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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,成语：衣锦还乡,请猜：一位明代作家,谜底：归有光,成语：衣锦还乡谜底：归有光,项脊轩志,归有光,项脊轩志归有光,学习目标,1,、,学习本文取材于平凡生活的写作方法,.,2,、学习本文通过细节描写表现情感的方法,.,学习目标 1、学习本文取材于平凡生活的写作方法.,归有光,（,1506-1571,年），,字熙甫，号震川,，明朝昆山人，著名散文家。作者,9,岁能文，,20,岁通读五经和三史，但考试不利，,35,岁才中举，后,8,次考进士落第。直至,60,岁才中进士。,归有光在散文创作方面的极深造诣，在当时被称为“,今之欧阳修,”，后人称赞其散文为“,明文第一,”，著有,震川集,、,三吴水利录,等。,归有光在散文创作方面的极深造诣，在当时,项脊轩,书斋名，是,作者家中的一个只有一丈,见方的斗室。,“,志,”,：一种文体，与,“,记,”,相似。但,“,记,”,通常用以记,“,事,”,“,物,”,，,“,志,”,以记录人物事迹为主。,文章主体部分写于,18,岁，后一部分写于,15,年后，是补记。,文题解读,项脊轩书斋名，是“志”：一种文体，与“记”相似。但“记”,读准字音,项脊,轩,：渗,漉,：修,葺,：,垣,墙：栏,楯,：,偃,仰：,万,籁,：,迨,：异,爨,：,老,妪,：,婢,：先,妣,：,呱呱,：,阖,门：象,笏,：,扃牖,：长,号,：,枇杷,：,初读课文,xun,l,q,yun,shn,yn,li,di,cun,y,b,b,g g,h,h,ho,jing yu,pp,读准字音初读课文xunlqyun shn ynl,断句：,顾视无可置者,庭中通南北为一,余自束发读书轩中,吾妻死之年所手植也,此吾祖太常公宣德间执此以朝,断句：顾视无可置者庭中通南北为一余自束发读书轩中吾妻死之年所,细听朗读,要求：轻声跟读，注意节奏，在读不准的字音下作标记。,细听朗读要求：轻声跟读，注意节奏，在读不准的字音,思 考,朗读全文，把握文章的感情基调。,多可喜，亦多可悲,思 考 朗读全文，把握文章的感情基调。多可喜，亦,思考：文中写了哪些可喜之事？,思考：文中写了哪些可喜之事？,余稍为修葺，使不上漏。前辟四窗,余稍为修葺，使不上漏。前辟四窗,前辟四窗日影反照室内洞然,前辟四窗,杂植兰桂竹木于庭,杂植兰桂竹木于庭,旧时栏楯 ，亦遂增胜。,旧时栏楯 ，亦遂增胜。,借书满架偃仰啸歌冥然兀坐,借书满架,而庭阶寂寂，小鸟时来,啄食，人至不去。三五,之夜，明月半墙，桂影,班驳，风移影动，珊珊,可爱。,而庭阶寂寂，小鸟时来,室仅,方丈,，可容一人居。,每移案，,顾,视无可置者。,狭小,尘泥渗漉，雨泽,下,注,。,破漏,又北向，不能得,日,，日过午已昏。,阴暗,一间破屋,项脊轩,修缮前,后形成鲜明对比,稍为修葺，使不上漏,前,辟四窗，,垣墙,周庭，日影反照，室,始,洞然,。,明亮,杂植兰桂 明月半墙,桂影斑驳，风影移动,幽雅,万籁有声，庭阶寂寂,小鸟啄食,宁静,老旧,百年老屋,总：珊珊可爱,喜,室仅方丈，可容一人居。每移案，顾视无可置者。狭小尘泥渗漉，雨,屈原,（,既替余以蕙纕兮，又申之以揽芷,）,以兰桂喻美德,，宋代人,以竹喻志节,（,宋代苏轼的于潜僧绿筠轩 原诗为：可使食无肉，不使居无竹。无肉使人瘦，无竹使人俗。人瘦尚可肥，俗士不可医。）,，,杂植兰桂竹木于庭，喻作者,品格高洁，志趣高雅,。,“,万籁有声,”,乃是,以动衬静,笔法，因各种声音都能充盈于耳，反倒显得周围之寂静。深得唐人王藉,“,蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽,”,之意境。,“,杂植兰桂竹木于庭,”,、,“,万籁有声,”,两句各有什么表达作用？,屈原（既替余以蕙纕兮，又申之以揽芷）以兰桂喻美德，,思考：,文中写了哪些 之事？,可悲,思考：可悲,先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门，墙往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。,家庭分崩离析,先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门，墙往往而是。,妪，先大母婢也，,乳二世，先妣抚之甚厚。,“某所，而母立于兹。”,“汝姊在吾怀，呱,呱而泣；娘以指叩门,扉曰：儿寒乎？欲食,乎？吾从板外相为应,答。”,泣,慈爱,妪，先大母婢也，“某所，而,“,顷之，持一象笏至，,”,曰：,“,此吾祖太常公,宣德间执此以朝，他日汝当用之。,”,这个象笏是一件官宦人家才有的东西，并为,象牙制成，可见归有光的祖,上为官不小，在,朝堂之上面向皇帝陈说国事，是归家当年的,荣耀，老祖母的言行举止充分说明其对孙子,的深切期望。,期望,“顷之，持一象笏至，”曰：“此吾祖太常公这个象笏是,后五年，吾妻来归，时至轩,中，从余问古事，或凭几学书。,后五年，吾妻来归，时至轩,吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”,恩爱,吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”恩爱,庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。,庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。,诸父异爨,内外多置小门，墙往往而是。,东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于庭。,回忆祖母：,“,吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？,”,比去，以手阖门，自语曰：,“,儿之成，则可待乎！,”,持一象笏至，曰：,“,他日汝当用之！,”,多,可,悲,回忆母亲：,娘以指扣门扉曰：,“,儿寒乎？欲食乎？,”,先妣尝一至,思念、悼亡之情,回忆妻子,从余问古事，或凭几学书,诸父异爨内外多置小门，墙往往而是。回忆祖母：“吾儿，久不见若,项脊轩志,多可喜,亦,多可悲,（承上）,修葺前：,又小又漏又暗,修葺后：,虽小而不漏不暗有景色,（启下）,1,、家庭分崩离析,2,、悼念亡母,3,、怀念祖母,补,1,、回忆亡妻,2,、借树忆妻,总结：,项脊轩志多可喜亦多可悲（承上）修葺前：又小又漏又暗修葺后：虽,书海啸歌、庭阶寂寂、桂影斑驳，几多憧憬几春秋,老妪追怀、祖母殷殷、妻,子相敬，一度思亲一怆然,书海啸歌、庭阶寂寂、桂影斑驳，几多憧憬几春秋 老妪追怀、祖,室西连于中闺，先妣尝一至。,妪每谓余曰：,“,某所，而母立于兹。,”,妪又曰：,“,汝秭在吾怀，呱呱而泣；娘以指扣门扉曰：,儿寒乎？欲食乎？,”,母亲,慈爱,祖母,大母过余曰：,“,吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？,”,比去，以手阖门，自语曰：,“,儿之成，则可待乎！,”,顷之，持一象笏至，曰：,“,他日汝当用之！,”,亡妻,吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：,“,闻姊家有阁子，且何谓阁子也？,”,其后六年，吾妻死，室坏不修。,期望,恩爱,选取生活中的小事,室西连于中闺，先妣尝一至。母亲慈爱祖母 大母过余曰：“,比去，,以手阖门,，,自语,曰：,“,儿之成，则可待乎！,”,人物,殷切,期望,细节描写：,环境,万籁有声，而庭阶寂寂。,小鸟时来啄食，人至不去。,幽静,祖母,比去，以手阖门，自语曰：“儿之成，则可待乎！”人物,语言,清新淡雅,感情浓郁真挚,“,寂寂,”,烘托环境之清静,“,珊珊,”,写月下之树随风摇曳,“,往往,”,渲染门墙之杂乱,“呱呱”,来描摹小儿的哭声,“,默默,”,来状写作者攻读之刻苦,“,亭亭,”,写枇杷树高高耸立,音节和谐，更富美感,语言清新淡雅“寂寂”烘托环境之清静“珊珊”写月下之树随风摇,1.,选材,未必都是轰轰烈烈的大事,要多关注生活,小,事。（,以小见大,）,2.,叙述，注重,细节描写,争取做到使人身临其境。,3.,记事，最好,真实,才能,感人,至深,。,借鉴,1.选材,未必都是轰轰烈烈的大事,要多关注生活小事。（以小见,3,、东犬,西,吠,4,、吾妻死之年所,手,植也,n,状语，“向西面”,n,状语,“,亲手”,5,、,垣墙,周庭,nv,，“砌上垣墙”,指出词类活用情况,2,、,内外,多置小门,6,、,乳,二世,n,状语，“在内外”,nv,，“哺乳，喂养”,课堂检测,1,、雨泽,下,注,n,状语，向下,nv,：上朝,7,、执此以,朝,3、东犬西吠4、吾妻死之年所手植也n状语，“向西面”n状,1,、项脊轩，旧南阁子也。,3,、使不上漏,2,、又杂植兰桂竹木于庭,4,、余自束发读书轩中,判断句,状语后置句,省略句,使,之,不上漏,余自束发读书,于,轩中,省略句,特殊句式,状语后置句,1、项脊轩，旧南阁子也。3、使不上漏2、又杂植兰桂竹木于庭4,我看见他戴着黑布小帽，穿著黑布大马褂，深青布棉袍，,蹒跚,地走到铁道边，慢慢,探身,下去，尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台，就不容易了。他用两手,攀,着上面，两脚再向上,缩,；他肥胖的身子向左,微倾,，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。,我看见他戴着黑布小帽，穿著黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到,迷糊中，一双温暖的手抚过我的肩膀，似乎带,有魔力一样驱走了我的困意。微微睁开沉重的双眼，,我发现原本杂乱的书桌已被收拾得整整齐齐，而桌,角上正放着一杯氤氲着热气的香茗，一缕清香沁入,心脾，幽而不浮，漫而不浊。妈妈刚刚定是来过，,因为怕打扰我学习，她总是,轻手轻脚,地为我做好一,切，以至好几次我都没察觉。,剔透的玻璃杯中渐渐,浸润出雅致的琥珀色，叶片儿悠然地在水中摇曳打,卷，我轻轻啜了一口，淡淡的清香在口中弥散开来，,甘而不苦，醇而不浓。,茶韵,迷糊中，一双温暖的手抚过我的肩膀，似乎带茶韵,严监生的病，一日重似一日，,病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里的痰响得,一进一出，一声不倒一声的,，总不断气，还把手从被窝里拿出来，,伸着两个手指头,吴敬梓,儒林外史,严监生的病，一日重似一日，,本区的教士来给他做临终法事的时候，十字架、烛台和银镶的圣水壶一出现，似乎已经死去几小时的眼睛立刻复活了，,目不转睛地瞧着那些法器，他的肉瘤也最后地动了一动,，神父把镀金的十字架送到他唇边，给他亲吻基督的圣像，他却作了一个骇人的姿势，想把十字架抓在手里，这一下最后的努力送了他,巴尔扎克,欧也妮,葛朗台,本区的教士来给他做临终法事的时候，十字架、烛台和,1,、凡,再,变矣,2,、先,妣,尝一至,3,、妪,每,谓余曰,4,、,殆,有神护者,5,、吾妻来,归,6,、吾妻,归宁,再，两次。,解释字词,妣，母亲。,每，常常。,殆，大概。,归，旧指女子出嫁。,归宁，出嫁的女子回家省亲。,课堂检测,1、凡再变矣2、先妣尝一至3、妪每谓余曰4、殆有神护者5、吾,十年,生死两茫茫,，不思量，自,难忘,。,千里孤坟，无处话凄凉。,纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。,夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。,相顾无言，,唯有泪千行。,料得年年,断肠,处，明月夜，短松冈。,江城子,苏 轼,十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉,
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