世界儿童文学发展史课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,世界幼儿文学的发展,历史,世界幼儿文学的发展历史,1,第一讲 世界幼儿文学发展史（童年篇）,第一讲 世界幼儿文学发展史（童年篇）,2,一、幼儿文学的萌芽及发展,有婴幼儿，就有原始的幼儿文学。,五卷书：梵音缭绕的童话故乡,伊索寓言：智慧之果的别样芬芳,一千零一夜：阿拉伯魔毯上的神奇历险,列那狐传奇：别开生面的动物童话,一、幼儿文学的萌芽及发展 有婴幼儿，就有原始的幼儿,3,原作名,:,译者,:,季羡林出版社,:,人民文学出版社出版年,:2001-8,页数,:402,定价,:20.00,元丛书,:,印度故事文学名著集成,ISBN:9787020033928,原作名:译者:季羡林出版社:人,4,五卷书,（印度）,五卷书,5,世界儿童文学发展史课件,6,世界儿童文学发展史课件,7,世界儿童文学发展史课件,8,五卷书,：梵音缭绕的童话故乡,是最早、影响最大的一部寓言童话故事集。,收有,83,个故事和一个楔子。,总框架是婆罗门老师讲故事的方式教育三个愚笨无能的王子，使国王摆脱了困境。,成书于公元,2-6,世纪。,绝交篇,30,个,结交篇,9,个,鸦枭篇,17,个,得而复失篇,11,个,轻举妄动篇,11,个,五卷书：梵音缭绕的童话故乡,9,绝交篇,中心讲述的是森林中的狮子和公牛结成好友，大臣豺狼如何挑拨离间，破坏狮子和牛的友谊。,共串联了,30,个子故事。,绝交篇中心讲述的是森林中的狮子和公牛结成好友，大臣豺狼如,10,结交篇,中心故事是乌鸦、老鼠和鹿结为朋友，共同御敌，不仅躲过了猎人的捕杀，还从猎人手中救出乌龟，共串联了,9,个子故事。,结交篇中心故事是乌鸦、老鼠和鹿结为朋友，共同御敌，不仅躲,11,鸦枭篇,中心故事是乌鸦和猫头鹰交战，乌鸦族一只老奸巨猾的乌鸦施展苦肉计，打入猫头鹰巢穴，通过里应外合，用火消灭了猫头鹰家族，共串联了,17,个子故事。,鸦枭篇中心故事是乌鸦和猫头鹰交战，乌鸦族一只老奸巨猾的乌,12,得而复失篇,中心故事是猴子和海怪互相帮助，结下友谊，但海怪的妻子心怀嫉妒，提出要吃猴子心，迫使海怪诱骗猴子，但猴子在危急关头终于施计脱险，共串联了,11,个子故事。,得而复失篇中心故事是猴子和海怪互相帮助，结下友谊，但海怪,13,轻举妄动篇,中心故事是关于商主摩尼婆多罗的，讲述一个理发师由于贪图四个婆罗门的财宝而鲁莽行动，最终难逃死罪，共串联了,11,个子故事。,轻举妄动篇中心故事是关于商主摩尼婆多罗的，讲述一个理发师,14,五卷书艺术特色,框架故事结构：大故事里套小故事，层层叠叠，环环相接，俗称“连环套”。,韵散相间的形式：叙述故事情节一般都是散文体，而在叙述过程中不断插入有韵律的诗歌、格言和警句。是印度古人的一个发明。,寓言故事：以动物寓言居多,。,五卷书艺术特色,15,五卷书对的后世影响,其框架故事结构一直延续到,一千零一夜,和它的姊妹篇,一千零一日,、薄伽丘的,十日谈,、乔叟的,坎特伯雷故事集,、斯特拉帕罗拉的,欢乐之夜,、玛格丽特的,七日谈,、巴西耳的,五日谈,以及豪夫的,童话年鉴,五卷书对的后世影响,16,世界儿童文学发展史课件,17,伊索寓言：智慧之果的别样芬芳,伊索寓言：智慧之果的别样芬芳,18,伊索，弗里吉亚人，公元前,6,世纪古希腊著名的寓言家。他与,克雷洛夫,、,拉,封丹,和,莱辛,并称世界,四大寓言家,。,伊索，弗里吉亚人，公元前6世纪古希腊著名的寓言家。他与克雷洛,19,世界儿童文学发展史课件,20,伊索寓言内容简介,伊索寓言,大多是动物故事，以动物为喻，教人处世和做人的道理。少部分以人或神为主；文字凝练，故事生动，想象丰富，饱含哲理，融思想性和艺术性于一体。,其中,农夫和蛇,、,狐狸和葡萄,、,狼和小羊,、,龟兔赛跑,、,乌鸦喝水,、,牧童和狼,、,农夫和他的孩子们,、,蚊子和狮子,、,公鸡与宝石,、,北风与太阳,等已成为全世界家喻户晓的故事。,伊索寓言内容简介伊索寓言大多是动物故事，以动物为喻，,21,世界儿童文学发展史课件,22,世界儿童文学发展史课件,23,世界儿童文学发展史课件,24,世界儿童文学发展史课件,25,世界儿童文学发展史课件,26,世界儿童文学发展史课件,27,世界儿童文学发展史课件,28,世界儿童文学发展史课件,29,一千零一夜,：阿拉伯魔毯上的神奇历险,一千零一夜：阿拉伯魔毯上的神奇历险,30,故事概述,相传古代印度与中国之间有一萨桑国，国王,山鲁亚尔,生性残暴嫉妒，因王后行为不端，将其杀死，此后每日娶一少女，翌日晨即杀掉，以示报复。宰相的女儿,山鲁佐德,为拯救无辜的女子，自愿嫁给国王，用讲述故事方法吸引国王，每夜讲到最精彩处，天刚好亮了，使国王爱不忍杀，允她下一夜继续讲。她的故事一直讲了一千零一夜，国王终于被感动，与她白首偕老。,故事概述相传古代印度与中国之间有一萨桑国，国王山鲁亚尔,31,第一、浓郁的浪漫主义色彩。,作者展开想象和幻想的翅膀自由驰骋：无所不能的神灯与魔戒指；往来于宫中的飞毯；会飞行的乌木马；海岛一般大的鱼；能隐身的头巾；可以驱使神魔的手杖；能看到任何遥远目标的千里眼,都是劳动人民智慧的结晶，表达了人们征服自然、改造社会、战胜邪恶势力的积极进取的精神。许多故事还把美好愿望的幻想性与现实的真实性奇妙融合，引人入胜。,第一、浓郁的浪漫主义色彩。作者展开想象和幻想的翅膀自由驰骋：,32,第二、情节曲折离奇，结构灵活简便。,或天上，或人间；或借助神仙妖魔力量，或遵照现逻辑。“比山大”的妖怪，出入小小铜瓶；一擦神灯，能一夜造一座富丽宫殿,“框形结构”的艺术形式：通过山鲁佐德给国王讲故事，把大小,136,多个故事镶嵌在这个大故事的框架之内，成为一个庞大的故事体系。,第二、情节曲折离奇，结构灵活简便。或天上，或人间；或借助神仙,33,第三、鲜明的对比。,故事中众多人物善恶美丑分明，形成鲜明对比。如,渔翁的故事,中忠厚机敏的渔夫与狠毒狡猾的魔鬼；,死神的故事,中体现人民意志的死神与残暴的国王；,辛伯达航海旅行的故事,中的富商辛伯达与贫穷脚夫辛伯达；,阿里巴巴和四十个大盗,中机智的马尔基娜与愚蠢的强盗等等，对比中饱含作者爱憎。,第三、鲜明的对比。故事中众多人物善恶美丑分明，形成鲜明对比。,34,第四、语言丰富优美、流畅生动，诗文并茂，体现了民间文学本色。,广泛运用象征、比喻、幽默、讽刺等修辞手段；有些还插入警句、格言、谚语、短诗等，语言丰富多彩，艺术感染力强。,第四、语言丰富优美、流畅生动，诗文并茂，体现了民间文学本色。,35,对后世的影响,世界文学巨匠伏尔泰、司汤达、拉,封丹、薄伽丘、歌德、乔叟等人，都曾不止一遍阅读,一千零一夜,并从中获得启迪。同时它还激发了东西方无数诗人、学者、画家和音乐家的灵感，甚至格林童话、安徒生童话、普希金的童话故事，都不同程度受到它的影响。,对后世的影响世界文学巨匠伏尔泰、司汤达、拉封丹、薄伽丘、歌,36,世界儿童文学发展史课件,37,世界儿童文学发展史课件,38,列那狐的故事,：别开生面的动物童话,列那狐的故事：别开生面的动物童,39,玛,阿希,季诺夫人,玛,阿希,季诺夫人,生活于,12-13,世纪的法国。她受,伊索寓言,的影响，根据当时流传于法国的民间寓言故事，编写了,列那狐的故事,这部,33,篇本的散文体故事，以影射当时的法国社会，讽刺封建贵族、僧侣和官吏。“狐狸列那”的故事大约在,1170,年到,1250,年期间成形，,玛阿希季诺夫人玛阿希季诺夫人生活于12-13世纪的法,40,故事人物,这是一部以狐狸列那（,Renart,）、狼伊桑格兰（,Ysengrin,）、猫蒂伯尔（,Tibert,）、公鸡尚特克莱克（,Chanteslerc,）等动物为主人公的讽刺性故事。这个出自拉丁民间传说的动物世界其实是人类社会的写照、列那狐传奇的各种故事，均用八音节诗写成。,故事人物这是一部以狐狸列那（Renart）、狼伊桑格兰（Y,41,列那狐形象分析：,列那狐是一个具有双重性格的形象。,列那狐形象身上寄托着市民阶级的理想。,列那狐是个孤独者，深刻体现了人性的悲凉。,列那狐形象分析：,42,18世纪儿童文学创作的发展,一、爱弥儿,1762年，卢梭发表了教育哲理小说爱弥儿论教育。这部书是卢梭经过20年的思考，用了3年的时间写成的，它是卢梭自己认为最满意、最系统的一部著作。在这部书中，卢梭通过对它所设想的教育对象“爱弥儿”进行教育的过程来反对封建教育制度，阐述他的自然教育思想。这是西方第一个完整的教育哲学、第一部教育小说。,18世纪儿童文学创作的发展一、爱弥儿,43,爱弥儿的结构框架,第一卷 幼年时期:儿童的保育和锻炼,第二卷 童年时期：感觉教育,爱弥儿,第三卷 少年时期：知识教育和劳动教育,第四卷 青年时期：道德教育和宗教教育,第五卷 爱弥儿和苏菲,爱弥儿的结构框架,44,卢梭自然教育的分期和各个时期的教育内容,1、0-2岁(婴儿期)：进,行体育教育，这一时期应通过合理的饮食、衣着、睡眠和游戏养成健康的体魄，为儿童树立一生幸福的基础。,2、2-12岁(幼儿期)：这一时期被卢梭称为“理智睡眠期”，感觉教育是这一时期的主要内容。此教育阶段的主要任务是训练儿童的感官，锻炼儿童的身体，使感官赖以存在的身体强壮，才有可能充分利用感官和四肢去获得丰富的知识。,卢梭自然教育的分期和各个时期的教育内容1、0-2岁(婴儿,45,3、,12-15岁(青年期)。在青年期，主要是进行智育和劳动教育。卢梭认为，智育的任务不在于传授系统的科学知识，而在于发展儿童获得知识的能力，激发他们对所学知识的兴趣和热情。,4、,15岁至成人。卢梭认为这一阶段主要是对儿童进行道德教育。道德教育的主要内容是培养善良的情感、正确的判断和坚强的意志。卢梭指出，应该通过各种善行练习，即通过道德的实践来培养儿童坚定的意志。,世界儿童文学发展史课件,46,特点：,全书共分五卷，卢梭根据儿童的年龄提出了对不同年龄阶段的儿童进行教育的原则、内容和方法。如逐步上升进行的体育教育、感官教育、智育教育、道德教育、爱情教育。这种分阶段进行教育的思想，无疑是一大进步，但这种分期以及把德、智、体教育的截然分开施教的方法是不科学的。,特点：全书共分五卷，卢梭根据儿童的年龄,47,二、敏豪生奇游记,取材于真实生活中的人物敏豪生男爵的故事。他是18世纪德国汉诺威地区的庄园主，擅长言谈，生性幽默，发生了许多笑话和滑稽故事。敏豪生奇游记以其荒诞大胆而家喻户晓，这些故事敢于突破常人的思维定势，敢于荒诞，大胆荒诞，荒诞得透彻，给人们留下了深刻的记忆，使得它们的艺术魅力永存。,二、敏豪生奇游记取材于真实生活中的人物敏豪生男爵的故事。,48,敏豪生退伍回到德国不久，就被人们公认为杰出的故事家。他编了许多离奇古怪、异想天开的冒险故事讲给人们听。例如，敏豪森男爵的马怎样挂到房顶上，他怎样用猪油、小铁条、缝鞋的大长针打猎，怎样骑炮弹飞行，怎样到月亮上去旅行，怎样被大鱼吞进肚里又逃出来，怎样遇到干奶酪岛上三条腿的人，怎样和大熊决斗了三天三夜这些离奇古怪的故事，反映了当时德国贵族阶层爱吹牛、编瞎话的恶习。,敏豪生退伍回到德国不久，就被人们公,49,三、鲁滨逊漂流记,鲁滨逊漂流记,是,一部家喻户晓的现实主义回忆录式冒险小说，是18世纪英国著名作家笛福受一个苏格兰水手海上遇险的经历启发写成的。笛福在书中塑造了一个勇于面对自然挑战的新型人物鲁滨逊克鲁索。为此，笛福博得了“英国和欧洲小说之父”的称号。,三、鲁滨逊漂流记鲁滨逊漂流记是一部家喻户晓的现实主义回忆,50,1951年鲁滨,孙,瞒着父母去航海，船遇风而没，从旱路回伦敦。,结识几内亚船主,第二次出海到非洲进行商品交易,获取暴利。,第三次航海遇士耳其强盗,被俘虏，幸逃被葡萄牙船解救，平安抵达巴西，经营种植园，开始庄园生活。,第四次航海受人哄诱到非洲贩运黑奴,遇到风暴,漂到荒无人烟的小岛.鲁滨逊开始独处荒岛，挑战自然的28年2个月19天的生活.,第一部分,第二部分,叙述他从荒岛回来以后的事情，主要经历是由陆路从葡萄牙回英国途中遇狼群的故事。,第三部分,鲁滨,孙,漂流记可以分作三个部分,1951年鲁滨孙瞒着父母去航海，船遇风而没，从旱路回伦敦。结,51,这部小说一经问世就风靡英国，情节真实具体、亲切自然，让人不忍释手。小说从出版至今，已出了几百版，几乎译成了世界上所有的文字。据说，除了圣经之外，鲁滨孙漂流记是出版次数最多的一本书。该书被誉为英国文学史上的第一部长篇小说，成了世界文学宝库中一部不朽的名著。故事中的情节引人入胜，叙事的语言通俗易懂，是一部雅俗共赏的好作品。,这部小说一经问世就风靡英国，情节真实具体、亲切,52,四、格列佛游记,四、格列佛游记,53,第一卷写的是格列佛在小人国(利立普特)的遭遇，格列佛与利立普特人的大小比例为十二比一，那里的居民身高仅6英寸，格列佛置身其中，就像一座“巨人山”。起先他被小人们捆了起来，但后来由于他表现温顺并答应接受某些条件，小人国国王同意恢复他的自由。此时，该国正遭到另一小人国(布莱夫斯库)入侵，格列佛涉过海峡把敌国舰队的大部分船只掳来，迫使敌国遣使求和。尽管格列佛立了大功，但后来因在几件事情上得罪了国王，国王决定刺瞎他双眼，将他饿死。格列佛得知消息，仓皇逃向邻国，修好一只小船起航回家。,第一卷写的是格列佛在小人国(利立普特)的遭遇，格列佛与利立普,54,第二卷描述格列佛在大人国的遭遇。在这一卷里，格列佛又一次出海时，遭遇风暴，船被刮至一片陌生的陆地。这陆地叫布罗卜丁奈格(大人国)。那里的居民身高有如铁塔。格列佛一到这里，由“巨人山”一下子变成了侏儒，置身大人国，自己仿佛变成了一个利立普特(小人国)人，比例倒了过来，成了一比十二。在大人国的农夫面前，格列佛像鼹鼠般大小，被农夫当作玩物带回家。为了赚钱，农夫竟把他带到市镇，让他耍把戏，供人观赏。后来他被王后买去，得以与大人国的国王相处。逐渐地，格列佛思乡之情日益浓烈，在一次随国王巡视边境时佯称有病，去海边呼吸新鲜空气。当他在岸边钻进小木箱睡觉时，一只大鹰将木箱叼走。后来木箱落入大海，被路过的船只发现，里面的格列佛获救，终于又回到英国。,第二卷描述格列佛在大人国的遭遇。在这一卷里，格列佛又一次出海,55,第三卷写的是飞岛国。这一卷比较松散，铺得较开，写格列佛以勒皮他(飞岛)游历为中心，兼及巴尔尼巴比、拉格奈格、格勒大锥和日本四个地方的游记。,第四卷描述了格列佛在慧骃国的所见所闻。这是历来最为争议的部分。在那里，格列佛遭到智慧而理性的慧骃的放逐，满心怅惘地回到那块生他养他如今却叫他厌恶的故土，愤怒而又无可奈何地与一帮“耶胡”在一起度过自己余生。,第三卷写的是飞岛国。这一卷比较松散，铺得较开，写格列佛以勒,56,小人国,大人国,飞岛国,慧骃国,批判与抨击英国统治阶级的腐败和不合理的政治社会制度。,讽刺英国统治 阶级的腐败政治和各个统治阶级集团之间的矛盾。,无情地嘲讽科学研究 脱离实际、脱离生产劳动的倾向。,批判英国的统治集团的罪恶和社会恶习。,小人国大人国飞岛国慧骃国批判与抨击英国统治阶级的腐败和不合理,57,主题,格列佛游记以其杰出的讽刺而名垂世界文学史的。小说通过格列佛在小人国、大人国、飞岛国和慧骃国的奇遇，反映了十八世纪前半期英国社会的一些矛盾，揭露批判了英国统治阶级的腐败和罪恶及英国资产阶级在资本主义原始积累时期的疯狂掠夺和残酷剥削。,主题格列佛游记以其杰出的讽刺而名垂世界文学史的。小说通过,58,19世纪是西方文学艺术发展的的高峰时期，儿童文学在这一时期取得了划时代的成就，其中最杰出的作家就是,汉斯克里斯蒂安安徒生。,安徒生是丹麦著名童话作家，世界文学童话创始人。这位童话大师通过天才的智慧和高超的写作手法，一生坚持不懈地进行创作，共写了168篇童话故事。他的作品被译成80多种语言，在世界各地广为传颂。,19世纪是西方文学艺术发展的的高峰,59,如果有人5岁了，还没有倾听过安徒生，,那么他的童年少了一段温馨；,如果有人15岁了，还没有阅读过安徒生，,那么他的少年少了一道银灿；,如果有人25岁了，还没有细味过安徒生，,那么他的青年少了一片辉碧；,如果有人35岁了，还没有了解过安徒生，,那么他的壮年少了一种丰饶；,如果有人45岁了，还没有思索过安徒生，,那么他的中年少了一点沉郁；,如果有人55岁了，还没有复习过安徒生，,那么他的晚年少了一份悠远。,如果有人5岁了，还没有倾听过安徒生，,60,安徒生曾在我的一生的童话中说：,“我的故事不只是写给孩子们看的，也是写给孩子们的父母和父母的父母看的。”,安徒生曾在我的一生的童话中说：,61,安徒生的童话具有一种“使命感”。童话这个文学品种，在安徒生的笔下，被提升到与成人文学同等的高度，甚至有所超越。他充分利用童话的特点，增加了成人文学所欠缺的东西丰富的幻想、天真烂漫的构思和朴素的幽默感。安徒生童话中闪耀着的人性光辉，超越了国家、种族与文化的界线，是世界各地一代又一代读者的挚爱。安徒生童话所取得的巨大艺术成就和思想成就，至今仍无人能够企及。,安徒生的童话具有一种“使命感”。童话这,62,安徒生童话的三个阶段,1.早期童话多充满绮丽的幻想、乐观的精神，体现现实主义和浪漫主义相结合的特点。代表作有打火匣、小意达的花儿、拇指姑娘、海的女儿、野天鹅、丑小鸭、豌豆上的公主等。,2.中期童话，幻想成分减弱，现实成分相对增强。在鞭挞丑恶、歌颂善良中，表现了对美好生活的执着追求，也流露了缺乏信心的忧郁情绪。代表作有卖火柴的小女孩、影子、一滴水、母亲的故事、演木偶戏的人等。,3.晚期童话比中期更加面对现实，着力描写底层民众的悲苦命运，揭露社会生活的阴冷、黑暗和人间的不平。作品基调低沉。代表作有柳树下的梦、她是一个废物、单身汉的睡帽、幸运的贝儿等,安徒生童话的三个阶段1.早期童话多充满绮丽的幻想、乐观的精神,63,1.蒙学读本（1840年以前,）,（1）急就篇 系西汉元帝时的史游所作。成书时间约为公元前40年。,1.蒙学读本（1840年以前）（1）急就篇 系西汉元帝时,64,急就编 的主要特点是：,第一，生字的密度大。全书共2144个字，其中重复字335个，共计单字1809个。,第二，整齐押韵，便于记忆。编写方法采用了三言、四言、七言韵语，读起来上口，儿童容易记忆。,第三，包含比较丰富的知识。两千多字分三个部分“姓氏名字”、“服器百物”、“文字法理”所涉及的内容相当广泛，有助于儿童增长知识。第一部分用三言，如：宋延年、郑子方、卫益寿、史步昌。第二部分、第三部分是七言，如：稻黍秫稷粟麻禾亢饼饵麦饭甘豆羹砥砺身智能通达多见闻,。,急就编 的主要特点是：,65,（2）“三、百、千”,三字经相传是宋代王应麟所编。共1140 个字。,（2）“三、百、千”三字经相传是宋代王应麟所编。共11,66,三字经,主要特点是：,第一，内容上所涉及的方面更为广泛。既讲了教育的重要性，又讲了“习礼仪”；既介绍了多方面的知识，又讲了读书的方法、次序等；既讲了历史发展，又推举了一些勤奋好学的事例，激励儿童上进。,第二，语言上用整齐的三言韵语，读起来上口，便于背诵。,三字经主要特点是：,67,百家姓是宋人编的，用宋朝皇帝的姓打头，算是尊国姓。,百家姓是宋人编的，用宋朝皇帝的姓打头，算是尊国姓。,68,百家姓,主要特点是：,从内容上看，全部是意义上没什么联系的姓氏；,但从语言上看，400多个字用四言韵语编写的，读起来流畅和谐，儿童易记忆，而且有应用价值。,百家姓主要特点是：,69,千字文是南北朝（梁）周长兴嗣编的，成书于梁武帝大同年间（公元535年公元543年）,千字文是南北朝（梁）周长兴嗣编的，成书于梁武帝大同,70,千字文,主要特点是：,第一，内容丰富，条理清楚。开头从“天地玄黄，宇宙洪荒”说起，接着分别说了天地、历史、修身、处世、务农、读书、饮食、居住、园林、祭祀等。,第二，语言方面，整齐押韵，便于儿童诵读。一千个字基本不重复，都是古书上的常用字。,千字文主要特点是：,71,