苏教版六年级数学下册第1单元扇形统计图第1课时扇形统计图ppt课件

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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,扇形统计图的认识,SJ,六年级下册,一 扇形统计图,扇形统计图的认识SJ 六年级下册 一 扇形统计图,把一个蛋糕平均分成,6,份,该怎么分?,把一个蛋糕平均分成6份,该怎么分?,课后作业,探索新知,当堂检测,课堂小结,扇形统计图的特点及应用,1,课堂探究点,2,课时流程,课后作业探索新知当堂检测课堂小结扇形统计图的特点及应用1课堂,1,我国陆地总面积打野是,960,万平方千米。下面是我国陆地各种地形分布情况的扇形统计图。,探究点 扇形统计图的特点及应用,从扇形统计图中,你了解到什么?,1我国陆地总面积打野是960万平方千米。下面是我国陆地各种地,整个圆表示我国陆地的总面积。,每个扇形分别表示各种地形的的面积占总面积的百分之几。,山地面积最大,占总面积的,33.3%,,丘陵面积最小,扇形统计图可以清楚的表示出各部分数量与总数量的关系。,用计算器算出每种地形的面积,填入下表。,319.68,95.04,115.2,180.48,249.6,整个圆表示我国陆地的总面积。每个扇形分别表示各种地形的的面积,小试牛刀,(教材,P2,练一练),观察下图,你能知道什么,想到什么?,答:从图中可以看出,我国人口占世界人口总量的,19.6%,,我国耕地面积占世界耕地面积的,9.9%,。中国人口多,耕地面积少。,小试牛刀(教材P2练一练)观察下图,你能知道什么,想到什么?,1,扇形统计图是用一个圆表示,(,),,它可以表示出,(,),与,(,),之间的关系。,总量,部分量,总量,小试牛刀,(选题源于,典中点,),1扇形统计图是用一个圆表示(),它可以表示出(,2,看统计图,回答问题。,某养殖专业户去年养鸡、鸭、鹅只数的统计图,(,1,)这个圆表示,(,),,每一部分的图形都是,(,),形。,(,2,)三种家禽中,,(,),数量最多,养鹅只数占,(,)%,。,(,3,)如果三种家禽共,600,只,那么养鸡,(,),只,养鸭,(,),只,养鹅,(,),只。,总只数,扇,鸡,15,330,180,90,2看统计图,回答问题。总只数扇鸡1533018090,3,某农场种植多种蔬菜,蔬菜共,4800,千克。根据图中的分布情,况,你能获得哪些信息?,青菜所占的比例最大,萝卜占的比例最小。(答案不唯一),3某农场种植多种蔬菜,蔬菜共4800千克。根据图中的分布情,1.,认识扇形统计图:,用一个圆表示总数量,用图中每个扇形分别表示各部分数量占总数量的百分之几,这样的统计图叫扇形统计图。,2.,根据扇形统计图解决问题,:,已知总数量,根据扇形统计图求各部分数量是多少,就是求一个数的百分之几是多少,用乘法计算。,归纳总结:,1.认识扇形统计图:用一个圆表示总数量,用图中每个扇形分别表,1.,小华家两天消费的各类食物所占百分比如下图。他家这两天的食物搭配各有什么特点?你认为那一天的搭配更合理一些?,夯实基础,(选题源于教材,P5,练习一),答:他家第一天以蔬菜和水果类为主,第二天以谷类和鱼、肉、蛋类为主。我认为第一天的搭配更合理一些。,1.小华家两天消费的各类食物所占百分比如下图。他家这两天的食,2.,右边是萌萌摆的一个干果拼盘。已知花生米大约占果盘的,20%,,你能估计其他几种干果大约各占百分之几吗?,2.右边是萌萌摆的一个干果拼盘。已知花生米大约占果盘的20%,3.,我国四大海域的总面积大约有,473,万平方千米。根据图中数据,用计算器算出我国各海域的面积大约是多少万平方千米,并填入表中。,7.568 37.84 77.099 350.493,3.我国四大海域的总面积大约有473万平方千米。根据图中数据,5.,王阿姨在一块蔬菜地里种植了,4,种不同的蔬菜,各种蔬菜的种植面积分布如右图。,400 80 84 96 140,5.王阿姨在一块蔬菜地里种植了4种不同的蔬菜,各种蔬菜的种植,4,下图为六,(1),班学生喜欢的运动项目统计图。,王华看了后说,六,(1),班喜欢踢毽子的人最少,你觉得王华说得对吗?,答:不对。“其他”指代的项目可能不只有一项。,辨析:审题不清,不能理解“其他”的含义,易错辨析,(选题源于,典中点,),4 下图为六(1)班学生喜欢的运动项目统计图。答:不对。“,5,下面是六,(1),班和六,(2),班两个班男生、女生人数的统计图。,根据统计图,在正确的描述前面画“”。,(,)(1),班男生比,(2),班男生多;,(,)(2),班男生比女生少;,(,)(2),班女生比,(1),班女生多;,(,),两班男生无法比较。,辨析:忽略了单位“,1”,5 下面是六(1)班和六(2)班两个班男生、女生人数的统计,Thank you!,Thank you!,
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