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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,部编人教版一年级语文下册,动物儿歌,dn w r,5,部编人教版一年级语文下册动物儿歌dn w r 5,1,学习目标,1,、,我能,借助汉语拼音、课文彩图和生活经验，认识,“,蜻、蜓”等12个生字；会写,“,间、迷”等7个字。,2,、,我能,正确、流利、有节奏地朗读儿歌。,3,、,通过朗读、表演，能说出小动物的部分生活习性，并产生观察小动物，了解小动物的兴趣。,5.,动物儿歌,学习目标5.动物儿歌,2,夏天来临了，在这美丽的季节里，老师为大家请来了几个动物朋友，看看你们认识吗？,5.,动物儿歌,夏天来临了，在这美丽的季节里，老师为大家请来,3,你能喊出它们的名字吗？,5.,动物儿歌,你能喊出它们的名字吗？5.动物儿歌,4,动物朋友们可勤劳了，它们都在干什么呢？让我们一起去看看吧!,5.,动物儿歌,动物朋友们可勤劳了，它们都在干什么呢？让我们,5,5.,动物儿歌,5.动物儿歌,6,自读要求：,（,1,）借助拼音和彩图自读课文，把儿歌读通顺、读正确。,（,2,）圈出本课的生字。,自读课文,5.,动物儿歌,自读要求：自读课文5.动物儿歌,7,5.,动物儿歌,5.动物儿歌,8,文中的生字宝宝全跑出来了，我们和它们来交朋友,.,5.,动物儿歌,文中的生字宝宝全跑出来了，我们和它们来交朋友.,9,qng,tng,蜻蜓,蜻蜓点水,蜻蜓,蜻蜓点水,“青”“虫”一条,识字巧方法,宫“廷”来,了条“虫”,识字巧方法,蜓,蜻,5.,动物儿歌,我会认,qng tng 蜻蜓 蜻蜓“青”“虫”一条识字,10,cng,捉迷藏,埋藏,草（艹）下面一个“臧”,识字巧方法,藏,m,迷路,入迷,背着大米走,识字巧方法,迷,我会认,5.,动物儿歌,cng 捉迷藏 草（艹）下面一个“臧”识字巧方法藏m,11,zo,m,制造,打造,蚂蚁,没喊报告,就走了,识字巧方法,小“虫”骑上“马”,识字巧方法,蚂,造,我会认,5.,动物儿歌,zo m 制造 蚂蚁没喊报告识字巧方法小“虫”骑上“马,12,y,sh,蚂蚁,蚁居,食品,食粮,虫,+,义,=,蚁,识字巧方法,一人一点良,识字巧方法,食,蚁,我会认,5.,动物儿歌,y sh蚂蚁 食品虫+义=蚁识字巧方法一人一点良识字,13,ling,zh,粮食,粮仓,蜘蛛,蜘蛛网,良家（加）米,识字巧方法,“知”了是“虫”子,识字巧方法,蜘,粮,我会认,5.,动物儿歌,lingzh粮食 蜘蛛良家（加）米识字巧方法“知”了是“,14,zh,蜘蛛,虫,+,朱,=,蛛,识字巧方法,蛛,wn,上网,蜘蛛网,无所用心，一错再错。,识字巧方法,网,我会认,5.,动物儿歌,zh蜘蛛虫+朱=蛛识字巧方法蛛wn 上网无所用心，一,15,挺,蜓,熟字比较,加一加,虫,+,青,=,蜻,冈,虫,+,马,=,蚂,虫,+,义,=,蚁,虫,+,知,=,蜘,虫,+,朱,=,蛛,人,+,良,=,食,辶,+,云,=,运,辶,+,告,=,造,艹,+,臧,=,藏,网,识字方法,5.,动物儿歌,挺蜓熟字比较加一加虫+青=蜻冈虫+马=蚂虫+义=蚁虫+知=蜘,16,5.,动物儿歌,蜻蜓,蚂蚁,食物,粮食,欢呼,上网,收藏,快来帮小青蛙过河吧！,5.动物儿歌蜻蜓蚂蚁食物粮食欢呼上网收藏快来帮小青蛙过河吧,17,5.,动物儿歌,多音字,空,kng,（,有空,）,kng,（,空气,）,读一读,:,野外的空（,kng,）气很清新，我有空（,kng,）就会出去转一转。,5.动物儿歌多音字空kng（有空）读一读:野外的空（k,18,词,语,解,释,【,展翅,】,【,捉迷藏,】,【,宫殿,】【,粮食,】,泛指帝王居住的高大华丽的房屋。本文指蟋蟀的洞穴。,食粮；人吃的粮食。本文指蚂蚁的吃的东西。,一种儿童游戏本文指蝴蝶无忧无虑的在花间飞翔。,张开翅膀。,5.,动物儿歌,词【展翅】泛指帝王居住的高大华丽的房屋。本文指蟋蟀的洞穴。食,19,书写指导：,先外后内,，门,字框要大，要正，,里面,的“日”要稍小些,，放,在田字格的中心位置。,间,jin,组词：,中间 山间,造句：,我坐在小红和小明中间。,音序：,J,部首：,门,结构,:,半包围,我会写,5.,动物儿歌,书写指导：先外后内，门字框要大，要正，里面的“日”要稍小些，,20,书写指导：,先内后外,，“米”,写在中心偏,右上,一些，走之的,笔顺是,：点、横折折撇、平捺。,迷,m,组词：,迷路 迷宫,造句：,我迷路了，找不到回家的路,。,音序：,M,部首：,辶,结构,:,半包围,我会写,5.,动物儿歌,书写指导：先内后外，“米”写在中心偏右上一些，走之的笔顺是：,21,书写指导：,先内后外,，里面,“告”的第二,横写,在横中线上，,走之,的平捺要舒展。,造,zo,组词：,建造 制造,造句：,工人们在忙着建造大楼。,音序：,Z,部首：,辶,结构,:,半包围,我会写,5.,动物儿歌,书写指导：先内后外，里面“告”的第二横写在横中线上，走之的平,22,书写指导：,先内后外,，里面,“云”的撇折,起笔,于中心点往上一些,，走,之的平捺要舒展。,运,yn,组词：,运送 运输,造句：,卡车在不停地运送物资。,音序：,Y,部首：,辶,结构,:,半包围,我会写,5.,动物儿歌,书写指导：先内后外，里面“云”的撇折起笔于中心点往上一些，走,23,书写指导：,“氵”,呈弧形,，第二,点在横中线上,；“也”,的竖在竖,中线上,，竖弯钩要圆润。,池,ch,组词：,水池 浴池,造句：,水池里有好多金鱼。,音序：,C,部首：,氵,结构,:,左右,我会写,5.,动物儿歌,书写指导：“氵”呈弧形，第二点在横中线上；“也”的竖在竖中线,24,书写指导：,左小右大,，“又”,末笔捺变点,；“欠”,的首撇,从竖,中线右侧起笔。,欢,hun,组词：,欢快 欢乐,造句：,小鸭子在欢快地唱歌。,音序：,H,部首：,又,结构,:,左右,我会写,5.,动物儿歌,书写指导：左小右大，“又”末笔捺变点；“欠”的首撇从竖中线右,25,书写指导：,：先外后内,，同,字框要大而正,，里面,的两个,“撇、点”,要分布均匀。,网,wng,组词：,结网 蛛网,造句：,蜘蛛在日夜不停地结网。,音序：,W,部首：,冂,结构,:,半包围,我会写,5.,动物儿歌,书写指导：先外后内，同字框要大而正，里面的两个“撇、点”要,26,拇指食指捏着，,三指四指托着。,小指小指藏着，,笔杆笔杆卧着。,5.,动物儿歌,拇指食指捏着，5.动物儿歌,27,赶快在书上描一描，然后再在作业本上写一写吧！,5.,动物儿歌,赶快在书上描一描，然后再在作业本上写一写吧！5.动物儿歌,28,蜻蜓,半空,展翅飞，,蝴蝶,花间,捉迷藏。,蚯蚓,土里,造宫殿，,蚂蚁,地上,运食粮。,蝌蚪,池中,游得欢，,蜘蛛,房前,结网忙。,按节奏读好儿歌,5.,动物儿歌,蜻蜓 半空 展翅飞，按节奏读好儿歌5.动物儿歌,29,蜻蜓半空干什么？,蝴蝶花间干什么？,蚯蚓土里干什么？,蚂蚁地上干什么？,蝌蚪池中干什么？,蜘蛛房前干什么？,我们来做问答游戏,5.,动物儿歌,蜻蜓半空干什么？我们来做问答游戏5.动物儿歌,30,蜻蜓哪里展翅飞？,蝴蝶哪里捉迷藏？,蚯蚓哪里造宫殿？,蚂蚁哪里运食粮？,蝌蚪哪里游得欢？,蜘蛛哪里结网忙？,我们来做问答游戏,5.,动物儿歌,蜻蜓哪里展翅飞？我们来做问答游戏5.动物儿歌,31,谁在半空展翅飞？,谁在花间捉迷藏？,谁在土里造宫殿？,谁在地上运食粮？,谁在池中游得欢？,谁在房前结网忙？,我们来做问答游戏,5.,动物儿歌,谁在半空展翅飞？我们来做问答游戏5.动物儿歌,32,5.,动物儿歌,请在儿歌中找一找这些小动物的名字，用横线画出来。,5.动物儿歌 请在儿歌中找一找这些小动物的名字，用横,33,5,动物儿歌,蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏。蚯蚓土里造宫殿，蚂蚁地上运食粮。蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。,5.,动物儿歌,5动物儿歌5.动,仔细观察这些小动物的名字，你发现了什么呢？,蜻蜓,蝴蝶,蚯蚓,蚂蚁,蝌蚪,蜘蛛,这些小动物的名字中都带有虫字旁，说明虫字旁的字与动物有关。,5.,动物儿歌,仔细观察这些小动物的名字，你发现了什么呢？蜻蜓蝴蝶蚯蚓,1.,画一画：小动物们分别在哪里活动？,2.,想一想：动物们生活得怎么样,?,同桌一起朗读儿歌，完成下列任务：,5.,动物儿歌,1.画一画：小动物们分别在哪里活动？同桌一起朗读儿歌，完成下,36,蜻蜓半空展翅飞,展翅飞，写出了蜻蜓飞翔时的姿态。,这是蜻蜓活动的场所。,5.,动物儿歌,蜻蜓半空展翅飞 展翅飞，写出了蜻蜓飞翔时的姿态。这是蜻蜓活动,蝴蝶花间捉迷藏,“捉迷藏”运用,拟人,的手法，描写了蝴蝶在花间飞来飞去，悠闲自得的样子。,这是蝴蝶活动的场所。,5.,动物儿歌,蝴蝶花间捉迷藏“捉迷藏”运用拟人的手法，描写了蝴蝶在花间飞,38,蚯蚓土里造宫殿,这是蚯蚓活动的场所。,把蚯蚓写得和人一样，让我们仿佛看到了蚯蚓正在忙着建造自己家园，享受美好生活。,5.,动物儿歌,蚯蚓土里造宫殿这是蚯蚓活动的场所。把蚯蚓写得和人一样，,39,蚂蚁地上运食粮,这是蚂蚁活动的场所。,指蚂蚁在搬运食物，突出了蚂蚁的勤劳,。,5.,动物儿歌,蚂蚁地上运食粮这是蚂蚁活动的场所。指蚂蚁在搬运食物，突出了蚂,40,蝌蚪池中游得欢,这是蝌蚪活动的场所。,说明蝌蚪在池中生活得很快乐。,5.,动物儿歌,蝌蚪池中游得欢这是蝌蚪活动的场所。说明蝌蚪在池中生活得很快乐,41,蝌蚪长大了会变成青蛙，专吃田里的害虫。,蝌蚪长大了会变成什么，干什么呢？,5.,动物儿歌,蝌蚪长大了会变成青蛙，专吃田里的害虫。蝌蚪长,42,蜘蛛房前结网忙,这是蜘蛛活动的场所。,“结网忙”说明了蜘蛛正在做的事情。,5.,动物儿歌,蜘蛛房前结网忙这是蜘蛛活动的场所。“结网忙”说明了蜘蛛正在做,43,蝌蚪池中游得欢，,蜘蛛房前结网忙。,“欢”字说明了蝌蚪在池中欢快地生活；“忙”字说明了蜘蛛的勤劳和注意力集中。,“欢”字和“忙”字各说明了什么？,欢,忙,5.,动物儿歌,蝌蚪池中游得欢，“欢”字说明了蝌蚪在池中欢快地生活；“忙”字,44,蜻蜓,蚂蚁,蜘蛛,蝴蝶,蝌蚪,你知道这些小动物中谁是益虫吗？,蚯蚓,5.,动物儿歌,蜻蜓蚂蚁蜘蛛蝴蝶蝌蚪你知道这些小动物中谁是益虫吗？蚯蚓,45,蜘蛛：,_ _,想一想,，除了儿歌中的小动物们，名字中都带有虫字旁，你还知道其他名字中带有虫字旁的小动物吗？,蜜蜂,青蛙,蛇,蚕,5.,动物儿歌,蜘蛛：_ _ 想一,46,课堂小结,蜻蜓,展翅飞 蝴蝶,捉迷藏,蚯蚓,捉迷藏 蚂蚁,造宫殿,蝌蚪,运粮食 蜘蛛,结网忙,得体会,用,心,观,5.,动物儿歌,课堂小结蜻蜓展翅飞 蝴蝶捉迷藏得体会用5.动物儿,47,虫儿的歌,什么虫儿嗡嗡嗡？,什么虫儿提灯笼？,什么虫儿爱跳舞？,什么虫儿吃害虫？,蜜蜂飞来嗡嗡嗡，,萤火虫儿提灯笼，,花儿蝴蝶爱跳舞，,蜻蜓最爱吃害虫。,读一读,5.,动物儿歌,虫儿的歌读一读5.动物儿歌,48,走路,螃蟹走路横着爬,蚯蚓走路钻泥巴,蜗牛走路背房屋,蜘蛛走路牵根纱,小鸡走路画竹叶,小猫走路画梅花。,读一读,5.,动物儿歌,走路读一读5.动物儿歌,49,回顾目标,1,、,我能,借助汉语拼音、课文彩图和生活经验，认识,“,蜻、蜓”等12个生字；会写,“,间、迷”等7个字。,2,、,我能,正确、流利、有节奏地朗读儿歌。,3,、,通过朗读、表演，能说出小动物的部分生活习性，并产生观察小动物，了解小动物的兴趣。,5.,动物儿歌,回顾目标5.动物儿歌,50,
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