项目5抗体生产技术(任务1杂交瘤细胞生教学课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,项目5抗体生产技术(任务1杂交瘤细胞生,31、园日涉以成趣，门虽设而常关。,32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。,33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。,34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月扬明辉，冬岭秀孤松。,35、丈夫志四海，我愿不知老。,项目5抗体生产技术(任务1杂交瘤细胞生项目5抗体生产技术(任务1杂交瘤细胞生31、园日涉以成趣，门虽设而常关。,32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。,33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。,34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月扬明辉，冬岭秀孤松。,35、丈夫志四海，我愿不知老。呗就,冒,些任务1:杂交瘤细,Strand 1-,胞生产抗体技术,Strand 2,米,rand 1 strand 2 strand 1 strand 2,教学安排:,1.员工培训,由老师讲解抗体生产的理论基础及应用范,围,分配实操任务:杂交瘤细胞培养生产抗体。,现如今，随着经济社会的不断发展和进步，教育培养体系与社会人才需求之间的矛盾逐步显现，加之“就业难”、学生择校观念强等客观原因，教育界正面临着一场变革。作为教师，更要认清形势，在传承和发扬传统教学方法优点的同时，对学生开展形式多样、不拘一格的教育，让学生能够全面提高综合素质，激发学生热爱体育的精神，而不只是学会教学大纲上规定的知识。,1 围绕体育本身的学科特点激发学生学习兴趣,笔者认为，从学科自身的特点来讲，调动学生的学习积极性应该不是难事，造成教学实效不好的原因在于，一部分教师纯粹把课堂变成了“一言堂”，照本宣科地格式化铺展着教学的流程，没有任何生动性和互动性可言。更可怕的是，在一些农村中学，由于缺乏专业教师，或对体育课程缺乏足够重视，还在沿用早些年的“放羊式教学”的模式，这些都大大伤害了学生学习体育的意愿和兴趣，不利于体育教学的展开。,传统的观点认为，学好“数、理、化”走遍天下都不怕，在学校内部，现在还有不少教师甚至领导仍然抱有这样的态度，体育是副科，重点还是要学好数、理、化。笔者认为，这样的分析是不正确的，体育学科所能带给学生的是未来，是强健的体魄，是终生体育的习惯，而且可以提高学生的毅力，是学生今后人生中一切健康生活的基础。说一千，道一万，让学生有兴趣是关键。俗活说，兴趣是最好的老师，以上所描述的内容无非是为了论证这一点。现代的初中生信息来源已经愈加多元化，报纸、电视、广播、网络等都会给他们带来大量的信息，体育教师要做的就是结合新闻或者优秀运动员的辉煌成绩为切入点，引入课堂教学内容。让青少年学生能够以竞技体育优秀运动员为国争光的过程和不断超越自己的事例，培养他们的拼搏进取精神。,3 结合学生身心特点安排教学内容 众所周知，近年来我国的经济和社会发展取得了巨大的进步，社会环境的变化也促使教育必须主动寻求变化，再去照本宣科地沿用传统的一套教育教学方法已经难以满足现代教育的需要，更无法满足学生的需求。所以，在教学中多组织一些集体运动，可以激发学生对体育的热爱。,初中学生已经初步具备了一定的行为能力和明辨是非的能力，人生观、世界观正在逐步形成，对新鲜事物充满兴趣的同时，也不乏独立自主的个性化特征。因此，对现在的青少年展开教育本身是一件极具挑战性的事情。鉴于此，体育教师更要在业余时间不断充电，研读最新最近的教育专家、心理学家关于现代初中学生心理研究的文章和书籍，在教学中有的放矢去摸索和尝试针对性的教学方法，避免教学效果受到影响。,笔者认为，现在的初中学生普遍呈现出早熟，性格独立等特征，他们喜欢展示自己，渴望被人欣赏，希望得到别人的认可和肯定。教师可以在教学中把握好场合，对学生实施评价时不盲目地批评学生，也不去过分地夸耀学生，在给予鼓励性评价的同时，给他们心灵适当的刺激，让他们意识到，自己学到的知识和技能只是皮毛，远不到在社会生活中游刃有余应用的地步，这样即便学生理解失误，对教师产生了质疑或者不认同的想法，只要最终能达到教学目的，让学生找到学习的动力，提高学习成绩，教师这个“黑脸”唱得就值。除此之外，可以结合男生爱高对抗强度的运动，如：篮球、足球，而女生却偏爱体育游戏，不爱田径等项目的特点，定时开展分组教学，让男、女学生分开练习一些项目。还可以尝试让体育课堂跨越出教条式课堂的局限，用一些学生感兴趣的事情，或者数年前本月我国夺得首枚奥运金牌，或者优秀运动员为国争光，或者运动项目规则的重大改变等作为课堂切入点，让学生在听故事的同时，去学习掌握这些知识，在课堂开始之初就吊起学生的学习兴趣。不仅如此，在课堂讲授环节，还要跳出书本的圈圈，让学生真正“知其然，又知其所以然”，把竞技体育事件发生的前因后果、相关人物，以及最终结果走向和对体育史产生的影响画出一个大圆。这样，围绕学生的身心特点去展开教学，学生的学习热情自然会高涨。,4 结合社会对人才的需要培养学生综合素质,毛主席曾经说过，学习知识的目的在于应用。当今社会大学生就业难的原因，究其原因除了所学专业与社会需要脱节外，还有大学生自身素质下降的因素。笔者认为，造成这一现象的原因不能怪学生，还是多年来形成的应试教育体系下的知识教育结构影响了学生身心的全面发展。因此，在今后的初中体育教学中，教师要让学生真正感受到所学知识有用，在社会生活中无处不在。这样，学科的价值和作用得以体现，教育的本质也将得到呈现。例如：在实践教学中，以前教师往往会逼着学生去模仿自己的示范动作，也想让学生都把动作做到有板有眼，但是现实中效果适得其反，有些学生不理解，会不愿意练，或者一见体育课就想装病休息，大大削弱了体育课程在学生心目中的地位。教师要跟学生讲清楚体育课程的重要性，把现实中学生所能感受到的生活中鲜活的人物形象摆出来。正所谓，年轻时候用健康换金钱，到了年龄增长时用金钱是万万买不来健康的。要让学生知道，学习掌握几门走上社会也有充分的场地和参与人群的运动项目，将是人生中的宝贵财富，从而调动学生的学习积极性，也就提高了学生的锻炼意识和身体素质。,总而言之，在学生能够理解教师语言的过程中，也形成了正确的价值观，有效提高了自身的综合素质。这样，也真正走向了“不求人人升学，但求个个成才”的目标，这才应当是初中体育课程作用最大化的体现。,1.深入研究新教材，针对教学方式加以创新 初中政治教师要求具备渊博的专业知识以及丰富的教学经验，能够灵活运用教学方式，全面调动学生对于政治学习的主动性，积极探索新政治教材，结合实际教学情况，组织教学活动，针对课堂教学活动加以创新，全面提升初中学生对于政治学习的质量。以往，初中政治教材的编订强调的是培养学生的思想品德，但是新教材强调的是法治教育，增设了法治教育内容。但是初中阶段的学生对于国家法律并没有形成一定的意识，无法理解法律知识。因此，笔者认为初中政治教师加强和学生的科学交流沟通，结合学生兴趣爱好，选择科学的教学方式，针对课堂教学情境加以创新，在课堂上渗透我国的法律知识。,例如：在讲解法制的课堂上，政治教师应对以往的教学模式加以改革创新，加强师生互动，生生交流，借助多媒体工具，组织教学活动，全面拓展学生的学习思维，让学生对政治学习引起高度关注，帮助学生增强自身的法治意识，继而能够在今后的学习及工作中保护好自身的合法权益，并且还能够帮助学生树立科学的价值观、人生观。,2.结合学生生活经验，积极组织德育教学活动,在初中政治新教材中，改革道德与法治，并不只是对原教材进行修编，而应结合学生实际，国家法律制度等，重新设计教材框架、教材编排以及教材内容结构等。新教材改革的目的在于为学生提供全新的学习资料，这套学习资料更具价值。因此，笔者认为在课堂上，初中政治教师应结合学生生活，从实际出发，全面提升政治课堂的综合性以及开发性，帮助学生主动参与到教学活动中，继而将课堂教学、心理教育以及德育教育相结合，让学生得到全面发展。,从本质上而言，道德与法治教育注重的是指导学生学习生活实践知识以及生活实用知识，和学生生活息息相关。,例如：在成长的不仅仅是身体的课堂上，为了初一学生珍惜明白何为成长，政治教师应从生活中选择更加科学合理的案例，然后按照初中生的实际生活经验，组织教学活动，继而激发学生对于成长的理解，激发学生学习热情。当然，教师还可以采取谈论对策，加深学生对于“成长”的理解。因为社会各种不良因素的影响，初中阶段的学生在成长过程中会感染到各种不良的嗜好，虽然学生身体得到成长，但是心理并未成长。因此，笔者认为初中政治教师应从学生生活入手，将生活实际作为突破口，从点滴中指导学生规范自身的思想与行为。,3.灵活运用多种方式，将法治教育渗透至课堂教学中,初中教育中，道德与法治作为专设课程，初中教师应根据新课程改革要求，针对教学方案重新进行科学的规划，在严格遵循学生自身的身心发展规律的基础上，让学生的学习以及生活更加丰富多姿。道德与法治作为一门全新的政治教材，所有内容都渗透了人们的日常生活经验，在课堂上，教师则要求对教学方式灵活加以运用，结合学生思维方式以及实际学习要求，加强生生之间的经验交流，继而推动学生与学生、教师与学生之间的科学交往，提高课堂教学的科学性及有效性。,在新教材对于学生方式与技能、运用学生经验、拓展学生思维空间、阅读感悟等诸多方面发挥着极为重要，为学生创造了良好发展空间。在新教材中，法律知识的运用，采取多种方式，针对法律知识加以讲解，针对新教材进行使用，继而创新教师的教学模式以及教学医师，遵循循序渐渐的基本原则。在今后的学习中，学生主动学习我国的法律法规，阅读法律类书籍，观看法律类节目，收听法律类讲座等。,4.调学生的互动探究,我国初中的政治新教材，在对传统的政治教材加以改革的基础上，渗透诸多领域的科学知识，既能够帮助学生积极应对各项考试，还能够促进学生思想道德的健康发展。因此，笔者认为初中政治教师在结合新课标改革要求的基础上，积极组织教学互动，加强和学生的交流，让学生主动参与学习，服务法治社会，继而养成完善的人格。初中阶段的学生要求掌握相关法律法规知识，树立合法权益意识以及法治意识。因此，笔者认为教师应活跃课堂氛围，让学生积极参与学习，注重互动交流，传承中国法治传统。,5.结语,改革新教材道德与法治，能够为初中生的政治学习以及健康发展起到至关重要的影响，帮助学生树立增强的法治意识，继而培养他们的创新意识，让学生能够多角度的思考问题。当然，初中政治教师应该对新教材的改革内容进行专研，结合教学实际，针对教学模式加以创新，加强与学生的沟通互动，继而实现新课改的政治教学目标。,呗就,冒,些任务1:杂交瘤细,Strand 1-,胞生产抗体技术,Strand 2,米,rand 1 strand 2 strand 1 strand 2,教学安排:,1.员工培训,由老师讲解抗体生产的理论基础及应用范,围,分配实操任务:杂交瘤细胞培养生产抗体。,2.学生模拟组建运营一个单抗生产企业,撰写,计划书(在理论教学期间完成)。,市场部:抗体的结构、功能、用途,抗,体市场状况与销售预测,竞争对手状况与分,析。,技术部:确定抗体生产的工艺流程及工,艺参数,编制生产操作规程,确定生产车间,的布局。,品控部:制定抗体的质量标准,生产取,样分析操作规程,质量检测标准和操作规程。,总经理:协调监督各部工作,最后拿出,完整的计划书。,3.计划书实施。,计划书要先经过老师的审核,然后,实施。,实施过程中考核操作技能。,实施后及时进行实训报告的撰写也,总结。,抗体:是由抗原刺激机体后,由淋巴B细,胞经分化增殖的浆细胞合成、分泌的,能与相应抗原特异结合并具有多方面免,疫功能的球蛋白。,第一节抗体分子的结构与功能,抗体分子的结构,Antigen-,Light chains,Carbohydrat,轻链约210aa,重链约450a。,可变区V区,不同抗体不同;,恒定区C区,所有抗体相同。,互补决定区CDR区,铰链区重链中间含脯氨酸段。,木瓜蛋白酶处理两个Fab片断和一个FC片,断,Fc片断功能,(1)激活补偿功能系统,(2)产生细胞依赖性毒素;,(3)Fab区域结合一个可溶性抗原后,抗体,Fc结合巨噬细胞FC受体。,56,、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。,库法耶夫,57,、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。,吕凯特,58,、问渠哪得清如许，为有源头活水来。,朱熹,59,、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。,笛卡儿,60,、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。,左,拉,