西方人文精神的起源上课版课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,人,是神灵的玩物,人,是万物的尺度,人,是理性的动物,人人,生而平等,古希腊先哲对“,人,”的思考,起源,(前5C中叶),古代希腊思想家对“人”的重视,发展,(14至17C),文艺复兴和宗教改革（人文主义）,成熟,(17至18C),启蒙运动（理性主义）,黑暗的中世纪,西方人文精神的起源和发展,人是神灵的玩物人是万物的尺度人是理性的动物人人生而平等古希腊,1,1、核心思想,：,2、背景：,（三）西方,人文精神,的起源,关心人,，尤其,关心人的精神生活,，,尊重人的价值,，,尤其尊重人作为精神存在的价值,1、核心思想：2、背景：（三）西方人文精神的起源关心人，尤其,2,以下是公元前5世纪古希腊两个年轻人的对话。依据对话内容，结合必修一所学知识思考以下问题：,古希腊人文主义思想产生的背景是什么?,阿菲尔：,你上午去参加公民大会吗？,阿里托：,希波战争胜利后，我的葡萄酒生意一直很好，,我正要赶往港口送货，然后参加公民大会。,阿菲尔：,中午到我家讨论公民发言权问题，如何？,阿里托：,不行，我要去听普罗泰格拉老师的课。我想参,加陪审法庭，但演说水平不够。上次与你讨论,的问题想好了吗？,阿菲尔：,“究竟是标枪，还是掷标枪的人，还是主持者,对标枪刺死事件负责?”我思考很久，但没有结论,“一定的,文化,是一定社会的,政治,和,经济,的反映，又给予伟大影响和作用于一定社会的政治和经济”。,马恩选集,以下是公元前5世纪古希腊两个年轻人的对话。依据对话内,3,经济：古希腊奴隶制经济的繁荣,政治：民主政治的发展;人的地位的提高,思想：社会生活丰富多彩，思想活跃；,1、核心思想:,2、背景：,（三）西方人文精神的起源,3、代表人物及观点：,(1),自然哲学,认识自然,古代西方人的精神觉醒。,经济：古希腊奴隶制经济的繁荣1、核心思想:2、背景：（三）,4,1、核心思想:,2、背景：,（三）西方人文精神的起源,3、代表人物及观点：,（2）智者学派：,人是万物的尺度,研究对象,A、,主要以,人和人类社会,为探索的主题,B、,关注人与人之间的关系,基本观点：,(1),自然哲学,所有人都是平等,安提丰,普罗泰戈拉,1、核心思想:2、背景：（三）西方人文精神的起源3、代表人物,5,如何理解“人是万物的尺度”的,含义,？黑格尔说：“,这是一句伟大的话,。”与以前的哲学家的研究相比，这句话的,伟大之处,在,哪里？,如何理解“人是万物的尺度”的含义？黑格尔说：“这是一句,6,影响：,A、,突出人的价值,，树立人的尊严和权威,B、,思想启蒙和解放,C、人类自我意识的,第一次觉醒,A、,强调,人的作用，但,忽视,了人道德作用；,B、,过分强调,个人价值,积极性：,局限性：,影响：A、突出人的价值，树立人的尊严和权威A、强调人的作用,7,（3）,苏格拉底,（,与智者学派同时代但不属于智者学派,）,背景：,智者学派重视人的作用，但忽视道德。,雅典社会世风日下、道德沦丧。,主要思想：,学术上：,把人类及其环境作为探究的课题,“认识你自己”,道德上：,倡导“有思想力的人是万物的尺度”，“知识就是美德”,政治上：,反对过激的民主政治,使哲学真正成为一门研究“人”的学问。,影响：,（3）苏格拉底（与智者学派同时代但不属于智者学派）背景,8,都以人和人类社会为探索的,主题,；,强调人的价值，,注重人、人性,智者学派,忽视社会道德,；,苏格拉底,强调道德对人的作用,智者学派,主张,民主政治,；,苏格拉底,反对过激的民主政治,。,不同点：,相同点：,苏格拉底（约前469前399年，略晚于中国之孔子、略早于孟子，被成为“西方的孔子”）的主张与智者学派有何异同点？,都以人和人类社会为探索的主题；智者学派忽视社会道德；智,9,评价,思想观点及特点,时代特征,古希腊苏格拉底,中国孔子,人物,项目,诸侯争霸，分封制瓦解；铁农具牛耕出现，井田制瓦解；思想界“百家争鸣”,雅典民主政治达到顶峰，公民地位提高；奴隶制经济繁荣；早期人文思想出现,“仁”、“礼”；重点强调人的道德修养，,注重人的社会性,知识即美德、认识你自己；重点强调,人的独立,和精神修养,其创立的儒家思想后来成为中国传统思想文化的主流；重要影响,哲学真正成为一门研究“人”的学问；对探索知识和自由的理性精神对西方哲学产生深远影响,探究二：,以孔子、苏格拉底为例简要比较公元前6世纪至公元前5世纪中西文明？,思想观点及特点古希腊苏格拉底中国孔子人物诸侯争霸，分封制,10,相同点：,不同点：,注重人与人类社会；,影响深远,对人的属性的关注点：,前者是社会的人，后者是个体的人；,个人与社会关系的出发点：,前者是等级秩序，后者是人的平等；,自然科学研究态度：,前者是天人合一；后者是理性,比较：儒家思想与古希腊罗马人文精神的差异？,道德是政治的基础；,相同点：注重人与人类社会；影响深远对人的属性的关注点,11,（4）亚里士多德：,关注：自然界和人类社会；,主张：真理高于一切。,自然界中人类是最高级的。,以科学调查的方式研究自然界。,影响：,使哲学真正成为一门独立的学科,。,名言：“吾爱吾师，吾尤爱真理”（真理高于一切）,最大的哲学贡献在于创立了,逻辑学,（4）亚里士多德：,12,（）对雅典民众的思想启蒙和解放起了积极作用,（）是西方思想史上人文主义精神的起源,（）促进了希腊文化的发展,1、核心思想:,2、背景：,（三）西方人文精神的起源,3、代表人物及观点：,、影响：,（）对雅典民众的思想启蒙和解放起了积极作用（）是西方思想,13,哲学流派,代表,主要观点,领域,体现的人文精神,自然哲学,泰勒斯,智者学派,思想解放,普罗,泰,格拉,三大,古典,哲学,思想家,苏格拉底,亚里士多德,万物由水生成,人是万物的尺度,所有人都是平等,自然与人类生活;思维方式,人性,1,、,哲学=“人”,2,、,崇尚知识和自由探索的,理性精神,强调,人,的,价值,和,尊严,人类自我意识的第一次觉醒,打破传统神学的束缚，,人的觉醒,自然,重视道德伦理,“知德合一”,重视教育,1,、,真理高于一切,2,、,“人”是自然界最高级,人与社会,不断追求真理，了解未知,人文主义者的主要思想主张：,哲学流派 代表 主要观点领域 体现的人文精神自然哲学泰勒斯,14,（2010高考广东文综19题）“,我们不把任何未经验证的意见接受作为真理，而是遵照必要的次序，从一步推演到下一步不论多么深奥，最终都能发现。”与这句话的理念一致的说法是A.“信仰即可得救”B“人是万物的尺度”C“.要有勇气运用你自已的理智”D.“我们茫然于新事物，并对未来充满了恐惧”,（2010年高考浙江文综12题）,论文的关键词对内容有着提纲挈领的作用。有一篇评价某历史人物的论文，关键词有“哲学家”“中庸之道”“逻辑学”等，该人物最有可能是,A孔子 B墨子 C普罗塔戈拉 D亚里士多德,（2010高考广东文综19题）“我们不把任何未经验证的意见接,15,思考：为什么说希腊先哲的思想是西方人文精神的起源?,1、自然学派：,打破传统的束缚，标志着古代西方人的,精神觉醒。,2、智者学派：,把讨论重点从认识自然转移到认识社会，,提倡怀疑精神，强调人的价值,，构成希腊,人文精神的,基本内涵,。,3、苏格拉底：,使哲学真正成为一门研究“人”的学问，,具有积极探索知识和,崇高,自由的理性精神。,4、亚里士多德：,使哲学真正成为一门独立的学科，,体现理性精神。(p360之191）,思考：为什么说希腊先哲的思想是西方人文精神的起源?1、自然,16,阅读下列材料,材料一“仁者，爱人”。,“其恕乎！己所不欲,勿施与人”。“夫仁者,己欲立而立人,己欲达而达人”。,论语,材料二“未受考验的生活是不值得过的”。,“有思想力的人是万物的尺度”。“如果知识包括了一切的善，那么我们认为美德即知识就将是对的”。苏格拉底,材料三公元前800年至公元前200年之间，是人类文明的“轴心时代”。这段时期是人类文明精神的重大突破时期。在轴心时代里，各个文明都出现了伟大的精神导师古希腊有苏格拉底中国有孔子他们提出的思想原则塑造了不同的文化传统而且更重要的是他们虽然远隔万里，但却有许多相通的地方。,（德国）雅斯贝尔斯历史的起源与目标,回答：,（1）据材料一、二，指出材料三中所说的他们提出的思想原则“相通的地方”。,（2）据上述材料，从思想和政治两个方面分析孔子和苏格拉底的思想对东西方社会产生的影响。,阅读下列材料回答：,17,答案：,（1）注重人的作用；强调伦理道德。（2分）,（2）儒家思想后来成为中国传统文化的主流，成为维护封建专制统治的工具。（2分）苏格拉底的思想是西方人文精神的源头，是近代西方民主政治的思想源头。（2分）,答案：,18,