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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,苏教版三年级数学上册,观察物体,苏教版三年级数学上册观察物体,观察物体(三年级上册)课件,观察物体(三年级上册)课件,观察物体(三年级上册)课件,观察物体(三年级上册)课件,站在不同的位置看物体，,最多能看到几个面？,站在不同的位置看物体，,站在不同的位置观察物体，,所看到的形状是不一样的，,看到的面的个数也是不,一样的，每个位置最多,能看到这个物体的三个面。,站在不同的位置观察物体，,正 面,上 面,侧,面,正 面,上 面,侧,面,清,点击图形各面,正 面上 面侧面正 面上 面侧清点击图形各面,观察长方体，正面画“,”,，,上面画“,”,，侧面画“”。,观察长方体，正面画“”，,观察长方体，正面画“,”,，,上面画“,”,，侧面画“”。,观察长方体，正面画“”，,观察物体(三年级上册)课件,我看到的：,我看到的：,我看到的：,我看到的：我看到的：我看到的：,观察物体(三年级上册)课件,观察物体(三年级上册)课件,我看到,:,我看到,:,我看到,:,你看到了什么图形?,我看到:我看到:我看到:你看到了什么图形?,我是从立体图形的上面看的。,我是从立体图形的上面看的。,我是从立体图形的正面看的。,我是从立体图形的正面看的。,我是从立体图形的侧面看的。,我是从立体图形的侧面看的。,因为观察立体图形的位置不同，,所以观察到的图形也不同。,因为观察立体图形的位置不同，,搭一搭，看一看。找出从正面、上面、侧面看到,的形状,.(,正面画“,”,上面画“,”,，侧面画“,”),(),(),(,),搭一搭，看一看。找出从正面、上面、侧面看到(,努力吧！,努力吧！,小红,淘气,他们各自看到了冰箱的哪个面,?,小红淘气他们各自看到了冰箱的哪个面?,小红,淘气,先点击屏幕，再点击人物连线,小红淘气先点击屏幕，再点击人物连线,现在我们看到的汽车是哪个面？,现在我们看到的汽车是哪个面？,(),(),(),搭一搭，看一看。找出从正面、上面、侧面看到,的形状,.(,正面画“,”,上面画“,”,，侧面画“,”),()()(,（）,（）,（）,前面,侧面或,上面,后面,填一填,下面的图形是在哪个位置观察的,?,（）（）（）前面侧面或后面填一填,下面的图形从上面看，是什么形状。连连看。,下面的图形从上面看，是什么形状。连连看。,右图分别是从哪一面看到的,?,正面,侧面,上面,右图分别是从哪一面看到的?正面侧面上面,下面三个图形从侧面看，看到的分别是什么形状。,下面三个图形从侧面看，看到的分别是什么形状。,用,4,个同样大小的正方体分别摆成下面的物体。,1.,从（）面和（）看，看到的形状是相同的。,正,侧,2.,从（）面看，看到的形状完全相同。,上,用4个同样大小的正方体分别摆成下面的物体。1.从（）面和（,（,1,）从上面看，看到的形状是的物体有（）。,（,2,）从侧面看，看到的形状是的物体有（）。,（,3,）从正面看，看到的形状是的物体有（）。,（,4,）从（）面看物体，看到的形状是。,上,（,5,）从（）面看物体，看到的形状是。,侧,（1）从上面看，看到的形状是的物体有（,数一数各有几个正方体，填在括号里。,（）,（）,10,9,（）,30,数一数各有几个正方体，填在括号里。（）（）109（,摆一摆，说一说。,（,1,）,（,2,）,（,3,）,（,4,）,（,5,）,（,6,）,（,1,）,（,5,）,（,3,）,（,1,）,（,5,）,摆一摆，说一说。（1）（2）（3）（4）（5）（6）（1）（,本课总结,同学们能体会从正面、侧面和上面三个方位看到的物体的形状可能是不一样的，并能区分图形是在哪个位置看到的。,本课总结 同学们能体会从正面、侧面和上面三个方位看到的物,
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