习作一印象深刻的一位老师课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,ppt课件,*,记印象深刻的一位老师,1,ppt课件,1ppt课件,习作题目,:,记印象深刻的一位老师,2,ppt课件,习作题目:2ppt课件,重读,师恩难忘,师恩,“,难忘,”,，师恩,“,深重,”,，田老师教了作者,4,年，发生的事很多，作者选择了什么事来写？为什么要回忆这件事呢？,田老师把课文编成一个个小故事讲给学生听。,“,我,”,印象深刻，至今难忘。,3,ppt课件,重读师恩难忘 师恩“难忘”，师恩“深重”，田老师教,重读,师恩难忘,读了文章，我们仿佛,“,身临其境,”,，我们为什么会产生这种感受呢？,详细地写出了主人公,“,说的,”“,做的,”,；这些说的做的是给作者留下印象最深的，能集中反映这个人（田老师）的某些特点。,4,ppt课件,重读师恩难忘 读了文章，我们仿佛“身临其境”，我们,小结,写人要选好典型事例,要把人物写生动、,写具体,5,ppt课件,小结写人要选好典型事例5ppt课件,1.写谁？,老师,_,的,6,ppt课件,1.写谁？老师_的6ppt课件,2.写什么？,小事,细腻、感人的,一两件,7,ppt课件,2.写什么？小事细腻、感人的一两件7ppt课件,自读例文,1.,作者选择的事例有什么特点？,2.,作者是怎样把人物写生动、写具体的？把描写冯老师动作、神态的句子画出来，读一读。,日常生活中的小事,一只温暖的手扶着我的前额，慢慢地向上抬起。她的一双眼睛望着我。轻轻拍了一下我的肩膀。,8,ppt课件,自读例文1.作者选择的事例有什么特点？2.作者是怎样把人,讨论交流“为什么这篇例文写得具体、细腻、感人？”,例文的主要特点：,（,3,）不仅写出主人公,老师的表现，还相应地写出“我”的感受和反应。,（,1,）选取生活中的日常小事，从“小”处见“大”。,（,2,）围绕“关爱”这个中心叙述时，抓住了两个动作、一个眼神来描写，细致入微，具体感人。,冯老师帮助“我”纠正写作姿势这件小事,一只温暖的手扶着我的前额，慢慢地向上抬起，一双眼睛望着我,相关人物（次要人物）衬托主要人物，抒发情感，中心突出,9,ppt课件,讨论交流“为什么这篇例文写得具体、细腻、感人？”例,一次倾心的谈话,一次深情的暗示,一句难忘的鼓励,一束严厉的目光,一次令我心跳的家访,一幕深情的凝望,一个习惯性的动作,一个令我激动的电话,10,ppt课件,一次倾心的谈话10ppt课件,写作,1.,题目理解：,写人,记叙对象,一位老师,2.,引导选材：,老师关心帮助你的事有哪些，,其中印象最深的是哪件事。,3.,思考：,怎样才能把这件事叙述得生动,具体。,4.,拟题，完成初稿。,5.,修改定稿。,11,ppt课件,写作1.题目理解：11ppt课件,陶老师给我的第一印象很深。她有一头乌黑的秀发，白净净的瓜子脸，月牙般的眉毛下，嵌着一双黑葡萄般的眼睛，露出温和的目光。,片段一：,（陶老师的外貌）,12,ppt课件,陶老师给我的第一印象很深。她有一头乌黑的秀,片段二：,（对,“,我,”,生活上的关心）,四年中，顾老师关心我的事，就像天上的星星数也数不清。记得二年级时，我突然肚子痛，顾老师不顾身体疲劳，一下课，就让我坐在她自行车后座上，送我到奶奶家。当时，我感动得流下了眼泪。,13,ppt课件,片段二：（对“我”生活上的关心）四年中，顾老师,片段三：,新来的数学老师说一口流利的普通话。上了一节课，同学们就发现他最爱说的话便是这句,“,万变不离其宗,”,。,“,同学们学数学，就要知道一句话,万变不离其宗,，这个,宗,就是课本。,”,听，一句了；,“,数学其实并不难，主要就是掌握学习方法，所谓,万变不离其宗,”,听，两句了；,“,同学们最怕记数学公式，这有什么好怕的？怕的原因就是没有理解它。数学，就重在理解，任何变化都是,万变不离其宗,的。,”,（数学老师的口头禅）,14,ppt课件,片段三：新来的数学老师说一口流利的普通话。上了,一次倾心的谈话一次深情的暗示,一句难忘的鼓励一次令我心跳的家访,一幕深情的凝望,一个习惯性的动作,素材提示：,15,ppt课件,一次倾心的谈话一次深情的暗示素材提示：15ppt课件,谋篇,把握结构,文章的结构是指站在全文的角度去,合理组织,和,安排,文章的内容。,列写作提纲,16,ppt课件,谋篇把握结构文章的结构是指站在全文的角度去合理组织和安,成文,真情实感,17,ppt课件,成文 真情实感17ppt课件,凤头,开头漂亮,吸引读者。,其中,“,猪肚,”,是习作的,详写,部分，要综合运用人物描写的方法（,动作、神态、语言、心理活动等,）生动、具体、细腻地刻画人物形象。,猪肚,中间充实,生动形象。,豹尾,结尾有力，给人震撼力。,18,ppt课件,凤头开头漂亮,吸引读者。其中“猪肚”是习,在三年级报到的时候，我发现在蔡老师身边的不是任老师，而是一位更年轻漂亮的老师，经过她的自我介绍，我知道了她就是我们的新班主任刘老师。我觉得有些奇怪，以前在学校里没有见过这位老师，后来经过广播里新老师的介绍我知道了她是我们学校新来的老师。她教了我们两个学期后我觉得她是一个和蔼可亲、平易近人的老师。,我和刘老师还有一个不为人知的秘密，那就是四年级时我做作业一直拖拉，所以妈妈把我在家里的这些情况发短信告诉了刘老师。第二天中午，刘老师把我叫到她办公室去谈话，她严厉地教导了我，因为这是第一次发生这样的情况，她不在班级上说这事，就把这事作为我和她之间的一个小秘密，但是下不为例。我忍不住流下了眼泪，知道自己错了。,经过这次的谈话，我觉得刘老师能了解到我们的内心，并且也尊重我们，她即是一位严厉的老师又是一位知心的大姐姐。每当我做作业要开小差的时候，耳边就会想起刘老师的话语，所以我很快地改掉了这个坏习惯。,刘老师的教诲之恩我终生难忘。,19,ppt课件,在三年级报到的时候，我发现在蔡老师身边,在三年级报到的时候，我发现在蔡老师身边的不是任老师，而是一位更年轻漂亮的老师，经过她的自我介绍，我知道了她就是我们的新班主任刘老师。我觉得有些奇怪，以前在学校里没有见过这位老师，后来经过广播里新老师的介绍我知道了她是我们学校新来的老师。,我和刘老师还有一个,不为人知的秘密,，那就是四年级时我做作业一直拖拉，所以妈妈把我在家里的这些情况发短信告诉了刘老师。第二天中午，刘老师把我叫到她办公室去谈话，她严厉地教导了我，因为这是第一次发生这样的情况，她不在班级上说这事，就把这事作为我和她之间的一个小秘密，但是,下不为例,。我忍不住流下了眼泪，知道自己错了。,经过这次的谈话，我觉得刘老师能了解到我们的内心，并且也尊重我们，,她即是一位严厉的老师又是一位知心的大姐姐,。每当我做作业要开小差的时候，耳边就会想起刘老师的话语，所以我很快地改掉了这个坏习惯。,她教了我们两个学期后，就离开了我们班。但是我觉得她是一个和蔼可亲、平易近人的老师，刘老师的,教诲之恩,我终生难忘。,介绍了事情的起因。（凤头）,介绍了和刘老师之间发生的事情和自己的感受（猪肚）,介绍自己对刘老师的印象。（豹尾）,文中带有下划线的就是好词好句。,20,ppt课件,在三年级报到的时候，我发现在蔡老师身,审题,明确要求,抓题眼,题眼,就是解决题目的,关键,之处,也是解决题目的,入手,之处。,21,ppt课件,审题明确要求抓题眼 题眼就是解决题目的关键之处,也是解,选材,突出中心,选材要紧紧,围绕文章的主题,选取的素材能说明问题,以小见大,.,22,ppt课件,选材突出中心 选材要紧紧围绕文章的主题,选取的素材,