西门豹治邺-北师大版五年级下册语文-课件

,战国时期，魏王派西门豹去管理邺这个地方。到了邺之后，西门豹看到这里田地荒芜，人烟稀少，他立即调查，查明原因后，巧施妙计，终于破除了迷信，使邺地繁荣起来。这就是有名的,“,西门豹治邺,”,的故事。今天，我们一起去课文中详细了解一下这个故事吧！,战国时期，魏王派西门豹去管理邺这个地方。到了邺之后，,1,西门豹治邺,北师版小学语文五年级下册,北师大,版,语文 五,年级,下,册,第一课时,第二课时,西门豹治邺北师版小学语文五年级下册北师大版 语文 五年级,西门豹,：战国时魏国人。西门氏，名豹。魏文侯时邺（今河北临漳西南）令。破除当地“河伯娶媳妇”的陋习，并开凿水渠十二条，引漳水灌溉，改良土壤，发展农业生产。,第一课时,西门豹：战国时魏国人。西门氏，名豹。魏文侯时邺（今河,荒,芜,魏,王,西门,豹,娶,媳妇,巫,婆,漳,河,bo,wi,w,q,zhng,w,磕,头,官,绅,shn,k,灌,溉,水,渠,q,g,un gi,我会认,朗读课文 扫清障碍,荒芜魏王西门豹娶媳妇巫婆漳河bowiwqzhngw,豹,魏,娶,巫,绸,吊,饶,淌,渠,灌,溉,我会写,豹魏娶巫绸吊饶淌渠灌溉我会写,左右 结构,上下,结构,框架,结构,吊,渠,娶,绸,豹,饶,魏,灌,淌,溉,巫,生字归类,左右 结构上下 结构框架 结构吊渠娶绸豹饶魏灌淌溉巫生,饶,ro,形声字，左形右声，左边表示食物丰足有余，本义是富足。,此处不要多加一点。,易写错,饶ro 形声字，左形右声，左边表示食物丰足有余，本义,豹,bo,豺,chi,豹子 雪豹,豺狼 豺狗,此处不要再加一撇一点。,易混字,豹bo豺chi豹子 雪豹豺狼 豺狗此处不要再加一撇一,k,磕,头 水,渠,灌,溉,求,饶,流,淌,q,i,ro,tn,识字游戏,小小雨滴,k磕头 水渠 灌溉 求饶 流淌q,词语解释,荒芜：,（田地）因无人管理而长满野草。,连年的战争使大片的田地都,荒芜,了。,词语解释荒芜：（田地）因无人管理而长满野草。连年的战争使大片,灌溉：,利用,渠道或管道输水到农田，满足耕作及作物生长的需要。,人烟稀少：,形容地方无人居住，十分,荒凉。,灌溉：利用渠道或管道输水到农田，满足耕作及作物生长的需要。人,通读,课文，按照“调查情况,惩办恶人,兴修水利”的顺序把课文分成三部分。,第一部分：,1-9,自然段,第二部分：,10-12,自然段,第三部分：,13,自然段,整体感知,通读课文，按照“调查情况惩办恶人兴修水利”的,课文主要写了西门豹的什么事？,课文讲述了,破除“,”这一迷信行为的经过，西门豹惩治这一行为后，还为当地人,。,西门豹,为河伯娶媳妇,兴修水利,课文主要写了西门豹的什么事？西门豹为河伯娶媳妇兴修水利,一、给红字选择正确的解释，序号填在括号里。,闹：不安静。喧哗，搅扰。发生（病、灾等）不好的事。搞，弄。,1.,这都是河伯娶媳妇给,闹,的。（）,2.,倒是因为雨水不太少，这里年年,闹,旱灾。（）,3.,小刚太,闹,了，受到了老师的批评。（）,课堂演练,一、给红字选择正确的解释，序号填在括号里。课堂,二,、,将下列搭配恰当的词语用线连起来。,漂亮的,灌溉,破除,迷信,姑娘,庄稼,二、将下列搭配恰当的词语用线连起来。漂亮的灌溉破除迷信姑娘庄,三,、,根据课文内容填空。,课文讲述了,破除“,”这一迷信行为的经过，西门豹惩治这一行为后，还为当地人,。,西门豹,为河伯娶媳妇,兴修水利,字词听写,三、根据课文内容填空。西门豹为河伯娶媳妇兴修水利字词,上节,课，我们知道了课文按照“调查情况,惩办恶人,兴修水利”的顺序，记叙了西门豹治邺的经过。那么西门豹都调查到了什么？他又是怎么惩办恶人的呢？让我们一起在今天的学习中寻找答案吧！,第二课时,上节课，我们知道了课文按照“调查情况惩办恶人,自由朗读第一部分（第,1-9,自然段）：,西门豹来到邺之后发现了什么问题？从第一自然段中找到原因，然后找到句子中的动词并分析。,互动课堂,自由朗读第一部分（第1-9自然段）：互动课堂,到了那里，西门豹看到田地荒芜，人烟稀少，就找了位老大爷来，问他是怎么回事。,通过,“,看,”,，西门豹知道了邺这个地方存在着很大的问题；通过“找”老大爷“问”，能准确地了解情况。,西门豹,:,有责任心,发现问题,到了那里，西门豹看到田地荒芜，人烟稀少，就找了位老大爷来，问,西门豹发现问题后，他是怎样调查了解的？,西门豹发现问题后，他是怎样调查了解的？,西门豹向老大爷询问情况,调查了解,西门豹向老大爷询问情况调查了解,总结：西门豹,向老大爷询问了哪几件事？,（,1,）为什么田地荒芜，人烟稀少？,（,2,）是谁要给河伯娶媳妇的？,（,3,）新娘从哪来？,（,4,）漳河有没有发大水？,总结：西门豹向老大爷询问了哪几件事？（1）为什么田地荒芜，人,1.,邺的问题是“给河伯娶媳妇闹的”。,2.,首恶分子是巫婆和官绅。,3.,给河伯娶的媳妇都是穷人家的孩子，致使“这里的人口越来越少，也越来越穷”。,4.,给河伯娶媳妇的结果是“年年闹旱灾”。,思考：西门豹,通过与老大爷的交谈，了解到了哪四点情况？,1.邺的问题是“给河伯娶媳妇闹的”。思考：西,这都是给河伯娶媳妇闹的。,例句：我们,一定要把这些问题闹清楚。,邺的问题是“给河伯娶媳妇闹的”。,搞，弄,给,河,伯娶媳妇的危害之大,这都是给河伯娶媳妇闹的。例句：我们一定要把这些问题闹,老大爷说：“巫婆说的。地方上的官绅每年出面给河伯办喜事，硬逼着老百姓出钱。他们每闹一次都要收几百万钱，只花二三十万办喜事，剩下的就跟巫婆分了。”,首恶分子是巫婆和官绅。,老百姓是被强迫的,地方官绅的蛮横无理。,老大爷说：“巫婆说的。地方上的官绅每年出面给河伯办喜事，硬逼,有钱的人家花点儿钱就过去了，没钱的只好眼睁睁地看着女孩儿被他们拉走。,给河伯娶的媳妇都是穷人家的孩子，致使“这里的人口越来越少，也越来越穷”。,没有办法，无可奈何,没钱的人家没有办法，只好看着女儿被拉走。,有钱的人家花点儿钱就过去了，没钱的只好眼睁睁地看着女孩儿被他,老大爷说：“没有发过。倒是因为雨水太少，这里年年闹旱灾。”,给河伯娶媳妇的结果是“年年闹旱灾”。,发生,（灾害或不好的事情）,指,邺年年发生旱灾。,老大爷说：“没有发过。倒是因为雨水太少，这里年年闹旱灾。”给,与,老大爷的对话中，西门豹找到了“田地荒芜”“人烟稀少”的原因，为后面惩治罪魁祸首、破除迷信开渠引水做好了准备。总之，西门豹和老大爷的对话为下文做好了铺垫。,讨论交流：西门豹,与老大爷的对话在课文中有什么作用？,（,课后,第,一,题,）,与老大爷的对话中，西门豹找到了“田地荒芜”“人烟稀少,西门豹说：“这样说来，河伯还真灵啊。下一回他娶媳妇，告诉我一声，我也去送送新娘。”,从表面上看，河伯确实很灵。因为河伯要娶媳妇后的确没有发过大水。但实质是，漳河没有发过水是因为这里降水量少。巫婆官绅恰恰利用了这里的气候条件来欺骗老百姓。“还真灵啊”是反话，带有讽刺意味。“下一回他娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘。”说明西门豹已经根据了解到的情况，想好了对策。,这两句,话是什么意思？,西门豹说：“这样说来，河伯还真灵啊。下一回他娶媳妇，告诉我一,思考：第,9,自然段在课文中起到了什么作用？,既含蓄地总结了上面的调查结果，又引出了下文。暗示西门豹已想好了惩治首恶分子的好办法。,思考：第9自然段在课文中起到了什么作用？既含,自由朗读第二部分（,10-12,自然段）：,到了河伯娶媳妇的日子，西门豹来到漳河边，在惩治巫婆和官绅之前，他看到了什么？他的心情怎样？,自由朗读第二部分（10-12自然段）：,西门豹说：“把新娘领来让我看看。”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。西门豹一看，女孩子满脸泪水。,可怜,西门豹心情沉重、气愤,西门豹说：“把新娘领来让我看看。”巫婆叫徒弟把那个打扮好,用,“,”,画出西门豹对巫婆和官绅头子说的话，并说说你对西门豹的话的理解。,用“”画出西门豹对巫婆和官绅头子说的话，并说,33,他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河伯不会满意的。麻烦巫婆去跟河伯说一声，说我要另外选个漂亮的，过几天就送去。”,西门豹故意以“姑娘不漂亮”为借口，要把巫婆扔下河去，这样既救了姑娘，又惩治了,巫婆。,聪明才智,他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河伯不会满意的。,等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”说完，又叫卫士把那个人投进了漳河。,表面,上对官绅头子说的客气话，实际上是要严惩这个官绅头子，把他投进漳河里去。,假戏真做,等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来，麻烦你,首恶，他和巫婆勾结骗钱害人。,思考：西门豹为什么也把官绅头子投进漳河里？,不投官绅头子，就不能吓唬别的官绅。,不杀他，他又会叫别人巫婆来骗钱。,首恶，他和巫婆勾结骗钱害人。思考：西门豹为什么也把官,思考：官绅有怎样的表现？,思考：官绅有怎样的表现？,那些官绅都提心吊胆，连气也不敢出。,形容十分担心或害怕，这里指官绅们都惧怕被扔到河里去。,那些官绅都提心吊胆，连气也不敢出。形容十分担心或害怕，这里指,提心吊胆,胆战心惊,忐忑不安,心惊肉跳,大惊失色 惊魂未定,词语积累,（,形容,害怕,的,成语,）,提心吊胆 胆战心惊 忐忑不安词语积累（形容害怕的成语）,这些官绅一个个吓得面如土色，跪下,来,磕头,求饶,，把头都磕破了，直淌血。,描写,了官绅的狼狈形象，可见西门豹的行为使他们害怕至极。,外貌描写,动作,描写,这些官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直,请你同时运用动作描写和外貌描写仿写句子。,李老师轻轻擦去额角的汗滴，她还发烧的苍白面孔上流露出一丝疲惫，可她的眼睛还是那么明亮，她就这样专心地批改着我们的作业。,小练笔,请你同时运用动作描写和外貌描写仿写句子。李老,巫婆和官绅头子的一去不复返和官绅们的求饶声，使百姓们明白了什么？,老百姓明白了，巫婆和官绅都是骗钱害人的。从此，谁也不再提给河伯娶媳妇了，漳河也没有发过大水。,巫婆和官绅头子的一去不复返和官绅们的求饶声，使百姓们,因为当时老百姓还没有真正认识到巫婆和官绅的真面目，他将计就计,，用,看河伯娶媳妇的办法使老百姓明白了巫婆和官绅都是骗钱害人的，用事实教育了老百姓。,思考：西门豹,为什么不直接把巫婆、官绅抓起来杀掉呢？,因为当时老百姓还没有真正认识到巫婆和官绅的真面目，他,当,老百姓明白巫婆和官绅都是骗钱害人的，结果怎样？用原文回答。,从此,，谁也不提给河伯娶媳妇了，漳河也没有发过大水。,当老百姓明白巫婆和官绅都是骗钱害人的，结果怎样？用原,44,讨论,：假如你也是邺地的长官，你会用什么方法惩治巫婆和官绅？,把,巫婆、官绅先审问、退钱，然后再,像西门豹,那样惩治他们。这种办法既惩治了巫婆、官绅，又教育了老百姓，还要老百姓得到了实惠,。,讨论：假如你也是邺地的长官，你会用什么方法惩治巫婆和,45,齐读第三部分（,13,段,）,：,西门豹还做了什么事情？,齐读第三部分（13段）：,西门豹发动老百姓开凿了,十二条渠道,，,把,漳河,的水引到田里。庄稼得到了灌溉，每年的收成都很好。,与,课文开头的“田地荒芜”“人烟稀少”形成鲜明对比，突出了西门豹治邺的功绩。,开凿水渠，灌溉庄稼,点我,西门豹发动老百姓开凿了十二条渠道，把 与课文开头的“田,读下面的开头，用对比的写作技巧写一写结尾吧！,开头：,漫步校园，那青青草坪上的垃圾，那花坛中的杂草，那墙面上的涂鸦，让我不忍直视,结尾：,校园变得如此洁净美丽，干净的草坪，美丽的花坛，洁白的墙面，一切都让人心旷神怡！,小练笔,读下面的开头，用对比的写作技巧写一写结尾吧！,朗读本课时，注意重点读好对话，读出不同人物的语气和,心情。如朗读西门豹对大爷的询问时，要用,疑惑,的语气，读大爷的回答时，要读出大爷的,无奈,。读西门豹对巫婆说的话时，要体现出西门豹的,语气平静和态度坚决,。,朗读,指导,朗读本课时，注意重点读好对话，读出不同人物的语气和心情。如,西门豹,治理邺时先调查研究、找出症结，接着将计就计、破除迷信，最后开渠引水、灌溉农田。,结合全文，说一说：西门豹是怎样治邺的？,（,课后,第一题,）,西门豹治理邺时先调查研究、找出症结，接着将计就计、破,西门豹是一个有勇有谋、敢作敢为、为民除害的好官吏。,读完课文后，你觉得西门豹是个怎样的人？,（,课后,第一题,）,西门豹是一个有勇有谋、敢作敢为、为民除害的好官吏。读,示例：有的人生了病或受了惊,便认为是妖魔附体,不去看医生,而是请法师巫婆来驱妖避邪。,有人认为听见喜鹊叫,必有喜事到。因此,当听见喜鹊在自家屋前屋后叫则满心欢喜,而听见乌鸦或猫头鹰叫,则认为是恶的前兆,则认为是将要死人了,惶惶不安。,拓展：现实,生活中，有哪些现象是不尊重科学的迷信现象？,示例：有的人生了病或受了惊,便认为是妖魔附体,不去看,西门豹治邺,惩治首恶,教育百姓,救新娘,醒众人,兴修水利 开凿水渠,破除迷信,造福于民,治首恶,了解情况,调查真相,问原因,问受害者,查首恶,问水情,结构梳理,西门豹治邺惩治首恶救新娘醒众人兴修水利 开凿水渠破除迷信治首,课文叙述,了西门豹治邺时，,，,的故事，刻画了西门豹,、,、,、,的形象，赞扬了他,、,的品质，同时也教育人们要崇尚科学。,破除迷信,兴修水利,有勇有谋,敢作敢为,为民做主,为民除害,反对迷信,尊重科学,主题概括,课文叙述了西门豹治邺时，破除迷信,西门豹任职县官的时候，极其正直，除暴安良，深得民心，但是因他从不巴结魏文侯的亲信，所以这伙人非常讨厌他，于是勾结起来，说了许多西门豹的坏话。,西门豹辞官,拓展延伸,西门豹任职县官的时候，极其正直，除暴安良，深得民心，,年底，西门豹向魏文侯作述职报告后，政绩突出的他本应受嘉奖，却被收去了官印，魏文侯罢了他的官。西门豹心里明白自已被罢官的原因，便向魏文侯请求说：“过去的一年里，我缺乏做官的经验，现在我已经开窍了，请允许我再干一年，如治理不当，甘愿受死。”魏文侯答应了西门豹，又将官印给了他。,西门豹回到任所后，开始疏于实事，而去极力巴结魏文侯的左右。又一年过去了，他照例去述职，虽然政绩比上年大为下降，可魏文侯却称赞有加，奖赏丰厚。,年底，西门豹向魏文侯作述职报告后，政绩突出的他本应受,这时，西门豹严肃地对魏文侯说：“去年我为您和百姓为官有政绩，您却收缴了我的官印。如今我因为注重亲近您的左右，所以印象好，您就对我大加礼遇，可实际功劳大不如过去。这种赏罚不明的官我不想再做下去了。”说完，西门豹把官印交给魏文候便走。魏文侯省悟过来，连忙对西门豹表示歉意说：“过去我对你不了解，有偏见。今天我对你加深了认识，希望你继续做官，为国效力。”,这时，西门豹严肃地对魏文侯说：“去年我为您和百姓为官,一、仿,写句子。,1.,有女孩子的人家都逃到外地去了。这里人口越来越少。（用恰当的关联词把两个句子合为一个句子）,2.,卫士把那个官绅头子投进了漳河。（改成“被”字句）,因为有女孩子的人家都逃到外地去了，所以这里人口越来越少。,那个官绅头子被卫士投进了漳河。,课堂练习,一、仿写句子。因为有女孩子的人家都逃到外地去,二、西门豹,管理邺地，主要做了以下是三件,事，你知道这三件事的顺序是什么吗？你来排一排吧！,（）调查,田地荒芜，人烟稀少的原因,（）惩治,巫婆，破除迷信,（）兴修,水利，灌溉农田,1,2,3,二、西门豹管理邺地，主要做了以下是三件事，你知道这三,示例：对迷信进行解释，分析其中不合理的成分，然后让人们对此有更深刻的了解，从根本上破除迷信。,三、开动,脑筋想办法：你觉得,破除迷信可以,用什么办法呢？,示例：对迷信进行解释，分析其中不合理的成分，然后让人,