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,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第五单元 化学方程式,课题1 质量守恒定律,第五单元 化学方程式课题1 质量守恒定律,1,质量守恒定律,提出问题,反应前各反应物的质量总和和反应后生成物的质量总和之间是什么关系呢？,质量守恒定律提出问题 反应前各反应物的质量总和和反应,2,猜想（假设）,1、参加反应的各物质的质量总和大于生成的各物质的质量总和；,2、参加反应的各物质的质量总和等于生成的各物质的质量总和；,3、参加反应的各物质的质量总和小于生成的各物质的质量总和。,猜想（假设）1、参加反应的各物质的质量总和大于生成的各物质的,3,设计探究实验方案,1、要用实验事实来验证、检验假设；,2、要判断化学反应前后的质量变化，因此要使用天平作为主要工具；,3、要多选几种现象不同的化学反应作为实例。,设计探究实验方案1、要用实验事实来验证、检验假设；,4,设计探究实验方案,4、因为是要比较反应前反应物的质量总和和反应后生成物的质量总和是否发生变化，所以，所有实验都必须设计在密闭的容器中完成，杜绝反应系统与环境之间有物质交换。,设计探究实验方案4、因为是要比较反应前反应物的质量总和和反应,5,质量守恒定律的实验探究,考查学生对质量守恒定律的实验探究能力。,下列实验能够直接用于验证质量守恒定律的是(),B,解析,选项A中镁条燃烧有氧气参与，且生成的氧化镁有一部分变成白烟扩散到空气中去了；选项C中两种物质不能发生化学反应；选项D中产生的二氧化碳气体扩散到空气中去了，它们都不能直接用于验证质量守恒定律。,质量守恒定律的实验探究考查学生对质量守恒定律的实验探究能,6,质量守恒定律,参加化学反应的各物质质量总和，等于反应后生成的各物质质量总和，这个规律叫做质量守恒定律。,质量守恒定律参加化学反应的各物质质量总和，等于反应后生成的各,7,对于质量守恒定律的理解,参加化学反应的，所给予物质不一定都参加反应，若反应物有剩余，剩余的物质没有参加反应。所以必须强调“参加”，而且质量守恒定律只能用于解释化学变化。,质量总和“是参加化学反应的物质的质量总和与反应后生成的物质的质量总和。,对于质量守恒定律的理解参加化学反应的，所给予物质不一定都参,8,一、质量守恒定律是自然界的客观规律,1、,定义：,参加化学反应,的各物质的,质量总和,等于反应后生成的各物质的,质量总和,，这个规律叫质量守恒定律。,运用质量守恒定律要注意以下几点,适用范围是化学反应，不能用来解释物理变化。,“守恒”是指质量守恒，并不是指体积等守恒。,“质量守恒”对反应前的物质而言，是指“参加反应”的物质质量的总和，不参加反应的物质的质量不能计算在内。,一、质量守恒定律是自然界的客观规律1、定义：参加化学反应的各,9,2、质量守恒定律的解释,可总结为,五个,不变，,两个,改变，,一个,可能改变,宏观,反应物和生成物的总质量,元素的质量和种类不变,微观,原子的种类不变,原子的数目不变,原子的质量不变,两个一定改变,五个不变,宏观,微观,物质种类改变,构成原物质的粒子一定改变（变为构成生成物的粒子）,一个可能改变：,分子总数可能改变,2、质量守恒定律的解释可总结为五个不变，两个改变，一个可能改,10,质量守恒定律的应用,1、根据质量守恒定律进行简单的计算；,2、运用质量守恒定律解释化学反应中的一些简单的现象和问题；,3、判断化学反应中某种物质的组成；,4、确定化学反应中某种物质的化学式。,质量守恒定律的应用1、根据质量守恒定律进行简单的计算；,11,用质量守恒定律解释：,铁丝燃烧后质量增加了。,根据质量守恒定律，参加反应的,铁与氧气的质量总和等于生成的四氧化三铁的质量,，所以铁丝燃烧后质量增加了。,过氧化氢受热分解后，剩余液体的质量比原来反应物质量轻。,根据质量守恒定律，参加反应的过氧化氢的质量等于生成的水和氧气的质量总和，,过氧化氢分解后氧气逸出,，所以剩余液体的质量比原来反应物质量轻。,点石能成金吗？水能变成汽油吗？为什么？,根据质量守恒定律，反应前后元素的种类不变，,石头中没有金元素,，所以点石不能成金。,汽油中含碳元素，而水中不含碳元素,，所以水不能变成汽油。,用质量守恒定律解释：铁丝燃烧后质量增加了。根据质量守恒定,12,练习,1、,物质发生化学反应前后，一定不发生变化的是,（）：,物质的质量总和；物质的质量；物质的种类,物质的性质；元素的种类；原子的数目；,原子的种类；物质的分子总数。,练习1、物质发生化学反应前后，一定不发生变化的是 ,13,2、某物质在空气中充分燃烧，生成二氧化碳和水，则该物质中(),A 一定有C、H、O B 只有C、H,C 一定有C、H，可能有O D无法判断,3、某物质6克在空气中充分燃烧生成二氧化碳4.4克,水2.7克,则该物质中(),A 一定有C、H、O B 只有C、H,C 一定有C、H，可能有O D无法判断,C,A,2、某物质在空气中充分燃烧，生成二氧化碳和水，则该物质中(,14,4.,下列现象能用质量守恒定律解释的是（）,A、mg水受热形成mg水蒸气,B、湿衣服晾干后，质量变小,C、煤燃烧留下的煤灰比原煤质量少,D、10g食盐溶于70g水中得到80g食盐。,5.葡萄糖与氧气作用是构成生物呼吸的主要反应，其中X的数值为（）C,6,H,12,O,X,+6O,2,=6CO,2,+6H,2,O,A、3 B、6 C、9 D、12,C,B,4.下列现象能用质量守恒定律解释的是（）CB,15,第五单元 化学方程式,课题2 如何正确书写化学方程式,第五单元 化学方程式课题2 如何正确书写化学方程式,16,碳、硫、磷、铁、氢气与氧气反应,1,.,C+O,2,CO,2,2.S +,O,2,S,O,2,3.,P +,O,2,P,2,O,5,4.Fe,+,O,2,Fe,3,O,4,5.,H,2 +,O,2,H,2,O,5,2,4,3,2,2,2,点燃,点燃,点燃,点燃,点燃,碳、硫、磷、铁、氢气与氧气反应 1.C+O,17,6.,H,2,O,2,H,2,O +O,2,7.KClO,3,KCl +,O,2,8.KMnO,4,K,2,MnO,4,+MnO,2,+,O,2,实验室制取氧气,电解水：,11.,H,2,O,H,2,+O,2,2,2,2,3,2,2,2,2,MnO,2,通电,MnO,2,6.H2O2 H,18,二、化学方程式是重要的化学用语：,1、,书写原则：,以客观事实为基础,遵循质量守恒定律,2、书写化学方程式的步骤：,（1）,写,根据实验事实，在式子两边写出反应物和生成物的化学式，并在两边之间画一条短线,（2）,配,配平化学方程式，将短线改为等号,（3）,注,标明化学反应发生的条件，,等,短线改成等号,二、化学方程式是重要的化学用语：1、书写原则：以客观事实为,19,注,标明化学反应发生的条件,化学反应只有在一定条件下才能发生，因,此，需要在化学方程式中标明条件。如点燃,催化剂、加热（常用,表示,）等，写在等号的,上方。,如生成物中有气体，在气体物质旁边要注明“,”，如果在溶液中的反应生成物由固体，在固体物质旁边要注明“,”,2H,2,+O,2,2 H,2,O,点燃,2KMnO,4,K,2,MnO,4,+MnO,2,+O,2,注 标明化学反应发生的条件 化学反应只有在一定条件下才能发生,20,3、配平方法,最小公倍数法,观察法,奇偶数法,P +,O,2,P,2,O,5,5,2,4,点燃,3、配平方法最小公倍数法 P +O2,21,练习：化学方程式的书写,1、物质,燃烧,（1）（硫燃烧）,S+O,2,SO,2,（2）（碳燃烧）,C+O,2,CO,2,（3）（磷燃烧）,4,P+,5,O,2,2,P,2,O,5,（4）（铁燃烧）,3,Fe+,2,O,2,Fe,3,O,4,（5）（氢气在氧气中燃烧）,2,H,2,+O,2,2,H,2,O,点燃,点燃,点燃,点燃,点燃,练习：化学方程式的书写 1、物质燃烧（1）（硫燃烧）点燃,22,2.,二氧化碳是常用的灭火剂,但金属镁着火不能用二氧化碳扑救,因为镁可以在二化碳中继续燃烧,生成氧化镁和碳单质.试写出在二化碳气阀可燃烧的化学方程式.,3,.配平化学方程式,C,2,H,2,+O,2,CO,2,+H,2,O,FeS,2,+O,2,Fe,2,O,3,+SO,2,2,2,4,5,点燃,2,4,8,11,点燃,2Mg+CO,2,2MgO+C,点燃,练习,2.二氧化碳是常用的灭火剂,但金属镁着火不能用二氧化碳扑救,23,4、化学方程式的涵义（提供的信息）,a.哪些物质参加了反应（反应物）,b.生成了哪些物质（生成物）,c.反应条件,d.反应物与生成物之间的粒子数量比,e.反应物与生成物之间的质量比,4、化学方程式的涵义（提供的信息）a.哪些物质参加了反应（,24,电解水的化学方程式如下：,2H,2,O,2H,2,+O,2,你能从中获得哪些信息？,1、在通电条件下，水能分解成氢气和氧气；,2、每2个水分子可以分解成2个氢分子和一个氧分子；,3、在通电条件下，每36份质量的水可生成4份质量的氢气和32份质量的氧气。,通电,电解水的化学方程式如下：2H2O 2H2+O2你能,25,图33是转化汽车尾气中有害气体的微观示意图。,(1)反应前的图示中含有_种分子；,(2)图中所示的化学方程式为_；,(3)从图中你还能获取的信息是_,_,_。,2,在化学变化中分子可分，原子不可分或一氧化碳和一氧化氮在催化剂的条件下生成了氮气和二氧化碳(答案合理均可),中考原题解析,图33是转化汽车尾气中有害气体的微观示意图。(1)反应前的,26,解析(1)反应物只有两种不同的分子，易错误地看作5种分子；(3)化学方程式宏观上可以表示：反应物、生成物及反应条件；表示各物质之间的质量比。微观上可以表示：各粒子之间的个数比。本题从图中还可以看出：在化学变化中分子可以分成原子，而原子不能再分。从微观、宏观上解释合理即可。,解析(1)反应物只有两种不同的分子，易错误地看作5种分,27,5、化学方程式的读法,化学方程式的读法是从左到右，先读反应物，后读生成物。如反应物和生成物不止一种，反应物之间的“+”号读作“跟”、“与”或“和”，生成物之间的“+”读作“和”，“=”读作“生成”。如反应是在一定的条件下发生的，还应读出反应条件。,例如：C+O,2,=CO,2,质的方面：碳与氧气在点燃的条件下生成二氧化碳。,量的方面,：每12份质量的碳跟32份质量的氧气完全反应生成44份质量的二氧化碳。,粒子方面：每1个碳原子与1个氧分子反应生成1个二氧化碳分子。,点燃,5、化学方程式的读法化学方程式的读法是从左到右，先读反应物，,28,第五单元 化学方程式,课题3 利用化学方程式的计算,第五单元 化学方程式课题3 利用化学方程式的计算,29,三、根据化学方程式计算,1.设未知量（求什么就设什么，将所求的问题一次设出）,2.写出化学方程式并配平（计算中所用到的化学方程式）,3.写出有关物质的相对分子质量和已知量、未知量（只写与已知和所求有关的物质，上写相对分子质量，下写物质的质量，已知的带单位）,4.列出比例式、求解（列正比例式，上下同种量，左右同一物质）,5.简明地写出答案,1、步骤,三、根据化学方程式计算1.设未知量（求什么就设什么，将所求的,30,例：4g氧气可与多少g氢气完全反应？同时生成水多少g?,解：设4g氧气可与质量为X的氢气完全反应，同时生成水的质量为Y,2H,2,+O,2,2 H,2,O,点燃,4 32 36,X 4g Y,4,32,X,4g,X=,44,g,32,=0.5,g,32,36,4,g,y,Y=,36 4,g,32,=4.5,g,答,：,4g氧气可与0.5g氢气完全反应，同时生成水4.5g。,例：4g氧气可与多少g氢气完全反应？同时生成水多少g?解：设,31,例：加热分解,6g高锰酸钾，可以得到氧气的质量是多少？,2KMnO,4,K,2,MnO,4,+MnO,2,+O,2,316,6g,32,x,答：加热分解 6g高锰酸钾，可以得到0.6g氧气。,设：加热分解 6g高锰酸钾，可以得到氧气的质量为x,解,例：加热分解6g高锰酸钾，可以得到氧气的质量是多少？2KMn,32,2、化学方程式的计算时容易犯的错误,1、化学方程式书写不正确,2、代入化学方程式的不是纯净物的质量,3、解题格式不规范，计算不准确，相对分子质量计算错误,4、在计算过程中单位不一致,5、结果没有单位，,2、化学方程式的计算时容易犯的错误1、化学方程式书写不正确,33,1.在化学反应前后，肯定没有变化的是（）原子种类 分子数目 元素种类 物质总质量 物质种类 原子数目A.B.C.D.,2.高铁酸钾（K,2,FeO,4,）是一种高效多功能水处理剂，它与水反应不可能生成（）A.氧气 B.碳酸钾 C.氢氧化钾 D.氢氧化铁,3.植物进行光合作用可简单表示为 H,2,O+CO,2,淀粉+O,2,，由此判断：淀粉中一定含 有,元素，可能含有,元素。,C,B,C、H,O,课堂练习：,1.在化学反应前后，肯定没有变化的是（）原子种,34,4.对化学方程式,CuO+H,2,=Cu+H,2,O，提供的信息理解错误的是（）,A、表示CuO和H,2,在加热条件下反应生成,Cu和H,2,O,B、表示1个CuO 分子与1个H,2,分子反应生成1个铜原子和1个水分子。,C、表示CuO、H,2,、Cu和H,2,O的质量比为40：1：32：9,D、表示CuO、H,2,、Cu和H,2,O的粒子比为1：1：1：1,B,4.对化学方程式CuO+H2=Cu+H2O，提供的信息理解,35,5.乙硫醇燃烧：2,C,2,H,5,SH+9O,2,=4CO,2,+2X+6H,2,O则X为（）,A.H,2,SO,4,B.SO,3,C.SO,2,D.CO,2,6.已知,X+Y=M+N，如果40gX和1gY恰好完全反应，生成9gN，则同时生成M的质量为（）,A.41g B.32g C.39g D.10g,点燃,C,B,5.乙硫醇燃烧：2C2H5SH+9O2=4CO2+2X+,36,7.,2008年北京奥运会使用的“祥云”火炬，内装燃料是液态丙烷。常温下，丙烷气体通过,的方法变为液态，灌装在火炬内。丙烷燃烧的化学方程式为,C,3,H,8,+xO,2,=yCO,2,+zH,2,O,则x值为,。,5,加压,7.2008年北京奥运会使用的“祥云”火炬，内装燃料是液态丙,37,9,.蜡烛燃烧前质量是ag，燃烧后质量为bg，生成的二氧化碳质量为cg，水蒸气的质量为dg，则产物共,g，参加反应的氧气的质量为,g。,8,.在锥形瓶内将30g过氧化氢溶液与2g二氧化锰混合，完全反应后，瓶内剩余物质的总质量为27g，则生成氧气的质量是,g。,c+d,b+c+d-a,5,9.蜡烛燃烧前质量是ag，燃烧后质量为bg，生成的二氧化碳质,38,10.,在化学反应：A+B=C+D中，已知10gA与20gB恰好完全反应生成25gC物质，则生成D的质量,10g+20g-25g=,5g,10.在化学反应：A+B=C+D中，已知10gA与20gB恰,39,11.,在2A+B,2,=2C的反应中，A的相对原子质量是24，B的相对原子质量是16，则C的相对原子质量是,(242+162)2=,40,11.在2A+B2=2C的反应中，A的相对原子质量是24，B,40,化学方程式,概念,书写原则,以客观事实为基础,遵守质量守恒定律,概念,解释,应用,意义,表明反应物、生成物和反应条件,表明各物质间的质量比,书写步骤,写：左写反应物、右写生成物，中间连短线,配,依据：质量守恒定律,标志：短线两边每一种元素的原子总数相等,方法：观察法、最小公倍数法、奇数配偶数法,等：短线改等号,注：注明反应条件和产物状态,读法：根据化学方程式的意义确定读法,应用,表示化学反应,根据化学方程式进行计算,化学方程式概念书写原则以客观事实为基础遵守质量守恒定律概念解,41,
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