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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,南州六月荔枝丹,贾祖璋,南州六月荔枝丹贾祖璋,标题含义,:,产地,:,南州,泛指我国南部地区,。,丹。,阴历六月。,成熟期,:,成熟果实的颜色,:,标题含义:产地:南州,泛指我国南部地区。,荔枝,明朝 陈辉,南州六月荔枝丹，万颗累累簇更团。,绛雪艳浮红锦烂，玉壶光莹水晶寒。,高名已许传新曲，芳味曾经荐大官。,乌府日长霜暑静，几株斜覆石阑干。,荔枝明朝 陈辉,请你描述一下你所看到的荔枝或是吃荔枝时的感觉是什么？,请你描述一下你所看到的荔枝或是吃荔枝时的感觉是,辞海,解说,：,荔枝，无患子科。常绿乔木，高可达,20,米。偶数羽状复叶，小叶长椭圆形或披针形。花小，无花瓣，呈绿白或淡黄色，有芳香。果实心脏形或圆形；果皮具多数鳞斑状突起，鲜红、紫红、青绿或青白色。果肉（假种皮）新鲜时半透明凝脂状，多汁，味甘美，有芳香。性喜温湿多光。原产我国南部，以广东、广西、福建、四川、云南、台湾等地栽培最多。,辞海解说：荔枝，无患子科。常绿乔木，高可达20,“,一果上市，百果让路”。,果中皇后荔枝。,荔枝的营养丰富，是一种高级滋补果品，有养血、消肿、开胃、益脾的药用价值。,“一果上市，百果让路”。,作者介绍,贾祖璋是我国著名的生物学家、科普作家。他创作、编写、翻译了十九部生物学著作。现任中国科普创作协会副理事长。贾祖章先生虽已八旬有余，但他人老心不老,现在终日伏案著书，陆续写出了许多优秀科普作品。,南州六月荔枝,、,花儿为什么这样红,，都选自他的,生物学碎锦,。,作者介绍 贾祖璋是我国著名的生物学家、科普作家。他创,古代丝织品的统称。,生丝织的绸子。,一天走两天的路。,一个挨一个的。,自己受了气,拿别人出气。,词语解释：,缯：,绡：,兼程,:,次第,:,迁怒,:,古代丝织品的统称。词语解释：,速读课文，整体把握文意,用原句或自己的语言复述文章,速读课文，整体把握文意用原句或自己的语言复述文章,三、四、五段写法异同：,同：先写通常情况，再写特殊,情况。,异：颜色，用比喻、引用。,形状，用科学术语解释。,大小，列数字、引著作。,三、四、五段写法异同：同：先写通常情况，再写特殊异：颜色，用,荔枝的生态,荔枝的形态,外壳,颜色,果形,大小,荔枝的果实,膜,肉,（贮运）,核,表,里,生态（主）,生产（次）,实,虚,观察顺序,空间顺序,荔枝的生态荔枝的形态外壳颜色果形大小荔枝的果实膜肉（贮运）核,荔枝的果实,果梗,果皮（壳）,种子（核）,膜,假种皮（果肉）,果顶,荔枝的果实果梗果皮（壳）种子（核）膜假种皮（果肉）果顶,（,1,）课文的开头引用白居易的,荔枝图序,，仅仅为了引出说明对象吗？,（,2,）为什么要写荔枝不耐贮藏这一特点？能否删去？,（,3,）有关荔枝花的文字能否删除？为什么？,问题思考,（1）课文的开头引用白居易的荔枝图序，仅仅为了引,课堂小结,从全文看，本文的说明顺序是由主到次、由实到虚。,第一部分的说明顺序是由外到内、由表及里。,文中引用了大量的古诗文句，起到了很好的作用。,同时运用了恰当的说明方法。,课堂小结 从全文看，本文的说明顺序是由主到次、由,再见,再见,
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