人教版八上道德与法治第四课第2课时《以礼待人》课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第,四,课,社会生活讲道德,以礼待人,第二框,第四课社会生活讲道德 以礼待人第二框,阅读,P37,页的材料，小岩一家约朋友吃饭，在就餐前和就餐时，小岩的种种行为是否符合礼仪呢？,交流展示,阅读P37页的材料，小岩一家约朋友吃饭，在就餐前和就餐时，小,抢先坐在沙发,上，脚放在,茶几上，自顾,玩手机,1,不注意坐姿优雅,2,朋友来了，,不主动打招呼,不尊重客人，缺乏待客之道,3,菜刚上齐，,他就拿起筷子,夹菜吃,不注意餐桌礼仪,4,妈妈提醒他，,他很生气,对妈妈没有礼貌,你认为小岩哪些方面做得不合适？应如何改进？,抢先坐在沙发1不注意坐姿优雅2朋友来了，不尊重客人，缺乏待客,如果你是一起就餐的客人，你会有什么反应,?,会如何做？,觉得小岩缺乏道德修养和交际能力，而且觉得他根本就不尊重人；会可以找个借口早点离开，或者以后不参加这种有小岩参加的聚会。,如果你是一起就餐的客人，你会有什么反应?觉得小岩缺乏道德修养,人教版八上道德与法治第四课第2课时以礼待人课件,1,、什么是礼？礼主要表现在哪些方面？,礼体现一个人,尊重、谦让、与人为善,等良好品质。它主要表现在,语言文明、仪表端庄、举止文明,。,1、什么是礼？礼主要表现在哪些方面？礼体现一个人尊重、谦,有个女大学生去求职，因条件不错，公司的经理表示录用她。这个女大学生很高兴，就从包里拿出一块口香糖放在嘴里，顺手将纸皮扔到了地上，正好让经理看到，就对她说不再录用她。听到这话，女大学生哭了，顺手又将擦泪的纸巾扔到了地板上，经理看到后，摇摇头，将纸巾捡起放在纸篓。,（,1,）这个女大学生的行为有什么不妥？,（,2,）你怎样看待经理的选择？,（,3,）女大学生的行为和求职失败给你什么启示,？,议一议：,有个女大学生去求职，因条件不错，公司的经理表示录,思想道德素质、科学文化素质、交际能力的外在表现,使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。,（,1,）文明有礼,是一个人立身处世的前提,。,思想道德素质、科学文化素质、交际能力的外在表现（1）文明有礼,（,1,）你生活的小区存在哪些不文明行为？这些行为给小区居民造成了哪些影响？,（,2,）你对文明小区的期望有哪些？,说一说：,我希望大家能够做到把垃圾分类后放入垃圾桶。,小区内，机动车要低速行驶，不鸣笛。,邻里之间应该用合理合法的方式解决矛盾和冲突。,（1）你生活的小区存在哪些不文明行为？这些行为给小区居民造成,（,1,）小区不文明行为,高空抛物,宠物随地大小便,消防通道，堆放杂物,不爱护社区公共设施,（1）小区不文明行为高空抛物宠物随地大小便消防通道，堆放杂物,（,1,）造成的影响：小区不文明行为不仅影响小区环境，还会伤害邻里感情，特别是高空抛物、私占楼道堆积杂物等行为更是存在着极大的安全隐患。,（,2,）小区里邻里团结友好，家庭和睦相处，敬老爱幼，互谅互让，遵守社会公德，积极参加社区各项创建活动；讲究卫生、自觉遵守行为规范，爱护公物；等等。,（1）造成的影响：小区不文明行为不仅影响小区环境，还会,（,2,）文明有礼促进,社会和谐,。,文明礼貌是处理,人与人之间,关系、,维系社会正常生活,的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的,桥梁,。,文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的,与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象,。,（,3,）文明有礼体现国家形象。,点第一张画面链接播放,与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。我们,2,、文明有礼有什么重要作用？,不学礼，无以立。,孔子,人而无礼，焉以为德。,扬雄,（,1,）文明有礼是一个人立身处世的前提。,（,2,）文明有礼促进社会和谐。,（,3,）文明有礼体现国家形象。,2、文明有礼有什么重要作用？不学礼，无以立。孔子（1）文,3.,如何做一个文明有礼的人,?,（,1,）做文明有礼的人，,要态度谦和，用语文明,。,（,2,）做文明有礼的人，,要仪表整洁、举止端庄,。,（,3,）做文明有礼的人，需要,在社会生活中不断学习、观察、思考和践行,。,3.如何做一个文明有礼的人?（1）做文明有礼的人，要态度谦和,为什么情景相同，结果不同？,“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”,为什么情景相同，结果不同？“良言一句三冬暖，恶语伤人,16,（,1,）做文明有礼的人,要态度谦和，用语文明,；,以礼相待，要态度谦恭，说话和气，以理服人，以情感人；,谈吐文雅，不说粗话脏话；,与人交谈时，尊重对方，多用商量的口吻说话，不自以为是，不盛气凌人。,（1）做文明有礼的人要态度谦和，用语文明；以礼相待，要态度谦,人教版八上道德与法治第四课第2课时以礼待人课件,（,2,）做文明有礼的人，,要仪表整洁、举止端庄,。,参加社交活动应注意的几点,（,1,）容貌整洁。,男生头发要短而干净，不留胡须，修剪好指甲。女生头发要梳理有型、洁净美观，不能披头散发。青春是自然的美，无须化妆，如果化妆也要自然淡雅。,（,2,）服装整洁、美观、大方。,要符合民族习惯，不穿奇装异服；要与年龄、性格、气质相协调，适合社交场所。参加文艺晚会等演出活动，衣着可适当鲜艳些；参加重要集会，则要深沉庄重些。,（,3,）举止规范。,在公共场合不要大声喧哗，不与他人打闹；与人交谈时语调亲切温和；在交往中，注意站姿、坐相，举止得体，体现行为美。,（2）做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。参加社交活动应注,（,3,）做文明有礼的人，需要,在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。,十一出去旅游，上动车后，发现有人坐在你的座位上，你会,点击第,2,张画面链接,（3）做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和,骑单车冲进校门,吊儿郎当地穿着校服，,胸口衣裳大敞,进办公室喊“报告”，,声音洪亮,在课堂上插嘴说话、,坐姿懒散、吃零食,在课室内讲粗言滥语、,打闹嬉戏,在饭堂排队打饭，,遵守秩序,见到走廊或楼梯,有纸屑、垃圾，顺手捡起，,扔进垃圾桶,不给同学起“绰号”,不开恶意玩笑,对或错,考考你,骑单车冲进校门吊儿郎当地穿着校服，进办公室喊“报告”，在课堂,以礼待人,待人礼为先,做文明有礼的人,礼的含义及表现,个人：立身处世的前提,文明有礼的作用,社会：促进社会和谐,国家：体现国家形象,要态度谦和，用语文明,要仪表整洁，举止端庄,在社会生活中不断学习、观察、思考和践行,课堂小结,以礼待人待人礼为先做文明有礼的人礼的含义及表现个人：立身处世,1.,良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”这句话说明了,(,),在待人接物中，语言有明显的冷暖、美丑之别，它所产生的心理效应也有天壤之别,文明用语能使交往和谐，为人际关系增色,举止端庄，是我们要培养的良好行为,礼貌文明的语言，能让人感到暖意融融,A,B,C,D,D,1.良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”这句话说明了()D,2.,我国古代哲学家管仲说：“善气迎人，亲如弟兄；恶气迎人，害于戈兵。”这侧重启发我们在生活中要,(),A,宽容他人,B,理解他人,C,乐于助人,D.,礼貌待人,3.,近年来，少数中国人在公共场所随地吐痰、乱扔垃圾等不文明行为被国内外媒体曝光。对此，你想对这些人说,(),A,在国内可以不拘小节，出国要注意文明礼貌,B,在做不文明的事之前，要注意周围是否有记者,C,文明礼貌不仅体现个人修养，而且关系国家尊严和形象,D,其他人也有不文明行为，不必太在意,D,C,2.我国古代哲学家管仲说：“善气迎人，亲如弟兄；恶气迎人，害,4,.“,当你对别人无礼后，你的言行就像钉子一样在人们心灵中留下疤痕。无论你说多少次对不起，那疤痕永远存在。,”,这句话告诉我们,(,),A,对人没礼貌，会造成对人的伤害，而有些伤害是无法弥补的,B,说声对不起只能加深对别人的伤害,C,伤害了别人没必要道歉，道歉也没用,D,讲礼貌不能消除对别人的伤害,A,4.“当你对别人无礼后，你的言行就像钉子一样在人们心灵中留下,