作文指导二：家庭亲情类作文指导课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,感受亲情 体会真爱,感悟亲情,作文指导课,感受亲情 体会真爱感悟亲情作文指导课,1,亲情类作文易出现的问题,虚假空洞，平淡粗糙，落入俗套，主题不鲜明，缺乏感染力。,亲情类作文易出现的问题 虚假空洞，平淡粗糙，落入,2,优秀的亲情类作文标准：,主题突出，感情真挚，描写细腻，语言优美，构思精巧，感染力强。,优秀的亲情类作文标准：主题突出，感情真挚，描写细腻，语言优,3,一、训练目标：,1,学会选择典型事例，把文章写具体。,2,学会选择真实经历，写出真情实感。,3,学会运用细节描写，把文章写生动,。,一、训练目标：1学会选择典型事例，把文章写具体。,4,一 考查形式,【2006,厦门,】,那一次，我尝到了,的滋味,【2008,青岛,】,你误解了我,【2008,安徽,】,我在,_,中得到快乐,【2009,温州,】,请以“从那一刻开始”为题写一篇文章。,【2010,安徽芜湖,】,题目：以“心中有话对你说”为题，写一篇作文。,【2010,湖南邵阳,】,有你真好,【2010,青岛,】,让我久久不能忘怀,一 考查形式【2006厦门】那一次，我尝到了,5,【2010,湖南怀化,】,爱如同温暖的阳光，洒遍了世界的每一个角落。因为有爱，所以感动，因为感动，我们心存感恩。亲爱的同学，在生活中，你是否曾为一个微笑、一句劝勉、一声祝福而感动？你是否曾因羔羊跪乳、乌鸟反哺、落红护花而感喟？,请细细回味你生活中所经历过的种种感动，撷取其中最动人的一幕，以“那曾感动我的,_,”,为题，写一篇记叙文。,【2007,青岛,】,孝顺父母为中华民族传统之美德，,荀子,大略,中指出：“礼也者，贵者敬焉，老者孝焉。”,礼记,中庸,中也载：“夫孝者，善继人之志、善述人之事者也。”意思是说，孝顺就是善事父母，尽心侍奉父母，顺从父母，尊重父母，关心体贴父母。由此看来，孝顺父母是儿女的本分，是晚辈应尽的义务。,请你以“孝顺父母”为话题，自拟题目、自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇,600,字左右的文章。,【2010湖南怀化】爱如同温暖的阳光，洒遍了世界的每一个角落,6,从历年的中考作文题来看，家庭类作文不在少数。从考查角度看，这类作文基本可分为两个考查角度：,1.,与家人相处过程的情感体验和人生感悟，围绕着“理解”“爱”“感恩”等关键词进行创作。如,2009,年温州的“从那一刻开始”、,2006,年厦门的“那一次，我尝到了,的滋味”、,2008,年安徽的“我在,_,中得到快乐”、,2010,年湖南邵阳的“有你真好”就可以写家庭给我带来的温暖、快乐和启迪；,2008,年青岛的“,你误解了我”、,2010,年安徽芜湖的“心中有话对你说”就可以以父亲、母亲等为叙述对象，表达自己真切的体验,。,二、试题分析,从历年的中考作文题来看，家庭类作文不在少数。从考查角度看，这,7,2010,年青岛的“,让我久久不能忘怀”、,2010,年湖南怀化的“那曾感动我的,_,”,、,2009,安徽芜湖的“那一次，我很感动”都可以写家庭成员给我带来的感动；而,2007,年青岛的“孝顺父母”和,2009,年北京怀柔的“感恩”，都是要表达出对家庭成员的感恩并要从以行动来回报的意味。,2010年青岛的“让我久久不能忘怀”、2010,8,2.,对“家”的认识。家既可指家庭，也可拓展为集体和国家来理解，还可以理解为精神家园。如,2008,年扬州中考作文题：回家,一个诱人的字眼,一种温暖的联想。它牵动着无数游子的梦魂。试想,夕阳掩映下的村庄,风尘仆仆的游子,将要见到家人时的企盼是多么让人感动。以“回家”为话题进行写作。这个题目就是即可写在外求学回家时的情感体验，也可写个人融入集体时的满足，还可写异国游子归国时的幸福。同样，,2001,年上海的“有家真好”，也可以从以上几个角度去选材立意。,2.对“家”的认识。家既可指家庭，也可拓展为集体和国家来理解,9,三、感悟亲情,当我们拥有一颗,感恩之心,的时候，我们会发现，,亲情,就在我们身边！,三、感悟亲情,10,亲情是什么？,亲情是在我饥肠辘辘时母亲端上的一碗蛋炒饭,亲情是在我犯错时父亲愤怒举起又轻轻落下的手掌,亲情是在父母疲惫时我双手送上的一盏清心的茶,亲情是,_.,亲情是什么？亲情是在我饥肠辘辘时母亲端上的一碗蛋炒饭亲情是_,11,生活中的感动,1999,年,10,月，在贵州麻岭风景区，正在运行的缆车突然坠毁，,36,名乘客中有,14,位不幸遇难。而就在缆车下滑即将坠地的那一瞬间，一对年轻的夫妇，（爸爸潘天奇和妈妈贺燕雯）用双手托起了自己两岁半的儿子。结果，儿子（潘子灏）得救了，这一对年轻的父母却失去了生命。潘子灏的生还，是他父母的双手托起的一个奇迹。在生和死的瞬间，父母想到的并不是自己，他们用双手把生的希望留给了儿子。,生活中的感动1999年10月，在贵州麻岭风景区，正在运行的缆,12,二、欣赏细节，感悟真情,怎样才能把这细腻的亲情表达的淋漓尽致呢？请同学们仔细阅读以前学过的文章，看看作者是通过什么方法让我们也为之动容？,二、欣赏细节，感悟真情怎样才能把这细腻的亲情表达的淋漓尽致呢,13,我跪着哭，用手擦,眼泪，不知擦进了什么,细菌，后来足足害了一,年多的眼翳病。医来医去，总医不好。我母亲,心里又悔又急，听说眼,翳可以用舌头舔去，,有,一夜她把我叫醒，她真,用舌头舔我的病眼,。这,是我的严师，我的慈母。,胡适,我的母亲,14,她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥，有画儿的三哼经，我给你买来了！”,我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸，,是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的，,果然都在内。,阿长与,山海经,她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来，一见面，就将一,15,我看见他戴着,黑布小帽,，穿著,黑布大马褂,，,深青布棉袍,，,蹒跚,地走到铁道边，慢慢,探身,下去，尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台，就不容易了。他用两手,攀,着上面，两脚再向上,缩,；他肥胖的身子向左,微倾,，显出努力的样子。这时我看见他的背影，,我的泪很快地流下来了,。,背影,16,我看见他戴着黑布小帽，穿著黑布大马褂，深青布棉袍，蹒,情感类作文写作应注意的问题,一是内容俗套，情感普通。,开头俗套，滥下定义去界定亲情、友情；具体内容平平淡淡，都是“大路货”，就会缺少吸引力；结尾平淡或者简单回复。俗话说：“宁吃鲜桃一口，不吃烂桃一筐。”作文也是这个道理。,四 注意的几个问题,情感类作文写作应注意的问题 一是内容俗套，情感普通。,17,情感类作文，最重要的是要写出人物之间的情感，如果没有具体的事例是无法做到这点的。在中考作文,谢谢您，老师,中，不少同学写到了自己与老师的交往，这样不是不行，问题是不少同学只是空泛地说老师关心、爱护我们，我们要感谢老师、报答老师，对老师关心我们的一些具体事实却视而不见，这类文章就只能落入“基本符合题意，有中心，条理比较清楚”一档了,二是角度太大，情感空泛。,情感类作文，最重要的是要写出人物之间的情感，如果没有具体的,18,人物的情感往往要通过言语、动作、肖像、心理等来进行表现，我们不对事件详细地记叙，不对人物进行入微地刻画，是无法写出人物的情感的。那种对材料贪多求全的写法，只会造成内容平淡、主旨分散,。,三是材料贪多，情感平淡。,人物的情感往往要通过言语、动作、肖像、心理等来进行表现，我们,19,情感造作作文贵在情真，只有真挚的情感才能引起读者的共鸣，一些同学不从生活中去仔细地思考，细心地回忆，选取最让自己感动的事情来展开，却随意胡编乱造，出现了内容虚假、矫情横生的局面。,四是胡编乱造,情感造作作文贵在情真，只有真挚的情感才能引起读者的共鸣，一些,20,1,、选身边事，抒心中情,2,、抓动情点,以小见大,3,、鲜活细节,表现人物,真,情,实,细,写作小技巧,五 写作技巧,1、选身边事，抒心中情 真写作小技巧五,21,一是材料求独特，情感出新意。,真实的材料是写好情感类文章的基础。对中学生来说，真情的抒发首先应该建立在叙述自己最熟悉、最了解的亲人、朋友、老师等身上。当然，让我们印象深刻或感动的事也许很多，这就要求我们学会独辟蹊径，从众多的材料中把独特的内容写进自己的文章。如，题材上的,家庭之战,、,家丑外扬,、,为笑苦恼,、,小弟出丑,、,妈妈比较笨,、,老师认错,等都是考场上涌现出来的佳作。,一是材料求独特，情感出新意。真实的材料是写好情感类文章的基,22,二是角度求小求巧，凸显真情。,如捕捉生活中的细节，可以细致地观察生活，用心去感受身边的母爱、父爱、手足之情、血脉之亲；做生活的有心人，不放过与父母等亲人相处的每一个生活小镜头；注意积累，生活中有一点感动的东西，就要用日记等形式记下来，就不会忘记了；平时要多跟亲人交流等。重视材料选取与抒发情感的一致性，使真情跃然纸上；我们在写作时能尽可能地抓住真实、生动的细节进行定格放大。使文章尽量做到事真、情真、情美、情浓。,二是角度求小求巧，凸显真情。如捕捉生活中的细节，可以细致地观,23,三是构思精巧、文质兼美。,求真的前提下，围绕主旨使情节尽量求曲折。体例上虽不力求要求面面俱到，但是应该出新，如“题记”、“后记”、“小标题”等的适时运用。内容上可以在多积累（亲情友情类诗歌或者妙句）情况下，给予文章恰切的画龙点睛之笔。语言上多用修辞，让言辞在美的帮助下使情感更加浓烈；当然根据文章内容，语言可以有选择，如幽默、率真等。,三是构思精巧、文质兼美。求真的前提下，围绕主旨使情节尽量求曲,24,可以写褒扬亲情，因为拥有亲情；,可以写渴望亲情，因为失去亲情；,可以写呼唤亲情，因为亲情被遗忘；,可以写正视亲情，因为亲情被践踏；,可以另辟蹊径，颂扬不是亲情却胜似亲情的人间真情，,立意,但在写作过程中必须始终注意提配自己不能远离或偏离“亲情”这个话题,可以写褒扬亲情，因为拥有亲情；立意但在写作过程中必须始终注意,25,父爱如山，母爱如水,一杯薄薄的思念,感 受 浓 浓 的 亲 情,粒米之爱,母爱无痕,一锅粥一份情暖暖亲情,亲情仁爱永不凋零,至爱亲情，血浓于水,人生有情不觉寒,落叶无声，,真爱无言,父爱母爱两重衣,爱的絮语,拟题,父爱如山，母爱如水拟题,26,题目可以自拟，也可以从下列题目中任选一题：,追寻那遥远的记忆 妈妈（爸爸）的,_,亲情，撑起幸福的天空 默读父亲,有家真好 有一缕阳光叫做感动,爱要大声说出口 风雨中的身影,我读懂了,_,用你爱我的方式去爱你,心灵的珍藏 深藏心底的悔恨,花香，历久弥 生活因亲情而精彩,心中有一道风景 假如再有一次机会,妈妈，我想对您说 难忘的一瞥,题目可以自拟，也可以从下列题目中任选一题：,27,（,1,）那次我遇车祸需输血，我这,AB,血型一时难于筹到，和我同血型的母亲一月以前又刚刚做过手术，身体还没有缓过来，但她不顾医生亲人的劝说，发疯似地要给我输血，她说：为了儿子，死了都值。,（,1,）不管是严冬，还是酷暑，母亲总是在田间地头亦或是屋里屋外永不停歇地忙着，压根儿就不知道世上还有一个母亲节,母亲透支自己的劳力来表现爱,（,2,）母亲劳作之余便捡废品换钱给我买文具资料。,母亲透支自己的健康、情感来表现爱,素材,（1）那次我遇车祸需输血，我这AB血型一时难于,28,（,2,）远在外地的舅舅寄来钱给母亲治肺病，可母亲总舍不得买药，说要把钱留给我上学。那次我生日，母亲第二天才来，我好烦，母亲没有解释，只是递上吃的穿的，怏怏的走了。后来才知母亲哮喘病犯了，躺在床上起不来，第二天是勉强起床赶来的。,（,3,）每年生日，母亲总要给我弄一大碗蛋面，说是能保我一圆圆满满、健健康康，而我竟不知母亲的生日是何时。,（,4,）我两岁那年，母亲二十六岁，妹妹出生，父亲病逝，而母亲竟未再嫁。如今四十出头的母亲已不再年轻,（2）远在外地的舅舅寄来钱给母亲治肺病，可母亲总舍不得买药，,29,（,1,）不论我为母亲做点什么事情，那怕是极小的一件事，她也会兴奋好长一段时间。,（,2,）母亲什么愿望也没有，只是希望我好好学习上大学，而我拼命学习，每次考试还是那么差，母亲却说：“努了力就行，种庄稼也有得不偿失的时候。”,（,3,）于无声处爱意浓：每当我假日在家，母亲总喜欢盯着我看，不论我是在做事还是在吃饭，她的脸上总是挚爱满盈：或自豪，或期待,（,4,）母亲聪明能干，父亲老实巴交，但母亲却说父亲这人很可靠。,母亲很容易满足,（1）不论我为母亲做点什么事情，那怕是极小的一件事，她,30,（,1,）有一次母亲在我的口袋里发现了烟丝，她对我说：是不是觉得抽烟很神秘？那就邀上几个要好的同学，买包好烟大大方方地尝试一下，然后相约就此打住。,（,2,）我喜欢交友，但有点吝啬，也喜欢和异性来往，母亲买来刘墉的,相信自己,送给我，并留言：洒扫心灵，纯洁友善。,母亲很善解人意,（1）有一次母亲在我的口袋里发现了烟丝，她对我说：是不,31,六、学生习作,老墙让我久久不能忘怀,我喜欢爷爷家的小庭院，喜欢会眨眼睛的星星草，喜欢贴地生长的野菊花，以及那被爷爷架在藤架上却永远结不出饱满果实的葡萄藤。我说：“爷爷，咱们家是鲁迅笔下的百草园。”爷爷却说：“哪能，咱家顶多是个野草园。”,【,旁批：介绍小庭院里的植物，一方面引出下文对老墙的介绍，另一方面也暗示了老墙的作用。,】,六、学生习作,32,四、学生习作,但让我久久不能忘怀的是那堵老墙。奶奶曾嫌它挡住了阳光，害得每年葡萄都结不出果实；爸爸也曾想拆掉老墙搞点种植，却被爷爷骂了一顿；姑姑也曾嫌老墙碍事遮得小院暗淡无光，爷爷却不理会。继续他香茗一杯，蒲扇一把的小院诗意生活。那一年家里进来一个小偷，从院墙上翻进来，逃跑时一头撞在老墙坚硬的躯体上,爷爷说：“我就说嘛，老墙不能拆,”,【,旁批：采用对比的手法，写出了爷爷与家人对老墙截然相反的态度，并用“小偷欲逃，老墙挡路”的故事证明老墙对我们家的作用，揭示爷爷对老墙的钟爱。,】,四、学生习作 但让我久久不能忘怀的是那堵老墙,33,四、学生范文,那个秋天爷爷生了一场大病，之后再也没好起来，老墙没人照管了，墙头生满杂草，墙皮开始脱落，有时竟会掉下许多碎石。转眼又到了冬天，雪花纷飞的十二月，爷爷在临终前一晚拉着爸爸的手嘱咐他照顾好全家，一向坚强的爸爸嚎啕大哭起来：“爸爸你不能走啊，你就是咱们家的墙啊！”,【,旁批：描写爷爷病重时老墙的颓败，为下文老墙倒塌做铺垫。爸爸的话起到了很好的扣题作用。,】,四、学生范文 那个秋天爷爷生了一场大病，之后再也,34,四、学生习作,那一夜，爷爷走了。老墙站在如墨的夜色里，坍塌在柔软的白雪上。老墙随爷爷去了。,【,旁批：寥寥数语，营造出一幅凄美的意境，哀婉之情自然流露出来。,】,四、学生习作 那一夜，爷爷走了。老墙站在如墨的夜色,35,四、学生习作,老墙没了以后，爸爸一次次加高的围墙，却没能防住南门外奇怪的人影；夏天阳光长驱直入，星星草没了，葡萄藤晒焦了，就连生命力极强的野菊花也消失了,【,旁批：照应开头，衬托老墙对“我家”的作用，怀念之情溢于言表。,】,四、学生习作 老墙没了以后，爸爸一次次加高的围,36,四、学生习作,日子一天天过去，搬进高楼的我们渐渐变得繁忙起来，奔跑的脚步追逐着时间。可闲下来的时候，心总是空空的。,【,旁批：紧张和繁忙的生活把心塞得满满的，“我”对爷爷的怀念，在闲暇的时候依然涌上了心头。衬托的手法用得好！,】,四、学生习作 日子一天天过去，搬进高楼的我们渐渐,37,四、学生习作,暑假再回到小院，发现它变得更加空旷了。坐下来，仿佛又闻到了爷爷的茶香，听到了爷爷的笑声，又看到了老墙，恍惚中好像看到爷爷倚着墙体睡着了,【,旁批：运用联想和想象，深化对爷爷深深的怀念之情。戛然而止，耐人寻味。,】,四、学生习作 暑假再回到小院，发现它变得更加空,38,点评,这篇文章取胜的原因有以下几点：,1.,扣题紧、立意高、选材准。文章以“老墙”作为叙述、抒情的载体，充分诠释了“久久不能忘怀”这一题眼，将对爷爷的怀念融于对老墙的回忆之中，含蓄深沉，选材新颖而立意高远。,2.,感情真，组材序。文章以“老墙”为线索，串联起“爷爷守护老墙，老墙阻挡小偷”、“爷爷病逝，老墙倒下”、“爸爸重建围墙、家里热闹不再”、“我再回小院，似乎又见老墙”几个情节，表达出对爷爷深深的感激和怀念之情。,3.,语言美。文章运用排比和对偶等修辞手法，使语言整齐，有很强的节奏感和韵律美。语言洗练，干净自然。,点评 这篇文章取胜的原因有以下,39,