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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第,7,章,数据的收集、整理、描述,7.2,统计图的选用,第,2,课时,第7章 7.2统计图的选用,1,看一看,身高,cm,看一看身高cm,2,概念,折线,统计图,用一个单位长度表示一定的数量关系，根据数量的多少描出各点，然后顺次,把各,点连接起来，这样的统计图称为,折线,统计图,概念折线统计图用一个单位长度表示一定的数量关系，根据数量的,3,看一看,身高,cm,看一看身高cm,4,概念,条形,统计图,用一个单位长度表示一定的数量关系,，,根据,数量的多少画成长短不等的条形，条形的宽度必须保持一致，然后把这些,条形排列,起来，这样的统计图称为,条形统计图,概念条形统计图用一个单位长度表示一定的数量关系，根据数量的,5,看一看,身高,cm,看一看身高cm,6,身高,cm,请同学们议一议这三种统计图的特点分别是什么,?,身高cm 请同学们议一议这三种,7,条形统计图,能,清楚地,表示出每个项目的,具 体,数目,议一议,条形统计图能清楚地表示出每个项目的具 体数目议一议,8,议一议,条形统计图,能,清楚 地,表示出每个项目的具体数目,折线统计图,能,清楚 地,反映事物的变化情况,扇形统计图,能,清楚地,表示出各部分在总体中所占的百分比,.,议一议条形统计图能清楚 地表示出每个项目的具体数目折线统计,9,15 581,35 701,33 961,11 146,3 611,第五次,2000,年,30 138,37 057,23 344,8 039,1 422,第四次,1990,年,39 477,35 237,17 892,6 779,615,第三次,1982,年,65 255,28 330,4 680,1 319,416,第二次,1964,年,其 他,小 学,初 中,高 中,大 学,受教育,程度,人,数,普查,每,10,万人中受教育程度的人数统计表,看一看,小小的统计表使长长的文字信息变得一目了然,15 58135 70133 96111 1463 611第,10,议一议,15 581,35 701,33 961,11 146,3 611,第五次,2000,年,30 138,37 057,23 344,8 039,1 422,第四次,1990,年,39 477,35 237,17 892,6 779,615,第三次,1982,年,65 255,28 330,4 680,1 319,416,第二次,1964,年,其 他,小 学,初 中,高 中,大 学,受教育,程度,人,数,普查,每,10,万人中受教育程度的人数统计表,问题,(1),：,请你选择适当的统计图，处理被选中的数据，并说明选择的理由,议一议15 58135 70133 96111 1463 6,11,议一议,议一议,12,议一议,议一议,13,议一议,2000,年每,10,万人中初中人数是多少？你是从哪幅统计图中得到这个数据的？,议一议2000年每10万人中初中人数是多少？你是从哪幅统,14,议一议,2000,年每,10,万人中初中人数约占多少？你从哪幅统计图中可以得到？,议一议2000年每10万人中初中人数约占多少？你从哪幅统,15,议一议,15 581,35 701,33 961,11 146,3 611,第五次,2000,年,30 138,37 057,23 344,8 039,1 422,第四次,1990,年,39 477,35 237,17 892,6 779,615,第三次,1982,年,65 255,28 330,4 680,1 319,416,第二次,1964,年,其 他,小 学,初 中,高 中,大 学,受教育,程度,人,数,普查,每,10,万人中受教育程度的人数统计表,问题,(2),：,请你选择适当的统计图，处理被选中的数据，并说明选择的理由,议一议15 58135 70133 96111 1463 6,16,议一议,议一议,17,议一议,议一议,18,从哪幅统计图中你能明显看出大学人数的变化趋势？,议一议,从哪幅统计图中你能明显看出大学人数的变化趋势？议一议,19,议一议,15 581,35 701,33 961,11 146,3 611,第五次,2000,年,30 138,37 057,23 344,8 039,1 422,第四次,1990,年,39 477,35 237,17 892,6 779,615,第三次,1982,年,65 255,28 330,4 680,1 319,416,第二次,1964,年,其 他,小 学,初 中,高 中,大 学,受教育,程度,人,数,普查,每,10,万人中受教育程度的人数统计表,问题,(3),：,如果想了解受小学教育的人数变化情况，你认为选择哪组数据？,画什么统计图？,议一议15 58135 70133 96111 1463 6,20,议一议,议一议,21,反过来说，要了解下列方面的信息应如何选择统计图,?,了解每个项目的具体数目：,条形,或折线,；,反映事物的变化情况：,折线,或条形；,表示各个项目在总体中所占的百分比：,扇形统计图,反过来说，要了解下列方面的信息应如何选择统计图?了解每个,22,例,2,某报社为了了解读者对一报纸四个版面的喜欢程度,进行了一次问卷调查，要求读者选出自己最喜欢的一个版面,并将结果绘成了如下统计图,请说出你从条形图中读出的信息，并补全扇形统计图（要求第二版与第三版相邻）,.,10%,第二版,30%,第一版,例2某报社为了了解读者对一报纸四个版面的喜欢程度,进行了一,23,1,下左图表示,2006,年,12,个月中每月的平均气温，下右图表示小明家在,2006,年的每月用电量根据统计图你能描述小明家用电量与气温之间的一些关系吗？,练一练,（,1,）,7,月、,8,月气温较高，这两个月用电量也较大，主要是电冰箱、电风扇 或空调等家用电器使用较频繁；,（,2,）,1,月、,2,月、,12,月气温较低，空调、浴霸、电热毯等家用电器使用也较频繁，所以用电量也较大,1下左图表示2006年12个月中每月的平均气温，下右图表示,24,2,某校为了解九年级学生体育测试情况，以九年级（,1,）班学生的体育测试成绩为样本，按,A,，,B,，,C,，,D,四个等级进行统计，并将统计结果绘制成如下的统计图，请你结合图所给信息解答下列问题：,（说明：,A,级：,90,分,100,分；,B,级：,75,分,89,分；,C,级：,60,分,74,分；,D,级：,60,分以下,）,样本中,D,级学生有,_,人；,扇形统计图中,A,级所在的扇形的圆心角度数是,_,；,若该校九年级有,500,名学生，请你用此样本估计体育,测试中,A,级和,B,级的学生人数约为,_,人,2某校为了解九年级学生体育测试情况，以九年级（1）班学生的,25,苏科版八年级数学下册7,
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