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,1,观 潮,1 观 潮,一、理解课题，导入新课,二、自学字词,五、名师导我读,三、学习课文,四、疑难探究,六、读后有感悟,七、能力展示,一、理解课题，导入新课二、自学字词五、名师导我读三、学习课文,一、理解课题，导入新课。,世界著名涌潮之一，国际地理学界将钱塘江与南美亚马逊河、南亚恒河并称为,“,世界三大强涌潮河流,”,。,钱塘潮,一、理解课题，导入新课。世界著名涌潮之一，国际地理学,潮,（,1,）会写的生字,二、自学字词。,称,旧,笼,罩,蒙,薄,雾,昂,沸,贯,恢,(,点击下面生字可拼读,),盐,潮（1）会写的生字二、自学字词。称旧笼罩蒙薄雾昂沸贯恢(点击,（,2,）会认的生字,屹,鼎,崩,(,点击下面生字可拼读,),二、自学字词。,（2）会认的生字屹鼎崩(点击下面生字可拼读)二、自学字词。,（,3,）多音字,运用：天气异常,闷,(mn),热，人们感到十分烦,闷,(m,n),。,二、自学字词,奇,j,（奇数）（奇偶）,（奇怪）（奇妙）,笼,lng,（笼罩）（笼统）,lng,（笼子）（鸡笼）,闷,mn,（愁闷）（闷倦）,mn,（闷气）（闷热）,（3）多音字运用：天气异常闷(mn)热，人们感到十分烦闷,（,4,）词语百宝箱,顾此失彼,词语意思,词 语,奇观,雄伟美丽又罕见的景象或出奇少见的事情。,意思相近的词语,意思相反的词语,异景,笼罩,笼子似的罩在上面，广泛覆盖的样子。,包围 覆盖,消散 离散,人山人海,人群如山似海。,人满为患,万人空巷,路断人稀,若隐若现,形容隐隐约约。,若有若无,时隐时现,一览无余,洞若观火,齐头并进,指多方面同时前进。,并驾齐驱,双管齐下,二、自学字词,风号浪吼,狂风在号叫，波浪在怒吼。形容风浪大，叫声响。,风雨交加,暴风骤雨,风和日丽,（4）词语百宝箱顾此失彼 词语意思词 语奇观 雄伟美丽又罕,1.,课文共有（）自然段。,2.,预习完课文后，我知道了这篇课文讲的是：,5,课文记叙了作者耳闻目睹,、,、,的景象，写出了大潮的,、,、,，表达出作者,的由衷赞叹。,三、学习课文,潮来前,潮来时,潮头过后,奇特,雄伟,壮观,对钱塘江大潮这一天下奇观,1.课文共有（）自然段。2.预习完课文后，我知道了这篇课,点击阅读全文,农历八月十八是一年一度的观潮日。这一天早上，我们来到了海宁县的盐官镇，据说这里是观潮最好的地方。我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。宽阔的钱塘江,横卧,在眼前。,江面很平静,，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。镇海的古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。远处，几座小山在云雾中若隐若现。江潮还没有来，海塘大堤上,早已人山人海,。大家昂首东望，等着，盼着。,三、学习课文,1.,从“横卧”一次词中你体会到了什么？,2.,作者为什么不直接写“潮水”，而写“江面很平静”？,3.“,早已人山人海”说明了什么？,运用拟人的手法形象地写出了钱塘江的姿态和气势。,此处是静态描写，给人感觉是宁静且有几分神秘。潮来之前的静是动前的静，对即将出现的静起到对比、衬托的作用，为下文写潮的来势凶猛作了铺垫。,说明观潮的人非常多，热情非常高，人们早早赶来，盼望一睹钱塘江的风采，间接表现了大潮的奇特。,点击阅读全文 农历八月十八是一年一度的观潮日。这一天早,点击阅读全文,三、学习课文,午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。,【1.,这句话介绍了什么？由“闷雷”这个词你感受到了什么？,】,顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。,【2.,这句话先写什么？后写什么？作者为什么把潮水比作“一条白线”？,】,1.,提示：这句话介绍了大潮由远及近来时的声音。“闷雷”一词感受到大潮气势宏大。,2.,提示：这句话先写大潮由远及近来时的声音，再写它的形态。此时江潮从远处过来，宽阔的潮水激起白色的水花，远望就像一条白线。,点击阅读全文三、学习课文 午后一点左右，从远处传来隆,点击阅读全文,三、学习课文,那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。,【1.,潮水的形状发生了什么变化：说明了什么,】,再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的水墙。,【2.,这句话运用了什么修辞手法？,】,浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。,【3.,浪潮越来越近时是一番什么样的情景？,】,1.,提示：那条白线是指大潮涌来的样子，它在逐渐拉长，变粗，横着过来，占满江面，迅速奔涌过来，说明潮水气势雄伟，来的速度快。,2.,提示：这句话运用了比喻的修辞手法。把水浪比作“水墙”。形容江潮浪头之高、范围之宽。,3.,提示：作者连用两个比喻，写出了浪潮越来越近时，使人越来越高，声势越来越猛，充分表现了钱塘江大潮非凡的气势。,点击阅读全文三、学习课文 那条白线很快地向我们移来，,三、学习课文,文章第四部分（潮过之后）,文章第三部分（潮来之时）,文章第二部分（潮来之前）,文章第一部分（总写钱塘江）,结构段意,简略地写潮去后的情景,5,具体写潮来时的情景。,4,描写了潮刚来的情景，主要通过声音描写突出了大潮声势浩大。,3,写观潮时作者所看到的情景。,2,总写钱塘江大潮自古以来是天下奇观。,1,自然段解,段落序号,观潮,钱塘江（,1,）,潮来之前（,2,）,潮来之时（,3.4,）,潮过之后（,5,）,天下奇观,江面平静 薄雾笼罩,声：闷雷滚动 越来越大 山崩地裂,余波汹涌上涨了两丈,形：白线 拉长变粗 水墙 战马,天下奇观,三、学习课文文章第四部分（潮过之后）文章第三部分（潮来之时）,三、学习课文,(1),文章结构清楚，层次分明。,(2),多处运用比喻、夸张、列数据等手法，语言生动优美，富有感染力。,第一段开门见山、直奔文章主题，然后按照时间顺序介绍了大潮发生的全过程，使人们对钱塘江大潮有了更深的了解。,如文中写声音，从,“,闷雷滚动,”,到,“,山崩地裂,”,；写景象，从,“,一条白线,”,到,“,万马奔腾,”,这样形象的语言把钱塘江大潮描绘得有声有色、气势非凡。,三、学习课文(1)文章结构清楚，层次分明。(2)多处运用比喻,问：除了直接描写，作者还运用了什么方法来写大潮雄伟壮观？,答：作者还运用了衬托的方法，突出体现在观潮者的神态、动作等描写上。如“人山人海”“昂首东望”“人声鼎沸”“踮着脚,”,等词语的运用，不仅使我们体会到观潮的盛况,人多且热情高涨，而且也从另一个角度衬托出了钱塘江大潮的奇特壮观。,文章使我们感受到了钱塘江大潮是如此雄伟壮观。钱塘江大潮真不愧为天下奇观，大自然像为魔术师，他的杰作令人惊叹与震撼。我们应该为祖国有如此壮丽的大好河山而感到自豪，也应为祖国的繁荣富强作出自己的贡献。,五、名师导我读。,四、疑难探究。,六、读后有感悟。,播放朗读,问：除了直接描写，作者还运用了什么方法来写大潮雄伟壮,二、根据课文内容填入适当的词语。,三、请你认真读课文，找出几个比喻句写下来。,七、能力展示。,一、比一比，组词。,盐（）,罚（）,聋（）,笼（）,雪（）,雾（）,远处，几座小山在云雾中,。江潮还没有来，海塘大堤上早已,。午后一点左右，从远处传来闷雷滚动的声音，顿时,。潮来了！过了一会儿，只见,地方出现了条白线。那条白线很快地向我们移来，越来越近，犹如千万匹战马,地飞奔过来；那声音如同,，好像大地都被震得颤动起来。,食盐,罚款,耳聋,鸟笼,大雪,雾天,若隐若现,人山人海,人声鼎沸,水天相接,山崩地裂,浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。,只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的水墙。,二、根据课文内容填入适当的词语。三、请你认真读课文，找出几个,A,那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面，再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。,1.,在文段中找出下列词语的近义词,2.,这段话是按,的顺序写的，最能体现这一顺序的词语是,、,。,3.,这段话运用了,的修辞手法。,A,比喻,B,拟人,C,夸张,4.“,百里闻震动，鸣弦暂辍弹。”文段中哪句话描写的是这句诗的情景？请抄下来？,四、片段阅读。,渐渐,如同,汹涌澎湃,逐渐,犹如,浩浩荡荡,由远及近,再近些,越来越近,那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。,七、能力展示。,A那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面，再,
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