计算机基础知识整理课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,计算机基础知识整理,计算机基础知识整理计算机基础知识整理第一章计算机基础知识,11计算机概论,1.2数制与编码,1.3计算机系统,1.1计算机概论,1.1.1计算机的发展过程,1.2计算机的特点和分类,1.1.3计算机的应用,在不断发展的社会背景下，教育事业也发生了改革，由于作文教学的重要作用，使初中语文教师在改革背景下越来越重视初中语文作文教学，但是传统教学方法的根深蒂固影响了我国初中作文教学效果，由于写作要求过高等问题，使学生对写作产生了抵触甚至是反感情绪，这就要求初中语文教师在重视作文教学的同时应该根据学生实际情况不断创新作文教学方法，使学生能够在作文教学中真正体会到作文的魅力，从而有效提高作文教学效率。,一、初中语文作文教学现状,现阶段，我国初中语文教学中已经逐渐重视了作文教学，但是作文教学还存在流于形式的问题，一般初中学校中，作文教学只是一周二至三节的写作课，而且在写作课程中，通常是由教师给定题目或学生自由作文让学生进行写作，在写作过程中学生只是根据自己的日常积累进行写作，无法使学生掌握到更多写作的素材，不能教授给学生一些写作技巧，同时一味枯燥的写作课程还会使学生产生一种消极懈怠的情绪，不能使学生产生喜欢写作的兴趣，为学生日后的发展和写作学习带来十分不利的影响。,二、初中语文作文教学方法创新的必要性,通过对初中语文作文教学现状的研究也能够看出语文教师在作文教学过程中没有采用合适的教学方法，初中语文教师仍然采用传统作文教学方法进行教学，使学生处于一种机械的写作模式之中，阻碍了学生的进步与发展。因此，创新初中语文作文教学方法具有重要意义，只有创新了初中语文教学方法才能使语文教师在重视作文教学的背景下，激发学生写作兴趣，树立学生写作信息，帮助学生发现自身写作过程中存在的问题，并尽快的解决这一问题，使学生能够形成良好的逻辑思维，提高自身理解和阅读能力。,三、初中语文作文教学方法创新的策略,1、降低写作要求，提高学生写作乐趣,写作兴趣是学生进行写作的动力，能够使学生更加配合教师作文教学工作，在提高学生写作能力的同时，保证教师作文教学效果。因此，初中语文教师进行作文教学时，应该更加重视学生的写作乐趣，教师可以通过降低写作要求，使学生能够在作文中真实表达出自己的情感，从而使学生将作文作为自己的一种抒发方式，使学生养成写作的习惯，在不断地学习积累中掌握更多的写作技巧，实现学生的发展。,2、适当鼓励，树立学生写作信心,学生的写作信心对于学生写作十分重要，只有当学生具备了写作信心时才能更加乐于写作，因此，在创新初中语文作文教学方法时，教师要给予学生适当的鼓励，帮助学生发现自身写作过程中具备的优点，使学生在写作过程中能够始终具备高度的写作热情，从而写好每一篇作文。例如，某一位学生写描写人物的作文时十分细致，使其写出的人物真实的展现在眼前，但是写记叙文的时候就缺少一种逻辑思维，常常会出现一些问题，对于这位学生，教师就应该给予适当的鼓励，同时还应该提出学生在记叙文写作中存在的不足，使?W生不处于骄傲自满的状态中，实现学生的良好发展。,3、结合多媒体教学，增加学生素材掌握量,现阶段，由于多媒体教学的便捷性和其他特点，多媒体教学已经被广泛应用于我国教育事业中，在作文教学过程中，初中语文教师就应该结合多媒体教学，使学生掌握到在生活中不常见的知识，为学生写作提供更多素材，降低学生写作难度，拓宽其知识面。除此以外，实行多媒体教学还能够使学生通过视频、图片的方式更加真实的感受到写作素材，使其能够应用于写作之中。例如，处于初中时期的学生很少能够了解到宇宙、海洋、自然等环境，进行作文教学时，教师就可以为学生播放一些与它们有关的视频，增加了学生知识掌握量，同时也激发了学生写相关作文的兴趣。,4、重视作文教学评价，帮助学生解决问题,在作文教学中，教师常常只关注于学生的实际写作情况，忽视作文教学评价环节，不能更好地帮助学生解决作文教学过程中存在的问题，因此，为保证学生能够更加全面、系统的掌握写作技巧，教师就要重视作文评价环节，并让学生参与到作文评价中，在学生自我分析的基础上为每一位学生的写作进行全面分析，使其能够发现自身存在的问题，并和学生一起共同找寻解决问题的方法，从而实现学生的进步，提高自身写作能力和水平。,四、结语,总而言之，初中语文学科中，作文教学是一项十分重要的组成部分，不仅决定了学生的写作能力、阅读理解能力，同时学生在良好的作文写作教学下，形成紧密的逻辑思维，能够有效帮助学生更好的学习其他学科知识，实现学生的全面发展。本文结合作文教学现状提出了四点作文教学方法创新的策略，希望能够为初中语文教师提供借鉴。,在现代初中语文阅读教学的过程中，背景资料的引入可以有效的提升学生对文章的理解效率，让学生在学习的过程中更加高效的理解和运用知识。同时，科学的背景资料的引入可以帮助教师更好的营造课堂教学气氛，让学生在学习的过程中更加的放松，更加的积极主动的投入到学习中去。因此，现代初中语文阅读教学需要仔细思考如何才能够真正有效的将背景资料引入到现代初中语文阅读教学中。,一、该出手时才出手,在传统的语文教学中，教师一般会选择在新课导入时向学生介绍背景知识，以帮助学生理解文本。而实际上如果不论什么作品教师都在课前介绍相关知识背景，那么可能会让学生在阅读前就有了某些固定的理解，那么学生就无法自主阅读、感知、体会作品，这不利于学生思维的开发。笔者认为教师只有在上课之前深入钻研教材，把握教材的难点和重点，背景资料是“该出手时才出手”，这样才能对理解文章的主旨起到推波助澜的作用。,笔者曾听过一堂记承天寺夜游的公开课，在朗读、译读、品读环节后，教师让学生思考苏轼的内心应该有什么？学生说快乐、欣喜。教师在肯定学生答案的基础上，引导学生感悟“但少闲人如吾两人者耳”。教师先结合闲人的注释“清闲的人”，带领学生从字面理解“闲人”二字的含义。接着教师又在屏幕上投影了苏轼21岁高中进士，43岁遭遇“乌台诗案”，出狱后身居闲职，45岁时被贬黄州的资料。此时学生在背景资料引导下都说出了文中看似快乐的苏轼，内心其实还有有愁、有忧、有悲，但是苏轼没有沉溺于失意之中，而是寻求解脱，可见他是旷达之人。这一堂课背景资料的使用既适量又适当，加深了学生对人物和主题的把握。,二、深入解读文章的主题,教师适时、适度地把背景资料呈现给学生，就能帮助学生理解课文内容、体会作者的写作目的。如长征之歌单元，教学中真正的难点就在于长征距离现在已隔多年，与现今学生的生活实际距离较远，学生对作品的思想感情和意义较难体会。因此，罗天涛老师在设计这一单元之前，就用了一课时的时间补充背景资料，让学生感受长征、了解长征。具体操作包括：其一，通过旧知引入长征；其二，通过文字材料了解长征，包括长征背景、时间、路线、意义等；其三，通过视频材料直观感受长征。在此基础上，让学生走近长征中的关键人物毛泽东，尤其是要诵读毛泽东在长征期间所作的诗词以及诵读欣赏需要背诵的诗人领袖，感受诗人的博大胸襟、豪迈性格和革命情怀。,三、正确性原则,背景资料的引入第一要考虑的因素就是正确性，教师要根据文本特点、自身教学需要以及学生的认知规律、阅读视野、兴趣爱好引入背景资料。对所选取的资料进行一系列的梳理，并进行考证，去伪存真，以保证其正确性，而且不能仅凭背景资料对文本作牵强附会的解读，以免曲解甚至错解作者的本意。,四、整合性原则,背景资料在成为教学内容之前，往往是零乱、分散的，难以直接应用到教学中，这就需要教师善于发现各个零散资源之间的联系点，对其进行加工、重组、整合，把零乱无序和混杂的背景资料整合起来；把涉及面广、人物多、事件复杂的背景资料进行归纳、整合，以适合待定的教学目标和教学内容。,五、恰当使用背景资料夯实思想奠基,日常教学中文言文的教学地位一直被教师所注重，但令人不解的是老师费尽心思，可学生总有失分，尤其是涉及课文内容、主旨的题目失分就更严重。这就不能不让老师们反思自己的教学，是不是哪一点没有讲到？此时我就要问：在新授时学生对课文背景资料了解多少呢，他们有多少“底料”去理解那意思凝练的文言语句呢？比如教读出师表一文，如果学生了解了当时魏、蜀、吴三国局面，那么就会真正明白“益州疲弊”“此诚危急存亡之秋”；如果学生对诸葛亮在223年227年已为出师伐魏做准备有所知，那么“今南方已定，兵甲已足”所指为何自会迎刃而解；如果学生对三顾茅庐、隆中对、白帝城托孤等历史史实有所了解，才会真正体会诸葛亮对刘氏父子的一片忠心。同样如果学生对后主刘禅昏庸无能、宠信宦官知晓一二，就容易理解“亲贤远佞”为何为全文主旨。也就是说有了背景资料的介绍，学生才有了感性了解，进而就会有理性的感知领悟，才会学懂课文，才能游刃有余的做题。,在现代初中语文阅读教学的过程中，背景资料的引入可以对课堂教学质量的提升起到巨大的帮助作用。在实际教学的过程中，教师应该根据实际教学情况和学生的学习情况决定如何引入背景资料以帮助学生更好的理解和掌握知识。,第一章计算机基础知识,11计算机概论,1.2数制与编码,1.3计算机系统,1.1计算机概论,1.1.1计算机的发展过程,1.2计算机的特点和分类,1.1.3计算机的应用,1.1.1计算机的发展过程,世界上公认的第一台计算机于1946年在美国,宾夕法尼亚大学诞生,取名为“电子数字积分计,算机”(Electroronic Numerical Integrator,And Computer),简称“埃尼阿克(ENIAC)”。,计算机发展的再一次重大突破是由数学,家冯诺伊曼领导的设计小组完成的。他们提出,了存储程序原理,而真正实现存储程序式原理的,第一台电子计算机 EDSAC(Electronic Delay,Storage Automatic Calculator,电子延迟存储,自动计算机)刑年5月在英国制成。,第一台电子计算机埃尼阿克,口5000次加法/秒,口体重30多吨,口占地170m2,口1500个继电器,口18800只电子管,口功率150KW,口耗资48万,1.1.1计算机的发展过程,现代计算机的发展阶段通常以构成计算机的电,子器件来划分,到目前为止已经历经四代。,年代,第1代,第4,器件,19461958年1959-1964年,1965-1970年,1971至,电子器件,电,晶体管,中、小规模集成电路大规模和超大规模,集成电路,主存储器卡片、纸带,磁芯、磁鼓,半导体,半导体,外部辅助,存储器,磁带、磁鼓,磁带、磁鼓,磁盘,磁、光盘,机器语言监控程序、批处理程,多道程序,实时、分时处理,处理方式,汇编语言,序、高级语言编译,实时处理,网络操作系统,运算速度5千3万次秒几十万百万次秒百万几百万次秒几百万千亿次秒,1.1.1计算机的发展过程,未来计算机的发展主要方向:,口一是向着巨型化、微型化、网络化和智能化四,种趋向发展。,口二是向着非冯诺依曼结构模式发展。,1.1.2计算机的特点和分类,1.计算机的特点,(1)计算机具有高速运算能力。,(2)计算机具有自动控制能力。,(3)计算机具有记忆能力和逻辑判断能力。,(4)计算机计算精度高。,(5)计算机通用性强。,1.1.2计算机的特点和分类,2.计算机的分类,(1)按处理方式分类,可以把计算机分为模拟计算机、数字计算机以及数字模,拟混合计算机。,2)按功能分类,一般可分为专用计算机与通用计算机,(3)按照性能分类,按照计算机运算的速度、字长、存储容量、外部设备和,允许同时使用一合计算机的人数多少等多方面的综合性,能指标,通常将,为超级计算机、小巨型计算机、,大计小ce型计算机和工作站五类,回,1.1.3计算机的应用,计算机的应用主要可以分为以下几个方面:,(1)科学计算机(数值计算),科学计算也称为数值计算,通常指用于完成科学研究,和工程技术中提出的数学问题的计算。科学计算是计算机,最早的应用领域。,(2)数据处理(信息处理),数据处理也称为非数值计算的信息处理,是指对大量,的数据进行加工处理。,(3)过程控制(实时控制),过程控制又称实时控制,指用计算机对操作数据进行,实时采集、检,断,按最佳值迅速地对控制对,象进行自动控制或,的过程,1.1.3计算机的应用,计算机的应用主要可以分为以下几个方面:,(4)计算机辅助系统(CAD/CAM/CIMS)。,计算机辅助设计CAD,计算机辅助制造CAM,计算机集成制造系统CIMS,(5)多媒体技术,多媒体技术是以计算机技术为核心,将现代声像技术,和通信技术融为一体,以追求更自然、更丰富的接口界,面,因而应用领域十分广泛。,26,、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。,卢梭,27,、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。,罗曼,罗兰,28,、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。,孔子,29,、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。,达,芬奇,30,、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。,叔本华,谢谢！,103,