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2*,山 雨,2*山 雨,1,资料宝袋,赵丽宏，青年散文家，上海人。,出版有,珊瑚,生命草,心画,等三十多部诗集、散文集、报告文学集。作品曾数十次获奖，,诗魂,获新时期全国优秀散文集奖。,资料宝袋 赵丽宏，青年散文家，上海人。,2,预习检查,.,有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。正确读记“神奇、优雅、辨认、清新、欢悦、清脆、凝聚、奇妙无比”等词语。,.,感受山雨的韵味，体会作者对山雨的喜爱之情。,预习检查.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。正确读记“,3,字词乐园,水淋淋（,ln,）啼啭（,zhun,）倾吐（,t,）,神奇 优雅 辨认 清新 欢悦,清脆 凝聚 余韵 奇妙无比,字词乐园水淋淋（ln）啼啭（zhun）倾吐（t）,4,字词乐园,轻盈：,一般是形容女子身材苗条，,动作轻快。,啼啭：,形容鸟婉转地叫。,字词乐园轻盈：一般是形容女子身材苗条，,5,字词乐园,轻盈：,一般是形容女子身材苗条，,动作轻快。,啼啭：,形容鸟婉转地叫。,字词乐园轻盈：一般是形容女子身材苗条，,6,课文详解,沙啦啦，沙啦啦,像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，由远而近，由远而近,感悟山雨的音韵美,课文详解 沙啦啦，沙啦啦感悟山雨的音韵美,7,课文详解,沙啦啦，沙啦啦,像一曲无字的歌谣,，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，由远而近，由远而近,将雨声比作“无字的歌谣”，从这奇特的想象中表达出作者对山雨的无比喜爱。,感悟山雨的音韵美,课文详解 沙啦啦，沙啦啦将雨声比作“无字的歌谣”，,8,课文详解,雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。,感悟山雨的音韵美,课文详解 雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛,9,课文详解,雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，,每一个音符都带着幻想的色彩。,写出了山雨的声音神奇、美妙，给人以无限遐想的空间。,感悟山雨的音韵美,课文详解 雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛,10,课文详解,在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明。这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。,感悟山雨的色彩美,课文详解 在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，,11,课文详解,在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，,绿得耀眼，绿得透明,。这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。,感悟山雨的色彩美,实写雨雾中的色彩，给人以清新、舒畅的感觉。,课文详解 在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，,12,课文详解,在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明。,这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。,感悟山雨的色彩美,这是作者对雨色的想象，因为作者发自内心地喜爱这绿色，所以讲“流进我的心胸”。,课文详解 在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，,13,课文详解,有感情地朗读，感悟雨声的美妙、神奇,像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近,雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。,课文详解有感情地朗读，感悟雨声的美妙、神奇 像一曲无,14,课文详解,有感情地朗读，感悟雨色的明丽、迷人,在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明。这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。,课文详解有感情地朗读，感悟雨色的明丽、迷人 在雨中,15,图解结构,山 雨,雨来,雨中,音韵美 用心倾听 喜爱 色彩美 细致观察,雨后,图解结构 山 雨,16,概括主题,这是一篇文质兼美的抒情散文,作者以独特的感受、神奇的想象和联想、清新的笔调向读者展示了一幅有声有色的山林雨景图,字里行间洋溢着作者对山雨、对大自然浓浓的喜爱之情,概括主题 这是一篇文质兼美的抒情散文,作者以独特的感受,17,写法点拨,1.,文章首尾呼应,，主要着笔于山雨带来的音韵美和色彩美，主次分明，摹声状物细致入微。,2.,课文语言生动形象,，作者善于通过视觉和听觉所及，发挥合理而新奇的想象和联想，并运用比喻、拟人等修辞手法，描绘出山雨的特点。,3.,寄情于景、情景交融,，表达了作者对山雨、对大自然的喜爱之情。,写法点拨1.文章首尾呼应，主要着笔于山雨带来的音韵美和色彩美,18,拓展提升,雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛牦，像花针，像细丝，密密的斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑着伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋稀,稀疏疏的，在雨里静默着。,朱自清的,春,片段,拓展提升 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，,19,拓展提升,1,山路元无雨，空翠湿人衣。,2,空山新雨后，天气晚来秋。,3,好雨知时节，当春乃发生。,4,七八个星天外，两三点雨山前。,5,清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。,6,渭城朝雨浥轻尘,，客舍青青柳色新。,写雨诗句集萃,拓展提升1山路元无雨，空翠湿人衣。写雨诗句集萃,20,心灵感悟,山雨犹如一只美丽的精灵，跳动在作者的鼻尖，它的声音是那么的美妙、神奇，它的色彩是那么的明丽、迷人。小朋友们，认真观察、细致体味吧，相信你也能创造这样可爱的小精灵的。,心灵感悟 山雨犹如一只美丽的精灵，跳动在作者的鼻尖，它,21,随堂练习,山雨,这篇散文，是按,_ _,、,、,_,_,的顺序来写的，作者通过合理而新奇的,_,_,和,_,，并运用,_,、,_,等修辞手法，描绘出山雨带来的,_,_,美和,_,_,美，表达了作者对山雨的,_,_,之情。,熟读课文后填空,随堂练习 山雨这篇散文，是按_ _、,22,随堂练习,山雨,这篇散文，是按,_,雨前,_,、,雨中,、,_,雨后,_,的顺序来写的，作者通过合理而新奇的,_,联想,_,和,_,想象,，并运用,_,比喻,、,拟人,_,等修辞手法，描绘出山雨带来的,_,音韵,_,美和,_,色彩,_,美，表达了作者对山雨的,_,喜爱,_,之情。,熟读课文后填空,随堂练习 山雨这篇散文，是按_雨前_、雨中、_ 雨,23,同学们，,再见！,同学们，,24,
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