音乐课件《小螺号》(含有动画音频)

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,同学们认识海螺吗,?,吹过螺号吗？,导入,同学们认识海螺吗?吹过螺号吗？导入,1,请同学们听一听：歌曲中唱了什么？,聆听歌曲,单击能播放,请同学们听一听：歌曲中唱了什么？聆听歌曲单击能播放,2,小 螺 号,倒计时钟,打开时选我可以识别允许播放,小 螺 号倒计时钟打开时选我可以识别允许播放,3,看动画，听,歌曲,小螺号,看动画，听歌曲小螺号,4,操作按钮逐句学唱,操作按钮逐句学唱,5,老师范唱歌曲，学生边听边思考：歌曲的情绪是怎样的？歌曲可以分为几个部分？,聆听歌曲,单击能播放,老师范唱歌曲，学生边听边思考：歌曲的情绪是怎样的？歌曲可以分,6,请同学们边听老师范唱边观察歌谱，并思考：第一部分有几个乐句？每个乐句之间有什么联系？节奏有什么特点？,学唱歌曲第一部分,单击能播放,请同学们边听老师范唱边观察歌谱，并思考：第一部分有几个乐句？,7,老师分句教唱四个乐句的歌谱。,学唱歌曲第一部分,单击能播放,老师分句教唱四个乐句的歌谱。学唱歌曲第一部分单击能播放,8,请同学们随琴完整演唱歌谱，注意第三乐句第三小节的七度大跳的音准。,学唱歌曲第一部分,单击能播放,请同学们随琴完整演唱歌谱，注意第三乐句第三小节的七度大跳的音,9,请同学们随老师的伴奏填词演唱，注意连续十六分音符处咬字要清晰。,学唱歌曲第一部分,单击能播放,请同学们随老师的伴奏填词演唱，注意连续十六分音符处咬字要清晰,10,请同学们想一想：每一个乐句第一小节的上滑音记号应该如何演唱？它有什么作用？,学唱歌曲第一部分,请同学们想一想：每一个乐句第一小节的上滑音记号应该如何演唱？,11,请同学们重点练习演唱上滑音。,学唱歌曲第一部分,请同学们重点练习演唱上滑音。学唱歌曲第一部分,12,请同学们想一想：应该用怎样的情绪和声音来演唱？,学唱歌曲第一部分,单击能播放,请同学们想一想：应该用怎样的情绪和声音来演唱？学唱歌曲第一部,13,老师伴奏，请同学们带着欢快的心情，用有弹性的声音演唱，注意咬字要清晰、节奏要准确。,学唱歌曲第一部分,单击能播放,老师伴奏，请同学们带着欢快的心情，用有弹性的声音演唱，注意咬,14,老师范唱，请同学们思考：这一部分有几个乐句？与第一部分相比，它的情绪、节奏有什么变化？,学唱歌曲第二部分,单击能播放,老师范唱，请同学们思考：这一部分有几个乐句？与第一部分相比，,15,老师分句教唱四个乐句的歌谱，注意每句句尾的长音要唱得饱满。,学唱歌曲第二部分,单击能播放,老师分句教唱四个乐句的歌谱，注意每句句尾的长音要唱得饱满。学,16,请同学们随琴完整演唱歌谱。,学唱歌曲第二部分,单击能播放,请同学们随琴完整演唱歌谱。学唱歌曲第二部分单击能播放,17,老师伴奏，请同学们填词演唱。,学唱歌曲第二部分,单击能播放,老师伴奏，请同学们填词演唱。学唱歌曲第二部分单击能播放,18,请同学们想一想：应该用怎样的声音来演唱？,学唱歌曲第二部分,单击能播放,请同学们想一想：应该用怎样的声音来演唱？学唱歌曲第二部分单击,19,老师伴奏，请同学们用连贯的声音演唱。,学唱歌曲第二部分,单击能播放,老师伴奏，请同学们用连贯的声音演唱。学唱歌曲第二部分单击能播,20,操作按钮随伴奏唱,操作按钮随伴奏唱,21,音乐知识,反复记号,唱（奏）成：,思考：歌曲,小螺号,的演唱顺序是什么？,音乐知识反复记号唱（奏）成：思考：歌曲小螺号的演唱顺序是,22,请同学们随伴奏完整演唱歌曲，注意两个部分的情绪对比。,完整表现歌曲,单击能播放,请同学们随伴奏完整演唱歌曲，注意两个部分的情绪对比。完整表现,23,看动画文字，我们一起来唱,ktv,。,我,看动画文字，我们一起来唱ktv。我,24,音乐课件小螺号(含有动画音频),25,