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,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,史铁生，当代著名作家。,1951,年生于北京，,1967,年毕业于清华附中。,1969,年去延安地区插队落户,1972,年因双腿瘫痪回到北京，在街道工厂工作。,1979,年发表第一篇小说,法学教授及其夫人,，其后陆续发表了,我们的角落,在一个冬天的晚上,、,山顶上的传说,等小说。其中,我的遥,远的清平湾,和,奶奶的星星,分别获得,1983,年和,1984,年全国优秀短篇小说奖。除小说外，还有,我与地坛,、,秋天的怀念,等散文作品，近年又出版了,病隙碎笔,等作品，均引起了较大反响。,作家简介：,史铁生，当代著名作家。1951年生于北京，1,活到最狂妄的年龄上忽的残废了双腿。,两条腿瘫痪后的最初几年，我找不到工作，找不到出路，突然似乎什么都找不到了。,活到最狂妄的年龄上忽的残废了双腿。,我坐在小公园安静的树林里，,闭上眼睛，,想，,上帝为什么早早地召母亲回呢？,很久很久，,迷迷糊糊地我听见了回答：,“她心里太苦了，,上帝看她受不住了，,就召她回去。”,我似乎得了一点安慰，睁开眼睛，,看见风正从树林里穿过。,_。,他笔下的母亲,他笔下的母亲,秋天的怀念,史铁生,秋天的怀念 史铁生,【,夯实字词,】,注 音,释 义,瘫痪,（）暴,躁,（,）,侍,弄（）整,宿,（）,憔悴,（）,絮,絮,叨,叨（）,憔悴：,烂漫：,喜出望外：,絮絮叨叨：,tn hun,bo zo,sh nng,zhng xi,qio cu,xxdodo,黄瘦，脸色不好。,色彩鲜艳、明亮。,出乎意料的高兴。,说话啰嗦。,【夯实字词】注 音释 义瘫痪（）,1,、读出韵味,2,、并请你在文中标明每一自然段的,序号,通读课文,有感情,流利,正确,1、读出韵味通读课文有感情流利正确,整体感知,1,、文章写了什么？,2,、,你感受到了什么？,整体感知1、文章写了什么？2、你感受到了什么？,析读课文,双腿瘫痪了，史铁生是怎样表现的？,突然把面前的玻璃砸碎,听着听着李谷一甜美的歌声，我会,妈妈让我去看菊花，我会说,猛地把手边的东西摔向四周的墙壁,不，我不去！我可活什么劲！,双腿瘫痪后，我的脾气变的暴怒无常。,一、走进母亲自身的,“,好好儿活,”,析读课文双腿瘫痪了，史铁生是怎样表现的？突然把面前的玻璃,合作探究,如果你是史铁生家人，你会如何劝他？,合作探究如果你是史铁生家人，你会如何劝他？,析读课文,面对“我”的暴躁，母亲怎么说？,母亲,扑,过来、（,扑下去的是,死去的念头,）,忍,住哭（,忍住儿子的暴怒，忍住自己的病痛,）,咱娘俩在一块儿，好好儿活，好好活,.,抓,住我的手（,抓住的是活下去的信念,）,析读课文面对“我”的暴躁，母亲怎么说？母亲扑过来、,析读课文,结合课文，找出母亲要忍受的病痛？,她常常,肝疼,得整宿整宿,翻来覆去,得睡不着觉。,她正,艰难的呼吸,着，像她一生,艰难的生活,。,邻居们把她抬上车时，她还,大口,大口吐着血,。,析读课文结合课文，找出母亲要忍受的病痛？她常常肝疼,资料袋,肝癌晚期肝越来越硬，,体重越来越轻，,脸色发青，,尿排不出来，,最后肚子越鼓越大，,病人吐着鲜血，,在一个极痛难忍的时刻逝去。,病人一般三个月内就会走向死亡,资料袋肝癌晚期肝越来越硬，,深受苦楚的母亲,有没有突然把面前的玻璃砸碎？,有没有猛地把手边的东西摔向四周的墙壁,有没有大声呼喊我活着什么劲！,没有,没有,没有,自己做坚强的母亲,让儿子成为坚强的儿子,深受苦楚的母亲有没有突然把面前的玻璃砸碎？有没有猛地把手边的,析读课文,母亲知道自己不久人世，她没有像儿子那样。结合课文找出母亲是如何忍住儿子的脾气的？,母亲就,躲出去，在我看不,见的地方偷偷地听着我的动静。,她又,出去了。,当一切恢复沉寂，她,进,来，眼边红红的，看着我。,悄悄地,悄悄地,悄悄地,（母亲小心翼翼、默默地承受着我的粗暴无理。）,二、走进母亲让儿子,“,好好儿活,”,细心,耐心,爱心,析读课文母亲知道自己不久人世，她没有像儿子那样。结合课文找出,析读课文,抚养,20,多年的儿子瘫痪了，这是对母亲最大的打击，母亲又是怎样做得,呢？,“听说北海的花都开了，我推着你去走走。,”,她,总是,这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿,瘫痪后，她侍养的那些花都死了。”,（为了我，母亲虽然爱花，却没有精力、,时间也没有心思再养花了。）,析读课文抚养20多年的儿子瘫痪了，这是对母亲最大的打击，母亲,析读第三段,看着窗外的树叶,“,唰唰啦啦,”,地飘落。,母亲进来了，,挡,在窗前,.,“,北海的菊花开了，我推着你去看看吧。,”,她憔悴的脸上现出央求般的神色。,（母亲像一扇门一样，,挡住的,不是窗外,“,唰唰啦啦,”,地飘落树叶，而是,儿子烦躁,的思绪,）,母亲的爱好,勇敢,析读第三段看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。（母亲像一扇门一,“,什么时候？你要是愿意,就明天,”,。,母亲,高兴得,一会儿坐下，一会,儿站起,，,（能够说服孩子出去走走，母亲竟,是如此心急、兴奋。她希望我能开,心、快乐。）,母亲的爱多么,急切,、多么,热烈,“什么时候？你要是愿意就明天”。母亲高兴得一会儿坐下，一会,对于“,跑,”和“,踩,”一类的字眼儿，她比我还,敏感,。,（母亲怕话语中的词会触动儿子的伤痛，周到保护儿子，照顾儿子的情绪。）,母亲的爱好,细心,对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。母亲的爱,对于“,跑,”和“,踩,”一类的字眼儿，她比我还,敏感,。,（母亲怕话语中的词会触动儿子的伤痛，周到保护儿子，照顾儿子的情绪。）,母亲的爱好,细心,对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。,那时她的儿子还太年轻，还来不及为母亲着想，他被命运击昏了头，一心以为自己是世上最不幸的一个，不知道儿子的不幸在母亲那儿总是加倍的。她有一个长到二十岁上忽然截瘫了的儿子，这是她唯一的儿子；她情愿截瘫的是她自己而不是儿子，可事实无法代替；她想，只要儿子能活下去，哪怕自己去死也行呢，可她又确信，一个人不能仅仅是活着，儿子得有一条路走向自己的幸福，而这条路呢，没有谁能保证她的儿子终于找到,-,这样一个母亲，注定是活得最苦的母亲,。,我与地坛,回忆中的母亲,那时她的儿子还太年轻，还来不及为母亲着想，他被,体会母亲,“,咱娘俩，要好好活，好好活,.,（同学们说出体会，再读这句话）,体会母亲“咱娘俩，要好好活，好好活.,小结,母亲的意义，蕴含于平常生活的点点滴滴，我们,并不觉得。我们并不觉得。可是，这种意义只有,在秋天的场景，才会凸现出来。由于母亲的疾病，,失去生命夺目的光彩。可我们对母爱的意义有了,特殊的发现,正是她的好好活，让我们懂得母,爱不仅仅是爱和给予，还担起一份责任,就是,交给儿子如何面对有缺憾的生命。正是她的要好,好，照亮了儿子的后半生，让有缺憾的生命活得,如此光亮。,小结 母亲的意义，蕴含于平常生活的点点滴滴，我们,探讨爱母的怀念,品读课文,领读第五自然段。,原来的母爱儿子理解不了，一个秋天过去了，又一个秋天过去了，直到后来儿子懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。懂得是什么,我那个有病的儿子和我那未成年的女儿,.,你们在一块，要好好儿活,，好好儿活。,我俩在一块，要好好而活,我真想告,诉所有长大,的男孩子，千,万不要跟母亲来这套倔强，,羞涩就更不必。我已经懂得,了可我已经来不及了。,我与地坛,探讨爱母的怀念品读课文领读第五自然段。我那个有病的儿子和我那,难点析疑,又是秋天，妹妹推着我去北海，看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁，紫色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得灿烂。（母亲的殷切嘱托；面对现实，顽强生活；表达我对母亲的一片深情和怀念。）,结合此句，小组讨论，谈谈这好好活，究竟是怎么活？,随着小说获奖的激动逐日暗淡，我开始相信：我用纸笔在报刊上碰撞开的一条路，,并不是母亲盼望我找到的那条路。母亲生前并没有给我留下什么隽永的哲言，或要我,恪守的教诲，只是在她去世后，她艰难的命运，坚忍的意志的爱，随着光阴流转，在,我的印象中愈加深刻。,我与地坛,难点析疑又是秋天，妹妹推着我去北海，看了菊花。黄色的花淡雅、,情感提升,越是怀念，越是深深的自责，越是深深地自责啊，越是自责就越要好好活啊。所有，又一个秋天，望着望着天上北归的雁群，我,；听着听着李谷一甜美的歌声，我,；看着看着窗外的树叶,“,唰唰啦啦,”,地飘落，我,。,情感提升越是怀念，越是深深的自责，越是深深地自责啊，越是自责,整体感知,让我们回顾下课文内容,整体感知让我们回顾下课文内容,摇着轮椅在园中慢慢走，又是雾罩的清晨，又是骄阳高悬的白昼，我只想着一件事：母亲已经不在了。在老柏树旁停下，在草地上在颓墙边停下，又是处处虫鸣的午后，又是鸟儿归巢的傍晚，我心里只默念着一句话：可是母亲已经不在了。把椅背放倒，躺下，似睡非睡挨到日没，坐起来，心神恍惚，呆呆地直坐到古祭坛上落满黑暗然后再渐渐浮起月光，心里才有点明白，母亲不能再来这园中找我了。,我与地坛,怀念母亲,苦,是佩服，是敬重，也是敬仰,他活出了境界。活出了生命的高贵。,摇着轮椅在园中慢慢走，又是雾罩的清晨，又是骄阳,读出思考,走出怀念,关于活着,世界本来就是不完美的。不是有这样的缺憾就有,那样的缺憾；不是有这样的痛苦，就是有那样的痛苦。世界上有得见的痛苦打击，也有看不见的痛苦打击。,身体的局限，我们这辈子也改变不了，可以改变我,们的心理局限,史铁生在无法弥补的身体缺憾中,找到另一种生命的延展。,读出思考走出怀念关于活着 世界本来就是不完美的。不是有这,自由讨论,我们在一起要好好活,自由讨论我们在一起要好好活,结语,人生的道路多么漫长，我们要好好活。,有了这样的思考，更需要用人生的脚步丈量。,无论如何，我们为什么要好好活，我们应该怎样,好好活，我们好好活出个什么样，这是应该伴随,着我们一生思考和体验的问题。,让我们怀着对生命的敬重再次朗读课题,秋天的怀念,结语人生的道路多么漫长，我们要好好活。有了这样的思考，更需要,作业,妈妈，我们爱您！,作业：,1,、我想，你学习了史铁生的,秋天的怀念,，你一定想对你的母亲说点什么，请你以,妈妈，我想对您说,为题，写一篇文章。,2,、课外阅读,我与地坛,。,作业妈妈，我们爱您！作业：,
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