高考语文一轮复习小说标题的作用--课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,ppt课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,ppt课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,ppt课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,ppt课件,*,高,考语文一轮复习,小说标题的作用,1,ppt课件,高考语文一轮复习小说标题的作用1ppt课件,【学习目标】,掌握小说标题作用类题型的解题方法，并能灵活运用。,【重难点】,通过分析课本中小说标题的作用，总结标题作用类题型的解题方法，并把这种方法灵活运用于各种标题作用类题型中。,2,ppt课件,【学习目标】掌握小说标题作用类题型的解题方法，并能灵活运用。,【经典问法】,1,、联系全文，分析标题在文中所起的作用（有什么好处）？,2,、根据本文内容，把文章的标题换成“”怎么样？为什么？,3,、作者以什么为标题？有何用意？,3,ppt课件,【经典问法】3ppt课件,【高考典例】,1,、结合文本，谈谈本文一“活着”为题目有什么好处？（,6,分）（,2013,年山东卷活着）,参考答案：“活着“概括了老人、老牛的生存状态；让读者体味”活着“的滋味；产生如何对待生命的思考；形象生动，言简义丰，耐人寻味。,2,、根据本文内容，你认为是否有必要更换文章题目？若无必要，请说明理由。若有必要，请你给出新的题目。（,2,分）（,2011,天津卷塔上的树）,参考答案：以“塔上的树”为题，激发了读者的阅读兴趣；树是引起作者登塔和发现塔、树、鸟三者和谐相融的起因。有必要，拟题要求：符合文章内容，有文采。,3,、“冬阳”在文中着墨不多，却是标题的一部分。联系全文，对此加以评析。（,4,分）（,2012,年上海卷冬阳童年骆驼队）,参考答案：“冬阳”点出了故事发生的时间，冬阳的温暖烘托了童年生活的温馨美好，为全文奠定温暖的基调。这样写足见作者构思之巧。,4,、这篇小说为什么要用“走眼”做题目？（,5,分）（,2014,年浙江卷走眼）,参考答案：“走眼”是贯穿全文的线索；“走眼”是全文的主要事件；“走眼”在文中具有正话反说的效果，较好地突出了主题。,4,ppt课件,【高考典例】4ppt课件,【回归课本，分析课本中小说标题的作用】,1,、林黛玉进贾府,标题本身：点明故事的主人公，故事发生的地点。,情节结构：统领全篇，概括故事的主要情节。,5,ppt课件,5ppt课件,2,、祝福,从故事情节结构角度分析：祝福是小说的一条明线，作者围绕着鲁镇的三次祝福，把祥林嫂的人生悲剧串联起来，形成清晰的发展脉络。,从人物形象角度分析：作者围绕“祝福”这一特定的事件塑造了祥林嫂这一勤劳、淳朴、善良、笃信封建迷信、深受封建礼教迫害的悲剧人物。进鲁宅的三次祝福，第一次祝福，体现了祥林嫂的勤劳、淳朴，后两次祝福时遭拒，使祥林嫂一步步走向精神崩溃的边缘。,从小说主题角度分析：暗含对比，增强了悲剧色彩，具有强烈的讽刺意味。在鲁镇热热闹闹的祝福声中，善良、勤劳、淳朴备受打击的祥林嫂却悲惨的死去，这揭示了封建迷信与封建礼教的罪恶，有力表达了小说反封建这一主题。,从环境角度分析：为主人公的悲惨命运营造典型的社会环境。年底的祝福是一个时间标志，是封建迷信与封建礼教最为集中表现的时刻，是当时的社会环境最为典型的表现时候，也是人们心中封建意识最为强烈的时候，正是在这样的背景之下，作者将祥林嫂的悲惨命运展示给读者。,6,ppt课件,2、祝福6ppt课件,3,、老人与海,标题本身：交代故事的主人公和故事发生的地点，,表达效果方面：设置悬念，激发读者的阅读兴趣。看到这个题目脑海中就能浮现出一个孤独坚强饱经沧桑的男子汉在一望无际的海上捕鱼的画面，让人不禁想知道，这个老人背后的故事。,7,ppt课件,3、老人与海7ppt课件,4,、林教头风雪山神庙,标题本身：点明故事主人公，故事发生的地点，,交代故事发生的自然环境，营造了凄凉阴冷的氛围。,情节结构：统领全篇，概括故事的主要情节。,8,ppt课件,4、林教头风雪山神庙8ppt课件,5,、装在套子里的人,主旨方面：它反映了当时俄国的时代背景，讽刺的是当时俄国某些封闭于世以及当时的政权,表达效果：设置悬念，激发读者阅读兴趣。营造某种氛围，如紧张恐怖,9,ppt课件,5、装在套子里的人9ppt课件,6,、边城,标题本身：点明故事发生的地域背景,指湘西,.,表明故事发生的地点这里地处边远，相对比较闭塞，民风淳朴，人民善良、勤劳、正直、有爱心,“边远”“边疆”“偏僻”“蛮荒”“边缘”“远离城市的”它是与那些大都市大城市相对立的。这里存在着的和发生着的，是大都会里难以找到的,主旨方面：起名边城既是对乡村未受污染的人性美、人情美的一种向往，又有对当地人们无法抗拒传统道德观念一代代的痛苦生活的一种惋惜,10,ppt课件,6、边城10ppt课件,总结小说标题的作用,11,ppt课件,总结小说标题的作用11ppt课件,一、给标题分类，归纳作用,1,、,如果以时间、地点,、,环境为题,，,则标题可能具有“点明时间、地点，创设故事背景，渲染某种环境氛围，暗示或比喻什么”的作用。如以黄昏渡芦花荡边城,2,、如果以某物为题，,则标题可能具有“作为结构线索贯穿全文、交代写作对象、寄托作者某种情感、揭示文章主题、隐含比喻或象征意义”的作用。如莫泊桑项链鲁迅药,3,、如果以人物（或人物形象特点）为题，,则标题可能具有“交代写作对象、统领全篇、突出作者对人物形象的某种感情、突出人物形象的什么特点、深化某个主题”的作用。如装在套子里的人变色龙白痴大卫科波菲尔三个火枪手安娜卡列宁娜骆驼祥子,4,、如果以事件为标题,，那么这个标题则具有“统领全篇，交代故事主要情节”的作用。如林黛玉进贾府许三观卖血记香菱学诗范进中举杨修之死,12,ppt课件,一、给标题分类，归纳作用12ppt课件,标题作用类题型基本的分析角度和思考角度,13,ppt课件,标题作用类题型基本的分析角度和思考角度13ppt课件,1,、标题本身,（,1,）点明写作对象。,（,2,）分析标题本身的语言特点。多体现为使用某种修辞手法的标题。,（,3,）分析标题本身的意境特点。如孙犁荷花淀穆时英莲花落,2,、情节结构方面,（,1,）统领全篇，概括主要故事情节,如林黛玉进贾府林教头风雪山神庙,（,2,）是文章的线索，或串起文章的哪些情节，或见证（记录）了什么事件的发展变化，或写了什么与这个物象有关的经历。,答题时通常表述为：什么是小说的线索，串起小说具体什么样的故事情节。如莫泊桑项链：借项链丢项链赔项链，往往起线索作用的标题，在文中总是反复出现。,14,ppt课件,1、标题本身14ppt课件,3,、内容主旨方面。,（,1,）作者借标题表达某种态度。,如阿城棋王，一个“王”字表达了作者的赞美之情。契诃夫变色龙，暗含对像“变色龙”一样的善变的人的讽刺。铁齿铜牙纪晓岚,（,2,）标题是文中主人公某种精神品质的载体。,（,3,）标题比喻（象征）某种形象。,（,4,）标题揭示了某种精神或哲理，突出了某种主旨，升华了主题。,4,、人物塑造方面,突出人物的形象或者性格。,15,ppt课件,3、内容主旨方面。15ppt课件,5,、表达效果方面,（,1,）设置悬念，激发阅读兴趣。,如最后一课人又少了一个钢铁是怎样炼成的,（,2,）渲染（营造）某种氛围，如凄凉阴冷、孤寂忧伤、紧张恐怖、温馨和谐、宁静祥和、恬静淡然、幽静宁和等等。如,沈从文,边城,（,3,）标题与文中某个内容相呼应，或与文中什么内容形成对比。祝福,16,ppt课件,5、表达效果方面16ppt课件,【考题重做】,试探究小说以“闯滩”为题的妙处。（,2017,赣州一模）,从拟题技巧看（标题本身），“闯滩”既是指闯河滩，也代表一种冒险精神，起到一语双关的作用。,从故事情节看，整个情节围绕天南想去闯滩而二哥不让他去而展开，标题“闯滩”串接了故事情节，是小说的线索。,从人物形象看，天南的性格特点通过“闯滩”这一理想已得到凸显，人物形象得到了较为充分的展示。,从主题看，男人须直面困难、挫折甚至生命的危险，应该无所畏惧地闯荡，迎接挑战与磨砺，标题“闯滩”蕴含了这一主题思想。,17,ppt课件,【考题重做】17ppt课件,【实战演练】,小说以,“,鞋,”,为中心叙亊写人,这样处理有什么好处？请筒要分析（,6,分）,参考答案：以鞋为纽带可以传递主人公守明的情深与期盼，有利于开展故事情节；（情节结构方面）,鞋就是主人公感情的载体，聚集着她对那个人几近全部的爱，以“鞋”为中心有利于突出人物性格；（人物塑造方面）,鞋是主人公守明心中爱情的替代品，是她爱的见证物，以“鞋”为中心有利于表达人物情感。（情感主旨方面）,18,ppt课件,【实战演练】18ppt课件,