当灯两端电压越大，灯丝电阻越大。2.某同学用伏安法测小,3.,在,“,测量小灯泡的电阻,”,的实验中，某同学在连接电路时，不小心将电流表和电压表接错了位置，如图所示。闭合开关可能出现的现象是,(),A.,电流表烧坏，电压表示数为,0,B.,小灯泡烧坏,C.,电流表示数为,0,，电压表示数为电源电压值,D.,电流表示数为,0,，电压表示数为,0,C,随堂训练,3.在“测量小灯泡的电阻”的实验中，某同学在连接电路时，,第,1,节 两种电荷,第十五章 电流和电路,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,第1节 两种电荷第十五章 电流和电路导入新课讲授新课课堂小,“怒发冲冠”,思考,:,头发竖起来的原因是什么？这里面存在着什么奥秘？,导入新课,观察与思考,“怒发冲冠”思考:头发竖起来的原因是什么？这里面存在着什么奥,学习目标,1.,了解摩擦起电现象及摩擦起电的本质。,2.,知道两种电荷以及电荷间的相互作用。,3.,了解检验带电体的方法及验电器的构造和原理。,4.,了解自由电子及导体与绝缘体的区别。,导入新课,认知与了解,学习目标1.了解摩擦起电现象及摩擦起电的本质。导入新课认知与,两种电荷,一,实验,1,：,与头发摩擦过的梳子能吸起纸屑,实验,2,：,与毛皮摩擦过的气球能吸起头发,实验,3,：,与毛皮摩擦过的气球能吸引水流,摩擦起电：,1.物体有吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了,电荷,。,2.用摩擦的方法使物体带电，叫,摩擦起电,。,讲授新课,观察与思考,两种电荷一实验1：与头发摩擦过的梳子能吸起纸屑实验2：与毛皮,丝绸摩擦玻璃棒，玻璃棒吸引纸屑。,毛皮摩擦橡胶棒，橡胶棒吸引水流。,思考：,带电物体间存在怎样的相互关系？,讲授新课,观察与思考,思考：带电物体间存在怎样的相互关系？讲授新课观察与思考,现象：,橡胶棒和玻璃棒相互靠近,现象：,两根橡胶棒相互远离,现象：,两根玻璃棒相互远离,讲授新课,观察与思考,现象：橡胶棒和玻璃棒相互靠近现象：两根橡胶棒相互远离现象：两,2,自然界只有两种电荷：,用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫作,正电荷,，用,“+”,表示；,用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫作,负电荷,，用,“-”,表示。,1,电荷间的作用规律：,同种,电荷互相,排斥,，,异种,电荷互相,吸引,。,讲授新课,总结与记忆,2自然界只有两种电荷：1电荷间的作用规律：讲授新课总结与,讲授新课,1.,什么是电荷量？,2.,电荷量的单位是什么？,3.,一根摩擦过的玻璃棒或橡胶棒上所带的电量,大约只有,10,-7,库仑,一片带电的云上所带的电量,大约有几十库仑。体会一下，你对库伦有何认识？,问题与思考,讲授新课1.什么是电荷量？问题与思考,讲授新课,（,1,）定义：,电荷的多少叫作电荷量。,（,2,）单位：,库仑,，简称：,库,，符号：,C,（,3,）注意：,两个电荷量分别为,1,库仑的带电体，相距,1,千米，相互作用力约为,9000N,。可见：库仑是一个很大的单位。,电荷量,归纳与总结,讲授新课（1）定义：电荷的多少叫作电荷量。电荷量 归纳与总结,金属球,绝缘垫,金属杆,金属箔,金属罩,接线柱,验电器的构造,讲授新课,观察与思考,金属球绝缘垫金属杆金属箔金属罩接线柱验电器的构造讲授新课观察,验电器的,原理,：同种电荷相互排斥,讲授新课,观察与思考,验电器的原理：同种电荷相互排斥讲授新课观察与思考,1.,常见物质是由,分子、原子,构成的。,原子,核外电子,原子核,质子,中子,电中性,带正电,带负电,不带电,带正电,2,.,原子结构,电子是带有,最小负电荷,的粒子，所带电荷量为,1.610,-19,C,。,原子及其结构,二,讲授新课,认识与理解,1.常见物质是由分子、原子构成的。原子核外电子 原子核质子中,不同物质的原子核,束缚电子,的本领不同。,3.,摩擦起电的原因,失去电子,的物体因为缺少电子而带,正电,；,得到电子,的物体因为有了多余电子而带等量的,负电,。,摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷,从一个物体转移到另一个物体,，使正、负电荷分开。,束缚电子,能力,弱,束缚电子,能力,强,电子,带,正电,带,负电,讲授新课,认识与理解,不同物质的原子核束缚电子的本领不同。3.摩擦起电的原因失去电,导体和绝缘体,三,实验,1,：,用橡胶棒连接验电器,现象：,验电器,A,、,B,金属,箔的,张角没有变化,。,分析：,验电器,A,的电荷量没有变化，,验电器,B,仍不带电。,A,B,结论：,电荷在橡胶棒中不能定向移动，说明,橡胶棒不可以导电,。,讲授新课,观察与思考,导体和绝缘体三实验1：用橡胶棒连接验电器现象：验电器A、B金,现象：,验电器,A,的金属箔张开的角度减小，,B,的金属箔由闭合变为张,开。,实验,2,：,用金属棒连接两验电器,分析：,验电器,B,上也带了电。有一部分电荷通过金属棒从,A,移动到了,B,，电荷发生了定向移动。,A,B,结论：,电荷在金属中可以定向移动，说明,金属是可以导电,的。,讲授新课,观察与思考,现象：验电器A的金属箔张开的角度减小，B的金属箔由闭合变为张,导 体,（,1,）定义：,容易,导电的物体，叫作,导体,。,（,3,）常见的导体：,金属、人体、大地、石墨、酸碱盐溶液等。,（,2,）导体导电的原因：,导体中存在,自由电荷。,讲授新课,归纳与记忆,导 体（1）定义：容易导电的物体，叫作导体。（3）常见的,绝缘体,（,1,）定义：,不容易,导电的物体，叫作,绝缘体。,（,3,）常见的绝缘体：,橡胶、玻璃、塑料、空气、,油等。,（,2,）绝缘体不易导电的原因：,电荷不能自由移动。,讲授新课,归纳与记忆,绝缘体 （1）定义：不容易导电的物体，叫作绝缘体。,课堂小结,课堂小结,1.,用毛皮摩擦橡胶棒，橡胶棒带了负电，这是由于（）,A,.,毛皮束缚电子的能力比较弱,B,.,橡胶棒的正电荷转移到毛皮上,C,.,摩擦过程中创造了负电荷,D,.,橡胶棒上有了多余的电子,2.,电视机的荧光屏上经常粘有灰尘，这是因为电视机工作时，屏幕上带,，而具有了,的性质。,A D,电,吸引轻小物体,随堂训练,1.用毛皮摩擦橡胶棒，橡胶棒带了负电，这是由于（,3.,验电器的金属箔张开，说明验电器（）,A.,不带电荷,B.,带正电荷,C.,带负电荷,D.,可能带正电荷，也可能带负电荷,D,随堂训练,3.验电器的金属箔张开，说明验电器（）D 随,4.,在晴朗的冬日，用塑料梳子梳干燥的头发，头发会越梳越蓬松，其主要原因是（）,A.,梳头时，空气进入头发,B.,头发和梳子摩擦后，头发带同种电荷相互排斥,C.,梳子对头发有力的作用,D.,梳头时，头发的毛囊会收缩,B,随堂训练,4.在晴朗的冬日，用塑料梳子梳干燥的头发，头发会越梳越蓬松，,第,1,节 两种电荷,第十五章 电流和电路,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,第1节 两种电荷第十五章 电流和电路导入新课讲授新课课堂小,“怒发冲冠”,思考,:,头发竖起来的原因是什么？这里面存在着什么奥秘？,导入新课,观察与思考,“怒发冲冠”思考:头发竖起来的原因是什么？这里面存在着什么奥,学习目标,1.,了解摩擦起电现象及摩擦起电的本质。,2.,知道两种电荷以及电荷间的相互作用。,3.,了解检验带电体的方法及验电器的构造和原理。,4.,了解自由电子及导体与绝缘体的区别。,导入新课,认知与了解,学习目标1.了解摩擦起电现象及摩擦起电的本质。导入新课认知与,两种电荷,一,实验,1,：,与头发摩擦过的梳子能吸起纸屑,实验,2,：,与毛皮摩擦过的气球能吸起头发,实验,3,：,与毛皮摩擦过的气球能吸引水流,摩擦起电：,1.物体有吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了,电荷,。,2.用摩擦的方法使物体带电，叫,摩擦起电,。,讲授新课,观察与思考,两种电荷一实验1：与头发摩擦过的梳子能吸起纸屑实验2：与毛皮,丝绸摩擦玻璃棒，玻璃棒吸引纸屑。,毛皮摩擦橡胶棒，橡胶棒吸引水流。,思考：,带电物体间存在怎样的相互关系？,讲授新课,观察与思考,思考：带电物体间存在怎样的相互关系？讲授新课观察与思考,现象：,橡胶棒和玻璃棒相互靠近,现象：,两根橡胶棒相互远离,现象：,两根玻璃棒相互远离,讲授新课,观察与思考,现象：橡胶棒和玻璃棒相互靠近现象：两根橡胶棒相互远离现象：两,2,自然界只有两种电荷：,用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫作,正电荷,，用,“+”,表示；,用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫作,负电荷,，用,“-”,表示。,1,电荷间的作用规律：,同种,电荷互相,排斥,，,异种,电荷互相,吸引,。,讲授新课,总结与记忆,2自然界只有两种电荷：1电荷间的作用规律：讲授新课总结与,讲授新课,1.,什么是电荷量？,2.,电荷量的单位是什么？,3.,一根摩擦过的玻璃棒或橡胶棒上所带的电量,大约只有,10,-7,库仑,一片带电的云上所带的电量,大约有几十库仑。体会一下，你对库伦有何认识？,问题与思考,讲授新课1.什么是电荷量？问题与思考,讲授新课,（,1,）定义：,电荷的多少叫作电荷量。,（,2,）单位：,库仑,，简称：,库,，符号：,C,（,3,）注意：,两个电荷量分别为,1,库仑的带电体，相距,1,千米，相互作用力约为,9000N,。可见：库仑是一个很大的单位。,电荷量,归纳与总结,讲授新课（1）定义：电荷的多少叫作电荷量。电荷量 归纳与总结,金属球,绝缘垫,金属杆,金属箔,金属罩,接线柱,验电器的构造,讲授新课,观察与思考,金属球绝缘垫金属杆金属箔金属罩接线柱验电器的构造讲授新课观察,验电器的,原理,：同种电荷相互排斥,讲授新课,观察与思考,验电器的原理：同种电荷相互排斥讲授新课观察与思考,1.,常见物质是由,分子、原子,构成的。,原子,核外电子,原子核,质子,中子,电中性,带正电,带负电,不带电,带正电,2,.,原子结构,电子是带有,最小负电荷,的粒子，所带电荷量为,1.610,-19,C,。,原子及其结构,二,讲授新课,认识与理解,1.常见物质是由分子、原子构成的。原子核外电子 原子核质子中,不同物质的原子核,束缚电子,的本领不同。,3.,摩擦起电的原因,失去电子,的物体因为缺少电子而带,正电,；,得到电子,的物体因为有了多余电子而带等量的,负电,。,摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷,从一个物体转移到另一个物体,，使正、负电荷分开。,束缚电子,能力,弱,束缚电子,能力,强,电子,带,正电,带,负电,讲授新课,认识与理解,不同物质的原子核束缚电子的本领不同。3.摩擦起电的原因失去电,导体和绝缘体,三,实验,1,：,用橡胶棒连接验电器,现象：,验电器,A,、,B,金属,箔的,张角没有变化,。,分析：,验电器,A,的电荷量没有变化，,验电器,B,仍不带电。,A,B,结论：,电荷在橡胶棒中不能定向移动，说明,橡胶棒不可以导电,。,讲授新课,观察与思考,导体和绝缘体三实验1：用橡胶棒连接验电器现象：验电器A、B金,现象：,验电器,A,的金属箔张开的角度减小，,B,的金属箔由闭合变为张,开。,实验,2,：,用金属棒连接两验电器,分析：,验电器,B,上也带了电。有一部分电荷通过金属棒从,A,移动到了,B,，电荷发生了定向移动。,A,B,结论：,电荷在金属中可以定向移动，说明,金属是可以导电,的。,讲授新课,观察与思考,现象：验电器A的金属箔张开的角度减小，B的金属箔由闭合变为张,导 体,（,1,）定义：,容易,导电的物体，叫作,导体,。,（,3,）常见的导体：,金属、人体、大地、石墨、酸碱盐溶液等。,（,2,）导体导电的原因：,导体中存在,自由电荷。,讲授新课,归纳与记忆,导 体（1）定义：容易导电的物体，叫作导体。（3）常见的,绝缘体,（,1,）定义：,不容易,导电的物体，叫作,绝缘体。,（,3,）常见的绝缘体：,橡胶、玻璃、塑料、空气、,油等。,（,2,）绝缘体不易导电的原因：,电荷不能自由移动。,讲授新课,归纳与记忆,绝缘体 （1）定义：不容易导电的物体，叫作绝缘体。,课堂小结,课堂小结,1.,用毛皮摩擦橡胶棒，橡胶棒带了负电，这是由于（）,A,.,毛皮束缚电子的能力比较弱,B,.,橡胶棒的正电荷转移到毛皮上,C,.,摩擦过程中创造了负电荷,D,.,橡胶棒上有了多余的电子,2.,电视机的荧光屏上经常粘有灰尘，这是因为电视机工作时，屏幕上带,，而具有了,的性质。,A D,电,吸引轻小物体,随堂训练,1.用毛皮摩擦橡胶棒，橡胶棒带了负电，这是由于（,3.,验电器的金属箔张开，说明验电器（）,A.,不带电荷,B.,带正电荷,C.,带负电荷,D.,可能带正电荷，也可能带负电荷,D,随堂训练,3.验电器的金属箔张开，说明验电器（）D 随,4.,在晴朗的冬日，用塑料梳子梳干燥的头发，头发会越梳越蓬松，其主要原因是（）,A.,梳头时，空气进入头发,B.,头发和梳子摩擦后，头发带同种电荷相互排斥,C.,梳子对头发有力的作用,D.,梳头时，头发的毛囊会收缩,B,随堂训练,4.在晴朗的冬日，用塑料梳子梳干燥的头发，头发会越梳越蓬松，,
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