考后心态调整主题班会-主题班会课件

,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,12班月考考试后,主题班会,1,.总结（学习、纪律）；,2,.分析总结月考,12班月考考试后1.总结（学习、纪律）；,一、本班情况,平均分,合格率,语文,77.7/7,25.4/4,数学,40.0/13,3.3/9,英语,48.5/8,5.0/4,政治,49.6/12,16.9/10,历史,58/7,50.8/6,地理,67.8/5,79.6/6,一、本班情况平均分合格率语文77.7/725.4/4数学40,期中考试龙虎榜,名次,1/,59,2/,69,3/,99,4/,107,5/,111,姓名,廖凌杰,郑丽珊,江明欣,李姗姗,罗美凤,名次,6/,127,7/,129,8/,135,9/,144,10/,144,姓名,钟舒婷,陈越美,黄冰,潘思红,李春喜,12精英风采,期中考试班级状元榜,语文,数学,英语,政治,历史,姓名,郑丽珊105,李建锋96,徐记堂105,廖凌杰65,李莉,85,地理,姓名,潘思红,90,期中考试龙虎榜名次1/592/693/994/1075/11,2013年新丰一中高考成绩,新丰一中文科重点14，理科重点29,文科本科254，理科本科257,文科专科724，理科专科612,2013年分数线,文科重点594，本科A线546，B线498,专A430，专B300,2013年新丰一中高考成绩新丰一中文科重点14，理科重点29,对于刚刚结束的期中考试,不知道同学们的心情怎么样？,是不是有的同学认为自己考的还可以，心情不错；但大多数同学还是认为自己考的不理想，比较伤心？,专家提醒：,考试结束了，大家都有一种如释重负的感觉。然而，此时的精神状态仍然是不能忽视的，因为考试结束并不意味着心理压力的自然消失。相反，随之而来的对考试结果的获知，会让许多考生有不同程度的突发性心理冲突和出现生理紊乱现象。因此，此时的心理调适，与考试之前以及考试之中同样重要。,对于刚刚结束的期中考试,不知道同学们的心情怎么样？是不是有,考后心态调整主题班会-主题班会课件,考后心态调整主题班会-主题班会课件,这就是一种叫,“周边漂移错觉”,的视觉假象。,研究表明，不能察觉周边漂移错觉的情况在人群中的比例只有约5%。你所看到的图形转动其实是正常现象，,跟压力无关！,这就是一种叫“周边漂移错觉”的视觉假象。,回头想一下，拿到成绩后的感受和刚刚考完的感受肯定是有差距的，其实，最了解你的人就是你自己。,考试不是为了别人，是为了自己，对自己负责的前提下剖析一下我们的心情。相信在没有作弊的前提下，考试后心态变化大概有这样几种：,1、不露声色,2、春风得意,3、懊恼不已,4、伤心欲绝,5、埋怨愤怒,6、满不在乎,看看你属于哪一种？,回头想一下，拿到成绩后的感受和刚刚考完的感受肯定是有差距的，,下面，咱们共同来对这些心理现象进行分析：,下面，咱们共同来对这些心理现象进行分析：,1“不露声色”者：,请大家想一想这种心理现象的原因和表现？,归纳如下：学得扎实，考得好。自信心强，胜不骄，败不馁。有史以来，成绩稳定，始终保持优良的成绩。,良药苦口：我们还是要肯定自己，不断鼓励自己。,1“不露声色”者：,2“春风得意”者：,请大家想一想这种心理现象的原因和表现？,归纳如下：考好后，往往会沾沾自喜，甚至会自我吹嘘。这样虽然能增加信心，但也会导致自满自足，给以后的学习带来浮躁，导致成绩一上一下，不稳定。,良药苦口：我们应该明确学习是一个长期的任务，需要有韧性，需要有高目标，知道山外有山、楼外楼，做到胜不骄，败不馁。,2“春风得意”者：,3“懊恼不已”者,：,请大家想一想这种心理现象的原因和表现？,归纳如下：每次考试之后都会对自己的失误忏悔不已，不是说看错题目，就是说计算失误；不是说漏做了，就是说抄错答案。总是存在着侥幸心理。,良药苦口：我们要从平时的每次作业开始克服粗心大意的毛病，平时学习要认真、扎实、细心和一丝不苟。,3“懊恼不已”者：,4“伤心欲绝”者,：,请大家想一想这种心理现象的原因和表现？,归纳如下：对自己认识不够准确。考前往往盲目自信，准备不足。所以考试的成绩和自己的预料往往相差很大，心理上不能接受眼前的现实。,良药苦口：我们要认真分析试卷，对自己有一个较为客观的认识。既要克服盲目自信的心理，又要正确认识自己的能力，鼓起前进的勇气。,4“伤心欲绝”者：,5“埋怨愤怒”者：,请大家想一想这种心理现象的原因和表现？,考试后不检查自己平时学习上存在的问题。不是埋怨老师试卷出得不好，就是埋怨老师没有复习到考题。不是埋怨考试题目太难，就是埋怨老师改卷太严。甚至抱怨没有作弊成功。,良药苦口：我们要好好反省，端正学习态度，明确学习是为什么？为谁学？学习基础较差的同学，要在学习方法加以改进。,5“埋怨愤怒”者：,“满不在乎”者：,请大家想一想这种心理现象的原因和表现？,考试后，瞄一下分数，试卷也不看一下，便扬长而去，表现的满不在乎。有的甚至破罐子破摔。,我们应该对自己负责，这种现象我们学校恐怕极少，相信每一个同学都想考出好成绩，实现自己的自我价值。,“满不在乎”者：,我们应该怎么做呢？,其实，老师很理解大家的心情。做学生真的好难，考试前为那个未知的结果紧张焦虑，考完以后也不轻松，因为没有交出满意的试卷，不知道如何去面对老师、面对家长、面对同学，更不知道如何面对自己。,那么我们考后是不是还需要掌握一些从容大计，以便能够更好地去迎接下一次的挑战呢？,我们应该怎么做呢？其实，老师很理解大家的心情。做学生真的好难,其实，他人怎么看你对你并不是很重要，,关键是你会怎么看自己。,如果你能够在不幸的事件发生以后还对自己充满信心的话，那你总会有一天会达到自己的期望和要求的，而他们对你的看法也会随着你的变化而变化。可如果你自己都看不起自己，让自己失去信心而自暴自弃，那他人怎么看你都是没有任何意义的，因为你已经彻底地输给自己了。,1关键你怎样看自己,看看你对考试失利的反应、感受、想法。除了害怕自己的父母对待自己的态度和方式外，有没有对自己很消极的评价。,1关键你怎样看自己 看看你对考试失利的反应、感受、想法。,2重要的是寻根究底,是什么造成现在的问题呢？如果真的是很努力了，那会不会是没有瞄准目标，或是力气用的不是地方。所以，好好查查发生事故的原因到底在什么地方。首先看看试题都错在哪儿？分析一下出错的原因是粗心？是没有记住公式？是不能融会贯通与灵活应变，还是没有真正理解和掌握知识点？然后和老师同学们沟通交流，看看是不是自己学习方法有问题。,很多同学只重视考前复习，而忽视考后总结，不明白考试既是对前一阶段学习的总结，又是对以后学习的指导。,2重要的是寻根究底 是什么造成现在的问题呢？如果真的是很努,3必须立即行动起来,其次是好好分析一下什么地方是可以努力和改变的，该改的改、该补的补。,同时对以后的学习要重新作出合理的安排和计划，然后依旧认真努力地付出，相信你用辛勤的汗水灌溉的“大树”总会有枝繁叶茂、果实累累的那一天。,首先是宣泄掉失利带给自己的消极情绪。,如果能够让自己哭出来并不是一件坏事情，刘德华曾经高唱男人哭吧，不是罪，所以，泪水并不是软弱的象征，更不会影响你男子汉的形象。,3必须立即行动起来 其次是好好分析一下什么地方是可以努力和,高中学生要有“自反馈”过程,古人讲“吾日三省吾身”，学生要经常检查和反思自己的学习情况。,每天要将各科的,课堂笔记复看一遍的习惯,每周要把本周的学习内容回顾一遍的习惯,每一章学过后，要有归纳总结的习惯。,考试过后要有,分析试卷失分情况的习惯,。,相信通过同学们的努力，在平时的学习、考试中不断进取，一定能在下次考试中取得骄人的成绩。,高中学生要有“自反馈”过程 古人讲“吾日三省吾身”，,现在努力是必须的,再过六七年后,我们会在哪里呢?,我想班级的绝大多数同学都会去这个地方,现在努力是必须的,再过六七年后,我们会在哪里呢?,直到今天,我才真正意识到,光有脑力是不够的,还要有体力.,东北三省招聘会,直到今天,我才真正意识到,光有脑力是不够的,东北三省招聘会,我后悔当初没有多努力，多考几分,使自己的档次提高一点,不至于此时处在其中,像蔬菜一样被人挑选.,深圳招聘会,我后悔当初没有多努力，多考几分,使自己的档次提高一点,不至于,多数人手里捧着简历.排着长队等待着机会,多数人手里捧着简历.排着长队等待着机会,一次又一次的失败后,又一次又一次重,新站起。,一次又一次的失败后,又一次又一次重,但多数的情况都是在无助的.茫然的观望着,但多数的情况都是在无助的.茫然的观望着,广州招聘会,为了自己的将来,一贯娇生惯养的我们也不得不冒雨来为自己的人生打拼.,广州招聘会为了自己的将来,一贯娇生惯养的我们也不得不冒雨来为,多少期待,多少期待,多少期望,我悔恨,如果我当初多用点功,多考几分,上一个起点高一点的大学,我会在这里企盼吗?会在这里焦灼的等待吗？,多少期望,我悔恨,被人指指点点的滋味是不好受的，谁让咱当初没有用功学了呢？,被人指指点点的滋味是不好受的，谁让咱当初没有用功学了呢？,为了一份工作,不得不费尽自己的口舌来推销自己,心里只有一个想法:告诉对方,我是人才,我就是你们要找的千里马。可是,为了一份工作,不得不费尽自己的口舌来推销自己,心里只有一个想,我来到才发现，和我一样的,“,千里马,”,太多了,我来到才发现，和我一样的“千里马”太多了,由于自己的起点低，使我的高薪梦破灭了，我悔恨高中的不努力，贪玩，一切都晚了。,由于自己的起点低，使我的高薪梦破灭了，我悔恨高中的不努力，贪,悔恨的我们只能 擦干悔恨的泪，继续自己的寻找，忙碌的高中学子们，,为了六、七年后不至于像我们一样的无助与茫然，赶快努力吧，让自己的起点高一点，人生才会更辉煌。,悔恨的我们只能 擦干悔恨的泪，继续自己的寻找，忙碌的高中学子,看到了这些，你在想些什么,?,稍微起的早点，我们说辛苦,稍微累一点，我们说坚持不住,老师稍微凶一点，我们就说委屈,作业稍微多一点，我们就说累,看到了这些，你在想些什么?,生活的,“,苦和累,”,高中的日子塞满了试卷、题目,高中的日子充满着考试、成绩,高中的日子始终都是,“,三点一线,”,高中的日子简直不是人过的-,我们的生活真的叫,“,累,”,吗？,看到下面的-你所说的,“,累,”,是那么的微不足道,生活的“苦和累”高中的日子塞满了试卷、题目,真的纤夫！（那有几多爱？）,真的纤夫！（那有几多爱？）,他们看到了什么？是光明吗？是希望吗？,他们看到了什么？是光明吗？是希望吗？,妈妈，我好饿！,妈妈，我好饿！,一天的收获,一天的收获,雨中曲,雨中曲,为了活下去,他们只好拼命干呀!,为了活下去,他们只好拼命干呀!,我只想要回我一年的工钱而已,我只想要回我一年的工钱而已,曹会龙，八岁，贵州省峨嘎村小学学生，他最宝贵的：“一个书包”-一个四百克洗衣粉塑料包装袋。,曹会龙，八岁，贵州省峨嘎村小学学生，他最宝贵的：“一个书包,乞 儿,乞 儿,欣赏歌曲：在路上,刘欢,那一天,我不得已上路,为不安分的心,为自尊的生存,为自我的证明,路上的心酸,已融进我的眼睛,心灵的困境,已化作我的坚定,在路上,用我心灵的呼声,在路上,只为伴着我的人,在路上,是我生命的远行,在路上,只为温暖我的人,温暖我的人,欣赏歌曲：在路上 刘欢那一天 在路上,部编本语文，部编本初中语文，部编本小学语文，部编本语文课件，部编本语文试卷，小学语文，小学数学，小学英语，小学试卷小学英语试卷，小学数学试卷，小学英语试卷，初中语文数学化学，政治历史，科学课件，试卷,温：语文教材的总主编和主要编写人员是全国申报遴选、教育部聘任的，编写组主要由三部分人组成，一是学科专家，包括一些大学教授、作家和诗人，二是优秀的教研员和教师，三是人教社的编辑。前后参加编写组的有60多人，另外还有外围的各学科的咨询专家、学者，人数就更多了。“部编本”语文教材的编写从2012年3月8日正式启动，到现在4年多了。以往教材编制都由出版社来实施，请个主编，搭起班子，最多也就用一二年。教材编写经过复杂的程序，包括确定大纲和体例框架、拟定样张、选文、进入具体编写等。起始年级初稿出来后，先后经过14轮评审，还请100名基层的特级教师提意见，最后才提交给教育部。提升。,仅做学习交流，谢谢！,部编本语文，部编本初中语文，部编本小学语文，部编本语文课件，部编本语文试卷，小学语文，小学数学，小学英语，小学试卷小学英语试卷，小学数学试卷，小学英语试卷，初中语文数学化学，政治历史，科学课件，试卷,温：语文教材的总主编和主要编写人员是全国申报遴选、教育部聘任的，编写组主要由三部分人组成，一是学科专家，包括一些大学教授、作家和诗人，二是优秀的教研员和教师，三是人教社的编辑。前后参加编写组的有60多人，另外还有外围的各学科的咨询专家、学者，人数就更多了。“部编本”语文教材的编写从2012年3月8日正式启动，到现在4年多了。以往教材编制都由出版社来实施，请个主编，搭起班子，最多也就用一二年。教材编写经过复杂的程序，包括确定大纲和体例框架、拟定样张、选文、进入具体编写等。起始年级初稿出来后，先后经过14轮评审，还请100名基层的特级教师提意见，最后才提交给教育部。提升。,仅做学习交流，谢谢！,语文：初一新生使用的是教育部编写的教材，也称“部编”教材。“部编本”是指由教育部直接组织编写的教材。“部编本”除了语文，还有德育和历史。现有的语文教材，小学有12种版本，初中有8种版本。这些版本现在也都做了修订，和“部编本”一同投入使用。“部编本”取代原来人教版，覆盖面比较广，小学约占50%，初中约占60%。今秋，小学一年级新生使用的是语文出版社的修订版教材，还是先学拼音，后学识字。政治：小学一年级学生使用的教材有两个版本，小学一年级和初一的政治教材不再叫思想品德，改名为道德与法治。历史：初一新生使用华师大版教材。历史教材最大的变化是不再按科技、思想、文化等专题进行内容设置，而是以时间为主线，按照历史发展的时间顺序进行设置。关于部编版，你知道多少？为什么要改版？跟小编一起来了解下吧！一新教材的五个变化一、入学以后先学一部分常用字，再开始学拼音。汉字是生活中经常碰到的，但拼音作为一个符号，在孩子们的生活中接触、使用都很少，教学顺序换一换，其实是更关注孩子们的需求了。先学一部分常用常见字，就是把孩子的生活、经历融入到学习中。二、第一册识字量减少，由400字减少到300字。第一单元先学40个常用字，比如“地”字，对孩子来说并不陌生，在童话书、绘本里可以看到，电视新闻里也有。而在以前，课文选用的一些结构简单的独体字，比如“叉”字，结构比较简单，但日常生活中用得不算多。新教材中，增大了常用常见字的比重，减少了一些和孩子生活联系不太紧密的汉字。三、新增“快乐阅读吧”栏目，引导学生开展课外阅读。教材第一单元的入学教育中，有一幅图是孩子们一起讨论西游记等故事，看得出来，语文学习越来越重视孩子的阅读表达，通过读故事、演故事、看故事等，提升阅读能力。入学教育中第一次提出阅读教育，把阅读习惯提升到和识字、写字同等重要的地位。四、新增“和大人一起读”栏目，激发学生的阅读兴趣，拓展课外阅读。有家长担心会不会增加家长负担，其实这个“大人”包含很多意思，可以是老师、爸妈、爷爷、奶奶、外公、外婆等，也可以是邻居家的小姐姐等。每个人讲述一个故事，表达是不一样的，有人比较精炼，有人比较口语化，儿童听到的故事不同，就会形成不同的语文素养。五、语文园地里，新增一个“书写提示”的栏目。写字是有规律的，一部分字有自己的写法，笔顺都有自己的规则，新教材要求写字的时候，就要了解一些字的写法。现在信息技术发展很快，孩子并不是只会打字就可以，写字也不能弱化。二为什么要先识字后学拼音？一位语文教研员说，孩子学语文是母语教育，他们在生活中已经认了很多字了，一年级的识字课可以和他们之前的生活有机结合起来。原先先拼音后识字，很多孩子觉得枯燥，学的时候感受不到拼音的用处。如果先接触汉字，小朋友在学拼音的过程中会觉得拼音是有用的，学好拼音是为了认识更多的汉字。还有一位小学语文老师说：“我刚刚教完一年级语文，先学拼音再识字，刚进校门的孩子上来就学，压力会比较大，很多孩子有挫败感，家长甚至很焦急。现在让一年级的孩子们先认简单的字，可以让刚入学的孩子们感受到学习的快乐，消除他们害怕甚至恐惧心理。我看了一下网上的新教材，字都比较简单，很多小朋友都认识。”,语文：初一新生使用的是教育部编写的教材，也称“部编”教材。“部编本”是指由教育部直接组织编写的教材。“部编本”除了语文，还有德育和历史。现有的语文教材，小学有12种版本，初中有8种版本。这些版本现在也都做了修订，和“部编本”一同投入使用。“部编本”取代原来人教版，覆盖面比较广，小学约占50%，初中约占60%。今秋，小学一年级新生使用的是语文出版社的修订版教材，还是先学拼音，后学识字。政治：小学一年级学生使用的教材有两个版本，小学一年级和初一的政治教材不再叫思想品德，改名为道德与法治。历史：初一新生使用华师大版教材。历史教材最大的变化是不再按科技、思想、文化等专题进行内容设置，而是以时间为主线，按照历史发展的时间顺序进行设置。关于部编版，你知道多少？为什么要改版？跟小编一起来了解下吧！一新教材的五个变化一、入学以后先学一部分常用字，再开始学拼音。汉字是生活中经常碰到的，但拼音作为一个符号，在孩子们的生活中接触、使用都很少，教学顺序换一换，其实是更关注孩子们的需求了。先学一部分常用常见字，就是把孩子的生活、经历融入到学习中。二、第一册识字量减少，由400字减少到300字。第一单元先学40个常用字，比如“地”字，对孩子来说并不陌生，在童话书、绘本里可以看到，电视新闻里也有。而在以前，课文选用的一些结构简单的独体字，比如“叉”字，结构比较简单，但日常生活中用得不算多。新教材中，增大了常用常见字的比重，减少了一些和孩子生活联系不太紧密的汉字。三、新增“快乐阅读吧”栏目，引导学生开展课外阅读。教材第一单元的入学教育中，有一幅图是孩子们一起讨论西游记等故事，看得出来，语文学习越来越重视孩子的阅读表达，通过读故事、演故事、看故事等，提升阅读能力。入学教育中第一次提出阅读教育，把阅读习惯提升到和识字、写字同等重要的地位。四、新增“和大人一起读”栏目，激发学生的阅读兴趣，拓展课外阅读。有家长担心会不会增加家长负担，其实这个“大人”包含很多意思，可以是老师、爸妈、爷爷、奶奶、外公、外婆等，也可以是邻居家的小姐姐等。每个人讲述一个故事，表达是不一样的，有人比较精炼，有人比较口语化，儿童听到的故事不同，就会形成不同的语文素养。五、语文园地里，新增一个“书写提示”的栏目。写字是有规律的，一部分字有自己的写法，笔顺都有自己的规则，新教材要求写字的时候，就要了解一些字的写法。现在信息技术发展很快，孩子并不是只会打字就可以，写字也不能弱化。二为什么要先识字后学拼音？一位语文教研员说，孩子学语文是母语教育，他们在生活中已经认了很多字了，一年级的识字课可以和他们之前的生活有机结合起来。原先先拼音后识字，很多孩子觉得枯燥，学的时候感受不到拼音的用处。如果先接触汉字，小朋友在学拼音的过程中会觉得拼音是有用的，学好拼音是为了认识更多的汉字。还有一位小学语文老师说：“我刚刚教完一年级语文，先学拼音再识字，刚进校门的孩子上来就学，压力会比较大，很多孩子有挫败感，家长甚至很焦急。现在让一年级的孩子们先认简单的字，可以让刚入学的孩子们感受到学习的快乐，消除他们害怕甚至恐惧心理。我看了一下网上的新教材，字都比较简单，很多小朋友都认识。”,部编本语文，部编本初中语文，部编本小学语文，部编本语文课件，,