《杠杆》优质课公开课ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,杠杆,杠杆,杠杆优质课公开课ppt课件,一根棍子，当用它撬重物时，它就是一个简单的机械,杠杆。,一根棍子，当用它撬重物时，它就是一个简单的机,杠杆优质课公开课ppt课件,支点,力点,重点,杠杆三个重要位置：,支点：,支撑杠杆，使杠杆能围绕着,转动的位置,重点,：,承受重物的点,力点：,杠杆上用力的位置,支点力点重点杠杆三个重要位置：支点：支撑杠杆，使杠杆能围绕着,支点,重点,力点,杠 杆,杠杆总是绕着,支点,转动。,支点重点力点杠 杆杠杆总是绕着支点转动。,下面我们以杠杆尺来研究,杠杆省力的秘密,。,杠杆优质课公开课ppt课件,底座,支架,固定轴,杠杆尺,1,2,2,3,3,1,0,底座支架固定轴杠杆尺1223310,1,2,3,1,2,3,支点,挂在杠杆尺左边的钩码看作是重物，钩码挂的格数就是重点的位置,。,挂在杠杆尺右边的钩码的重量就是提起重物所用的力。钩码挂的格数就是力点的位置。,123123支点挂在杠杆尺左边的钩码看作是重物，钩码挂的格数,实验要求：,1,、小组分工合作。,2,、杠杆尺两端，一边只能挂一串。,3,、杠杆平衡后在做记录。,4,、钩码要轻拿轻放，尽量不要出现敲击声或其它杂音。,5,、小组讨论，什么情况下省力，什么情况下费力，什么情况下既不省力也不费力。,实验要求：,放钩码的个数（重物）,支点,放钩码的个数（用力）,第三格,第二格,第一格,第一格,第二格,第三格,1,2,2,3,3,杠杆平衡实验记录单,记录人：,我们小组认为：,放钩码的个数（重物）支点放钩码的个数（用力）第三格第二格第一,放钩码的个数（重物）,支点,放钩码的个数（用力）,第三格,第二格,第一格,第一格,第二格,第三格,1,1,2,2,2,1,3,2,3,6,1,3,2,3,杠杆平衡实验记录单,记录人：,我们小组认为：,放钩码的个数（重物）支点放钩码的个数（用力）第三格第二格第一,1,、在什么情况下杠杆省力呢？,2,、在什么情况下杠杆费力呢？,3,、在什么情况下杠杆既不省力也不费力呢？,我们的实验结论：,当支点到力点的距离,大于,支,点到重点的距离时，杠杆省力。,支点到力点的距离,小于,支,点到重点的距离时，杠杆费力。,支点到力点的距离,等于,支,点到重点的距离时，杠杆不省力也不费力,1、在什么情况下杠杆省力呢？我们的实验结论：当支点,比较下面两件工具它们是省力杠杆还是费力杠杆？,理发剪,铁皮剪,重点,支点,力点,重点,支点,力点,费力,省力,比较下面两件工具它们是省力杠杆还是费力杠杆？理发剪铁皮剪重点,支点,力点,重点,重点,支点,力点,理发剪,铁皮剪,通过对力点、重点、支点的分析，我们知道理发剪是不省力杠杆，铁皮剪是省力杠杆。,支点力点重点重点支点力点理发剪铁皮剪通过对力点、重点、支点的,找一找这些杠杆的支点在哪里？它们的工作原理是什么？使用时是不是都能省力？,找一找这些杠杆的支点在哪里？它们的工作原理是什么？使,省 力,支点,重点,力点,老虎钳,省 力支点重点力点老虎钳,省 力,支点,重点,力点,开瓶器,省 力支点重点力点开瓶器,省 力,支点,重点,力点,夹核钳,省 力支点重点力点夹核钳,费 力,支点,重点,力点,钓鱼杆,费 力支点重点力点钓鱼杆,费 力,支点,重点,力点,面包夹,费 力支点重点力点面包夹,支点,重点,钉书机,支点重点钉书机,阿基米德说：,给我一个立足点和一个足够长的棍子，我就能搬动地球。,阿基米德说：给我一个立足点和一个足够长的棍子，我就能搬动地,