西美IC卡燃气表培训教学课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,西美IC卡燃气表培训,56、死去何所道，托体同山阿。,57、春秋多佳日，登高赋新诗。,58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。,59、相见无杂言，但道桑麻长。,60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。,西美IC卡燃气表培训西美IC卡燃气表培训56、死去何所道，托体同山阿。,57、春秋多佳日，登高赋新诗。,58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。,59、相见无杂言，但道桑麻长。,60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。05巴maU西美,1、重庆西美公司简介,重庆西美仪器仪表有限公司坐落在重庆合川核心工业园,占地30亩,是一家专业,从事燃气表等燃气设备生产以及燃气设备智能化、信息化研发的企业。,公司燃气设备生产有多年的年历史,拥有多条流水生产线,并配备了齐全的专业化,生产、检验设备,目前形成了从零部件生产到产品组装、检测的一套完整的生产体系,并拥有50多种规格的燃气设备系列产品,企业通过了lso9001质量体系认证和ls14001环境管理体系认证,符合国际法计量,组织O|MLR31标准,年生产能力达到150万台(套),05巴maU西美,产品线简介,重庆西美公司主要产品有,(1)家用膜式燃气表,(2)工(商)用膜式燃气表,(3)IC卡系列燃气表,(4)射频卡智能燃气表,(5)无线远传抄控燃气表,(6)物联网表,(7)燃气表报警器,(8)便携式写卡器,(9)燃气表综合检测台,(10)燃气企业信息管理和抄控系统,0046-01,初中生平日与人交流时毫无障碍，但是在写作过程中经常会出现写病句的现象。那么，什么样的句子是病句呢？当一句话不符合逻辑、不符合语法和句型要求时就是病句。义务教育语文课程标准（2011年版）指出：“作文教学要使学生可以文从字顺地表达自己的意思。”因此，减少初中生在写作文时出现写“病句”的现象，是语文教师需要重点解决的问题。,一、巩固知识，奠定基础,初中生在写作文时经常出现写“病句”的现象，主要是由于他们的基础知识不够扎实，在获取知识的过程中存在“模糊印象”，即一知半解、似懂非懂。因此，巩固基础知识是解决学生作文中出现“病句”现象的有效措施。在日常教学过程中，教师可以在讲解课文时渗透语文基础知识，引导学生明确汉语语法、语序、句子成分等，掌握一定的语法知识。以教学人教版语文七年级上册课文月亮上的足迹为例，教师可以先将课文中的一些句子或段落改编成为有语病的句子或段落，然后引导学生对句子进行分析。比如，笔者将文中的句子“飞船进入预定的轨道后，先绕着地球飞行，以观测它是否正常，能否向月球飞行”改编成为病句“飞船绕着地球飞，进入轨道，观测它是否正常，能向月球飞行”，同时引导学生对句子进行分析，指出改编后的句子存在哪些语病。通过分析，学生能够找出改编后的句子存在“语序不当”“成分残缺”等语病。在学生找出句子存在的语病后，教师可以引导学生将有语病的句子与原文进行对比，明确一个完整的句子应该具备哪些句子成分。学生通过寻找句子的语病，能够有效地掌握一个完整的句子应该具备哪些句子成分，在写作文时就能够做到文从字顺，提高写作水平。,二、写作同步，提高能力,一般情况下，教师习惯采取做习题的方式提高学生的语文能力。学生通过做练习题，虽然能够掌握一定的分析句子的能力，但是在写作文时还是会出现写“病句”的现象。为了使学生能够做到学以致用，教师在指导学生做练习题时要渗透写作练习。以引导学生写人教版语文七年级上册课文登上地球之巅的读后感为例，有一个男生写了这样一句话：“飞机飞向天空，离开水面。”这个句子存在语序错误，应该将“飞向天空”和“离开水面”的位置调换一下，即“飞机离开水面，飞向天空”。教师通过引导学生分析病句，找出病句的病因，那么，学生再次写作文时就能够避免类似错误的发生。此外，有的初中生喜欢模仿课文中作者运用的写作手法，但是由于模仿不当，导致形似而神不似，从而出现病句的现象。例如，有一个学生仿写人教版语文七年级下册课文最后一课，有一个句子是这样写的：“他在拿我开玩笑，我上气不接下气地赶到小院子里。”这个句子存在语序不当的错误，并且读起来让人有如云山雾绕之感。对于此类有语病的句子，教师要请学生认真分析句子，找出句子存在的语病问题，引导学生改正。将修改病句融入作文教学中，有利于学生掌握修改病句的技能，在写作文时就能够做到文通字顺，从而准确地表达自己的想法。,三、课外阅读，掌握方法,教师仅仅依靠课堂教学来解决学生在写作文时存在的“病句”问题还不够，还需要利用课余时间提高学生的写作能力，以此降低“病句”出现的机率。对此，笔者认为可以将阅读作为切入点，通过阅读减少初中生写作中出现的“病句”现象，从而提高他们的写作能力。第一，阅读好的文章。有的初中生喜爱网络小说，但是网络小说中有很多病句。学生一旦长期阅读网络小说，必然会影响遣词造句的能力。因此，教师必须转移初中生的阅读视线，指导他们阅读一些有价值的文章，如叶圣陶、毕淑敏、余秋雨等人的文章，这是实现阅读有效性的前提。第二，采取正确的阅读方式。有的初中生在阅读时喜欢走马观花，只关注文章的内容和情节，很少注意文章的写作风格和行文特点。因此，教师需要指导学生正确阅读，在阅读中思考文章的行文特点和写作方法，并仿写和改写文章中的经典语句和段落。通过长期阅读经典文章，初中生在写作文时出现“病句”的现象将会逐渐减少。,写作是语文教学的一个重要组成部分，也是衡量初中生语文综合能力的关键。因此，教师在教学时要善于运用多种方法进行教学，引导学生写出文通字顺的作文，从而提高写作质量。,（责编 欧孔群）,探究性实验教学，就是学生在教师的引导下，通过教师在教学过程中创设问题情境，以问题的提出和问题的解决，激发学生的求知欲，引导学生主动学习，以此达到培养学生创新意识和实践能力的一种教学模式。而在探究性实验教学的实施过程中广大教师还存在一些困惑。下面结合笔者的教学体会谈谈初中化学探究性实验教学的策略。,1恰当地选择探究性实验教学的内容和方法，确保课时计划顺利完成,探究性实验教学开放性较大，需要足够的时间。而初三的化学教学任务繁重，课时紧张，有些教师认为探究性实验教学浪费时间，课时计划难以完成。既要进行有效的探究性实验教学又要完成课时计划，就要求教师合理地选择探究实验的教学内容和方法。笔者认为一节课探究的内容不能过多，侧重一到两个，探究的难度不宜过难也不能过于简单，太难无法完成，既浪费时间又挫伤学生的探究兴趣，过于简单达不到训练学生思维和能力的目的。探究内容的选择还要突出教学的重点难点，不要为了探究，节外生枝。探究的方法也要有所侧重，或侧重猜想和假设，或侧重方案的设计与实施，不要企图一节课将探究的每个环节都做得尽善尽美。但不论侧重哪个环节，交流与讨论都是必不可少的。比如“二氧化碳的性质”的教学，探究性实验内容应侧重二氧化碳与水反应实质的探究，探究环节侧重猜想与假设，设计方案和实施方案。关于二氧化碳密度和溶解性，由于有前面的“二氧化碳制取的研究”为基础，对学生来说不是难点，所以这2点性质不应作为探究性实验教学内容，而是验证性实验，至多可以让学生谈论如何举证事实或设计其他方案来证明，以训练学生的发散思维。这样恰当地选择探究的内容和方法，既能保证学生探究进行得比较充分，课时计划也能顺利完成。,2合理地开发和利用课程资源，以利于农村中学探究性实验教学的有效实施,农村中学经费紧张、实验室设备落后、仪器药品不全，导致探究性实验教学难以实施。针对这一点笔者建议教师要利用农村的优势，开发和利用课程资源，寻找生活中的代用品代替或自制仪器或自备药品，创造条件进行实验探究。比如二氧化碳制取的发生装置教师就可以用医用注射器、点滴瓶和一次性塑料输液管等生活用品来代替分液漏斗、锥形瓶和导管，用鸡蛋壳、水垢、小苏打代替大理石，用食用白醋代替稀盐酸，让学生进行探究实验。生活中可开发和利用的资源很多，如可以用塑料眼药水瓶代替滴管，用墨水瓶改制酒精灯等。只要教师有这种意向，坚持做下去，可以搜集到更多的代用品为实验教学服务，这样就可以解决农村中学实验难的问题。这种做法有些地区已经进行了研究并取得了显著的效果。,3加强探究实验的组织和指导。以利于探究实验的有效进行,有些教师认为，进行探究实验时学生参与的少，看热闹的多，容易导致课堂效率低下。对初中学生来说，好奇心强、自律能力差，实验时容易出现看热闹或玩闹的现象，导致有些学生的无效参与。这就要求教师在学生动手实验前组织每个小组成员要分工明确，当一个同学操作时，其他同学要认真观察，并作好记录。实验过程中教师要不停地巡视，提醒溜号的学生参与到探究中去。,探究性实验教学并不仅仅是学生的实验操作，还包括提出问题，猜想和假设，交流与反思等环节，在这些环节中教师应该如何发挥主导作用呢?,问题提出阶段：教师主要任务是创设问题情境，激发学生的探究欲望。,如：“酸的性质的复习”这节课，有的教师给学生提供了一条信息，维生素C呈酸性，然后提出问题，如何用实验来证明其呈酸性呢?进而激起学生的探究兴趣。再如“二氧化碳的性质”这节课，教师可以利用实验溶有二氧化碳的水使石蕊溶液变红这一现象创设问题情境激发学生探究变化本质的欲望。,猜想假设阶段：这一阶段教师不要对学生进行过多干预，当学生的猜想遇到困难或注意偏离了问题本身时，及时给予简单的口头暗示或提醒。比如有一次笔者在农村中学讲“分子性质”时，做完氨水挥发使酚酞溶液变红的实验后，引导学生猜想酚酞变红的原因，学生面面相觑不知从何说起，当时笔者只给学生一个简单的提示：笔者说猜想不能离开实验的环境。学生立刻争相回答问题，做出了多种合理的猜想并设计方案来验证自己的猜想。,设计方案阶段：教师应尽可能地给学生设计多种方案的机会，而且要组织学生对方案进行客观科学的评价。这一阶段是最能培养学生创新精神的，教师要给学生创设和谐的氛围并提供充足的时间。如“燃烧和灭火”这节课，在探究燃烧的条件之一：燃烧需要可燃物时，由于笔者给学生提供了足够的时间，学生设计出很多可行的方案。如：用酒精灯点燃蜡烛和石块做对比实验；划燃火柴后任其燃烧等火柴燃没了，燃烧就停止了；用火柴点燃酒精和水做对比实验等等。,分析数据，得出结论：这是探究学习最关键的阶段，可以说是升华阶段。在这一阶段教师必须让学生在混乱中平静下来，集中学生的注意力；提醒学生注意到彼此意见的不一致，检讨并达成协议；让学生尽可能说出各自的想法，而不是得到想要的答案就停止了；对学生发表的探究观点、得出的结论不立刻评价，而是先让学生自己进行交流、辩论，直到学生无法确定和解决时再给予指导帮助；抓住学生迷惑的关键，对症下药，补充必要的实验及利用其他教学手段帮助学生解惑，引导学生对结论进行分析推理和补充。,4将繁杂的实验微型化，以利学额较大的班级顺利组织探究性实验教学,所谓微型实验就是将教材上的实验装置进行改进，将大的装置改小，将复杂的装置改简单，变成微型实验。例如，“氧气的性质实验”中，用燃烧匙盛硫粉或红磷进行实验，存在的问题是用量过大，燃烧时间长，做完实验后仍有剩余物质，不易熄灭，因而产生大量的SO2、P2O5等物质污染环境。对这个实验有的教师将燃烧匙进行改进，取一细玻璃棒的一端烧至半融后用镊子压出一个小凹槽，微型燃烧匙就制成了；再用青霉素瓶作微型反应容器。实验现象明显，节约药品，污染非常小，有利于学生的节约意识和环保意识培养，激发了学生对实验创新的欲望。微型实验既有助于解决实验仪器、药品的短缺问题，还可以解决班级学额过大，探究实验难以组织的问题。需强调的是指导学生进行微型实验时，应将学生的人身安全摆在首位。,总之，化学学科特点和化学教学的特征，决定了开展实验教学的改革是化学教育研究领域永恒的主题，探究性实验教学的研究更是重中之重，亟需我们去研究、去解决，要勇于探索，勇于实践。没有最好，只有更好。,05巴maU西美,1、重庆西美公司简介,重庆西美仪器仪表有限公司坐落在重庆合川核心工业园,占地30亩,是一家专业,从事燃气表等燃气设备生产以及燃气设备智能化、信息化研发的企业。,公司燃气设备生产有多年的年历史,拥有多条流水生产线,并配备了齐全的专业化,生产、检验设备,目前形成了从零部件生产到产品组装、检测的一套完整的生产体系,并拥有50多种规格的燃气设备系列产品,企业通过了lso9001质量体系认证和ls14001环境管理体系认证,符合国际法计量,组织O|MLR31标准,年生产能力达到150万台(套),05巴maU西美,产品线简介,重庆西美公司主要产品有,(1)家用膜式燃气表,(2)工(商)用膜式燃气表,(3)IC卡系列燃气表,(4)射频卡智能燃气表,(5)无线远传抄控燃气表,(6)物联网表,(7)燃气表报警器,(8)便携式写卡器,(9)燃气表综合检测台,(10)燃气企业信息管理和抄控系统,05巴maU西美,产品介绍,无线表工作模式,手持机模式,表表路由模式,网络模,每,无线传输距离是,组网的关键,传输,距离越远,中继器,无线表|数量越少,组网越,戏中继器数量增加,阻网复杂,传输部分,USB,GPRS等公共网,GPRS等公共网,计算机平台,效饺低抄需热作。燕杰信,知网,院魏这两,实远程抄表,02/PAGE,05巴maU西美,手机+蓝牙抄表模块,通过手机上的蓝牙与抄表模块相连接,用户注册,用户查询,气表控制,用户缴费,电子支付,配合网络远程访问、控制、读取表信息,具备人员定位等维修管理功能,05巴maU西美,物联网膜式燃气表,低功耗,双电源供电,信号稳定,多种充值方式,通过公共移动通讯平台(移动、电信、联通),燃气表与控制中心通信,完,成抄表、充值和管理等功能,十算管理控制中心:对用户信息、抄表收费、燃气表报警、数据查询等进行,管理,物理网燃气表:由基表和电子部分组成,集计量、控制、通信等功能为一体,手机APP:可远程充值,移动互联方式访问和控制表,与燃气公司实时互动,05巴maU西美,筛传衰网络集抄案,2、集抄网络方式比较,网方式通信方式,缺点,戊本,有线,抄表速度快、可靠率较高安装、维护困难,GPRS短信表无线,网络覆盖大,安装简便,建设成本高(通信费),功耗高,安装调试复杂,表表路由短距离无线,无其他设备费用,表功耗高、很容易因低,表故障(如电池电压,低等)导致集抄失败,安装调试简使快捷,中继器网,距离无线,集抄不受单表故障影响、集增加中继器安装成本中低,抄速度快、组网&维护简便,重庆西美采用组网吏灵活,安装维护更简便的中继器网,络方案,05巴maU西美,网络集抄系统特点,网络集抄系统具备抄表数据准确、集抄和控制方便、低功耗、安装调试简便等特点,以达到人力节约、远程操作、远程监控和维护的目的,主要如下:,(1)覆盖范围远,采用专利技术,实现一台中继器可覆盖半径1000M范围内远传表,(2)星型网络结构,中继器和表之间为星形网络结构,且通信不受表端故障影响,(3)网络健壮性,中继器间采用树形结构进行组网,且具备路由识别、容错功能,保持网络健壮,(4)低功耗,中继器内置大容量电池,室外环境可使用35年,不需市电,5)安装调试、维护简便快捷,简单培训即可独立完成安装调试,中继器可自由移动进行安装,(6)可分阶段实施组网,降低安装成本,不联网情况下,可进行自行抄表时间段设置,中继器自动进行数据采集,7)可提供软件接口,按照用户要求定制,达到与客户原系统无缝连接,(8)SM专用频段网络,不产生通信费用,05巴maU西美,远传表网终集抄方案,方案说明,无线远传表:采用膜式際气表成熟技术,内置低,功耗单片机.双电源技术保证随时可进行集抄,采集气表脉冲信号,并转换为电子数据进行实时,保存。尢通讯线路的施工销设,大大少安装,成本。内部具有大容量内置锂电池,电池低压状,态检测,使用时间起过8年,符合表具强检时,要求。,无线中继器:用于与无线远传表的信号中继,采用多级接力中继技术,彻底消除通讯死角。采,用内置锂电池或市电、太阳能电池供电,适合安,装在任意位置,手机抄表器:采用智能于机,可实现联网抄表,大容霏存储器,可保存上万条抄表数据。全中文,菜单,操作简羊,5分钟培训即可孿握抄表操作。,国国国,05巴maU西美,主要设备参数,无线远传表,工作频率:430-470M,采用数字无线传输技术,调频方式:FSK,内置低功耗单片机,直接采集脉冲信号,并转换为抄表数据,通讯距离:500米(开阔地),采用干电池、内置锂电池供电,工作电压:6V千电池、3.6V锂电池,无需通讯线路的施工铺设,大大减少安装成本工作电流:20mA(通讯状态)10nA(休眠状态),采用大容量高能电池,电池状态检测,保证使用时间超过8年,符合表具强检各项要求,05巴maU西美,无线远传表膜式燃气表,功耗,双电源,内置天线,远距离:采用独特的传输协议和模块,功率大,灵敏度高,空旷距离远到5公里。,低功耗:发射和接收功率低,周期唤醒工作模式,省电,双电源:表采用双电源供电,阀门开关可靠,时钟准确,无缝抄表,速度快:群抄功能,快速抄表,内置天线:镀金天线,抗氧化性能好,36,、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。,西班牙,37,、我们唯一不会改正的缺点是软弱。,拉罗什福科,38,、我这个人走得很慢，但是我从不后退。,亚伯拉罕,林肯,39,、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。,美华纳,40,、学而不思则罔，思而不学则殆。,孔子,xiexie!,谢谢！,