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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,新人教版小学数学四年级上册,角的度量,新人教版小学数学四年级上册角的度量,1,2.,数一数，下图中各有几个角,?,3,个角,8,个角,2.数一数，下图中各有几个角?3 个角8 个角,2,量角器的,0,刻度线,量角器的,0,刻度线,量角器的0 刻度线量角器的0 刻度线,3,量角器的中心,量角器的中心,4,量角器的,90,刻度线,量角器的90,5,量角器的内刻度,量角器的内刻度,0,10,20,30,40,50,60,70,80,90,100,110,120,130,140,150,160,170,180,量角器的内刻度量角器的内刻度0102030405060708,6,量角器的外刻度,0,10,20,30,40,50,60,70,80,90,100,110,120,130,140,150,160,170,180,量角器的外刻度01020304050607080901001,7,认识量角器,量角器的中心,量角器的,0,刻度线,量角器的内刻度,量角器的外刻度,量角器的,90,刻度线,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,180,180,180,180,180,180,180,180,180,180,认识量角器量角器的中心量角器的0 刻度线量角器的内刻度量角,8,把半圆分成,180,等份，每一份所对的角的大小叫做 。记作,“,”,。,一度,1,把半圆分成180等份，每一份所对的角的大小叫做,9,量角器中的一小格就是一份，,表示,1,1,1,1,量角器中的一小格就是一份，1111,10,两份所对的角呢,?,2,两份所对的角呢?2,11,5,份呢,?,5,5份呢?5,12,10,份呢,?,10,10,10,10份呢?101010,13,50,50,14,70,70,15,认识了量角器后，现在请大家在量角器上找出以下角度。,90,，,180,，,120,，,60.,认识了量角器后，现在请大家在量角器上找出以下角度。,16,90,180,120,60,9018012060,17,用量角器量角的步骤,1,1.,把量角器放在角的上面；使,量角器的中心,和,角的顶点,重合；,也就是,中心对顶点,用量角器量角的步骤11.把量角器放在角的上面；使量角器的中心,18,用量角器量角的步骤,1,1.,中心对顶点,2.0,线对一边,先看内外圈，再看另一边,50,50,50,50,50,0,用量角器量角的步骤11.中心对顶点2.,19,中心对顶点，,零线对一边，,先看内外圈,再看另一边。,中心对顶点，,20,判断（请用手势,“,”,或,“,”,表示）。,这个角是,80,判断（请用手势“”或“”表示）。这个,21,判断（请用手势,“,”,或,“,”,表示）。,这个角是,110,判断（请用手势“”或“”表示）。这个,22,判断（请用手势,“,”,或,“,”,表示）。,这个角是,40,判断（请用手势“”或“”表示）。这个,23,观察与思考,角的大小与角的两边画出的长短有关吗？,角的大小与角的两边画出的长短,没有关系,。,观察与思考角的大小与角的两边画出的长短有关吗？角的大小与角的,24,下面三个角中，哪个角最小？为什么？,1,2,3,（,最小,）,角的大小要看两条边叉开的大小，叉开的越大，角越大。,下面三个角中，哪个角最小？为什么？123（最小）角的大小要看,25,同学们可真棒，现在我们一起来回忆一下，这节课我们学了什么？,角的度量,角的顶点,角的一条边,读数时，同学们可一定要注意区,分量角器的内外刻度线啊！,量角器的中心,量角器,量角器的,0,刻度线,然后去找角的另一条边对应的量角器的刻度，读出刻度。,同学们可真棒，现在我们一起来回忆一下，这节课我们学了什么？角,26,小结,1,、角的大小与角的两边画出的长短没有关系,。,2,、角的大小要看两条边叉开的大小，叉开的越大，角越大。,小结1、角的大小与角的两边画出的长短没有关系。2、角的大小要,27,请同学们熟读,中心对顶点，,零线对一边，,先,看内外圈,再看另一边,。,请同学们熟读,28,课后思考作业,如果假设你们现在是一把量角器，那你想对同学们说些什么呢？,（可以介绍自己，也可以说说期望同学们使用你时注意哪些细节）,课后思考作业如果假设你们现在是一把量角器，那你想对同学们说些,29,
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