事务公务文书写作-第一节---计划总结课件

单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,事务公务文书 写 作,第一节 计划、总结,事务公务文书,1,1.了解计划的特点和类型,2.掌握计划的写法和注意事项,3.能写作条文式和表格式计划,一、,计划,写作,知识要点,能力要求,1.了解计划的特点和类型 一、计划写,2,古人云：凡事预则立，不预则废。,人无远虑，必有近忧。,迨天之未阴雨，彻彼桑土，,绸缪牖户。,诗经,宜未雨绸缪，勿临渴而掘井。,明朱柏庐治家格言,古人云：凡事预则立，不预则废。,3,【案例精选一】,学生阅读思考,：,1.这份方案，是为何事而制订？由谁为谁制订？,2.从结构看，它由哪些要素组成？,3.它的正文写成哪几部分？你能把它们划分出来吗？,4.它的主体部分是怎样行文的？这样行文的优点是什么？,师生共同讨论上述问题,【案例精选一】学生阅读思考：,4,【案例精选二】,学生阅读思考,：,1.案例二有何特色？它与案例一的不同是什么？,2.这种形式的计划适用于哪种情况？,3.这种计划应由哪些要素构成？,4.你在别处还看到过这种计划吗？,5.你认为这种计划最大的优点是什么？,师生共同讨论上述问题,【案例精选二】学生阅读思考：,5,【案例精选三】,学生阅读思考,：,1.案例三有何特色？它与前述两种计划的不同之处是什么？,2.这种形式的计划适用于哪种情况？,3.这种计划由哪些要素构成？,4.你认为这种计划最大的优点是什么？,师生共同讨论上述问题,【案例精选三】学生阅读思考：,6,一、,计划,及其特点、类型,计划是国家、单位或个人对今后一定时期内的生产、工作、学习、活动等事先拟定任务和目标、措施和办法、步骤和时间安排以及具体要求的应用文书。,它是一种具有预见性、指导性和约束力的事务文书，对所计划的事项具有促进和监督作用。,计划有广、狭两义。广义计划，是“规划”、“设想”、“安排”、“打算”、“方案”、“要点”、“意见”等一类计划性文书的统称；狭义计划，是以文种存在的概念，它是与“规划”、“设想”、“安排”、“打算”、“方案”、“要点”、“意见”等并存的一个具体的文种。,一、计划及其特点、类型 计划是国家、单位或个,7,（一）计划的特点,1.预见性。,计划是在工作进行之前，为规范和指导工作而进行的设想和估计，因此，它具有预见性。,2.指导性。,计划的指导性体现在两个方面：一是上级指导，即上级计划对下级工作的指导；二是自我指导，单位或个人计划对自身工作的指导。,3.约束性。,制订计划是一件很严肃的事情。计划一旦制定，就要落实，严格按计划行事，想方设法努力完成计划。因此，一方面计划是制订者行动的指南，从各方面约束、监控执行者的行为；另一方面计划也是检查任务完成的依据，完成任务的好坏，可用执行计划的情况来评判。,（一）计划的特点1.预见性。计划是在工作进行之前，为规范和指,8,（二）计划的类型,计划种类可以从不同角度进行划分，具体如下：,1.按时限分，有时间性计划和时段性计划。,2.按功能分，有规划性计划和实施性计划。,3.按涉及内容范围分，有综合性计划和专项性计划。,4.按上级下达计划要求分，有指令性计划和指导性计划。,5.按具体内容分，有工作计划、学习计划、生产计划、科研计划、教学计划、施工计划等等。,6.按制订者分，有国家计划、部门计划、单位计划、班组计划、个人计划等。,7.按文种分，有规划、纲要、设想、计划、方案、意见、要点、打算、安排等。,（二）计划的类型,9,二、,计划,的写作格式,标题,计划标题有两种形式。,专用式。它由单位名称、时限、内容和文种四个要素构成，如广东培正学院2006年教学工作计划。有时也省写单位名称、时限等要素构成，如2006年二季度工作计划。,仿公文标题式。它由单位名称、事由（关于的）和文种构成。如北京市高等教育自学考试指导委员会关于党政干部基础科自学考试计划。,计划的结构,包括标题、正文、文尾三部分。,二、计划的写作格式,10,正文,计划正文的行文方式有以下四种。,（1）条文式：采用分点列项写。多适用于单项任务的实施性计划。,（2）表格式：通篇用表格表达。多适用于任务项目较多的综合计划。,（3）综合式：综合表格或图示与条文表达。,（4）图示式：用图示表示计划情况。适用于单项指标、时限具体明确任务。,除图示式、表格式外，条文式与综合式的正文都可以写成“前言主体结尾”三部分。,（1）前言，概述制订计划的背景、目的、依据等。,（2）主体，是对任务与目标、措施与办法、步骤与时间安排等内容要素的具体表述。常列项分点写。要求项目明确、层次分明、条理清晰。,（3）结尾，或表达完成计划的决心；或号召为完成计划而努力；或预测效益；或展望未来前景。有时也可省写。结尾要简短有力。,文尾,一般为落款和制订日期两个内容。也有将它们另作处理的，如标题上出现了制定计划单位名称，则文尾省署名称，也有的把制订日期写在标题右下方。表格式一般将制订日期写在表格的上方。,正文 计划正文的行文方式有以下四种。,11,写作注意事项,1.符合法律法规、现行政策和上级计划。,党和国家的法律法规、现行政策、上级的计划以及指示精神是制订计划的重要依据。下级计划必须与这些依据相符合。,2.从实际出发,实事求是。,实际，首先是自身实际，其次是同行的实际，再次是市场的实际。从实际出发，就是要克服：一是凭主观臆断，制订脱离实际的空头计划。二是不留余地的计划。总之，计划目标既要积极，又要稳妥。,3.具体明确。,计划一经制定，就要付诸实施。如果计划的任务、目标、要求、措施、办法、步骤、时限等不具体明确，就无法实施。因此，计划实际上是为执行者制订的。,【特别提醒】,写作注意事项【特别提醒】,12,【请你审判】,学生阅读思考：,1.这是一份性质的计划？它是用什么方式行文？,2.你认为该计划 存在哪些问题？,师生根据上述提问讨论、修改本文,附：修改参考文,【请你审判】学生阅读思考：附：修改参考文,13,学院“社会公德教育活动月”活 动 方 案,为进一步加强和改进学生思想政治教育工作，提高大学生思想道德素养，引导大学生争当现代合格公民，根据学生工作的总体安排，我院将于本学期3、4月份在学生中深入开展“社会公德教育活动月”活动。具体方案如下：,一、活动主题,宏扬雷锋精神，争当现代合格公民。,二、活动内容：,1.围绕主题，广泛开展学雷锋活动。,2.积极开展以“讲文明讲礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法”为内容的社会公德教育活动。,学院“社会公德教育活动月”活 动 方 案 为进,14,三、活动时间：3月初至4月中旬,四、活动步骤,（一）宣传动员,1.3月11日前，各系（中心）、院级各学生组织制订本单位活动计划，召开动员大会。,2.3月14日前，学生处统一在校园内悬挂大型横幅标语（标语口号附后）。,3.3月18日前，各系围绕主题出一期宣传墙报；召开各级干部会议，利用座谈、演讲、讨论等形式将活动引向深入，营造良好的舆论氛围。,广播站、学通社配合活动，做好全程报道和好人好事、典型事迹宣传报道。,（二）组织实施,1.3月25日，各系（中心）组织各班召开一次“弘扬雷锋精神，争当合格公民”主题班会，并开展围绕主题的签名活动。,2.4月10日前，开展系列教育活动。各系（中心）、各级学生组织根据自身的实际，围绕活动主题，通过座谈讨论会、报告,三、活动时间：3月初至4月中旬,15,会、观看专题教育片、知识竞赛、学雷锋公益活动、植树造林等形式，开展一系列丰富多彩，学生喜闻乐见，各具特色的教育活动，尤其注重学生礼仪、日常行为规范的教育，规范学生的言行，让学生真正从思想意识深处认识到社会公德对其成才和成长的重要性。,1.3月25日，各系（中心）组织各班召开一次“弘扬雷锋精神，争当合格公民”主题班会，并开展围绕主题的签名活动。,2.4月10日前，开展系列教育活动。各系（中心）、各级学生组织根据自身的实际，围绕活动主题，通过座谈讨论会、报告会、观看专题教育片、知识竞赛、学雷锋公益活动、植树造林等形式，开展一系列丰富多彩，学生喜闻乐见，各具特色的教育活动，尤其注重学生礼仪、日常行为规范的教育，规范学生的言行，让学生真正从思想意识深处认识到社会公德对其成才和成长的重要性。,会、观看专题教育片、知识竞赛、学雷锋公益活动、植树造林等形式,16,（三）总结,1.4月12日前，各系（中心）各学生组织对本次活动进行全面、认真总结，并于4月14日前将书面总结交学生处。,2.4月19日，学生处在学生工作例会上对本次活动进行总结，同时对表现突出的单位进行表彰。,五、活动要求,1.各系、各学生组织一定要提高认识、高度重视，充分认识社会公德对大学生成才和成长的重要性，充分认识社会公德对提高大学生社会竞争力的重要性，广泛而深入地做好宣传教育工作。,2.各项工作必须有的放矢，落实到位，不搞形式主义，务求实效。,3.社会公德教育是一项长期、艰巨的工作，各单位应以本次活动月为契机，长抓不懈。,4.活动中要充分调动和发挥班集体的智慧和力量，同时注重发挥党员、入党积极分子、学生干部的表率作用。,5.注重典型的树立和宣传。,广东培正学院学生工作处,二五年二月二十五日,附：活动宣传口号,（三）总结,17,【牛刀小试】,应用型民办本科教育教学研讨会方案,2005年3月9日，教育部正式通知我院，同意组建广东培正学院，学院以实施本科教育为主，同时可举办专科层次高等职业教育。为落实教育部通知精神，拟召开应用型民办教育教学研讨会，具体方案如下：,一、会议宗旨,本次研讨会按照教育部通知精神，探讨在高等教育大众化时代，如何组织民办本科院校教育教学，提高教育质量和办学效益，办出特色，办出水平，培养更多的适应国家经济建设和社会发展需要,参考答案,【牛刀小试】应用型民办本科教育教学研讨会方案参,18,的应用性人才，为地方经济建设和发展做出贡献。通过民办本科院校定位等方面的理论研究，为我院应用型民办本科教育提供理论依据和长远的、带指导性的设想。与此同时，为我国民办本科高等教育的发展提供有益的研究成果和建设性的意见。,二、研讨内容,研讨会围绕民办本科院校如何科学定位、师资队伍建设、培养应用性实用性人才等方面，进行理论与实践研究。具体研究内容为：,1.民办本科定位理论研究（包括我院的定位）,2.我院应用型本科教育教学的特色研究,3.应用型民办本科院校师资队伍建设研究,4.应用型民办本科院校行政管理、教学管理、科研管理、学生管理、资金管理研究,的应用性人才，为地方经济建设和发展做出贡献。通过民办本科院校,19,5.应用型民办本科院校招生就业研究,6.应用型民办本科院校学科、专业、课程、教材的建设研究,7.应用型民办本科院校实践实训教学与实验基地研究,8.民办本科院校应用型人才培养模式研究,9.民办本科院校教学质量标准与评估研究,10.应用型民办本科院校大学生思想政治教育研究,11.自选课题或题名,三、研讨会步骤,本次研讨会拟分院内研讨会和省内研讨会两个会议。,1.院内研讨会步骤,第一步，动员。4月12日，由张院长主持召开研讨会动员会议，参会人员：学术委员回成员和学科组成员，各处室、系、部、中心负责人，各教研室主任。,5.应用型民办本科院校招生就业研究,20,第二步，各部门研讨会。各系部集中时间，分别组织内部研讨，提出研讨会议方案和计划，结合实际工作和学科专业建设、课程建设、教材建设，以及教学计划、教学方式、人才培养、队伍建设、办学条件等问题，进行应用型、实用性本科教育理论探讨、问题分析，提出可行的对策和措施。各部门要有组织、有准备、有重点地开展讨论，并在部门研讨会的基础上，部门负责人和要求发言的教职工，在5月25日之前，向科研处提交论文。,第三步，5月下旬召开全院研讨会。部门负责人和要求发言的教职工，做大会发言。（会议议程另行安排）,2.省内研讨会（方案另拟）,会议地点：学院内（学院解决会场、食宿）。,会议规模：校外1520人，校内30人。,会议时间：2天（6月底或下学期初）。,会议组织：成立会务组、论文编审组。,四、成果处理：会议论文经编审，公开出版。,五、会议经费预算,第二步，各部门研讨会。各系部集中时间，分别组,21,校外参会人员，每人收取会务费500元，主要用于补充用餐、纪念品、成果出版等费用。按20人计，合计1万元。,会议经费支出预算：,1.成果出版费2万元左右；,2.餐费1万元左右（标准：100元/人天，按50人、2天计）；,3.纪念品0.2万元（100元/人，发校外20人）；,4.外请专家报告费、交通费、食宿费合计1万元。,支出合计：4.2万元左右。如能收取会务费1万元，学院还需提供经费3.2万元左右。,研讨会筹备组,二五年四月八日,校外参会人员，每人收取会务费500元，主要用于,22,知识连接,规划，是涉及范围广、时间长、内容全面概括的发展计划。它通常只展现“蓝图”，是一种定规模、定远景、定方向，富有理想性和鼓动性的计划。如国家的“十一五”规划。,设想，是一种初步的、不成熟的、富有创新性的、长远的非正式计划。它往往是对某一任务美好前景的构想，现实基础并不是很有把握，因而可变性较大，仅具参考作用。,安排，是对本单位短期内具体要做的工作做简略的计划。如本周工作安排。,打算，是对本人或本单位提出近期内的任务，但指标、措施还不够明确具体的计划。如新学期的打算。,“安排”与“打算”适用的时间都较短、范围较小、内容较具体，但二者比较，“安排”时间更短、内容更具体、指标措施更明确，表达形式更简捷，一般用表格表达。,计划文种的使用区别,知识连接 规划，是涉及范围广、时间长、内容全面概,23,“规划”、“设想”涉及的时间一般较长、范围较广、内容较概括抽象；“安排”、“打算”涉及的时间较短、范围较小、内容较具体。,“计划”作为一个文种时，是涉及的时间较长（一个月、一个季度、一年）、任务指标明确、措施步骤具体、可操作性强的计划。,要点、意见、方案常是上级机关用来向下级部署工作，交代政策，提出任务及步骤、方法等的计划。但“要点”比“意见”较原则，“方案”则较具体。,方案也用于本单位计划某项具体工作或活动。这种方案的操作性更强。如管理系级毕业生实习方案。,明确上述计划文种的特点和差别，便于工作中根据具体情况正确选用计划文种。,“规划”、“设想”涉及的时间一般较长、范围较广,24,知识连接,首先，要学习、研究、领会上级有关指示精神，熟悉上级下达的工作计划和认真分析本单位实际情况。这是制订本单位计划的依据和基础。既符合上级精神，又符合自身实际；既保证完成上级任务，又做好自身工作的计划，才是有效的、可行的计划。,第二，在上述基础上，提出工作方针、任务、指标、要求，研究、确定工作方法、措施和实施步骤、时间安排；根据工作中可能出现的问题和困难，确定克服的办法和措施。,第三，根据工作任务的实际需要，组织、分配力量，明确分工和责任；,第四，拟订计划草案，交由群众讨论，充分听取意见和要求，使之更完善，有广泛的群众基础，增强可行性。,第五，在实践中进一步修订、补充和完善计划。,工作计划制订的步骤,知识连接 首先，要学习、研究、领会上级有关指示精,25,1.了解总结的用途、特点和类型,2.掌握总结的写法和注意事项,3.学会单位工作总结和个人业务总结的写作,4.正确分辨个人总结与个人鉴定的区别,二、,总结,写作,知识要点,能力要求,1.了解总结的用途、特点和类型 二、总结写作,26,人类总得不断地总结经验，有所发现，有所发明，有所创造，有所前进。,毛泽东,27,【案例精选一】,学生阅读思考,：,1.这是一份什么总结？这种总结应当着重抓住哪些内容进行总结？,2.从结构看，这份总结由哪些要素组成？,3.它的正文由哪几部分构成？主体部分用什么方式行文？,4.具体分析主体中一、二个小部分的内容表述，揭示其中的行文规律。,5.写总结强调客观真实，为什么该总结却没有涉及存在的问题？这真实吗？,师生共同讨论上述问题,【案例精选一】学生阅读思考：,28,【案例精选二】,学生阅读思考,：,1.案例二是一份什么总结？这种总结的要领是什么？,2.从全文看，它由哪些结构要素组成？从正文看，它又由哪些部分构成？它们构成怎样的逻辑关系？,4.它的主体行文有何特点？主体四个问题是什么关系？,5.个人总结与个人鉴定有何异同？,师生共同讨论、完成上述问题,【案例精选二】学生阅读思考：,29,一、,总结,及其特点与类型,总结是对本地区、本部门、本单位或本人过去一段时期的工作、学习、思想情况或完成某一任务情况进行系统回顾反思，从中找出规律、得出结论或经验教训，以指导今后实践的文书。总结属于回顾反思性事务文书。,总结虽不具行政约束力，但具有提高理论认识，指导今后实践，提供经验借鉴，鼓舞教育群众和调动积极性的作用。,一、总结及其特点与类型,30,（一）总结的特点,1.内容的回顾性。,总结总是对过去实践活动的回顾与反思。,2.对象的个性化。,总结是以自身的实践活动为对象，是“我写我自己”。而每一个“我”与每一个“他”都是不同的。因此，总结必须写出自身的个性特征，让人一看就知道写作本体的与众不同之处；也因此，总结需用“第一人称”行文。,3.认识的规律性。,总结是从自身的实践中归纳出带规律性的东西、从零散的感性材料中概括出正确的观点。它的实质就是在正确理论指导下，经过分析综合，把零散的肤浅的感性认识升华为带规律性的体现本质特征的理性认识。,4.效用的经验性。,总结的关键是将实践的成功经验概括出来，将失败的教训分析出来，做出正确的评价，得出科学的结论，指导今后的实践。它们既可成为自身的经验积累，又可提供他人作为经验借鉴。,5.表述的简明性。,作为应用文体，总结同样要求用简明扼要的语言表达。它主要用概述，而不用具体描写；用高度概括的具体事实作简要说明，而不旁征博引；作直接议论，而不必多方论证。总结的生动性主要靠事例本身的典型、新鲜、生动与感人。,（一）总结的特点1.内容的回顾性。总结总是对过去实践活动的,31,（二）,总结,的类型,总结从不同视角分类，可得出不同的结果。,1.按内容分，有工作总结、生产总结、学习总结、科研总结、教学总结、思想总结等；,2.按时限分，有时间性总结和时段性总结，前者如月度总结、季度总结、年度总结等，后者如阶段性总结等；,3.按对象分，有个人总结、班组总结、单位总结和部门总结等；按功能分，有汇报总结和经验总结；,4.按性质分，有专项（专题）总结与综合总结。,（二）总结的类型,32,二、,总结,的写作格式,标题,1.由单位名称、时限、内容和文种组成,，,如广东培正学院2005年教学工作总结。,2.标示主要经验（即做法）或主要内容、范围等，,如科技立厂 人才兴业（白云山制药厂）。,3.采用正、副题形式。,一般正题较虚，须用副题加以补充说明。如探索道上的得与失我厂两年来经济体制改革情况总结。,总结拟题要求,紧扣内容、文字精练、概括力强,。,总结，一般由标题、正文和文尾组成。,二、总结的写作格式 标题,33,正文,总结正文通常由“前言主体结尾”组成。,前言,，一般概述基本情况，常是简要交代工作时间、背景、做法、效果等。,主体,，具体写成绩与经验、问题与教训。它是总结的核心部分。写法上汇报总结与经验总结有所区别：,汇报总结主体常用“,三段式”,结构，即以“成绩收获”、“经验体会”和“问题教训”为序，或以“主要成绩”、“存在问题”和“经验教训（即体会）”为序进行叙述，有时还冠以序数。这种结构的特点是：思路清晰，层次分明。,经验总结正文主体，常采取,“并列式”小标题,结构，即根据内容的逻辑关系，以几点成绩或几条经验（即做法）分别冠以小标题加以叙述。各部分既围绕一个中心，又相对独立。,以上是总结主体的两种典型结构模式，当然根据总结的目的和具体情形还可以采取其他逻辑结构模式。,（3）结尾，应视具体情况而定。或写出结论；或针对存在的问题提出解决办法与意见；或提出今后的打算与努力方向；有时也可视实际而省写。结尾要写得简短有力。,文尾,署名和日期,正文,34,写作注意事项,1.要明确总结目的。,不同目的的总结，对内容的选择有不同的侧重。,2.要实事求是。,总结必须真实客观。,3.要高度概括，上升为理论。,写总结，必须进行归纳概括，上升为带规律性的理论认识。切忌不作概括，写成“流水账”或“一堆散砂”。,4.要写出个性特征。,总结是“我写我自己”，而“每一个我又总是不同于每一个他”。即使同一件事，由不同的人来完成，其做法、效果、认识是不会完全相同的。因此，总结须写出个性特点。,【特别提醒】,写作注意事项【特别提醒】,35,【请你审判】,该总结,主要存在下列问题：,一、概括性不强。第一部分将所办案件一一列举，似在记流水账，不符合总结写作要求；第二部分两种做法，实为一个问题，即制度问题；特点“3”，实际不是特点。,二、总结概括的特点与工作不符。两个特点不是该室工作特点，而是办案特点。,三、明确工作设想太啰嗦。,四、语言表达欠准确、简明。,师生可据上述问题讨论,附：修改参考文,【请你审判】该总结主要存在下列问题：附：修改参考文,36,开拓创新办好案件 求真务实反腐倡廉,2003年度工作总结,2003年，我室在委、局的正确领带下，以“三个代表”重要思想为指针，紧紧围绕经济建设和社会发展大局，以与时俱进、开拓创新的精神状态，积极主动、求真务实的工作作风，认真查处案件、努力清理积案，大力开展调查研究、积极指导培训基层、切实加强支部建设，取得了令人满意的成绩。,一、认真做好政治、业务学习，切实提高干部素质,我室十分重视政治理论和业务学习，室党支部和领导认为，要做好新形势下的纪检工作，首先必须不断提高政治理论水平和业务水平，否则就不可能做到与时俱进，适应新形势下纪检工作的需要。正是基于这一认识，在2003年初，室党支部就制定了全年的学习计划，并将学习计划下发到个人。本年度，我们除,开拓创新办好案件 求真务实反腐倡廉200,37,参加委局组织的政治理论学习外，我们又组织全体干部认真学习了邓小平同志和江泽民同志关于反腐倡廉的论述，学习了十六届三中全会文件精神，通过学习，全体同志进一步认识了新形势下反腐倡廉的重大意义，它不仅是践行“三个代表”的需要，而且是巩固执政党地位的需要，因而更加坚定了反腐倡廉的决心和信心。为了切实提高干部的业务水平，我们除了组织大家学习有关政策和法律外，室领导给大家讲授办案的方法和经验，并且还让年轻同志主办案件，室领导给予具体指导。由于我们重视了政治理论和业务学习，因而有效地提高了干部的素质，同时也提高了办案的质量，我们移交给检察院的案件都能经得起实践的检验。,二、办案与指导并行，为开创反腐工作新局面作贡献,我室的主要任务是查处违纪违法案件，为了加大查处的力度，我们认真研究了工作方法措施，一是发挥团队精神，充分发挥集体的智慧，突破大案、要,参加委局组织的政治理论学习外，我们又组织全体干部认真学习了邓,38,案；二是实行调查组长责任制；三是重调查，重证据；四是抓住重点，集中力量突破疑难案件。由于我们做到了以上几点，提高了办案的效果和质量。2003年1月至12月，我室收到委局领导批转的信访件共46件，初查后移交下级纪委立案的6件，直接立案查处的9件，移送检察机关进一步立案的16件，为国家挽回经济损失1025万元。与此同时，办结上年遗留案件6件，处理了历年积压的信访件共28件，另外，还对1994年至2004年度历任遗留的案件、线索材料进行了整理、立卷、归档，共计243件333卷。,为了开拓纪检工作的新局面，我们还加强了对基层纪检部门的指导，先后为市工商局等九个单位纪检干部开办业务讲座，参加听讲座人数达300多人；还指导了市交通纪工委等十多个单位的案件办理工作。同时，采取以案代培的方式，先后为市直机关纪工委等六个单位培训了办案骨干。,案；二是实行调查组长责任制；三是重调查，重证据；四是抓住重点,39,我室自身办案与指导基层工作并举，为开创反腐倡廉的新局面做出了应有的贡献。,三、建立健全管理制度，确保个效率和质量,我室认为，要保证工作效率和质量，必须建立和健全各项规章制度，为此，我们健全了干部管理制度、专政学习制度和业务学习制度、案件讨论制度、案件结案与移交制度。同时，我们根据办案工作的实际需要，又建立了调查组长责任制、安全保障责任制。由于健全和建立了以上行之有效的制度，因而提高了办案效率和质量，2003年立案的案件，全部调查终结并移送审理。,四、加强队伍廉政建设，创造良好工作氛围,我室认为，纪检干部的廉政建设更为重要，打铁先要本身硬，如果自己都不廉政，那么就没有资格去做反腐工作。因此，我们十分重视队伍的廉政建设。一年来，我们始终把廉政建设放在首位，教育全室干部真正做到立党为公、执政为民、廉洁办事、依法办案。,我室自身办案与指导基层工作并举，为开创反腐倡,40,当我们发现有不良思想苗头时，室领导及时找个别同志沟通思想，并召开民主生活会议，开展批评和自我批评，将不良的思想苗头消灭在萌芽状态。另外，我们对廉政的先进事迹及时表扬，不断发扬光大廉政精神。同时我们又关心干部的生活，解决干部的生活困难，为干部创造良好的工作条件，增强队伍的凝聚力。由于我们加强了廉政建设，创造了良好的工作氛围，因而干部都能从严要求自己，从而杜绝了违纪现象的发生，树立了纪检干部的良好形象。,诚然，一年来，我们虽然取得了一定的成绩，但也存在一些不足：一是收集和挖掘典型案件不够；二是在文稿和文字材料方面仍时有差错；三是内部管理规范化还不够；四是人员的综合素质和业务技能有待进一步提高。我们决心继续认真学习党的十六大文件精神，与时俱进，继续抓紧案件的查处，为党的廉政建设和保持党的先进性不断做出新贡献。,监督室,二三年十二月十九日,（选自应用写作2004.8.修改者 刘汉民）,当我们发现有不良思想苗头时，室领导及时找个别同志沟通思想，并,41,知识链接,自我鉴定虽然也属个人总结的范畴，但它们还是存在明显区别。,首先，写作目的不尽相同。总结的目的重在回顾反思过去的实践，从中找出成功与失败、经验与教训，从而发扬成绩，克服不足，以指导今后工作；自我鉴定除此之外，更多情况是为领导、组织、评委等了解自己入学、入团、入党、就业、评定职称、晋升提供材料。,其次，涉及内容不同。总结常带有不同目的，因此内容往往所有侧重；鉴定则要求全面。,第三，表现手法不同。总结虽要求将感性上升为理论，但更强调用事实说话，所以，总结写作必须有具体事实作印证；鉴定则要求在真实的基础上高度概括、中肯评价，因此，它不必过细过具体，而是一种评语式的写作。,个人总结与自我鉴定的主要区别,知识链接 自我鉴定虽然也属个人总结的范畴，但它们还是存,42,自我鉴定案例,自 我 鉴 定,本学年，我能积极参加政治学习，关心国家大事，认真学习“三个代表”重要思想，拥护党的各项方针政策。遵守校纪校规，尊敬师长，团结同学，思想上要求进步；学习目的明确，态度端正，学习勤奋刻苦，成绩优良；班委工作认真负责，关心同学，热爱集体，有一定奉献精神。不足之处是打工和学习的矛盾处理不够理想，学习成绩还应进一步提高。今后我一定发扬成绩，克服不足，争取更大进步。,年月日,自我鉴定案例,43,