计算机文化基础知识教学课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第一章过算机基础知识,O7计算机定义、特点、作用、分类,02计算机构成一硬件和软件,03计算机发展历史和趋势,04计算机工作原理,Page 1,计算机文化基础知识第一章过算机基础知识,O7计算机定义、特点、作用、分类,02计算机构成一硬件和软件,03计算机发展历史和趋势,04计算机工作原理,Page 1,第一章过算机基础知识,O7计算机定义、特点、作用、分类,02计算机构成一硬件和软件,03计算机发展历史和趋势,04计算机工作原理,Page 2,计算机定义、特点、作用、分类1,计算机是什么?,电子计算机,一种能够按照事先存储的程序,自动、高速地进行大量数,值计算和各种信息处理的现代化智能电子设备。,、计算机有什么特点?,1、运算速度快,现代的巨型计算机系统的运算速度已达每秒,几十亿次乃至几百亿次。,2、计算精度高,由于计算机内采用二进制数制进行运算,因,一、首先要学会充分利用学生的求知欲来引入新的概念,在教学过程中，要通过设置疑问或者是悬念，从而引起知识上的好奇，使学生产生强烈求知欲.比如，在教授“棱锥”一节时，可以设计这样的画面：借助现实谜团的趣味性，让学生扮演旅游者的身份欣赏金字塔图片，为了更加进一步的引起学生的学习兴趣，可以形象的引入金字塔的“神力”：虽然金字塔里的温度非常高，可是里面的遗体不会腐烂，反而会脱水变干.科学家在进去之后进行科学考察，身上带的仪器都会出现失灵的现象.有的学者还发现，如果在里面长时间的逗留，便会使人的意识模糊.有学者做过这样的实验，把质量相同的牛奶放到两个杯子中，其中一杯放在自己制造的金字塔模型中，另外一杯放在外面，经过两天的时间之后，却发现模型里的牛奶干瘪了，但是没有变质，然而另外一杯变质了.因此学生便会议论纷纷起来，可是我们已有的知识没有和金字塔有关的，这样便会很顺利的引入本节课的研究内容：棱锥.这样的设计能够使学生产生浓厚的学习兴趣，从而进行自主性的探究，真正的把传统的灌输式教学变为学生的自主性学习，这样做可以更好的注重学生的兴趣、爱好，并且培养动脑、动手能力.,二、其次要学会充分运用多媒体，辅助数学概念的教学,众所周知，多媒体技术具有其自身的生动性、直观性，因而在教学中得到广泛的使用，教师要让多媒体辅助教学的优势发挥到具体的实践中来.尤其是在新概念的讲解和概念内涵的挖掘上，可以通过多媒体教学的引导，在活跃学生思维的同时，进一步明晰知识点的重要内涵.在这其中，几何画板的运用便是一种具有强大的动态教学演示功能的教学辅助设施，它的操作生动、简单、有趣，教师可以通过几何画板来辅助学生形象、直观地理解难懂晦涩的知识点，另外也可以通过动画的演示过程给学生深刻的印象，帮助学生很好地理解以及掌握所学到的知识.比如，在讲授“圆锥曲线”中利用“相关点法”求 轨迹的时候，可以运用画板上的动画演示，然后跟踪点的轨迹，这样就可以在投影上明了、清晰的展示出轨迹的图形.通过这一环节的展示，学生便能够轻松地理解轨迹的概念以及轨迹的形成，从而培养了学生空间想象能力，并且引导学生利用数形结合的方式来思考几何问题的解决，最终达到使学生的联想、表象等抽象、形象思维能力得到提高.,三、理解了概念，在课堂教学后的复习中，要及时加以巩固,数学的学习，不仅是在课堂上，在我们日常的生活中也是可以让学生学习数学知识的.众所周知，高中生的学业负担过重，如果不能够及时在课后的学习中复习，难免会遗忘.因此，我们在以后的教学中，在相近和相似的概念出现的时候，要更多的加以比较，在比较的中巩固.在解题中，要借机复习好.在笔者看来，多题目的条件是明显的，是利用和定义相近的表达描述出的，教师如果可以让学生先复习定义，后读题目，把定义和题目译成同一种数学语言，并且加以比较，这样可以做到复习定义的同时，教会学生寻找做题的突破口.,四、要学会精选习题，定时巩固所学概念,在数学概念形成后，让学生用概念解决问题是数学概念教学的一个环节.数学概念的运用各种各样，但是百变不离其中.学生掌握数学概念后，教师要精选题目，让学生运用概念处理问题，启迪学生从中总结规律，培养学生的数学思维.例如，在学完“向量的坐标”后，可以提出这样的问题：已知平行四边形的三个顶点的坐标值，试求另一个顶点的坐标.在学生充分的讨论后，很多学生用平面解析几何中学的知识，结合平行四边形的性质，提出各种不同的作答方法.有的用共线向量的概念解答；有的用学过的向量坐标，把向量的坐标和点的坐标联系起来，解答这一问题.通过对问题的思索，能够尽快的投入到新概念的学习中，从而激发学生的好奇心和探索欲望，使学生在参与中产生内心的体验.,总之，在高中数学概念教学的具体实践之中，根据新课标对概念教学的具体要求，灵活性、创造性地运用所学教材，进而优化课堂教学设计，对于课程教材中干扰概念教学的难懂例子可以及时进行更改，对脱离学生实际的概念运用问题甚至可以删去.让学生在参与性的学习过程中产生内心的强烈体验，达到认识数学思想和本质的最终目的，培养学生运用数学知识具体解决实际问题的动手实践能力，以及重点培养学生逻辑性思维和空间想象的素质和能力.这样就可以让我们在数学教学时目标更加明确，方法更加得当.,在对学生进行道德法治教学过程中，大部分教师都在采用传统的教学模式，并且没有意识到道德与法治教育的重要性，在实际教学中，只是一味地根据教材中的内容向学生传授，忽略了学生的感受。体验式教学能够突出学生的主体地位，使学生真正地融入课堂教学中来。,一、初中道德与法治课中应用体验式教学的作用,在新课改的不断深入下，要求教师在实际课堂教学中要突出学生的主体地位，以学生为中心，培养学生自主学习能力以及团队合作意识，将掌握的知识运用到实际中，使学生更加适应社会的发展需求。但是，很多教师并没有改变传统的教学模式，课堂教学以自己为中心，只是按照教材一味地向学生传授知识，忽略学生被动接受知识的感受。如果初中教师在道德与法治课堂中运用传统的教学模式，不仅不会有效提高学生的基本能力，更不能提高学生的道德素质，久而久之，学生会厌烦这门课程。,将体验式教学应用在道德与法治课堂教学中，能够使学生在实际体验中学习知识，感悟道理。这样的课堂教学充分地突出了学生的主体地位，以学生的个性发展展开教学，使学生真正地融入课堂教学中，激发了学生的学习兴趣，从而在很大程度上提高了初中道德与法治教学的质量。,二、道德与法治课中应用体验式教学的策略,1.利用信息技术创设体验式教学情境,无论教学哪门学科，最重要的是培养学生的兴趣，这样才能最大化地实现教学目标。在初中道德与法治教学中，应用体验式教学，教师可以根据学生的日常生活、性格特点、实际情况等，为学生创建特定的情境，并且要注重引导学生进行自主探索、自主思考。教师可以利用多媒体等教学设备，通过视频、动画、声音、图片等形式来为学生创设一定的情境，也可以将生活中的场景体现在课堂教学中，使学生能够有效地运用知识。,例如，在教学人教版七年级上册第二课第二课时“享受学习”中，教师在课前做好备课工作，收集与教材内容相关的信息资料。如收集关于如何更好地去学习动画视频、寓言故事等在课上为学生播放，使其能够吸引学生的注意力。利用多媒体教学，不仅能激发学生的学习兴趣，更能使学生更好地理解教材中的知识点，通过多媒体播放的视频，使学生意识到学习的重要性。在这一过程中，教师通过多媒体等教学设备能够有效激发学生的学习兴趣，使学习不再成为学生的负担，并使学生能够在学习中感受到快乐。,2.小组合作的体验式学习,在新课改的指导下，课堂教学要以学生为主，注重学生的感受。教师在运用体验式教学过程中，要做好引导工作，培养学生自主学习的能力，提高分析问题、解决问题的能力，并通过小组合作学习，使学生弥补自身的不足。,例如，教师在教学人教版七年级上册第二课第二课时“享受学习”中，可以让学生自己先进行阅读，对教材内容有大概的了解，并通过自己的逻辑思维分析?节课主要学习的内容。给学生一段阅读时间后，教师便可以向学生进行提问这节课我们主要学习什么知识？我们要学会什么？这样的课堂提问，能够使学生感受到自己的价值，使学生积极地参与到课堂教学中来。教师向学生提问后，便可以组织学生进行小组合作学习，针对教师的问题展开讨论，最后每组选出一名代表，表达本组的意见。这样不仅能使学生有效掌握教材中的基础知识，更能使学生将所学的知识运用到实际中，另外在一定程度上培养了学生的团队合作意识，提高了学生的自主学习能力，为学生日后的发展奠定良好的基础。,3.角色扮演的体验式学习,道德与法治课程与生活息息相关，体验式教学的应用就是让学生充分地体验实际生活中所发生的情境，教师可以组织学生扮演不同的角色，来提高学生的道德素养及对社会的认知。,例如，在教学人教版七年级上册第三课珍爱生命中，教师要使学生具备一定的危险意识。教师为学生设计一个情节，让学生充分地发挥想象。“几个人出去玩，在途中迷路了，这时出现了几个人，表示想带他们回家，接下来他们该怎么办？”将学生分为几组，学生可以自由发挥，构建故事情节，每个学生扮演不同的角色。学生能够在表演中，提高学习热情，更好地参与到课堂教学中。这节课使学生清楚，无论在什么情况下，都要珍爱自己的生命，远离危险，给自己的生命最大的保障。,第一章过算机基础知识,O7计算机定义、特点、作用、分类,02计算机构成一硬件和软件,03计算机发展历史和趋势,04计算机工作原理,Page 2,计算机定义、特点、作用、分类1,计算机是什么?,电子计算机,一种能够按照事先存储的程序,自动、高速地进行大量数,值计算和各种信息处理的现代化智能电子设备。,、计算机有什么特点?,1、运算速度快,现代的巨型计算机系统的运算速度已达每秒,几十亿次乃至几百亿次。,2、计算精度高,由于计算机内采用二进制数制进行运算,因,计算机燧鉍之燕、作用、分类2,1、科学计算(数值计算)。,计算机最重要的应用之一。如工程设计、地震预测、气象预报、火箭和卫,星发射等都需要由计算机承担庞大复杂的计算任务。,2、数据处理,对信息进行采集、加工、存储、传递,并进行综合分析,常泛指非科学计算,方面的以管理为主的所有应用,3、过程控制。,将计算机用来控制各种自动装置、自动仪表、生产过程等,都称为过程,制或实时控制。例如,交通运输方面的行车调度,农业方面人工气候箱的温、,湿度控制;工业生产自动化方面的巡回检测、自动记录、监视报警、自动启停、,自动调控等内容:家用电器中的某些自动功能等,都是计算机在过程控制万,计算机定义:特点作朋、分类3,机辅助教学,(CAI)、计算机辅助测试(CAT)等。,5、人工智能。,是用计算机执行某些与人的智能活动有关的复杂功能。目前研究的方向有,模式识别、自然语言理解、自动定理证明、自动程序设计、知识表示、专家系,统、数据智能检索等。例如,用计算机模拟人脑的部分功能进行学习、推理联,想和决策:模拟著名医生给病人诊病的医疗诊断专家系统等等,6、计算机通信、计算机网络,利用通信设备和线路将地域不同的计算机系统互联起来,并在网络软件支,持下实现资源共享和传递信息的系统。大到遍及全世界的 Internet,小到几台,计算机联成的局域网,计算机网络正在普遍应用。,7、办公自动化。,用计算机或数据处理系统来处理日常例行的各种办公事务。是当前最为,广泛的一类应用,它具有完善的文字和表格处理功能,较强的资料、图像处理,和网络通信能力,可以进行各种文档的存储、査询、统计等工作。例如,起草,各种文稿,收集、加工、输出各种资料信息等,Page t5,计算机定义、特点、作用、分类4,8、数字娱乐,生于多媒体电脑的出现,现在已经习以为常,四、计算机之分类,1)性能指标,巨型机:高速度、大容量,大型机:速度快、应用于军事技术科研领域,小型机:结构简单、造价低、性能价格,微型机:体积,(2)用途,专用机:针对性强、特定服务、专门设计,通用机:科学计算、数据处理、过程控制解决各类冋题,3)原理,数字机:速度快、精度高、自动化、通用性强,模拟机:用模拟量作为运算量,速度快、精度差,3混合机:集中前两者优点、其辣点,处于发展阶段,1,Page 7,召级计算机泱排各,最高运算速度为918浮点运算(Teraflop,l浮,数学运算)。Bruegel,2部机架,每部机架部署有,768个 PowerPC440CPU,今年IBM公司还将对 BlueGene超级计算机进行升级,升级后,将采用130000个CPU,提供的计算速度估计可达到360 teraflops安装在美国劳伦斯利弗,莫尔(Lawrence-Livermore)国家实验室,第二位的是IBM公司制造的另一台新的命名为 Blue gene/W的超级计算机,最近该超级,计算机安装在BM公司的华生研究中心(Thomas J.Watson)。Blue Gene/W超级计算机,采用的 PowerPC CPU达到3000个,它的运算速度可以达到9129 teraflops,第三名由 Silicon Graphics公司生产的超级计算机预期将安装在美国航空航天局,NASA),这台超级计算机的服务器采用了160个 Voltaire公司的 infiniband1.5-GHZ CPU,提供的运算能力为60.9 Teraflops,日本NEC公司制造的代号为地球模拟器超级计算机排在第四位,它采用的CPU为,5120个,最高运算能力可以达到40.91 gallops,第五名超级计算机安装在西班牙IBM公司巴塞罗那超级计算机中心,它由,GHz的 PowerPC970CPU参与运行,提供的最高计算能力为314 terato,Page 8,计算机定义、特点、作用、分类5,四、微型计算机分类(微机、微型机),1)个人微型计算机(IBM兼容机x86和 apple电,脑系统),桌面机-台式机,2一体机,(3笔记本 Note Book,portable、laptop,notebook computer,(4上网本 NetBook,(2)工作站 Workstation,主要面向专业应用领域,具备强大的据运算,计算机定器特点作用、分类6,从广义上讲,服务器是指网络中能对其它机器提,供某些服务的计算机系,统(如果一个PC对外提供ftp服务,也可以叫,服务器)。从狭义上来讲,服,务器是专指某些高性能计算机,能够通过网络,对外提供服务。相对于普,通PC来说,在稳定性、安全性、性能等方面都,要求更高,因此CPU、芯片组、,内存、磁盘系统、网络等硬件和普通PC有所不,