解题方法突破-构造辅助线-第六讲-有关中点的辅助线(下)课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,关于中点的辅助线,(,下）,讲师：马老师,关于中点的辅助线(下）讲师：马老师,直击中考,直击中考,中点是线段上的特殊点，它的特殊性决定着它的重要性，在几何题中，中点出现的频率相当高，中点中所蕴含的信息非常丰富，所以，利用好中点是解决几何题的关键,.,中点是线段上的特殊点，它的特殊性决定着它的,解题技巧,解题技巧,中点,平行,遇中点找中点,（思考方向：中位线）,倍长,过中点的线段,中线（或过中点的线段）,（思考方向：利用,SAS,构造全等）,垂直,与垂直有关的中点,（思考方向：,Rt,斜边上的中线，“三线合一”，垂径定理、中垂线定理等）,中点平行遇中点找中点倍长中线（或过中点的线段）垂直与垂直有关,实战突破,实战突破,解题方法突破-构造辅助线-第六讲-有关中点的辅助线(下)课件,小试身手,小试身手,解题方法突破-构造辅助线-第六讲-有关中点的辅助线(下)课件,解题方法突破-构造辅助线-第六讲-有关中点的辅助线(下)课件,O,【,思维导向,】,欲证切线，关键是找垂直，联系已知中的垂直，证垂直是本题的基本想法，结合题设中的垂直平分线，找直角三角形的斜边上的中线，利用直角三角形斜边上的中线定理，转化等边等角，使问题得证,.,O【思维导向】欲证切线，关键是找垂直，联系已知中的垂直，证垂,课堂小结：,课堂小结：,课堂感悟,课堂感悟,解题方法突破-构造辅助线-第六讲-有关中点的辅助线(下)课件,待定系数法（上）,讲师：王保爱,待定系数法（上）讲师：王保爱,直击中考,直击中考,A,（,45,，,77,）,B,（,45,，,39,）,C,（,32,，,46,）,D,（,32,，,23,）,A,502,B,503,C,504,D,505,解题方法突破-构造辅助线-第六讲-有关中点的辅助线(下)课件,A,51,B,70,C,76,D,81,A51 B70,解题技巧,解题技巧,比较系数法,代入特殊值法,常用方法,比较系数法代入特殊值法常用方法,比较系数法,通过比较等式两端项的系数而得到方程（组），从而使问题获解,例如：已知,x,2,3=,(1,A,),x,2,Bx,C,，求,A,，,B,，,C,的值，解答此题，并不困难，只需将右式与左式的多项式中对应项的系数加以比较后，就可得到,A,，,B,，,C,的值（这里的,A,，,B,，,C,就是有待于确定的系数）,代入特殊值法,比较系数法通过比较等式两端项的系数而得到方程（组），从而使问,（,1,）确定所求问题的待定系数，建立条件与结果含有待定的系数的恒等式；,（,2,）根据恒等式列出含有待定的系数的方程（组）；,（,3,）解方程（组）或消去待定系数，从而使问题得到解决,（1）确定所求问题的待定系数，建立条件与结果含有待定的系数的,实战突破,实战突破,A,502,B,503,C,504,D,505,解题方法突破-构造辅助线-第六讲-有关中点的辅助线(下)课件,【,注意,】,解决等差数列的问题，一些同学通过计算很快可以得到规律；若不能很快得到规律，可以根据数列的特点，若是,等差数列,时，可选择一次函数的方法来解决,.,【注意】解决等差数列的问题，一些同学通过计算很快可以得到规律,A,51,B,70,C,76,D,81,A51 B70,解题方法突破-构造辅助线-第六讲-有关中点的辅助线(下)课件,例,3,已知,，求,A,、,B,的值,.,例3已知，求A、B的值.,【,解题秘籍,】,【解题秘籍】,解题方法突破-构造辅助线-第六讲-有关中点的辅助线(下)课件,