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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,17,记金华的双龙洞,作者：叶圣陶,17 记金华的双龙洞作者：叶圣陶,同学们，你们喜欢旅游吗？今天，就让我们和作者一起游览一下美丽而又奇特的双龙洞吧。,同学们，你们喜欢旅游吗？今天，就让我们和作者一起游,（,1,）课题中的,“,记,”,是什么意思？,“,记,”,即记录之意，记的是游览的经过。本文是一篇游记。,（,2,）你对金华的双龙洞有哪些了解？,第一课时,（1）课题中的“记”是什么意思？“记”即记录之意，记的是游览,金华的双龙洞简介,双龙洞位于浙江省金华市，现为国家森林公园，是国家级风景名胜区。双龙洞成为自然风景名胜的历史已有,1600,多年。它海拔,520,米，由外洞、内洞及耳洞组成。外洞宽敞，面积达,1200,平方米。常年洞温为,15,摄氏度左右，冬暖夏凉，炎夏至此，有,“,上山汗如雨，入洞一身凉,”,之感。,金华的双龙洞简介 双龙洞位于浙江省金华市，现为国家森林,走近叶圣陶,叶圣陶（,1894-1988,），原名叶绍钧，江苏苏州人。,著名作家、教育家，中国童话创作的拓荒者，文化教育界的巨匠。,1919,年开始发表小说、新诗、散文、文学评论和话剧剧本。,代表作有童话集稻草人，长篇小说倪焕之,散文集脚步集,等。本文节选自小记十篇中的游了三个洞。,走近叶圣陶 叶圣陶（1894-1988），原名叶绍钧，,杜鹃 气势 聚集 拥挤 心情,浙,江,脚跟,移动 昏暗 挤压 额角 一,簇,登陆 宽广,石钟乳 石笋 观赏,臀,部,漆,黑,蜿 蜒,字词学习,tn,zh,c,wn yn,q,杜鹃 气势 聚集 拥挤 心情,浙,罗,杜,娟,窄,郁,源,移,额,陆,乳,笋,端,臀,肩,我会写,浙罗杜娟窄郁源移额陆乳笋端臀肩我会写,近义词,昏暗,似乎,明艳,宽广,反义词,明艳 聚集,漆黑,蜿蜒,宽敞,仿佛,明丽,暗淡,昏黑,分散,明亮,笔直,近义词昏暗 似乎 反义词明艳,整体感知,思考：作者是按照怎样的顺序游览双龙洞的呢？,路上,洞口,外洞,孔隙,内洞,出洞,作者按照()描述,1,23,4,5,67,8,(),(),(),(),游览顺序,整体感知 思考：作者是按照怎样的顺序游览双龙洞的呢？路上,学习第一部分（第,1,自然段）,4月14日，我在浙江金华，游北山的双龙洞。,这句话交代了什么？,时间,人物,地点,事件,学习第一部分（第1自然段）4月14日，我在浙江金华，游北山的,学习第二部分,（第,2-3,自然段）,（,1,）叶圣陶爷爷在去双龙洞的路上看见了什么景色？,（,2,）,“,明艳,”,是什么意思？为什么作者会感到,“,眼前一片明艳,”,？,第二课时,学习第二部分（第2-3自然段）（1）叶圣陶爷爷在去双龙洞的路,拟人，表达了作者对映山红的喜爱之情。,山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。,路 上,拟人，表达了作者对映山红的喜爱之情。山上开满了映山红,油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。,油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。,粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。,“,眼前一片明艳,”,总体概括了金华山区生机盎然的春色。之所以感觉,“,明艳,”,，是因为有,“,粉红色的山,”,，有,“,各色的映山红,”,，还有,“,或浓或淡的新绿,”,，真是令人赏心悦目！,粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳,选词填空。,明艳 鲜艳 明丽,（,1,）小女孩身着（）的少数民族服饰从我身旁经过。,（,2,）我的家乡山川（），物产丰富，百姓和乐。,（,3,）（）的五星红旗缓缓升起来了。,学以致用,明艳,鲜艳,明丽,选词填空。学以致用明艳鲜艳明丽,山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。,这一部分写出了作者入山看到的景色，要用,亲切、明快的语调,读出作者踏上旅途的,兴奋、愉快,之情。,山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显,一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。,两对反义词突出了溪流的样子和声音的变化，都是随着山势的变化而产生的，运用排比句式，具体描写溪流蜿蜒曲折的特点。,迎,一个,“,迎,”,字，点明作者是逆溪流而上。,一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，,用“时而,时而,时而,时而,”造句。,天上的云千变万化，时而像活泼可爱的小鸟，时而像悠闲自在的绵羊，时而像调皮的马儿，时而像温顺的小猪。,用“时而时而时而时而”造句。,学习第三部分,（第,4,自然段）,在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。,从仰望的角度写出山的高度和气势，表现出洞口的特点,宽。运用,比喻的修辞手法，形象地说明洞口是呈巨大的拱形。,洞 口,学习第三部分（第4自然段）在洞口抬头望，山相当高，突,走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。,“,周围,”“,头上,”,说明是按照方位顺序来介绍外洞的。通过,列数字,的说明方法，具体形象地说明了,外洞的宽敞、空旷,，让人如同身在洞中。,外 洞,走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石,孔 隙,学习第四部分,（第,5,自然段）,（1）对船大小的描写；,（2）对进洞方式,的描写；,（3）对自己感受,的描写。,孔隙,的特点是,“窄、矮、险”，从哪几方面可以看出来？,孔 隙学习第四部分（第5自然段）（1）对船大小的描写；,虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的,小,船。,虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？,设问,设问，具体说明了小船之小。,“,刚合适,”“,再没法容第三个人,”,以船的小来突出表现孔隙的小。,虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？,船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。,写小船是靠工人来回拉进出溶洞的。这种特殊的出入方式，一方面说明了孔隙的狭小，一方面也激发了作者的好奇心。,船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子,作者经过孔隙时的感受是怎样的？我们可以体会到什么？,自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，,准会撞,破额角，擦伤鼻子。,“,稍微,”“,一点儿,”,告诉我们只有一动不动地平躺在小船上，才能通过孔隙，,作者用自己的亲身经历证实了孔隙的窄小。,运用,“,要是,准,”,的假设句式，表达了作者当时受,“,挤压,”,的感觉。,自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，,没有一处不贴着船底,了，,感觉左右和上方的山石似乎都在朝我,挤压,过来。我又感觉要是把头,稍微,抬起,一点儿,，准会撞破额角，擦伤鼻子。,要是,准,作者经过孔隙时的感受是怎样的？我们可以体会到什么？自,孔隙一段的写作特点,通过描写船小及作者的感受写出孔隙的特点。,（借其他事物描写本事物）,孔隙一段的写作特点通过描写船小及作者的感受写出孔隙的特点。（,内 洞,学习第五部分,（第,67,自然段）,内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方,在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来进房子那么大。,写出了内洞的哪些特点？,黑、大,内 洞学习第五部分（第67自然段）内洞一团漆黑，什,内洞的景象是怎样的？给你的感受是什么？,先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其他那些石钟乳和石笋,这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。,奇,即使 也,强调内洞的石钟乳和石笋本身就形态万千，色彩各异，值得欣赏。,内洞的景象是怎样的？给你的感受是什么？先看到的是蜿蜒,我排队等候，又仰卧在小船里，出了洞。,出 洞,又,作者只用了了一个,“,又,”,字就说明了自己出洞和进洞的方式是相同的。详略得当，也避免了内容上的重复啰嗦。,学习第六部分,（第,8,自然段）,我排队等候，又仰卧在小船里，出了洞。出 洞又 作者只用,本文有两条线索，你知道是什么吗？,一是游览的顺序，即：,路上洞口,外洞孔隙内洞出洞。,二是泉水流经的路线。,一直紧跟着作者的脚步，起着指引路线的作用。这与作者游览的顺序正好相反。,本文有两条线索，你知道是什么吗？一是游览的顺序，即：,板书设计,金华,作者按照,游览顺序,描述,入山,罗店,洞口,（宽）,外洞,（大）,（窄矮险）,孔隙,内洞,（黑奇大）,5,公里,17 记金华的双龙洞,板书设计金华 作者按照游览顺序描述入山罗店洞口外,课文中心,作者按照游览的顺序，先写了去双龙洞途中的风光，接着写双龙洞洞口和外洞，再写怎样通过孔隙进入并观赏了内洞，最后写出洞。,作者通过记叙所见所闻，表达了自己热爱祖国秀丽山河的思想感情，也激发了我们对大自然的热爱之情。,课文中心 作者按照游览的顺序，先写了去双龙洞途中的风光,黄果树瀑布,明代地理学家徐霞客称赞天下第一瀑黄果树瀑布是“阔而大”，实不虚夸。它在贵州省镇宁布依族自治县西南十五公里的白水河上，由于河床断落，形成九级瀑布。黄果树瀑布是其中最大的一级，宽约三十米（水量大时可达四十米左右），从六十多米的悬崖之上飞跌而下。,如果我们站在瀑布对面谷地的“观瀑台”上，抬头,（仰 昂）望,，那瀑布就好像九天下落的银河射入深潭，又好似千万匹抖动鬃头的雄狮冲出山冈。崖下,拓展阅读,黄果树瀑布拓展阅,“犀牛潭”激起团团水雾,宛如簇簇云霞升腾，为瀑布披上一批批柔曼的轻纱。跌入深潭的瀑柱,好似蛟龙进水,就地一滚,又很快地仰头起飞，带着劈天裂地的喊声,向南,疾（驰 驶）,而去。,如果我们站在对岸的,“,观察亭,”,中极目远眺，就会看到白水河像一条银线，曲折蜿蜒。它自远而近，至悬崖便急转而下，化作一片飞帘。但见崖壁瀑布高悬，飞花扬絮；崖下瀑布波涛翻涌，水珠轻扬，浪花四溅，飞洒空中，弥漫在崖下。,“犀牛潭”激起团团水雾,宛如簇簇云霞升腾，为瀑布披上一批批柔,盛夏之际，阳光普照，一弯彩虹罩住瀑布。这时，黄果树瀑布是那样凝重，倒像是从崖上“犀牛瀑”中涌出的一座洁白的玉柱，把一座凯旋门高高地,拱托,在蓝天之上。这空中,绚丽,夺目的彩虹和眼前奔流激荡的瀑水，与碧绿的群山交相辉映,是那样和谐地,交织,在一起，组成一幅壮美的画卷。,盛夏之际，阳光普照，一弯彩虹罩住瀑布。这时，黄果树瀑,给下列加下划线的字选择正确的读音，画,“,”,。,高,悬,（,xun,xi,n,）,拱,托,（,gng hng,）,绚,丽,（,xun,xi,n,）交,织,（,zh,zh,）,用,“,”,画去文中括号里不合适的字。,给下列加下划线的字选择正确的读音，画“”。,3.,根据文章内容填空。,（,1,）黄果树瀑布的特点是：,_,。,（,2,）作者在第二自然段主要描写了三个景物，分别是,_,、,_,和,_,，是按照,_,的顺序写的。,4.,说说本文表达了作者怎样的思想感情。,阔而大,瀑布,从上往下,水雾,瀑柱,表达了作者对祖国壮丽河山的喜爱和赞美之情。,3.根据文章内容填空。阔而大 瀑布 从,感谢观赏！,感谢观赏！,17 记金华的双龙洞,第一课时,17 记金华的双龙洞第一课时,38,在我们生活的这个地球上，,不仅在地面上有高山,、,大海,、,平原等自然的风光,，而且在地下也有着很多奇妙的景观。其中溶洞就像童话世界中的迷宫,课文导入,在我们生活的这个地球上，不仅在地面上有高山、大,39,叶圣陶，原名,叶绍钧，字,秉臣、圣陶，,1894,年,10,月,28,日生于江苏苏州，,现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。,1907,年，考入草桥中学。,1916,年，进上海商务印书馆附设尚公学校执教，推出第一个童话故事,稻草人,。,叶圣陶，原名叶绍钧，字秉臣、圣陶，1894年10月2,40,浙江 一簇,漆黑,臀部,蜿蜒,杜鹃 宽窄 肩背 移动 额角 陆续 石钟乳 石笋 变化多端 上源,字词乐园,会认字,读准字音：,平舌音“簇 笋”，翘舌音“浙 窄 乳”,等,。,浙江 一簇 漆黑 臀部 蜿蜒 字词乐园会认字,41,“臀”上下结构，笔画较多，注意笔画的穿插避让，字要写得扁一些。下面的“月”写宽一些，托住上面的部分。,书写指导,“窄”上窄下宽，下面的部分是“乍”，不要写错。,臀,窄,“臀”上下结构，笔画较多，注意笔画的穿插避让，字要写得扁一些,42,拥挤：,(人或车船)等挤在一起。,地方相对,较,小而人或车船等相对较多,。,空隙：,指中间空着的地方,；,尚未占用的时间,；空旷间隙；相似的情况或状态再现的时间间隔。,稍微：,表示数量少或程度浅。,蜿蜒：,上下起伏前曲折像蛇类爬行,的,样子,。,依据：,基础，按照。,字词乐园,拥挤：(人或车船)等挤在一起。地方相对较小而人或车船等相对较,43,突兀森郁：,突兀:山峰高高耸起的样子;森郁:形容树木多而茂盛。,形容山势险峻,，,树木繁茂,。,石钟乳：,灰岩，在溶洞里常见到，形如寺庙里的钟，,常叫钟乳石,。,石笋,：,指的是喀斯特地貌特有的一种钙沉积、,形成,像,笋子一样的石头,。,名目：,事物的名称。,字词乐园,突兀森郁：突兀:山峰高高耸起的样子;森郁:形容树木多而茂盛。,44,初读感知,默读全文，边读边画出作者游览路线示意图。,路上外洞孔隙内洞出洞,初读感知默读全文，边读边画出作者游览路线示意图。路上外洞,45,一、看拼音写词语。,d jun h sh jin bi y dn sho wi,（）（）（）（）（）,二、,在正确的读音上面,打,“,”。,系（j x）绳子 稍（sho so）微蜿（wn wn）蜒,漆（q x）黑 上源（yun yn）盘曲（q q）而上,浙（zh z）江仿佛（f f）呈（chng cng）粉红色,课堂练习,杜 鹃,合 适,肩 背,移 动,稍 微,一、看拼音写词语。课堂练习杜 鹃合 适肩 背,46,三、给下列句子中加红的字选择正确的解释。,端：端正，,不歪斜,；,东西的一头,；,项目方面,；,事情的开头,；,仔细地看,；,用手平正地拿着,。,1石钟乳和石笋形状变化多,端,。（）,2他,端,详着这幅画，陷入了沉思。（）,3他,端,来一把椅子，让我坐下慢慢说。（）,异：,不同的,；,分开,；,另外的，,别的,；,特别的,；,奇怪,。,4.石钟乳和石笋颜色各,异,。（）,5.奇花,异,草不容易养活。（）,6.这是一道奇,异,的亮光。（）,课堂练习,三、给下列句子中加红的字选择正确的解释。课堂练习,47,第二课时,第二课时,48,上节课我们学习了课文，领略了,溶洞外的,美丽风光。这节课，我们将继续跟随叶圣陶先生走进溶洞，去感受大自然的神奇与美丽。,复习导入,上节课我们学习了课文，领略了溶洞外的美丽风光。,49,粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片,明艳,。,新知讲解,由具体的景物概括出“明艳”一词，写出金华一带山区明亮艳丽的,春色。,一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄,时时变换调子。,用拟人手法，写溪水的,声音。,粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳,50,新知讲解,（1）“时而时而”说明了溪流蜿蜒曲折，因为溪流的宽窄不一，所以才形成流水速度的缓急不同。,（2）作者巧妙地运用“宽、窄；缓、急；”两对反义词准确地表达溪流的形和声。由于溪流缓急不一，听到的流水声也就各不相同，犹如在“时时变换调子”。,一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。,新知讲解（1）“时而时而”说明了溪流蜿蜒曲折，因为溪,51,课文精讲,洞口:,外洞:,孔隙:,内洞:,像桥洞似的，很宽。,宽敞。,窄小。,昏暗比外洞大,，,有双龙和石钟乳,。,课文精讲洞口:像桥洞似的，很宽。宽敞。窄小。昏暗比外洞大，有,52,我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。,新知讲解,体验由于孔隙的窄小而形成“挤压”的感觉。这句话写出作者通过孔隙时的真实感受，“稍微”，“一点儿”告诉我们只有一动不动地平躺在小船上，才能通过孔隙，以此说明孔隙小的特点，非常逼真。运用“要是,准”的假设句式，准确地表达了作者当时受“挤压”的感觉。,我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。新,53,这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。,新知讲解,理解“即使”这部分的强调作用。这句话的意思是说石钟乳和石笋是非常值得观赏的，原因是形状变化多端，颜色又各异。用“即使”这个关联词作强调，即退一步讲，如果不把这些石钟乳、石笋具体,比作什么,也值得观赏，说明它本身已经够吸引人了，无需再比作什么了。,这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做,54,拓展延伸,1.,任选双龙洞其中一个景点进行,复述，可,采用导游介绍等形式进行。,2.,用“时而,时而”写句子。,3.,把下面两个句子表达的意思分别写具体。,汽车行驶,：,。,自然天气,：,。,飞机在高空表演，时而盘旋上升，时而俯冲下降，真让人提心吊胆。,拓展延伸1.任选双龙洞其中一个景点进行复述，可采用导游介绍等,55,课堂小结,文章开门见山，,直接点明游览的时间和地点,，,又以简洁的语言写了途中所见的景物,，用“眼前一片明艳”,概括了山区生机盎然的春色,，,再以具体,、形象的语言描绘了双龙洞的特点。在记叙中，作者的语言朴素，真实可感。,课堂小结 文章开门见山，直接点明游览的时间和地点,56,17记金华的双龙洞,路上（宽、窄；缓、急；）-外洞（很宽）,-孔隙（窄小）-内洞昏暗-出洞,板书设计,17记金华的双龙,57,一、在括号里填上合适的词语。,（）的沙土（）的映山红（）的公路,（）地移动（）地流着（）地举起,二、仿照例句写句子。,山上开满了映山红,，,无论花朵,还是,叶子,，都比盆栽的杜鹃显得有精神。,无论都,：,课堂练习,粉红,各色,宽阔,慢慢,缓缓,高高,无论前进的路上有多少困难我们都会一直走下去,。,一、在括号里填上合适的词语。课堂练习粉红各色宽阔慢,58,三、读课文，完成填空。,在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。,虽说是孔隙,，,可也容得下一只小船进出,。,怎样小的小船呢,？,两个人并排仰卧,，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，,船就出来,。,我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里,，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。,大约行了,两,三丈的水程吧,，,就登陆了,。,这就到了内洞,。,课堂练习,三、读课文，完成填空。课堂练习,59,1.“孔隙”的特点是_。表现在：,。,2.小得只能容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？_,_,_,_,3.船的进出方式是,：_,_,_,_,4,.乘船必须_；,5.通过孔隙时的感受是,：,窄小,可也容得下一只小船进出。,两个人并排,仰卧,，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船,。,船两头都系着绳子，,管理处的工人先进内洞,，,在里边拉绳子,，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。,后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底。,可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。,1.“孔隙”的特点是_。表现在：,60,再见,再见,61,
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