初中语文名著导读《湘行散记》

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,用爱，消除隔膜,-,湘行散记,导读,用爱，消除隔膜,湘行散记,中的文章基本创作于哪一年？,湘行散记中的文章基本创作于哪一年？,读经典作品，也许会有隔膜，这可能是时代变迁或者语言生疏造成的。想着跨越这种隔膜，可以接触人类智慧的精华，你就会耐心地读下去，深入堂奥，大有获益。,节选自,语文,（,7,上）第,57,页,读经典作品，也许会有隔膜，这可能是时代变迁或者语,方法指径：,阅读散文可以用,“,情感,”,作支点。,方法指径：阅读散文可以用“情感”作支点。,问题,1,：,朝花夕拾,原名是什么？,你知道,湘行散记,曾经是一叠“情书”吗？,你知道,链接材料：,1933,年,9,月,9,日，沈从文和张兆和在北平结婚。,11,月底因,母亲病重,。沈从文于,1934,年初单独返回湘西。沿途战事激烈，湘西形势紧张，旅途艰险。沈从文行前与妻子约定，途中每天用书信的形式报告途中见闻，,以释爱人的担心与挂念,。沈从文按约每天给张兆和写信，还把沿途景物描画下来作为书信的插图。,1934,年,2,月返京后，整理成,12,篇散文，后由商务印书馆结集为,湘行散记,出版，这是一部,践履爱的约定之作,。,链接材料：1933年9月9日，沈从,我一辈子走过许多地方的路，行过许多地方的桥，看过许多次的云，喝过许多种类的酒，却只爱过一个正当最好年龄的人。,-,选自沈从文,废邮存底,我一辈子走过许多地方的路，行过许多地方的桥，看过,“,望到高空明蓝的天，使人只想下跪，你给我的影响恰如这天空，距离得那么远，我日里望着，晚上做梦，总梦到生着翅膀，向上飞举。向上飞去，便看到许多星子，都成为你的眼睛了。,”,【,小贴士,】,爱亲人,是,湘行散记,的写作缘起，因之其真诚、其质朴、其细腻、其独特。阅读时值得仔细品味。,“望到高空明蓝的天，使人只想下跪，你给我的影响恰,问题,2,：,你知道沈从文是个“传奇”作家吗？,1.,不到,14,岁当兵，过,“,半匪半军,”,的生活；,2.20,岁时，,梦想当作家,，,只有小学文凭，,只身去北京；,3.,连新式标点都不懂，只能在北大,“,蹭课,”,；,4.,冬天只能穿两件单衣，一边苦读，一边自学写作；,5.,从,1924,年发表第一篇小说到,1948,年，出版小说、散文、文论等共,70,多本，年均,3,本，是中国最多产的作家；,6.,先后任教武汉大学、青岛大学、西南联大、北京大学；,7.,编辑过,京报,大公报,等大报的文艺副刊；,8.,编过中小学国文课本，创办过文学杂志,1.不到14岁当兵，过“半匪半军”的生活；,“想用一支笔奋斗出去，打出个天下”，并有为这个梦想不断付出的努力，才会让小学毕业，自学成才的沈从文为读者奉献出,边城,长河,湘行散记,等杰作，成为一代传奇作家。,【,小贴士,】,爱文学,是,湘行散记,创作的技术铺垫，循着他自学的路径就能找到解读的钥匙。,“想用一支笔奋斗出去，打出个天下”，并有为这个梦,从文,自述：,“,用屠格涅夫写,猎人笔记,方法,揉,游记散文,和,小说故事,而为一,使人事凸浮于西南特有的明朗天时地理背景。,十三年前我写,湘行散记,时,即有这种企图,以为这个方法处理地方性问题,必容易见功。,”,从文自述：,问题,3,：,请迅速浏览,湘行散记,12,篇文章，从“游记散文”的角度找出,这一趟,行程经过的地点。,问题3：请迅速浏览湘行散记12篇文章，从“游记散文”的角,1.,一个戴水獭皮帽子的朋友（,武陵,-,桃源,）,2.,桃源与沅洲（,桃源,-,沅州,）,3.,鸭窠围的夜（,鸭窠围,）,4.,一九三四年一月十八（,辰州,）,5.,一个多情水手与一个多情妇人（,杨家岨,）,6.,辰河小船上的水手（,桃源,-,浦市,）,7.,箱子岩（,辰河,）,8.,五个军官与一个煤矿工人（,辰州,）,9.,老伴（,泸溪,）,10.,虎雏再遇记（,箱子岩,江村,浦市,-,石头城苗乡,）,11.,一个爱惜鼻子的朋友（,塔伏,）,12.,滕回生堂的今昔（,家乡城东长桥,）,1.一个戴水獭皮帽子的朋友（武陵-桃源）,初中语文名著导读湘行散记,问题,4,：,“,游记散文,”一般都采用“移步换景”的写法，,湘行散记,中每一个地方都有动人的景物描写，请分享一下你认为有湘西特色的写景片段,。,问题4：“游记散文”一般都采用“移步换景”的写法，湘行散记,这地方是个长潭的转折处，两岸是高大壁立千丈的山，山头上长着小小竹子，长年翠色逼人。这时节两山只剩余一抹深黑，赖天空微明为画出一个轮廓。但在黄昏里看来如一种奇迹的，却是两岸高处去水已三十丈上下的,吊脚楼,。这些房子莫不俨然挂在半空中，借着昏黄的余光还可以把这稀奇的楼房形体看得出个大概。,-,选自,鸭窠围的夜,第,2,节,这地方是个长潭的转折处，两岸是高大壁立千丈的山，,初中语文名著导读湘行散记,初中语文名著导读湘行散记,大约九点钟时，小船到了第一个,长滩,脚下了，,白浪,从船旁跑过快如奔马，在惊心眩目情形中小船居然上了滩。小,船,上滩照例并不如何困难，大船可不同一点。滩头上就有四只大船斜卧在白浪中大石上，毫无出险的希望。其中一只货船，大致还是昨天才坏事的，只见许多,水手,在石滩上搭了棚子住下，且摊晒了许多被水浸湿的货物。,-,节选自,一九三四年一月十八,第,5,节,大约九点钟时，小船到了第一个长滩脚下了，白浪从船旁跑,天已亮了，雪已止了，河面寒气逼人。眼看这些船筏各戴上,白雪,浮江而下，这里那里扬着,红红,的火焰同白烟，两岸高山则直矗而上，如对立巨魔，颜色,淡白,，无雪处皆作一片,墨绿,。奇景当前，有不可形容的瑰丽。,-,选自,一个多情的水手和一个多情的妇人,第,20,节,天已亮了，雪已止了，河面寒气逼人。眼看这些船筏各戴上,一列青黛崭削的石壁，夹江高矗，被夕阳烘炙成为一个五彩屏障。石壁半腰约百米高的石缝中，有古代,巢居,者的遗迹，石罅隙间横横的悬撑起无数巨大横梁，暗红色长方形大木柜尚依然好好的搁在木梁上,箱子岩洞窟中最美丽的三只,龙船,，早被乡下人拖出浮在水面上。,船只狭而长，船舷描绘有朱红线条，全船坐满了青年桨手，头腰各缠红布。鼓声起处，船便如一支没羽箭，在平静无波的长潭中来去如飞。河身大约一里路宽，两岸皆有人看船，大声呐喊助兴。且有好事者，从后山爬到悬岩顶上去，把,“,铺地锦,”,百子边炮从高岩上抛下，尽鞭炮在半空中爆裂，形成一团团五彩碎纸云尘，彭彭彭彭的鞭炮声与水面船中锣鼓声相应和。,-,选自,箱子岩,第,1,节,一列青黛崭削的石壁，夹江高矗，被夕阳烘炙成为一个五彩,小船上尽长滩后，到了一个小小水村边，有母鸡生蛋的,声音,，有人隔河喊人的,声音,，两山不高而翠色迎人。许多等待修理的小船，一字排开斜卧在岸上，有人在一只船边,敲敲打打,，我知道他们正用麻头与桐油石灰嵌进船缝里去。一个木筏上面还搁了一只小船，在平潭中溜着。忽然村中有炮仗,声音,，有唢呐,声音,，且有,锣声,；原来村中人正接媳妇。锣声一起，修船的，放木筏的，划船的，无不停止了工作，向锣声起处望去。,多美丽的一幅画图，一首诗！,-,选自,一九三四年一月十八,第,7,节,小船上尽长滩后，到了一个小小水村边，有母鸡生蛋的声音,山头一抹淡淡的午后阳光感动我，水底各色圆如棋子的石头也感动我。我心中似乎毫无渣滓，透明烛照，对万汇百物，对拉船人与小小船只，一切都那么爱着，十分温暖的爱着！,-,选自,一九三四年一月十八,第,11,节,景物中的挚爱：,山头一抹淡淡的午后阳光感动我，水底各色圆如棋子的石头,【,小贴士,】,爱故土,是,湘行散记,创作的情感支撑。这种,感情基调,充溢在字里行间，但在刻画人物和叙写他们的,“,小说,故事,”,时，又交织衍生了多种,复杂的情绪,。阅读时要仔细品味。,汪曾祺,：,“,沈先生在一条长达千里的沅水上生活了一辈子。,20,岁以前生活在沅水边的土地上；,20,岁以后生活在对这片土地的印象里。,”,【小贴士】爱故土是湘行散记创作的情感支撑。这种感情基调充,课堂留白：,请循着,“小说故事”,的角度从下列人物中选择一两个人物（也可另外自选），简要概括他们的故事，结合具体内容说说作者对他们的情感。,一个戴水獭皮帽子的朋友、托尔斯泰似的老水手,牛保、七老、跛子什长、五个军官与一个煤矿工人,傩右、虎雏、一个爱惜鼻子的朋友（印瞎子）,松林、翠翠、夭夭,课堂留白：一个戴水獭皮帽子的朋友、托尔斯泰似的老水手,1,.,知人论世（资料、评论、视听资源、课内外沟通）；,2,.,依据文体特征找到阅读支点；,3.,学会迁移，读出,“,这篇,”,；（以,鸭窠围的夜,为例）,消除与名著隔膜的建议：,1.知人论世（资料、评论、视听资源、课内外沟通）；消除与名著,